詩歌鑒賞復(fù)習(xí)(2018年總序)

詩歌鑒賞復(fù)習(xí)(2018年總序)第一頁，共40頁。詩歌鑒賞復(fù)習(xí)(總序)第二頁，共40頁。下列對文中加點詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)（

）A.“字”，古人往往有名有字，一般自稱時稱名，稱呼別人時稱字表示禮貌和尊敬。B.“河北”，指黃河以北地區(qū)，“河”這里特指黃河C.“跋”，是一種相當(dāng)于“序言”的文體，寫在書籍前面，用來評價內(nèi)容或說明寫作經(jīng)過。D.“投壺”，是古人宴飲時的一種游戲，將箭投入酒壺中，投中多者為勝。放在書的正文之前的是序，主要是說明內(nèi)容以及與之有關(guān)的問題。請別人寫的叫代序，自己寫的叫自序。放在書的正文后面的是跋，主要敘述書的內(nèi)容或補充說明。跋實際上就是后序，一般都由該書作者自己撰寫。C第三頁，共40頁。

最快的船——兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山（李白）最害羞的人——千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面（白居易）最多的愁——問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流（李煜）最消瘦的人——簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦（李清照）最憔悴的人——衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴（柳永）最憂愁的人——抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁（李白）

第四頁，共40頁?？荚囌f明①鑒賞古代詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧；②評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。怎樣寫寫什么為什么寫第五頁，共40頁。1【2017全國I卷】讀下面這首宋詩，完成14~15題。禮部貢院閱進士就試歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。經(jīng)典考題14．下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A．詩的第一句寫出了考場肅穆而又怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。B．第三句重點在表現(xiàn)考生們奮勇爭先、一往無前，所以把他們比作戰(zhàn)士。C．參加禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品行是選送的首要依據(jù)。D．朝廷對考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長為國家的棟梁之才。E．作者承認(rèn)自己體弱多病的事實，表示選材工作要依靠其他考官來完成。15．本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。（6分）考點解讀:（1）考查詩歌的

(2)考查詩歌的語言內(nèi)容第六頁，共40頁。經(jīng)典考題2.（2016全國卷1）閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。金陵望漢江李白漢江回萬里，派作九龍盤①。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后②，三吳不足觀③。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿④。

1)、詩的前四句描寫了什么樣的景象？這樣寫有什么用意？

2)、詩中運用任公子的典故，表達(dá)了什么樣的思想感情？考點解讀:（1）考查詩歌的

(2)考查詩歌的形象感情第七頁，共40頁。3.2015（全國新課標(biāo)卷

I）閱讀下列這首唐詩，完成8-9題發(fā)臨洮將赴北亭留別

岑參聞?wù)f輪臺路，連年見雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王敢道遠(yuǎn)，私向夢中歸。1）與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？請簡要分析。（5分）2）詩的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（6分）考點解讀:（1）考查詩歌的

(2)考查詩歌的技巧感情第八頁，共40頁。4.（2014年全國卷）閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。阮郎歸無名氏①春風(fēng)吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉②。翻身整頓著殘棋，沉吟應(yīng)劫遲③。[注]①作者一作秦觀。②諱愁：隱瞞內(nèi)心的痛苦。③劫：圍棋術(shù)語。1）詞上半闋的景物描寫對全詞的感情抒發(fā)起了什么作用?請結(jié)合內(nèi)容分析。(5分)2）末尾兩句表現(xiàn)了詞中人物什么樣的情緒?是如何表現(xiàn)的?請簡要闡述。(6分)考點解讀:（1）考查詩歌的

(2)考查詩歌的

感情形象.技巧第九頁，共40頁。5.2014年高考全國卷II閱讀下面兩首詩，完成8-9題。含山店夢覺作[唐]韋莊曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺江南夢，惆悵起來山月斜。宿漁家[宋]郭震幾代生涯傍海涯，兩三間屋蓋蘆花。燈前笑說歸來夜，明月隨船送到家。

[注]①韋莊（約836-910）：字端己，長安杜陵人（今陜西西安東南）人。曾流離吳越等地。②郭震：字希聲，成都人。生卒年生平不詳。1）韋莊在詩中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請簡要分析。（5分）2）兩首詩都寫到“燈前”，這兩處“燈前”各自表達(dá)了詩人什么樣的感情？（6分）考點解讀:（1）考查詩歌的

