網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案普通

word格式文檔專業(yè)整理word格式文檔網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)2016級人才培養(yǎng)方案工商管理學(xué)院2016年5月專業(yè)整理word格式文檔目錄網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)2016級人才培養(yǎng)方案.....................................................1一、專業(yè)名稱.....................................................................1二、教育類型及學(xué)歷層次...........................................................1三、招生對象.....................................................................1四、修業(yè)年限.....................................................................1五、人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格...........................................................1六、就業(yè)面向.....................................................................2七、職業(yè)崗位核心能力分析及專業(yè)核心課程配置.......................................8八、課程體系設(shè)計.................................................................9九、實(shí)踐教學(xué)體系.................................................................12十、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)體系.............................................................23十一、課程描述....................................................................23十二、教學(xué)計劃安排表.............................................................157十三、畢業(yè)條件....................................................................163專業(yè)整理網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)2016級人才培養(yǎng)方案（國標(biāo)專業(yè)代碼630803；教學(xué)管理系統(tǒng)代碼：0201）執(zhí)筆：趙雨審核：王鑫一、專業(yè)名稱網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)（國標(biāo)專業(yè)代碼630803；教學(xué)管理系統(tǒng)代碼：0201）二、教育類型及學(xué)歷層次教育類型：高等職業(yè)教育。學(xué)歷層次：?？?。三、招生對象高中畢業(yè)生。四、修業(yè)年限修業(yè)基本年限為3年，實(shí)行彈性修業(yè)年限，為2-5年。五、人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有愛國敬業(yè)、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新機(jī)變等職業(yè)素質(zhì)，掌握市場營銷、網(wǎng)絡(luò)品牌管理、商業(yè)數(shù)據(jù)分析處理等專業(yè)知識；具備網(wǎng)絡(luò)推廣、搜索引擎優(yōu)化、輿情和數(shù)據(jù)分析、客戶溝通、電商平臺整合應(yīng)用等專業(yè)技能；畢業(yè)后可勝任網(wǎng)絡(luò)推廣專員、商務(wù)數(shù)據(jù)分析專員、SEO優(yōu)化專員等崗位，服務(wù)于中小企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)品牌的建立、推廣；構(gòu)建中小企的網(wǎng)絡(luò)營銷渠道，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的德才兼?zhèn)涞膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)型技術(shù)技能拔尖人才。（二）人才培養(yǎng)規(guī)格word格式文檔word格式文檔專業(yè)整理專業(yè)整理word格式文檔專業(yè)整理序序號人才培養(yǎng)規(guī)格網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)普通技術(shù)技能人才網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)技術(shù)技能拔尖人才備注1知識目標(biāo)理解馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本知識。掌握外語、應(yīng)用文寫作、計算機(jī)操作、等基本知識。掌握商品學(xué)、商貿(mào)流通、電子商務(wù)等專業(yè)基礎(chǔ)知識。掌握市場營銷、新媒體技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)客戶服務(wù)、SEO優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)信息編輯、商務(wù)數(shù)據(jù)分析等網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)知識。理解馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本知識。掌握外語、應(yīng)用文寫作、計算機(jī)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等基本知識。掌握管理學(xué)、商品學(xué)、商貿(mào)流通、電子商務(wù)等專業(yè)基礎(chǔ)知識。