青島版四年級科學(xué)上冊植物的葉(一)課件

青島版四年級科學(xué)上冊植物的葉(一)課件第一頁，共28頁。3、植物的葉（一）葉的蒸騰作用第二頁，共28頁。實驗探究準備一盆有葉的植物，澆足水。第三頁，共28頁。這些小水珠是怎么來的呢？如果水蒸氣是從葉子里跑出來的，那么葉上應(yīng)該有什么樣的構(gòu)造呢？水的出氣孔在哪里呢？思考您想知道嗎？第四頁，共28頁。

為了證實我們的猜想是不是正確，下面就來用顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮的構(gòu)造。第五頁，共28頁。分組用顯微鏡觀察蠶豆葉下表皮的裝片。第六頁，共28頁。

通過在顯微鏡下觀察，我們可以看到蠶豆葉的下表皮有一些小孔，這些小孔就叫氣孔。植物的葉上也有氣孔。第七頁，共28頁。1.氣孔是氣體進出葉子的門戶。2.植物體內(nèi)的水變成水蒸氣從葉的氣孔中跑出，飛到空氣中。葉的這種作用叫做蒸騰。第八頁，共28頁。探究活動★由于蒸發(fā)要吸熱，就像人出汗可以涼快一些，調(diào)節(jié)體溫一樣，植物的蒸騰作用可以使植物在炎熱的夏季“涼快”一些，不被曬焦?！镉捎谡趄v了水分，植物體內(nèi)水分減少。這樣可以促進根不斷地吸收水分、養(yǎng)分?！锟梢允箍諝鉂駶櫋Ｈ~蒸騰水分具有的作用：第九頁，共28頁。植物的葉（二）光合作用第十頁，共28頁。各種的各樣子葉第十一頁，共28頁。各種各樣的葉片第十二頁，共28頁。各種各樣的葉片第十三頁，共28頁。猜想：為什么植物的葉子一般都是綠色的？第十四頁，共28頁。實驗第十五頁，共28頁。葉綠體第十六頁，共28頁。一般植物含有葉綠體，葉綠體可以產(chǎn)生葉綠素。第十七頁，共28頁。資料11642年，比利時科學(xué)家赫爾孟德盆栽了一棵重2268克的柳苗，只澆雨水（雨水中幾乎不含任何養(yǎng)料），不用任何肥料。5年后柳苗長成柳樹，增重34倍，但盆土只減少了56.7克。第十八頁，共28頁。資料21771年，英國科學(xué)家普利斯特列在鐘罩里放入綠色植物和老鼠，在光照條件下，老鼠能正常生活。第十九頁，共28頁。資料31782年瑞士科學(xué)家謝尼伯發(fā)現(xiàn)浸入水中的葉片，在光照條件下能產(chǎn)生助燃的氣體。最好的助燃氣體是氧氣。第二十頁，共28頁?？偨Y(jié)：資料證明植物生長所需要的養(yǎng)料，絕大部分是由綠葉提供的。第二十一頁，共28頁。請您參觀：食品加工廠第二十二頁，共28頁。1.科學(xué)家的證實：

每一個葉綠體都是一個小小的綠色“食品加工廠”。第二十三頁，共28頁。

2.

在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收來的水分和由氣孔進來的二氧化碳，合成植物所需要的養(yǎng)料，同時釋放出氧氣。葉的這種作用叫做光合作用。第二十四頁，共28頁。葉的光合作用的意義？

答：葉的光合作用不僅為植物制造了養(yǎng)料，還為動物和人的生存提供了養(yǎng)料和氧氣。

第二十五頁，共28頁。練一練1．我來填一填。（1）植物生長所需的養(yǎng)料，絕大部分是由

制造的。（2）

可以產(chǎn)生葉綠素，所以葉子一般都是綠色的。（3）每一個葉綠體，都是一個小小的“

加工廠”。在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收來的

和由氣孔進來的＿＿＿，合成植物所需養(yǎng)料，同時釋放出＿＿。葉的這種作用叫做

。＿綠葉葉綠體食品水分二氧化碳氧氣光合作用第二十六頁，共28頁。2．當好小法官。

（1）光合作用必須在陽光下進行。

（）

（2）植物所需要的養(yǎng)料全部是從土壤中來的。（

）

（3