學(xué)校工作整改報告（實用5篇）

1/1學(xué)校工作整改報告（實用5篇）

一、規(guī)范校服采購，加強校服采購監(jiān)管。

縣教育體育和文化廣電局根據(jù)宜賓市教育局《關(guān)于加強校服管理的通知》（x教發(fā)20XX5號）文件精神和我縣實際，印發(fā)了《關(guān)于進一步加強學(xué)生校服管理的通知》，就校服采購管理工作提出以下要求：

1、堅持自愿同意原則；

2、實行申報監(jiān)管制度；

3、規(guī)范校服采購行為：原則上實行價格限制；實行競爭性談判或詢價等方式采購；加強采購監(jiān)督；

4、嚴格驗收；

5、實行產(chǎn)品召回更換制度；

6、實行供應(yīng)企業(yè)黑名單制度；

7、建立校服供應(yīng)商準入制度；

8、嚴格追責(zé)問責(zé)。

二、校服采購大部分合法合規(guī)。

此次檢查的61所法人學(xué)校中，有16所學(xué)校進行了校服采購，合計采購校服15691套。其中高中階段采購了2629套，初中階段采購了8610套，小學(xué)階段采購了4442套。學(xué)校采購手續(xù)基本完善，合規(guī)合法，具體表現(xiàn)在：

1、所有采購了校服的學(xué)校均堅持了學(xué)生及家長自愿購買原則，并都簽署了“學(xué)生自愿認購單”，部分貧困生供貨企業(yè)免費贈送。沒有學(xué)校強制或變相強制學(xué)生購買校服現(xiàn)象。

2、嚴格執(zhí)行申報監(jiān)管制度，所有采購學(xué)校均填寫了《xx縣學(xué)生校服采購申報監(jiān)管表》，經(jīng)上級部門批準備案后再組織采購。

3、實行價格限制。全縣校服小學(xué)生夏裝每套價格控制在80元左右，春秋裝每套價格控制在100元左右；中學(xué)生夏裝每套價格控制在90元左右，春秋裝每套價格控制在120元左右。

4、絕大部分學(xué)校在采購時采取了詢價采購或者競爭性談判方式。

5、驗收嚴格。絕大部分學(xué)校在采購時與供貨商簽訂了采購合同，校服供貨商也按照要求提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。

6、實行了產(chǎn)品召回更換制度。學(xué)校為學(xué)生組織校服采購時堅持了索取正式的票證，要求供應(yīng)企業(yè)實行產(chǎn)品召回制度。凡發(fā)現(xiàn)校服出現(xiàn)質(zhì)量、安全等問題，供應(yīng)企業(yè)必須無條件召回，更換合格產(chǎn)品。

三、校服采購過程中仍存在不足。

1、怕麻煩，不愿采購校服。調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)校認為校服是一種民族精神和學(xué)校文化的體現(xiàn)，是一個學(xué)校整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現(xiàn)之一，既是校園文化建設(shè)的組成部分，也是學(xué)生團體精神風(fēng)貌的一種表現(xiàn)，學(xué)校有必要組織學(xué)生進行校服采購。但是很多學(xué)校校長為了減少麻煩，規(guī)避采購風(fēng)險，不愿承擔(dān)責(zé)任，未組織校服采購。

2、少部分學(xué)校未嚴格執(zhí)行競爭性談判或詢價采購。多數(shù)學(xué)校選擇三家及以上的企業(yè)進行競爭性談判或詢價采購，少部分學(xué)校采與1—2家企業(yè)協(xié)商的方式。

3、有少部分學(xué)校在采購時沒有與供貨商簽定采購合同，與供貨商已簽定的采購合同中缺少對學(xué)生權(quán)益保護條款。在驗收時大部分學(xué)校只要求供貨商提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。并未主動與縣質(zhì)量監(jiān)督部門聯(lián)系，接受質(zhì)量監(jiān)督部門的質(zhì)量監(jiān)督。

學(xué)校工作整改報告第2篇一、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化教育規(guī)范收費管理意識，健全管理機制。

1、學(xué)校組建教育規(guī)范收費領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組由校長親自掛帥，黨委書記、各分部條塊副校長組成；工作小組由直接分管和教育收費的總務(wù)主任、各分部教務(wù)主任組成，保證教育規(guī)范收費把關(guān)層領(lǐng)導(dǎo)意識及相關(guān)動作的規(guī)范。

2、組織校務(wù)會成員學(xué)習(xí)各級政府部門頒布的教育規(guī)范收費的規(guī)定、意見及通知，并結(jié)合具體工作進行嚴謹認真的解碼，確保對相關(guān)政策的正確理解，在對學(xué)校各類收費的工作指導(dǎo)中不出現(xiàn)偏差。