掌握市場營銷、新媒體技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)客戶服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)品牌運(yùn)營與管理、SEO優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)信息編輯、商務(wù)數(shù)據(jù)分析、團(tuán)隊建設(shè)等網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)知識。22能力目標(biāo)具備營銷理念與應(yīng)用能力；具備市場環(huán)境及信息調(diào)查與分析能力；具備消費(fèi)心理及行為的理解與把握能力；具備網(wǎng)絡(luò)品牌建立、維護(hù)、推廣等營銷活動組織與實(shí)施能力；具備網(wǎng)絡(luò)客戶服務(wù)管理、客戶服務(wù)溝通能力；具備網(wǎng)絡(luò)營銷工具的使用及主流新媒體推廣的能力；具備企業(yè)網(wǎng)站信息采集編輯方法和處理的能力；具備主流搜索引擎SEO、SEM優(yōu)化的能力；人際交往與溝通能力具備營銷理念與應(yīng)用能力；具備市場環(huán)境及信息調(diào)查與分析能力；具備消費(fèi)心理及行為的理解與把握能力；具備網(wǎng)絡(luò)品牌建立、維護(hù)、推廣等營銷活動組織與實(shí)施能力；具備網(wǎng)絡(luò)客戶服務(wù)管理、客戶服務(wù)溝通能力；具備網(wǎng)絡(luò)營銷工具的使用及主流新媒體推廣的能力；具備企業(yè)網(wǎng)站信息采集編輯方法和處理的能力；具備網(wǎng)站及其商務(wù)數(shù)據(jù)監(jiān)測分析應(yīng)用能力；具備主流搜索引擎心理調(diào)適與抗壓能力語言與文字表達(dá)能力團(tuán)隊意識與協(xié)作能力SEO、SEM優(yōu)化的能力；人際交往與溝通能力心理調(diào)適與抗壓能力語言與文字表達(dá)能力團(tuán)隊意識與協(xié)作能力組織與協(xié)調(diào)能力3素質(zhì)目標(biāo)思想政治素質(zhì)：樹立社會主義核心價值觀和科學(xué)的世界觀、人生觀熱愛祖國，忠于人民。道德和法律素質(zhì)：自尊、自愛、自律、自強(qiáng)，遵紀(jì)守法。人文素質(zhì)：具有一定的文化底蘊(yùn)、正確的思維方式和行事方法；樹立終身學(xué)習(xí)理念，具有科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)造能力。心理素質(zhì)：具有積極進(jìn)取、樂觀向上和健康平和的心態(tài)。身體素質(zhì)：具有良好的健康狀況、健全的生理機(jī)能和較好的運(yùn)動體能。思想政治素質(zhì)：樹立社會主義核心價值觀和科學(xué)的世界觀、人生觀熱愛祖國，忠于人民。道德和法律素質(zhì)：自尊、自愛、自律、自強(qiáng)，遵紀(jì)守法。人文素質(zhì)：具有一定的文化底蘊(yùn)、正確的思維方式和行事方法；具有較強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新精神；樹立終身學(xué)習(xí)理念，具有科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。職業(yè)素質(zhì):愛國敬業(yè)、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新機(jī)變。心理素質(zhì)：能正確面對困難、壓力和挫折，具有積極進(jìn)取、樂觀向上和健康平和的心態(tài)。身體素質(zhì)：具有良好的健康狀況、健全的生理機(jī)能和較好的運(yùn)動體能，能夠適應(yīng)銷售類工作崗位的強(qiáng)度要求。職業(yè)素質(zhì):愛國敬業(yè)、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新機(jī)變。4創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo)有強(qiáng)烈的客戶服務(wù)意識有廣泛合作意識有成本意識及風(fēng)險意識有主動接受新事物應(yīng)用新技術(shù)的有強(qiáng)烈的客戶服務(wù)意識有廣泛合作意識有成本意識及風(fēng)險意識有主動接受新事物應(yīng)用新技術(shù)的愛心公益心實(shí)事求是工作態(tài)度主動應(yīng)對市場變革敢于挑戰(zhàn)新事物靈活應(yīng)用各種創(chuàng)新方法愛心公益心實(shí)事求是工作態(tài)度主動應(yīng)對市場變革敢于挑戰(zhàn)新事物靈活應(yīng)用各種創(chuàng)新方法系統(tǒng)化商業(yè)思維成本管理風(fēng)險投資管理六、就業(yè)面向網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)將依托于傳統(tǒng)營銷的基礎(chǔ)，借助互聯(lián)網(wǎng)新型平臺和媒體渠道，服務(wù)于區(qū)域中小企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)品牌的建立、推廣；構(gòu)建中小企的網(wǎng)絡(luò)營銷渠道。就業(yè)核心崗位是：網(wǎng)絡(luò)營銷主管、SEO優(yōu)化專員、品牌推廣主管、拓展崗位有商務(wù)數(shù)據(jù)分析師等。企業(yè)對這些崗位的職責(zé)要求匯總見表1：表1：企業(yè)對網(wǎng)絡(luò)營銷核心崗位的職責(zé)要求崗位名稱崗位名稱崗位職責(zé)核心崗位網(wǎng)絡(luò)營銷主管1、以互聯(lián)網(wǎng)為平臺，利用各種線上營銷平臺進(jìn)行企業(yè)宣傳、產(chǎn)品推廣等工作；增加公司、品牌、產(chǎn)品知名度。2、拓展有效的網(wǎng)絡(luò)銷售途徑和渠道，完成營銷指標(biāo)；3、利用各種電商、網(wǎng)絡(luò)推廣平臺等渠道進(jìn)行公司產(chǎn)品的推廣和營銷工作；4、策劃、執(zhí)行在線推廣活動，收集推廣反饋數(shù)據(jù)，不斷改進(jìn)推廣效果；5、優(yōu)化網(wǎng)站關(guān)鍵字，提升關(guān)鍵字在搜索引擎的排名。6、總結(jié)客戶的心理，能利用各種平臺工具增加客戶粘度；7、對網(wǎng)絡(luò)推廣效果進(jìn)行跟蹤、評估和統(tǒng)計分析，及時提出營銷改進(jìn)方案；SEO優(yōu)化專員1、負(fù)責(zé)對網(wǎng)站進(jìn)行優(yōu)化、熟悉各種網(wǎng)絡(luò)推廣，網(wǎng)站編輯等相關(guān)工作；2、負(fù)責(zé)商務(wù)數(shù)據(jù)分析,合理選取競價關(guān)鍵詞,并對選取關(guān)鍵詞進(jìn)行合理布局,提高網(wǎng)站搜索率；3、熟悉百度、Google、搜狗等搜索引擎優(yōu)化法則，能夠制定搜索引擎營銷策略；能跟進(jìn)優(yōu)化推廣效果并出具分析報告，從而持續(xù)改進(jìn)推廣效果等44、做出有效的網(wǎng)絡(luò)推廣方案，并推動方案的執(zhí)行。5、與其他網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)站間的資源互換等合作，以及日常合作網(wǎng)站的管理及維護(hù)。