(2)考查詩歌的技巧感情第十頁，共40頁。二、《考綱》解讀與命題探討1.、2013—2017考點分布：年份選材考查內(nèi)容賦分2013宋詞·陸游《鵲橋仙》語言、感情與技巧11分2014宋詩·無名氏《阮

郎歸

》形象、感情與技巧11分2015唐詩·岑參《發(fā)臨洮將赴北庭留別》技巧；感情11分2016

唐詩·李白《金陵望漢江

》形象；感情11分2017宋詩·歐陽修《禮部貢院閱進士就試》語言；內(nèi)容11分2.考試形式：

①客觀題1題，采用5選2，5分。

②主觀題1題，6分。第十一頁，共40頁。二、命題分析：（考點分布與命題規(guī)律）《步步高》159頁1.考查重點2.命題形式3.選材特點三、備考策略：1.建立詩詞鑒賞的知識系統(tǒng)2.掌握解題的方法技巧第十二頁，共40頁。讀得懂：

1、原則：詞不離句、句不離篇。

2、標(biāo)準(zhǔn)：

（1）明白表層意思:

能翻譯出大意.

（2）領(lǐng)會深層意思:

A、寫了什么？

B、表達(dá)了什么？

C、怎么寫的？

四、詩歌鑒賞步驟：第十三頁，共40頁。3、條件：

要讀得懂一首詩，必須具備兩個前提條件：

首先是要有一定的詩歌知識儲備，熟悉詩詞體裁和題材。

其次是要有一定的理解分析能力。

再次是必須掌握兩個方法技巧：第一、要抓得準(zhǔn)（題目、關(guān)鍵詞、注釋、作者等）。第二、要先整體把握，再深入詩句，并突破重點詩句：第十四頁，共40頁。1、誦讀，初步領(lǐng)會詩歌內(nèi)容、揣摩詩歌情感

誦讀，是鑒賞詩歌的第一步，尤其要在誦讀中把握詩歌起承轉(zhuǎn)合、把握詩歌的主體內(nèi)容，把握詩歌所運用的表達(dá)方式。必須做到“讀到、看到、注意到、想到”。幾個著眼點：題目、作者（生平、愛好、志趣、思想等）、朝代（時代背景）、詩文（詩文小序）及注釋。具體步驟第十五頁，共40頁。1、誦讀，初步領(lǐng)會詩歌內(nèi)容、揣摩詩歌情感

（1）看標(biāo)題，找準(zhǔn)理解的切入點題目一般暗示時間、地點、人物、環(huán)境、事件、主旨等。所以從標(biāo)題中就可以了解詩歌豐富深刻的內(nèi)涵。概括主要內(nèi)容；奠定感情基礎(chǔ)；交代時間、地點、對象，揭示主旨標(biāo)題的作用：第十六頁，共40頁。例1、17全國卷《禮部貢院閱進士就試

》，點明

B《金陵望漢江》---《旅夜書懷》《宿漁家》---《思遠(yuǎn)人》---

揭示時間或事件點明情感概括主要內(nèi)容；奠定感情基礎(chǔ)；交代時間、地點、對象，揭示主旨詩人主持禮部進士考試時所作從金陵眺望漢江的景象第十七頁，共40頁。（2）看作者看作者，知人論世詩歌鑒賞講究“知人論世”，即鑒賞詩歌時要了解作者的生平和當(dāng)時所處環(huán)境。看作者就是通過了解作者的生平和風(fēng)格來解讀詩歌。每個作者有每個作者的風(fēng)格。比如：陶淵明的樸素自然、杜甫的沉郁頓挫……通過看作者，我們可以大致推測詩歌的思想感情。對作者的認(rèn)識和了解有助于我們?nèi)ヮI(lǐng)悟詩歌的內(nèi)涵。了解詩人的；把握詩人的，詩人常見的例2、A岑參：

李白：遭遇、境況、朝代的國勢創(chuàng)作方法和風(fēng)格思想內(nèi)容和情感傾向邊塞詩人盛唐浪漫詩人第十八頁，共40頁。知人九死不悔：漫漫長路的探索—屈

