蘇教版六上22古詩兩首

蘇教版六上22古詩兩首第一頁，共47頁。第二頁，共47頁。讀準字音子聿

鑒賞徘徊

yùjiànpáihuái第三頁，共47頁。自言“六十年間萬首詩”，今尚存九千三百余首。其中許多詩篇抒寫了抗金殺敵的豪情和對敵人、賣國賊的仇恨，洋溢著強烈的愛國主義激情。在生前即有“小李白”之稱，不僅成為南宋一代詩壇領(lǐng)袖，而且在中國文學史上享有崇高地位。

南宋愛國詩人，號放翁，山陰人。12歲能詩文，一生著述豐富，有《劍南詩稿》等數(shù)十種存世。陸游具有多方面文學才能，尤以詩的成就為最。第四頁，共47頁。冬夜讀書示子聿子聿指示、訓示初讀古詩理解詩意體會詩情感情誦讀第五頁，共47頁。讀書學習。詩中指做學問的意思。陸游第六頁，共47頁?！斑z”：余，留；“無遺力”：用出全部力量，一點也不保留。懸梁刺股囊螢映雪鑿壁借光聞雞起舞十載寒窗通宵達旦滴水穿石……陸游第七頁，共47頁。囊螢映雪鑿壁借光牛角掛書懸梁刺股故事第八頁，共47頁。孜孜不倦

不遺余力

堅持不懈

持之以恒鍥而不舍一絲不茍相關(guān)成語：第九頁，共47頁。陸游第十頁，共47頁。你會區(qū)分“工夫”和“功夫”的不同用法嗎？“工夫”側(cè)重于表示時間。“功夫”側(cè)重于表示本領(lǐng)。

讓我們來做一做選詞填空：

a．他三天()就學會游泳。

b．這個雜技演員真有（

）。

c．明天有（

）再來玩吧！

d．中國（

），名揚海外。工夫功夫工夫功夫第十一頁，共47頁。李時珍編寫《本草綱目》……談遷撰寫《國榷》……陸游第十二頁，共47頁。

明代著名醫(yī)藥學家李時珍，從小立志學醫(yī)。他翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫(yī)，嘗藥草，經(jīng)過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學巨著《本草綱目》。第十三頁，共47頁。書本知識。陸游躬：親自。躬行：親自實踐。有限，膚淺。絕:最，極。絕知:深入透徹地理解。第十四頁，共47頁。少壯不努力，老大徒傷悲。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

名句：第十五頁，共47頁。冬夜讀書示子聿

詩紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

俗語百聞不如一見，百見不如一干。實踐是檢驗真理的唯一標準。

名言讀萬卷書，行萬里路。——錢泳站在岸上學不會游泳。——毛澤東耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之?！獎⑾驊?zhàn)國時，趙奢的兒子趙括熟讀兵書，連父親也難不倒他，后來趙王重用趙括，派他去指揮作戰(zhàn)。趙括生搬兵書條文，結(jié)果趙軍大敗，趙括自己也送了命。第十六頁，共47頁。陸游第十七頁，共47頁。古人學問無遺力,少壯工夫老始成。

古人做學問是竭盡全力的，青壯年時期下工夫往往要等到老的時候才能有所成就。用出全部力量，一點也不保留才第十八頁，共47頁。

紙上得來終覺淺,

絕知此事要躬行。書本上得來的知識畢竟是不完善的，要想徹底了解一些事物，就要親自實踐。畢竟深入、透徹的理解親自實踐第十九頁，共47頁。譯文

古人做學問總是竭盡全力的，青壯年時肯下工夫到老才能有所成就。書本上得來的知識終究是淺薄的，要想徹底了解一些事物，就要親身實踐。第二十頁，共47頁。冬夜讀書示子聿填空

這首詩告訴我們，做學問一定要有

、

的精神，一個既有

，又有

的人，才是真正有學問的人。

孜孜不倦

持之以恒

書本知識

實踐經(jīng)驗

第二十一頁，共47頁。學習內(nèi)容學習任務(wù)古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