6、對競爭網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)動態(tài)信息進(jìn)行監(jiān)測分析，并進(jìn)行效果評估。品牌推廣主管1、進(jìn)行市場調(diào)研、開發(fā)，制定品牌宣傳推廣計劃（包含新媒體，線下活動，線上合作）2、撰寫網(wǎng)絡(luò)廣告策劃方案、網(wǎng)絡(luò)品牌推廣方案；3、利用互聯(lián)網(wǎng)平臺、新媒體技術(shù)實(shí)施品牌推廣4、協(xié)助、指導(dǎo)與支持銷售渠道開展業(yè)務(wù)拓展。5、產(chǎn)品及品牌的線上線下宣傳推廣及效果監(jiān)測；拓展崗位商務(wù)數(shù)據(jù)分析師1、利用互聯(lián)網(wǎng)渠道進(jìn)行需求調(diào)研、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘模型等2、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)商務(wù)數(shù)據(jù)的搜集和維護(hù)工作，并作出商務(wù)報告；3、負(fù)責(zé)用戶行為數(shù)據(jù)分析，通過監(jiān)控及分析，推動銷售改進(jìn)，運(yùn)營調(diào)整；4、負(fù)責(zé)構(gòu)建用戶數(shù)據(jù)模型，挖掘用戶屬性及用戶喜好等需求，為全網(wǎng)營銷提供支持；5、負(fù)責(zé)構(gòu)建產(chǎn)品、營銷及用戶行為評估體系，通過數(shù)據(jù)分析對產(chǎn)品、運(yùn)營、市場提出建議并推動實(shí)施；6、負(fù)責(zé)用戶行為調(diào)研，通過海量數(shù)據(jù)的挖掘和分析，形成報告，匯報給決策層，支持戰(zhàn)略規(guī)劃。七、職業(yè)崗位核心能力分析及專業(yè)核心課程配置根據(jù)網(wǎng)絡(luò)營銷核心就業(yè)崗位的要求，對工作過程和典型工作任務(wù)進(jìn)行綜合分word格式文檔word格式文檔專業(yè)整理專業(yè)整理專業(yè)整理word格式文檔word格式文檔析，確定完成工作任務(wù)需具備的職業(yè)能力，根據(jù)培養(yǎng)職業(yè)能力的需要設(shè)計網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)課程體系，見圖1。圖1網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)職業(yè)能力分析和專業(yè)課程配置八、課程體系設(shè)計1.平臺課程（1）公共必修課平臺（12.5學(xué)分）公共必修課包括：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、體育、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)系列、形勢與政策等課程。具體開設(shè)學(xué)期、學(xué)分及課時安排如下：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》共3學(xué)分（其中包含服務(wù)學(xué)習(xí)1學(xué)分）。理論課安排在第一學(xué)期開課，理論教學(xué)32學(xué)時?！睹珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論》共4學(xué)分（其中包含服務(wù)學(xué)習(xí)1學(xué)分）。安排在第二學(xué)期開課，理論教學(xué)54學(xué)時?！扼w育》2學(xué)分，共64課時，安排在第1、2學(xué)期開課。第一學(xué)期開設(shè)通用體育課程，以增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)；第二學(xué)期開設(shè)分模塊體育項目，以適應(yīng)學(xué)生個性化發(fā)展需要。在第一學(xué)期開設(shè)《職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》，內(nèi)含職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，24學(xué)時、1.5學(xué)分；學(xué)生在校最后一學(xué)期開《就業(yè)指導(dǎo)實(shí)務(wù)》,結(jié)合學(xué)生就業(yè)，講授就業(yè)程序、求職技巧等方面內(nèi)容，8學(xué)時、0.5學(xué)分。《形勢與政策》1學(xué)分，安排在第三學(xué)期開設(shè)8個專題講座，每個專題講座2學(xué)時。專業(yè)類必修課平臺（9學(xué)分）是專業(yè)目錄中相同或相近專業(yè)群（市場營銷類、工商管理類）的基礎(chǔ)性課程，主要包括：《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《商品學(xué)基礎(chǔ)》、《商品流通基礎(chǔ)認(rèn)知》、《電子商務(wù)概論》等課程，見表2。表2專業(yè)類必修課程表專業(yè)專業(yè)大類適用專業(yè)專業(yè)類課程編號專業(yè)類課程先修課程編號先修課程備注財經(jīng)大類網(wǎng)絡(luò)營銷市場營銷電子商務(wù)物流管理商務(wù)管理連鎖經(jīng)營A020002管理學(xué)基礎(chǔ)無A020004商品學(xué)基礎(chǔ)無A020005商品流通基礎(chǔ)認(rèn)知無A020006電子商務(wù)概論無A020008消費(fèi)心理學(xué)無專業(yè)核心必修課平臺(26.5學(xué)分)根據(jù)專業(yè)核心崗位技能確定，旨在培養(yǎng)學(xué)生完成崗位任務(wù)所必備的專業(yè)能力，主要包括：《市場調(diào)查與分析》、《網(wǎng)絡(luò)營銷》、《品牌推廣與管理》、《商品信息采集與處理》、《SEO搜索引擎優(yōu)化技術(shù)》、《商務(wù)數(shù)據(jù)分析》、《客戶服務(wù)實(shí)務(wù)》，見表3。表3專業(yè)核心必修課程表專業(yè)大類專業(yè)大類適用專業(yè)專業(yè)類課程編號專業(yè)類課程名先修課程編號先修課程名備注財經(jīng)大類網(wǎng)絡(luò)營銷A026001市場調(diào)查與分析無A026002網(wǎng)絡(luò)營銷A026001市場調(diào)查與預(yù)測A026003商品信息采集與處理A026002網(wǎng)絡(luò)營銷A026004品牌推廣與管理A026002A026001A020006網(wǎng)絡(luò)營銷市場調(diào)查與分析電子商務(wù)概論A026005客戶服務(wù)實(shí)務(wù)A026002A020008A020009網(wǎng)絡(luò)營銷消費(fèi)心理學(xué)商務(wù)禮儀A026006SEO搜索引擎優(yōu)化技術(shù)A026004A020006品牌推廣與管理電子商務(wù)概論A026007商務(wù)數(shù)據(jù)分析A026004A026001A026002品牌推廣與管理市場調(diào)查與預(yù)測網(wǎng)絡(luò)營銷2.