原世外桃源：疲憊靈魂的皈依—陶淵明詩中有畫：描摹景物的頓悟—王

維笑傲公卿：傲岸人格的張揚—李

白漂泊天涯：大唐衰微的見證—杜

甫強者宣言：永不放棄的追求—劉禹錫明白曉暢：現(xiàn)實主義的革新—白居易放浪形骸：盛事難再的挽歌—杜

牧委婉隱晦：迷惘無助的宣泄—李商隱第十九頁，共40頁。論世

盛唐建功立業(yè)的豪歌。中唐亂離時世的悲歌。晚唐王朝衰敗的挽歌。北宋的哲理思考入詩。南宋的愛國情懷入詩。第二十頁，共40頁。（3）看注釋，了解相關(guān)背景

注釋往往是非注不可的，有的介紹作者，有的點明背景，有的解釋文中重難點字詞或暗示此句為解讀全詩的重點。這些信息往往是我們打開解題之門的鑰匙。注釋的主要作用例3、A[注]①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北。②輪臺：庭州厲縣．在今新魯木齊

二個注釋交代簡介作者寫作背景所用典故點明關(guān)鍵詞含義地點，是邊塞地區(qū)第二十一頁，共40頁?？醋⑨?/p>

尋花七絕句（其六）杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！鹤ⅰ唬荷显辏?60）杜甫卜居成都西郊草堂，在飽經(jīng)離亂之后，開始有了安身的處所，詩人為此感到欣慰。春暖花開的時節(jié)，他獨自沿江畔散步，情隨景生，一連成詩七首。此為組詩之六。問：這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？答：表達(dá)了詩人為美景陶醉、驚喜不已、愉快輕松的心情。第二十二頁，共40頁。用下面4句話來概括上面幾點：詩題常是詩眼，作者時事相關(guān)。詩文不懂難免，注釋絕非無關(guān)。第二十三頁，共40頁。（4）抓意象，體悟意境

A讀全詩---找名詞—鎖定意象----通曉詩意例4、發(fā)臨洮將赴北亭留別

岑參聞?wù)f輪臺路，連年見雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王敢道遠(yuǎn)，私向夢中歸。意象雪飛、春風(fēng)寫出

白草寫出自然環(huán)境的惡劣邊塞的蕭瑟雪飛、春風(fēng)、白草第二十四頁，共40頁。B．找動詞，形容詞---聯(lián)想—體悟意境

例5、2016年高考天津卷《登裴秀才迪小臺》

登裴秀才迪小臺（唐）王維端居不出戶，滿目望云山。落日鳥邊下，秋原人外閑。遙知遠(yuǎn)林際，不見此檐間。好客多乘月，應(yīng)門莫上關(guān)。意象有修飾詞分別是意境情感望、遙知、閑、好客、空曠安閑閑適云山、落日、鳥、秋原，遠(yuǎn)林、月、門第二十五頁，共40頁。（5）抓關(guān)鍵詞句，把握情感

例6、發(fā)臨洮將赴北亭留別

岑參聞?wù)f輪臺路，連年見雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)白草通疏勒，青山過武威。勤王敢道遠(yuǎn)，私向夢中歸“聞?wù)f”表明“勤王敢道遠(yuǎn)”指要報效祖國；“私向夢中歸”表達(dá)所寫景象是聽聞的，屬虛寫詩人思念家鄉(xiāng)，想與家人團聚第二十六頁，共40頁。27詩歌創(chuàng)作的大致“套路”：起、承、轉(zhuǎn)、合。

起句：寫景敘事。

承句：承接上文，繼續(xù)寫景，敘事。

轉(zhuǎn)句：筆鋒逆轉(zhuǎn)，引向抒情，議論。

合句：抒發(fā)情感，發(fā)表議論。

第二十七頁，共40頁。2023/3/20例、以杜甫的《春日憶李白》為例來看說說起、承、轉(zhuǎn)、合對懂詩、解題的幫助。春日憶李白杜甫白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時一樽酒，重與細(xì)論文。第二十八頁，共40頁。

首聯(lián)從贊美李白詩才超群“起”，頷聯(lián)指出其清新俊逸的風(fēng)格為“承”。頸聯(lián)為“轉(zhuǎn)”，開始由贊李白的詩才詩風(fēng)轉(zhuǎn)為寫對李白的思念：從空間阻隔寫兩人天各一方。尾聯(lián)是“合”，是怎樣收束全詩的？既然天各一方，自然渴望相見，這是一層；渴望相見，見面干什么？對酌，切磋詩藝，又把首、頷兩聯(lián)的內(nèi)容收在里面，這是又一層。答案：第二十九頁，共40頁。

從軍行王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。問：“高高秋月照長城”與前面三句寫法上有什么不同？這樣的寫法有什么好處？答：詩人輕輕宕開一筆，以景結(jié)情。仿佛在軍中置酒飲樂的場面之后，忽然出現(xiàn)一個月照長城的莽莽蒼蒼的景象：古老雄偉的長城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼。好處：使得詩歌“此時無情勝有情”，顯得意猶未盡，形象含蓄，可以使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩的意境，產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果。第三十頁，共40頁。（二

）弄清問題，明確考察范圍.