3、根據(jù)政府規(guī)定等需要，結(jié)合學(xué)校實際辦學(xué)情況，制定或完善下位的規(guī)定和辦法，保障各類規(guī)定在學(xué)校實際工作中得以切實落實。

比如：靜安區(qū)教育局于20XX年按學(xué)生人均每學(xué)期100元下?lián)芙逃顒咏?jīng)費，為保證局下?lián)芙?jīng)費能做到統(tǒng)籌安排、專項專用、合理使用，經(jīng)該校務(wù)會討論，根據(jù)職業(yè)學(xué)校不同專業(yè)教育教學(xué)的異同性，學(xué)校于20XX年9月制定《關(guān)于學(xué)生課外教育活動經(jīng)費的使用規(guī)定》。規(guī)定中根據(jù)藝術(shù)類專業(yè)、綜合類專業(yè)、普通高中三個專業(yè)類別、四個年級，做出11個具體的課外教育活動經(jīng)費使用規(guī)定，并羅列明細項目，以確保規(guī)定易掌握、易操作。

根據(jù)嚴格規(guī)范學(xué)校代收費和服務(wù)性收費管理的通知及精神，學(xué)校進一步完善代收費及服務(wù)性收費的相關(guān)規(guī)定，其中對于保障自愿和非營利原則做出了細致規(guī)定，分別包括了報批、公告并征詢學(xué)生及家長意見、回執(zhí)保留、管理部門存檔等具體環(huán)節(jié)，保證了每一步流程都有具體的要求和相關(guān)的責(zé)任人和責(zé)任部門。

4、為避免各分部、各條塊之間的理解性差異，凡各條塊有重大的收費項目或?qū)ο嚓P(guān)收費項目操作流程存在疑惑，都必須上報校務(wù)會，并由校務(wù)會討論統(tǒng)一決議，保證各收費項目在具體操作中不存在偏差。

5、學(xué)校財務(wù)部門主管在相關(guān)時間節(jié)點，需在校務(wù)會上作相關(guān)工作的匯報，保證領(lǐng)導(dǎo)小組了解教育收費工作的日常運作情況。

二、學(xué)校教育規(guī)范收費工作執(zhí)行的具體情況

1、完善學(xué)校收費公示和校長承諾制度

學(xué)校依照市和區(qū)規(guī)定的公示內(nèi)容和要求，通過學(xué)校收費公示欄、學(xué)校政務(wù)公開網(wǎng)和招生簡章等各種形式，向?qū)W生家長和社會全面公示收費項目、收費標準、收費對象、收費依據(jù)以及收費形式。并同時公示幫困助學(xué)政策、學(xué)校代辦服務(wù)性項目的收費備案及收費流程、投訴電話等內(nèi)容。收費公示欄均設(shè)在各分部醒目處，長期公示。

校長根據(jù)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)要求，每年簽署加強行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教育收費承諾書在公示欄及校園網(wǎng)上公示。學(xué)校信守諾言，嚴格按承諾規(guī)范教育收費，取信于社會、家長和學(xué)生，自覺接受社會、家長和學(xué)生的監(jiān)督。

2、加強招生工作管理、無違規(guī)招生收費情況

高中部嚴格執(zhí)行公辦高正招收擇校生三限政策，嚴格按照規(guī)定收取擇校費。今年學(xué)校高中部招收非擇校生計劃數(shù)為58人，實招非擇校生數(shù)為58人；招收擇校生計劃數(shù)為9人，實招擇校生數(shù)為9人，收取擇校生費用金額總數(shù)為4、14萬元（嚴格按照人4600元標準收?。?。

對于其他專業(yè)嚴格實施招生陽光工程，保證招生工作公開、公平，不收取與入學(xué)掛鉤的捐資、贊助等財物。所用招生工作人員都不以招生威名收受請托人及家長的財物。

3、進一步堅持平民辦學(xué)理念，切實減輕家長負擔(dān)

在嚴格執(zhí)行教育規(guī)范收費的前提下，始終維持學(xué)費收取的低位標準，參照政府收費指導(dǎo)意見，中職學(xué)校藝術(shù)專業(yè)學(xué)生每學(xué)期學(xué)費不超過4000元，但我校則自年起按照人2500元收取。在同等學(xué)校當(dāng)中我們始終保持低收費、高品質(zhì)的辦學(xué)口碑。