模塊課程公共限選課模塊（限選14學(xué)分）根據(jù)市場營銷人才培養(yǎng)目標(biāo)和知識、能力、素質(zhì)具體規(guī)格確定，在第1-4學(xué)期開設(shè)13門公共限選課，學(xué)生選修14學(xué)分。表4公共限選課程模塊設(shè)置情況一覽表序號序號課程編號課程名稱學(xué)分開設(shè)學(xué)期1A000003A000004大學(xué)英語（一）A/B412A000006大學(xué)英語（二）A22A000007大學(xué)英語（二）B423A000008高等數(shù)學(xué)A22A000009高等數(shù)學(xué)B424A000010計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)A21A000011計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)B415A000018閱讀與寫作236A000019溝通與表達(dá)247A000020商業(yè)文化與素養(yǎng)238A000021商務(wù)禮儀249A000022管理學(xué)基礎(chǔ)2310A000023個人形象設(shè)計2411A000024硬筆書法2312A000025基礎(chǔ)化學(xué)2413A000026IT職業(yè)英語23公共任選課模塊（8學(xué)分）公共任選課安排在第1、2、3、4學(xué)期，學(xué)生每學(xué)期可任選1-2門，共8學(xué)分。公共任選課每門課程為1-2學(xué)分，包含科學(xué)、社會、人文、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等類別，由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)置，按照教師申報、專家審核、學(xué)校審定的流程確定。每屆學(xué)生調(diào)整一次。專業(yè)選修課模塊（18學(xué)分）本著進(jìn)一步拓寬學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的原則，設(shè)置專業(yè)拓展任選課程模塊，專業(yè)提供24學(xué)分專業(yè)選修課供學(xué)生選修，學(xué)生至少修滿10學(xué)分方可畢業(yè)。學(xué)生可按正常教學(xué)計劃選修，也可自主提前修滿規(guī)定學(xué)分。選修課包括：《廣告實(shí)務(wù)》、《渠道管理》、《人力資源管理》、《辦公自動化》、《公共關(guān)系》、《網(wǎng)絡(luò)語言寫作》、《創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)》、《行業(yè)企業(yè)創(chuàng)業(yè)入門》、《專業(yè)服務(wù)學(xué)習(xí)課程》。九、實(shí)踐教學(xué)體系1.公共實(shí)踐環(huán)節(jié)包括軍事理論及訓(xùn)練、服務(wù)學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐的實(shí)踐環(huán)節(jié)。軍事理論及訓(xùn)練，計2學(xué)分。新生入學(xué)后集中2-3周進(jìn)行。服務(wù)學(xué)習(xí)，第一學(xué)期作為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，計1學(xué)分；第二學(xué)期作為《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，計1學(xué)分。社會實(shí)踐活動，按照學(xué)校團(tuán)委的整體部署，在社會實(shí)踐結(jié)束后，寫出調(diào)查報告。2.課程實(shí)踐環(huán)節(jié)與課程教學(xué)同步安排，學(xué)分計入該課程總學(xué)分。3.專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)構(gòu)建能力遞進(jìn)式的市場營銷專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，見圖2。word格式文檔word格式文檔專業(yè)整理專業(yè)整理專業(yè)整理word格式文檔word格式文檔圖2：網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)能力遞進(jìn)式的實(shí)踐教學(xué)體系（1）基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)在第一學(xué)期集中進(jìn)行營銷沙盤整周實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)時間為一周，通過使用營銷沙盤軟件，結(jié)合市場營銷專業(yè)技能大賽的要求，實(shí)行“學(xué)賽結(jié)合”的專業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)。通過模擬實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生對商業(yè)流程中從市場調(diào)研、方案策劃、廣告投放、渠道選擇、財務(wù)核算、數(shù)據(jù)分析等商業(yè)流程全方面有初步了解。（2）崗位實(shí)訓(xùn)在第二、三學(xué)期集中進(jìn)行整周實(shí)訓(xùn)，主要針對網(wǎng)絡(luò)營銷就業(yè)崗位進(jìn)行有針對性的模擬實(shí)訓(xùn)。包括：電子商務(wù)平臺運(yùn)營推廣實(shí)訓(xùn)：安排在第二學(xué)期兩周。培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)有電子商務(wù)平臺（如淘寶、微店等）進(jìn)行店鋪基本運(yùn)營、店鋪推廣、營銷策劃、店鋪信息編輯等網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)戰(zhàn)能力。網(wǎng)絡(luò)營銷競價排名實(shí)訓(xùn)：安排在第三學(xué)期兩周。通過使用百度營銷蜂巢系統(tǒng)軟件，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)營銷競價排名原理，掌握網(wǎng)絡(luò)中主流市場的競排名技巧，能夠獨(dú)立策劃某產(chǎn)品或企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷競價排名實(shí)施方案，提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)戰(zhàn)能力。