1.我能寫出下列詞語的意思。學問

無遺力

始

成

2.我會把這兩句詩的意思連起來說。

3.我從前一句體會到學習要做到，從后一句體會到學習還要做到

，這樣才能有所成就。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

1.我能寫出下列詞語的意思。終

絕

絕知

躬

2．我會把這兩句詩的意思連起來說。

3.我從前一句體會到光有

還不行，從后一句體會到學習還得注重

這樣才能真正有學問。第二十二頁，共47頁。冬夜讀書示子聿作業(yè)超市（一）必選題：

抄寫并背誦古詩《冬夜讀書示子聿》（二）自選題1、選讀陸游教子的其他古詩。2、根據(jù)老師提供的材料，練習完善《冬夜讀書示子聿》小劇本。

第二十三頁，共47頁。學習古詩的步驟：解詩題，知作者；抓字眼，明詩意；多誦讀，悟詩情。第二十四頁，共47頁。觀書有感第二十五頁，共47頁。

生中共撰寫了50余部著作，對經(jīng)學、史學、文學、樂律以及自然科學都有不同程度的貢獻。他的詩用鮮明的形象把抽象的東西具體化，有的詩寓意含蓄，具有哲理。

朱熹

南宋著名的理學家、教育家、哲學家，是我國歷史上繼孔子之后的又一位大思想家。他的一第二十六頁，共47頁。朱熹先生是個勤奮讀書的典范，不光讀書，還注意思考。有一天，朱熹讀書讀累了，信步走到一個池塘邊，一塘清水引發(fā)了朱熹對讀書的思考，他頗有感觸的寫下了一首詩。第二十七頁，共47頁。

半畝方塘一鑒開第二十八頁，共47頁。天光云影共徘徊第二十九頁，共47頁。問渠哪得清如許第三十頁，共47頁。為有源頭活水來第三十一頁，共47頁。觀書有感

[宋]朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。第三十二頁，共47頁。

觀書有感

[宋]朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。第三十三頁，共47頁。

（1）、借助工具書或查字典理解不懂的詞語的意思，說說詩句的意思,再想想句子用了什么修辭手法?（2）、說說這首詩描繪了怎樣的景象？我會自學：第三十四頁，共47頁。半畝方塘一開，天光云影共。鑒徘徊鑒：鏡子開：打開徘徊：原指人在一個地方來回慢步地走,這里是來回移動的意思。第三十五頁，共47頁。

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。半畝大的池塘像明鏡一樣，映照著來回閃動的天光云影。第三十六頁，共47頁。問哪得清？

有源頭活水來。渠：指方塘哪得：怎么會如許：如此這般像這樣為：因為渠如許為第三十七頁，共47頁。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。要問這池塘怎么這樣清澈？原來有活水不斷從源頭流來?。〉谌隧?，共47頁。

半畝大的池塘像明鏡一樣，映照著來回閃動的天光云影。要問這池塘怎么這樣清澈？原來有活水不斷從源頭流來??！詩的寓意很深，以源頭活水比喻學習，告訴我們要不斷吸取新知識，才能有日新月異的進步。翻譯：第三十九頁，共47頁。源頭活水你知道它是什么意思嗎？答：現(xiàn)用來比喻事物發(fā)展的源泉和活力。第四十頁，共47頁。總結(jié)：同學們，偉大的詩人杜甫曾說過，讀書破萬卷，下筆如有神，只有多讀了，才能活用，平時的積累非常重要，希望同學們也能像朱熹那樣勤奮讀書，善于思考，做一個有成就的人。第四十一頁，共47頁。解釋下列字無遺力絕知躬行老始成終覺一鑒開問渠為有源頭留下、保留極、最親自才終歸鏡子它，指方塘因為第四十二頁，共47頁。課后題答案：《觀書有感》寫的是池塘里的水，可是卻用了“觀書有感”做題目，這是為什么？答：這首詩以暗喻的手法，借半畝方塘明凈的形象來比喻讀書體會。這首詩告訴我們，正像源源不斷的活水使池塘變得如此清澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識，心智才能更加開豁、更加敏銳。第四十三頁，共47頁。補充習題答案一、選擇正確讀音全部選第一個。二、填寫詩句。1、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。2、問渠那得清如許，為有源頭活水來。3、活水，不斷學習新知識，第四十四頁，共47頁。補充習題答案三、默寫古詩冬夜讀書示子聿

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。