本校今年根據(jù)政府相關(guān)政策開始招收農(nóng)民工子女，對在我校接受教育的農(nóng)民工子女與本市戶籍學(xué)生一視同仁，不額外收取任何費用。

4、加強學(xué)校代收費和服務(wù)性收費管理

學(xué)校不在政府規(guī)定的收費目錄之外向?qū)W生收取任何其他費用，嚴禁強制服務(wù)和強制收費。取消學(xué)校不必要的代辦服務(wù)，不為其他任何單位代辦和服務(wù)，或為其向?qū)W生宣傳推銷提供條件。

學(xué)校代收費和服務(wù)性收費堅持充分體現(xiàn)自愿和不盈利原則，并據(jù)實結(jié)算。完善代辦收費的操作程序，細化操作措施，代辦收費事先公示，服務(wù)性收費明碼標價。征得學(xué)生家長自愿選擇同意，按規(guī)定做好收費和管理使用工作。學(xué)校和教師在為學(xué)生代辦的過程中，若有折扣和讓利全額按實返還學(xué)生。

學(xué)校代收費繼續(xù)實行總量控制，收費備案事先公示，且以學(xué)生和家長自愿選擇為原則，一次性收取的代辦費在學(xué)期結(jié)束前向家長發(fā)放結(jié)算清單，且結(jié)算時確保多退少不補規(guī)定得到落實。

5、加強師德建設(shè)，以師德建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)為抓手，提高規(guī)范收費的自覺性

學(xué)校從管理入手嚴格要求做到：嚴格禁止為學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔材料、嚴禁違規(guī)推薦教輔材料、不強行征訂市教委規(guī)定目錄以外的書籍、學(xué)校自編的教材和學(xué)習(xí)材料從學(xué)校公用經(jīng)費列支，不向?qū)W生收取費用。在此過程中學(xué)校不斷完善圖書、教材、教學(xué)用品等采購制度。

加強學(xué)校補課辦班管理，嚴禁學(xué)校任何部門對本校學(xué)生收費補課；嚴禁學(xué)校任何部門及個人與社會力量合作辦學(xué)或以教育培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)名義，動員、組織、強制或變相強制本校學(xué)生參加各類收費的課外辦班；嚴禁學(xué)校各部門及個人為各類社會教育培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的業(yè)余學(xué)校（班）作宣傳或在校內(nèi)教室內(nèi)張貼、發(fā)放有關(guān)這類學(xué)校的招生廣告、宣傳資料等。

6、為進一步做好規(guī)范收費的溝通和宣傳工作。學(xué)校每學(xué)期都會在家長委員會例會上通報辦學(xué)、收費的情況，并聽取他們的意見和建議。課外活動產(chǎn)生學(xué)校代辦收費之前，學(xué)校必須就相關(guān)代辦項目事先征求家委會意見。

三、學(xué)校規(guī)范收費的其它措施

1、加大對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助力度

一方面保證各級政府部門的助學(xué)政策及時落實到位，認真落實上海市獎學(xué)金、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校普惠金、專業(yè)獎勵金、低保助學(xué)金等制度；另一方面繼續(xù)秉持學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)，對有經(jīng)濟困難的學(xué)生予以全額或半額免受學(xué)費的資助。

xxxxx年9月~20XX年6月，學(xué)校學(xué)費減免78550元，受助學(xué)生91人；中職普惠金發(fā)放達1573300元，受助學(xué)生1576人；中職教育低保助學(xué)金發(fā)放248190元，受助學(xué)生134人次。

由于普惠政策尚未惠及全部在校的中職年級學(xué)生，所以學(xué)校另外行政撥款提供愛心午餐，幫助部分未能享受普惠政策困難學(xué)生家庭進一步減輕經(jīng)濟負擔(dān)。

2、弘揚師德，堅持開設(shè)愛心學(xué)校，予以免費補課

學(xué)校多年以來堅持開辦愛心學(xué)校，為學(xué)生提供免費補課服務(wù)。

3、繼續(xù)為學(xué)生辦實事，減輕家長負擔(dān)

由于學(xué)校辦學(xué)的特殊性，學(xué)生課外活動的費用相對高于普高，比如學(xué)校在美術(shù)專業(yè)始終有為期1~2周的寫生傳統(tǒng)，所以學(xué)校在教育局下?lián)艿恼n外活動專項經(jīng)費的基礎(chǔ)上，以行政貼補的形式，進一步減輕家長負擔(dān)。

以寫生年級為例，學(xué)校承擔(dān)了寫生門票、保險以及車費的全部費用，人均總計在200元左右，扣除局統(tǒng)一撥款，學(xué)校行政尚需貼補人均125元左右。