綜合實(shí)訓(xùn)在第四學(xué)期集中進(jìn)行4個周的整周網(wǎng)絡(luò)營銷綜合實(shí)訓(xùn)，通過實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生掌握以下能力：能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行新媒體營銷前的市場調(diào)研、合理的規(guī)劃新媒體營銷整體方案。掌握各種新媒體營銷工具、平臺推廣技巧，能利用各種新媒體營銷手段（百度競價、電子雜志、微博、微信、視頻等）進(jìn)行新媒體營銷的推廣實(shí)施并且對推廣效果進(jìn)行有效的檢測評估。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)包含各類創(chuàng)新活動與創(chuàng)業(yè)活動、各級各類競賽等環(huán)節(jié)，貫穿人才培養(yǎng)全過程。學(xué)生需修滿20學(xué)分。具體安排見表5。表5：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體系一覽表創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)體系教教學(xué)模塊課程/項目類別課程/項目性質(zhì)課程/項目名稱學(xué)分子項目名稱子項目學(xué)分內(nèi)容學(xué)期備注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺公共必修課必修職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)新創(chuàng)2*創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講堂1-2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程課程業(yè)通識教育課程專業(yè)核心必修課必修網(wǎng)絡(luò)營銷4*創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工場2-3創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)教育模塊公共選修課公共限選模塊限選溝通與表達(dá)、商業(yè)文化與素養(yǎng)、商務(wù)禮儀、管理學(xué)基礎(chǔ)、個人形象設(shè)計＞2*創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講堂1-4創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識教育課程公共任選模塊任選創(chuàng)思思維、企業(yè)設(shè)立等＞2*創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之旅1-4專專限選行業(yè)企業(yè)2*創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)3-5創(chuàng)新業(yè)業(yè)選修課業(yè)方向限選模塊創(chuàng)業(yè)入門之旅創(chuàng)業(yè)專業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動第二課堂技能大賽類任選專業(yè)技能類大賽1-15微營銷技能大賽2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動貫穿人才培養(yǎng)全過程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英教育微電影產(chǎn)品宣傳競賽2非專業(yè)技能類大賽1-10禮儀大賽2演講比賽2技術(shù)研任選技術(shù)研發(fā)1-10技術(shù)2發(fā)社會發(fā)社會服務(wù)類研發(fā)項目項目可選社會服務(wù)1-5行業(yè)調(diào)研2輿情分析2網(wǎng)站推廣2商品采編2活動策劃2論文專利類任選論文1-10發(fā)表論文2專利1-15獲得專利4技能證書類任選基本技能證書1-3英語四/六2級級學(xué)分必選20普通話1計算機(jī)二級1職業(yè)技能證書1-5助理營銷師1電子商務(wù)師1閱讀活動類任選創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課外閱讀1-5國學(xué)主題閱讀活動1創(chuàng)新閱讀活動1創(chuàng)業(yè)閱讀1活動活動學(xué)分心理健康閱讀活動1誠信閱讀活動1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)活動1-3青春飛揚(yáng)素質(zhì)拓展活動1感恩有你教育活動1商務(wù)素質(zhì)養(yǎng)成活動1其它類其它類任選1-5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)知（初學(xué)者）特質(zhì)測評與職業(yè)規(guī)劃任選認(rèn)知職業(yè)，了解自我1-2職業(yè)規(guī)劃書2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之旅企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬任選認(rèn)知經(jīng)營，了解企業(yè)1-3營銷沙盤模擬2電子商務(wù)沙盤模擬2創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬（實(shí)踐者）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)任選創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)項目1-5商業(yè)計劃書2虛擬商任選虛擬商業(yè)1-4業(yè)社會業(yè)社會實(shí)訓(xùn)社會實(shí)訓(xùn)項目創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)（創(chuàng)業(yè)者）創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)類任選校內(nèi)真實(shí)項目1-10商品推廣服務(wù)創(chuàng)業(yè)4項目孵化電商運(yùn)營創(chuàng)業(yè)4現(xiàn)代商業(yè)經(jīng)營創(chuàng)業(yè)4物流倉儲服務(wù)創(chuàng)業(yè)4任選創(chuàng)辦企業(yè)1-20校園創(chuàng)業(yè)4社會4創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)子項目學(xué)分合計72十、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案1.工商管理學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系工商管理學(xué)院實(shí)施一體兩翼式“優(yōu)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)體系。