1．有問有答，切忌答非所問、畫蛇添足。2．找準(zhǔn)切入點，切忌盲目求全。3．先答要點，再進行適當(dāng)展開。第三十一頁，共40頁。（二

）弄清問題，明確考察范圍.

研讀詩歌,融會意境1．有問有答，切忌答非所問、畫蛇添足。與《白雪歌送武判官歸京》相比，本詩描寫塞外景物的角度有何不同？請簡要分析?？疾?．找準(zhǔn)切入點，切忌盲目求全?！栋l(fā)臨洮將赴北庭留別》從標(biāo)題和“聞?wù)f”表明描寫的景象都是想象的，描寫方式是3．先答要點，再進行適當(dāng)展開。景物的角度技巧第一步：審審題干----明要求第二步：抓抓關(guān)鍵詞句第三步：析---對比判斷，加以分析第三十二頁，共40頁。（三）、歸納答案----“大膽的往前走!”

回頭看看問題是“問什么，怎么問”的，利用詩歌中的意象、氛圍、情感來分析；在總結(jié)答案時要運用文學(xué)鑒賞的術(shù)語，再結(jié)合詩歌適當(dāng)?shù)恼归_（是如何得出的結(jié)論）；

口訣——

緊扣問題,回歸詩歌。運用術(shù)語,適當(dāng)展開。自圓其說,大膽做題!第三十三頁，共40頁。

送子由使契丹蘇

軾云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識鳳麟。沙漠回看清禁月①，湖山應(yīng)夢武林春②。單于若問君家世，莫道中朝第一人③?！咀ⅰ竣偾褰夯蕦m。蘇轍時任翰林學(xué)士，常出入宮禁。②武林：杭州的別稱。蘇軾時知杭州。③唐代李揆被皇帝譽為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入吐蕃會盟，酋長問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？”14．本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對此進行的賞析不正確的兩項是（5分）A．本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切，因為蘇軾兄弟在當(dāng)時聲名卓著，與李揆非常相似。B．中原地域遼闊，人才濟濟，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。C．從李揆的典故推斷，如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。D．蘇軾告訴蘇轍，作為大國使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風(fēng)度。E．蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心，希望他小心謹(jǐn)慎，平安歸來。15．本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格？請加以分析。（6分）體現(xiàn)了蘇軾樂觀曠達(dá)的性格特點。首聯(lián)寫了蘇軾與弟弟蘇轍隔著云海遙遙相望，心想何必因為兄弟要遠(yuǎn)行又淚濕衣巾呢？兄弟情誼深重，蘇轍此去，雖為遠(yuǎn)別，但暫作分離，蘇軾不作兒女之態(tài)，悲傷落淚。第三十四頁，共40頁。四、課堂練習(xí)《名師經(jīng)典》教師62頁、學(xué)生36頁第一題)2015全國卷II語文閱讀下面這首庸詩，完成8~9題.殘春旅舍韓偓旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明。[注]①(約842~約923):字致堯，京兆萬年(今陜西西安）人。這首詩是作者流徙閩地時所作。②咸京：這里侑指都城長安。③梁：它相上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。④朝簪：朝廷官員的冠飾。8、古人認(rèn)為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)巧在哪里，并簡要賞析。(5分)9.這首詩的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情?請簡要分析。(6分)選做1第三十五頁，共40頁。殘春旅舍韓偓

旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。兩梁免被塵埃污，拂拭朝簪待眼明。8、古人認(rèn)為這首詩的頷聯(lián)“乃晚唐巧句”，請指出這一聯(lián)巧在嗶里，并簡要賞析。(5分)【解析】解答此題，要在讀懂詩句大意的基礎(chǔ)上進行，并且抓住“巧”子進行分析。（1）構(gòu)思巧妙，把“花須落”“柳絮行”這些常見的殘春景象與