由于學(xué)校專業(yè)特殊，所以有大量的教學(xué)用書并不在市教委的規(guī)定書目之列，但學(xué)校決不越雷池，絕不強行征訂，為解決教材問題，或采用自編教材學(xué)校行政支出，或由學(xué)校統(tǒng)一行政購買。今年學(xué)校就已經(jīng)為就業(yè)班的學(xué)生購置教材供學(xué)生學(xué)習(xí)所用。

學(xué)校工作整改報告第3篇大學(xué)生對高校服務(wù)的滿意度是指在校期間從學(xué)習(xí)、生活等各方面的心理感受，以及個人看法，在校大學(xué)生對于高校的服務(wù)滿意度往往是偏低的，因此，提高大學(xué)生對高校服務(wù)滿意度是全社會的努力，高校的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境很大程度上也影響了學(xué)生的擇校以及招生，只有大學(xué)生對高校滿意，才能更好地學(xué)習(xí)，為我國以后的發(fā)展做出貢獻。

一、服務(wù)滿意度現(xiàn)狀分析

1、大多數(shù)學(xué)生對于數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法存在很大程度的不滿，主要原因是大多數(shù)數(shù)學(xué)老師是教學(xué)經(jīng)驗和水平豐富的老教授，對于現(xiàn)代化的信息教學(xué)設(shè)備使用不來；

2、公共課的'教學(xué)往往是多個班級使用一個大教室的統(tǒng)一教學(xué)，但往往這樣的教學(xué)場面較為混亂，使一些有想法學(xué)習(xí)的學(xué)生不能有效的學(xué)習(xí)；

3、圖書館往往在周末和節(jié)假日就會關(guān)門，導(dǎo)致很多學(xué)生想在周末或者節(jié)假日前往閱讀未果，因此因建議延長開放時間；

4、大型體育活動次數(shù)較少，業(yè)余生活相對枯燥，體育設(shè)施建設(shè)也較少；

5、重要的學(xué)術(shù)和講座宣傳力度不夠，學(xué)生們無非及時得到通知。

二、提高滿意度的策略

1、重視高校的社會現(xiàn)象，樹立高校的品牌意識，重視口碑的傳播，學(xué)生的口碑傳播是不容小覷的，因此，要重視在校大學(xué)生對學(xué)校服務(wù)的滿意度，從細微入手，認真關(guān)心每一個同學(xué)，提高滿意度，通過學(xué)生的口碑宣傳為學(xué)校塑造良好形象，同時注重每一個學(xué)校員工的素質(zhì)培養(yǎng)，樹立主人翁意識；

2、加大教學(xué)設(shè)備的投入使用，為了良好的教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)設(shè)備的資金投入上不應(yīng)手軟，使用先進的教學(xué)儀器，給學(xué)生們帶來全新的教學(xué)環(huán)境，并且重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，不但要理論學(xué)的好，更要理論與實際相結(jié)合，高校在教育方面應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造一定的條件培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力；

3、加強師資隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，加大對教師任教的審核力度，對教師定期進行考核和評估，并讓學(xué)生參與評估當(dāng)中；

4、加強校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生課余校園文化生活，讓學(xué)生對于學(xué)校服務(wù)的滿意度有所提高，對于大學(xué)生應(yīng)正確引導(dǎo)，以防誤入歧途，充實其課余生活；

5、提高生活服務(wù)管理，重視高校大學(xué)生的吃住滿意度，加強對食堂從質(zhì)到量的管理，滿足學(xué)生的不同需求，保障其生活的基本要求。

學(xué)校工作整改報告第4篇為更好落實海南省中部片區(qū)教育教學(xué)視導(dǎo)組在我校“視導(dǎo)”后的反饋意見，強化教育教學(xué)常規(guī)管理，有針對性開展校本教研，提高課堂教學(xué)效果，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升，結(jié)合工作實際，特制定本整改方案。

一、指導(dǎo)思想

以新課改目標為指導(dǎo)綱要，確定“三抓”（抓管理、抓教研、抓課堂）工作思路，以德育系列活動帶動“校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”的培植形成，逐漸推助教育教學(xué)質(zhì)量提升。

二、視導(dǎo)工作反饋情況

（一）教學(xué)常規(guī)管理

1、課程開齊，課時開足，開設(shè)弟子規(guī)課程，對學(xué)生德育工作有幫助。

2、教學(xué)有計劃、有總結(jié)、有反思；教學(xué)計劃部分脫離學(xué)生實際，忽略學(xué)情；反思有抄襲現(xiàn)象，能反映本學(xué)科教學(xué)過程存在的實際問題和有效的改進措施的很少。