即一體兩翼三模塊。“優(yōu)”：以優(yōu)質(zhì)商科教育為主體；“+”：以拔尖技能提升和創(chuàng)業(yè)技能提升為兩翼。課程實(shí)訓(xùn)課程實(shí)訓(xùn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基礎(chǔ)訓(xùn)練模塊創(chuàng)業(yè)技能提升模塊競賽活動創(chuàng)業(yè)項目合格的崗位就業(yè)人才拔尖崗位人才創(chuàng)業(yè)人才拔尖技能提升模塊競賽活動專業(yè)實(shí)訓(xùn)共享實(shí)訓(xùn)專業(yè)核心專業(yè)類拔尖技能提升優(yōu)質(zhì)商科教育創(chuàng)業(yè)技能提升圖2工商管理學(xué)院一體兩翼三模塊“優(yōu)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)體系圖“優(yōu)”質(zhì)商科教育體系“優(yōu)”質(zhì)商科教育體系將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合，基于名校優(yōu)生，領(lǐng)跑國內(nèi)商科。包括課程、實(shí)訓(xùn)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練三個子模塊。三個子模塊相互支持、相輔相成，共同培養(yǎng)新時代創(chuàng)新型崗位就業(yè)人才。“+”技能提升體系“+”技能提升體系是面向拔尖學(xué)生，量身定制的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。包括拔尖技能提升和創(chuàng)業(yè)技能提升兩個模塊。①拔尖技能提升模塊。因材施教，針對有扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)的高技能學(xué)生，拓展專業(yè)學(xué)習(xí)的深度，發(fā)展專業(yè)特長，培養(yǎng)高端崗位人才。第一，組織學(xué)生參加高層次高水平技能大賽。學(xué)院定時（下午）開放所有實(shí)訓(xùn)室，讓學(xué)生進(jìn)行賽前訓(xùn)練和競賽準(zhǔn)備。第二，組建科研興趣小組，教學(xué)研結(jié)合，圍繞某個科研項目的推進(jìn)以科研興趣小組的形式開發(fā)創(chuàng)意方案來開展創(chuàng)新實(shí)踐，旨在培養(yǎng)學(xué)生的深度思考能力和有效解決問題的能力。②創(chuàng)業(yè)技能提升模塊。針對富有創(chuàng)業(yè)激情與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度，使其融會貫通，創(chuàng)造性思考與解決問題，通過真實(shí)創(chuàng)業(yè)項目培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才。學(xué)生結(jié)合專業(yè)課程自主創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊承接業(yè)務(wù)已經(jīng)相對成熟的真實(shí)項目，自主選擇、自主完成。校企聯(lián)合為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)過程中所需的場地、第三方服務(wù)以及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，扶植學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為，降低學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗幾率。2.網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案根據(jù)工商管理學(xué)院的一體兩翼式“優(yōu)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)體系，網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)計及實(shí)施安排詳見下表。表6網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程匯總表人才人才規(guī)格教學(xué)模塊課程/項目類型課程/項目名稱實(shí)施安排合格崗位課程專業(yè)類1．《商務(wù)禮儀》情境小品實(shí)訓(xùn)第5學(xué)期開設(shè)，鍛煉學(xué)生有廣泛合就業(yè)人才就業(yè)人才作意識等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力2．《商品學(xué)基礎(chǔ)》商品質(zhì)量識別實(shí)訓(xùn)第2學(xué)期開設(shè)，鍛煉學(xué)生的實(shí)事求是工作態(tài)度、主動應(yīng)對市場變革等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力專業(yè)核心1．《市場調(diào)查與分析》某商品/品牌網(wǎng)絡(luò)市場的調(diào)研與客群分析第1學(xué)期開設(shè)，鍛煉學(xué)生敢于挑戰(zhàn)新事物、靈活應(yīng)用各種創(chuàng)新方法的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力2．《網(wǎng)絡(luò)營銷》某產(chǎn)品/品牌網(wǎng)絡(luò)推廣項目第2學(xué)期開設(shè)，鍛煉學(xué)生有成本意識及風(fēng)險意識、愛心公益心、有主動接受新事物、應(yīng)用新技術(shù)的的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力3．《商品信息采集與處理》某商品圖像、文字采編項目第3學(xué)期開設(shè)，鍛煉學(xué)生應(yīng)用新技術(shù)、有廣泛合作意識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力4．《品牌推廣與管理》某企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)品牌推廣項目第3學(xué)期開設(shè)，體現(xiàn)系統(tǒng)化商業(yè)思維、成本管理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法和能力5．《客戶服務(wù)實(shí)務(wù)》客戶數(shù)據(jù)采集與分析處理第4學(xué)期開設(shè)，體現(xiàn)有強(qiáng)烈的客戶服務(wù)意識、實(shí)事求是工作態(tài)度、應(yīng)用新技術(shù)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法和能力6．