3、教學(xué)常規(guī)有檢查，但定期檢查不及時、滯后。

4、作業(yè)批發(fā)基本達標，一部分教師量不達標。作業(yè)上交率不高，其中有一個班15個學(xué)生不交作業(yè)；批改不細致，存在應(yīng)付現(xiàn)象，缺少鼓勵性評語，不能很好利用免費的教輔用書進行作業(yè)布置。

5、考試組織有序，都能按要求進行。教師很少命題，只沿用其他學(xué)?；蜓杏?xùn)中心的試題，不符合學(xué)生實際，試題不適合學(xué)生，造成題目偏難，低分率高，合格率低，不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。針對九年級畢業(yè)班，能制定“培優(yōu)補差”計劃和措施，并按照計劃進行輔導(dǎo)，但責(zé)任不夠細化。學(xué)校層面試卷分析還不夠，沒有很好用數(shù)據(jù)分析改進課堂教學(xué)。

（二）校本教研工作

1、教學(xué)教研有制度，但缺少措施。部分科組計劃有抄襲現(xiàn)象。

2、校本教研經(jīng)費有保障。學(xué)校積極派老師外出參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3、教研形式單一，內(nèi)容單調(diào)，形式化較多，缺少集體備課和網(wǎng)絡(luò)研討?？平M活動=聽課？集體備課只停留在計劃中。

4、教研活動無主題，無針對性，沒有針對教學(xué)實際中存在的問題進行研討和改進。

（三）課堂教學(xué)情況

專家組共聽課共22節(jié)，其中評為優(yōu)秀3節(jié)，良好10節(jié)，一般9節(jié)。

1、語文科。對文本解讀不夠深入，講授時一帶而過，只停留在表面上，分析不夠深入。教師語言較瑣碎，不規(guī)范，帶有調(diào)侃語氣，學(xué)生閱讀校少。教學(xué)設(shè)計問題比較大，學(xué)生不容易落實。

2、數(shù)學(xué)科。板書不規(guī)范，概念板書過多，講析時未用數(shù)學(xué)語言表達，設(shè)計問題要降低難度，讓更好的學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動中來，要少講多練。很多學(xué)生無練習(xí)本練習(xí)。

3、歷史科。導(dǎo)入新課后無明確學(xué)習(xí)目標。八年級忽略文本閱讀材料，七年級和九年級基本做到，歷史閱讀材料要留出足夠的時間，讓學(xué)生思考，注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料的能力。

學(xué)校工作整改報告第5篇二○xx年十一月二十三日，按照本學(xué)年度上期“教學(xué)視導(dǎo)”工作安排意見，我校接受了你科、室的“教學(xué)視導(dǎo)”。在本次視導(dǎo)工作過程中，視導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)、同仁就我校在教學(xué)工作中存在的問題，進行了查找、分析?，F(xiàn)就存在問題進行梳理，并提出整改意見如下：

一、問題梳理：

通過視導(dǎo)，歸納起來，我校教學(xué)工作存在下列問題：

1、教導(dǎo)處工作：

（1）教學(xué)常規(guī)檢查雖然細則規(guī)范、要求明確、記錄詳細，但應(yīng)注意其實效性。

如：對教師教學(xué)“六認真”檢查，記錄表未對檢查中發(fā)現(xiàn)問題做記錄，未對個體教師被查情況作出相應(yīng)評價；

（2）教導(dǎo)處與教研組兩級教學(xué)管理工作的配合不夠默契。

即：教導(dǎo)處對教研組工作布置、督促、指導(dǎo)、檢查了，但力度還應(yīng)加強。而教研組對教導(dǎo)處工作意圖理解不夠，執(zhí)行欠佳。

2、教研（備課）組工作：

（1）工作計劃實效性欠佳。部分學(xué)科有臨時“趕”、敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象（個別組出現(xiàn)隨便用兩篇紙寫）；

（2）教研活動主題欠突出，針對性弱，尤其是以“教法”、“學(xué)法”為主題的研究顯得少，多數(shù)記錄顯得簡單；個別組活動記錄次數(shù)少；

（3）集體備課氛圍不濃，個別組存在“單干”現(xiàn)象，“共案”與“個案”相結(jié)合工作應(yīng)加強。

3、教師個體教學(xué)工作：

（1）備課：新課程標準理念體現(xiàn)不夠，部分教師未體現(xiàn)備“教法”、“學(xué)法”；“教學(xué)隨筆”或“教學(xué)反思”缺乏，復(fù)習(xí)課備課質(zhì)量值得研究；

（2