《SEO搜索引擎優(yōu)化技術(shù)》某商業(yè)網(wǎng)站SEO優(yōu)化方案第4學(xué)期開設(shè)，體現(xiàn)有成本意識及風(fēng)險意識、愛心公益心、主動接受新事物、應(yīng)用新技術(shù)的創(chuàng)新創(chuàng)2．2．社會服務(wù)類活動會組織，專業(yè)教師指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)人才創(chuàng)業(yè)技能提升模塊*創(chuàng)業(yè)項目1．商業(yè)計劃書由學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)或創(chuàng)業(yè)協(xié)會組織，專業(yè)教師指導(dǎo)2．創(chuàng)業(yè)大賽3．商品推廣服務(wù)創(chuàng)業(yè)4．現(xiàn)代商業(yè)經(jīng)營創(chuàng)業(yè)5．創(chuàng)辦企業(yè)校內(nèi)/校外注：標(biāo)*模塊的競賽、活動和項目為任選項目，貫穿人才培養(yǎng)全過程，安排在每天下午進(jìn)行。十一、課程描述一、公共必選課：（一）《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（代碼：A000001）建議學(xué)分：3（其中含服務(wù)學(xué)習(xí)1學(xué)分）課程定位：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是中宣部、教育部規(guī)定的大學(xué)生的必修課之一，是高等學(xué)校各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課，是對大學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地。先修與后續(xù)課程：建議開設(shè)在第一學(xué)期,該課程的后續(xù)課程是《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》。教學(xué)目標(biāo)：本課程以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會理論體系為指導(dǎo)，以社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀教育為主線，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的成長規(guī)律，幫助和指導(dǎo)大學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，解決有關(guān)人生、理想、道德、法律等方面的理論問題和實(shí)際問題，增強(qiáng)識別和抵制錯誤思想行為侵襲的能力，確立遠(yuǎn)大的生活目標(biāo)，培養(yǎng)高尚的思想道德情操,增強(qiáng)社會主義法制觀念和法律意識，成為合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教學(xué)內(nèi)容：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)內(nèi)容分配表教學(xué)方法與手段：（一）教學(xué)方法1．主題教學(xué)活動法開展講述偉人故事、時政播報、詩詞誦讀、紅歌傳唱、經(jīng)典著作選讀、空間討論等主題活動，由以教師為中心轉(zhuǎn)為以學(xué)生為中心，增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和感染力。2．團(tuán)隊作業(yè)教學(xué)法根據(jù)專題內(nèi)容布置團(tuán)隊作業(yè)，學(xué)生以宿舍為單位，由舍長根據(jù)每人特長進(jìn)行有效分工，課下搜集資料，匯總整理并以電子版形式上交。優(yōu)秀作品由宿舍推選出代表在課堂上演講。作業(yè)完成情況計入綜合成績，團(tuán)隊的作業(yè)成績就是每個人的成績。3．視頻沖擊教學(xué)法教師及時搜集視頻資料，并構(gòu)建視頻資源庫。使教學(xué)內(nèi)容更直觀和形象，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果。4．空間討論教學(xué)法以世界大學(xué)城云空間為依托，以學(xué)生討論和辯論為核心，以教師總結(jié)點(diǎn)評為提升的基本組織形式。每堂課分為課前準(zhǔn)備、課內(nèi)討論、教師歸納與提升三個部分。（二）教學(xué)手段1．多媒體技術(shù)手段的運(yùn)用通過多媒體課件、視頻、音頻、圖片等豐富多彩的資料，使課堂教學(xué)信息量更大，增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力和感染力。2．網(wǎng)絡(luò)平臺技術(shù)手段的運(yùn)用本課程依托云空間學(xué)習(xí)交流平臺為學(xué)生提供大量的資源。學(xué)生可以很方便的獲得課程學(xué)習(xí)的各種信息與資料，并完成空間主題討論與作業(yè)的提交?？己朔绞剑罕菊n程考核把學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果有機(jī)的統(tǒng)一起來，采用學(xué)生平時表現(xiàn)和一頁開卷相結(jié)合方式，平時表現(xiàn)占60%，期末一頁開卷考試占40%?？己四K包括課堂表現(xiàn)與考勤、主題活動作業(yè)、服務(wù)學(xué)習(xí)、一頁開卷考核，四者所占的比例分別是10%，20%，30%，40%，形成了“1234”全程化的課程評價體系?！端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》考核方式表考核考核方式考核形式比例平時成績60%課堂表現(xiàn)與考勤10%主題活動作業(yè)20%服務(wù)學(xué)習(xí)30%期末成績期末成績40%一頁開卷考核40%（二）《體育一》（代碼：A000028）建議學(xué)分：1課程定位：《體育一》課程全面貫徹黨的教育方針和教育部《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔2007〕7號）、《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》（教體藝〔2002〕13號）、省教育廳一號文（2013）的精神，是學(xué)校教學(xué)計劃內(nèi)的課程體系重要組成部分，是高等學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)。通過體育教學(xué)和健身鍛煉的全過程，使學(xué)生掌握一定的體育基本知識、基本技能和技巧，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣和終身體育的意識和行為。先修與后續(xù)課程：先修課程：必選課程后續(xù)課程：公共選修課、院隊訓(xùn)練、參加競賽教學(xué)目標(biāo)要求：熟練掌握1項及以上運(yùn)動的基本方法和技能，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)和頑強(qiáng)拼搏精神、創(chuàng)新精神和積極進(jìn)取的人生價值觀與生活態(tài)度，提高適應(yīng)社會與自然環(huán)境能力和抵抗疾病的能力，達(dá)到提高身體素質(zhì)、健康水平和運(yùn)動健身能力、體育鍛煉能力的體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程。課程把身體發(fā)展、思想品德教育、文化科學(xué)教育、生活技能教育、心智開發(fā)等寓于身體活動并有機(jī)結(jié)合；課程強(qiáng)調(diào)健康教育和終身體育的理念，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德、智、體、美、全面發(fā)展人才的重要途徑。教學(xué)內(nèi)容介紹：課程安排根據(jù)學(xué)生身體狀況和一定的專項運(yùn)動技術(shù)基礎(chǔ)、興趣與愛好，選擇專項運(yùn)動教學(xué)班授課?，F(xiàn)階段根據(jù)我校大學(xué)體育教學(xué)環(huán)境和條件的實(shí)際，開設(shè)的“體育選項課教學(xué)”項目有：籃球、排球、足球、田徑、乒乓球、羽毛球、棒壘球、健美操、太極拳等。體質(zhì)健康測試：每學(xué)年完成一次《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試。課程要求：本課程為必修課程。學(xué)生必須按規(guī)定修完1個學(xué)期的體育必修課程，經(jīng)考試合格后可獲得必修課程學(xué)分，是學(xué)生畢業(yè)的必要條件之一。教學(xué)方法與手段：每學(xué)期上課16周，每周2學(xué)時，共32學(xué)時。學(xué)生可自主選擇上課內(nèi)容。課程模式：課程實(shí)行“體育選項課教學(xué)”模式。學(xué)生可以根據(jù)自己的身體狀況、運(yùn)動技能和體育愛好，每學(xué)期自主選擇1個體育項目進(jìn)行學(xué)習(xí)。考核方式：1.注意改革考核手段和方法，通過課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗(yàn)、及考試情況綜合評價學(xué)生成績。2.考試采用綜合考評的方法，專項運(yùn)動技能40%，專項技評（專項身體素質(zhì)）30%，考勤、課堂表現(xiàn)30%（三）《體育二》（代碼：A000014）建議學(xué)分：1課程定位：《體育二》課程全面貫徹黨的教育方針和教育部《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔2007〕7號）、《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》（教體藝〔2002〕13號）、省教育廳一號文（2013）的精神，是學(xué)校教學(xué)計劃內(nèi)的課程體系重要組成部分，是高等學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)。通過體育教學(xué)和健身鍛煉的全過程，使學(xué)生掌握一定的體育基本知識、基本技能和技巧，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣和終身體育的意識和行為。先修與后續(xù)課程：先修課程：《體育一》后續(xù)課程：公共選修課、院隊訓(xùn)練、參加競賽教學(xué)目標(biāo)要求：在校學(xué)生在第一學(xué)期上課的基礎(chǔ)上，第二學(xué)期可根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇自己的上課項目，第二學(xué)期的課程內(nèi)容比第一學(xué)期難度大、要求高，在選課前要任課教師清楚地告訴選課學(xué)生。重點(diǎn)是了解比賽，欣賞比賽，較全面、熟練掌握所選運(yùn)動項目，課程強(qiáng)調(diào)健康教育和終身體育的理念，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德、智、體、美、全面發(fā)展人才的重要途徑。教學(xué)內(nèi)容介紹：課程安排根據(jù)學(xué)生身體狀況和一定的專項運(yùn)動技術(shù)基礎(chǔ)、興趣與愛好，選擇專項運(yùn)動教學(xué)班授課。根據(jù)我校的實(shí)際情況，開設(shè)的“體育選項課教學(xué)”項目有：籃球、排球、足球、田徑、乒乓球、羽毛球、棒壘球、健美操、太極拳等。體質(zhì)健康測試：每學(xué)年完成一次《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試。課程要求：本課程為必修課程。學(xué)生必須按規(guī)定修完1個學(xué)期的體育必修課程，經(jīng)考試合格后可獲得必修課程學(xué)分，是學(xué)生畢業(yè)的必要條件之一。教學(xué)方法與手段：每學(xué)期上課16周，每周2學(xué)時，共32學(xué)時。學(xué)生可自主選擇上課內(nèi)容。課程模式：課程實(shí)行“體育選項課教學(xué)”模式。學(xué)生可以根據(jù)自己的身體狀況、運(yùn)動技能和體育愛好，每學(xué)期自主選擇1個體育項目進(jìn)行學(xué)習(xí)?？己朔绞剑?.注意改革考核手段和方法，通過課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗(yàn)、及考試情況綜合評價學(xué)生成績。2.考試采用綜合考評的方法，專項運(yùn)動技能40%，專項技評（專項身體素質(zhì)）30%，考勤、課堂表現(xiàn)30%（四）《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（代碼：A000002）建議學(xué)分：4（其中含服務(wù)學(xué)習(xí)1學(xué)分）課程定位：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》是中宣部、教育部規(guī)定的大學(xué)生的必修課之一，是高等學(xué)校各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課，是對大學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地。先修與后續(xù)課程：建議開設(shè)在第二學(xué)期,該課程的先修課程是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》。教學(xué)目標(biāo)要求：本課程以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會理論體系為指導(dǎo)，從馬克思主義基本原理與中國革命、建設(shè)和改革的實(shí)際相結(jié)合的理論成果的角度，幫助大學(xué)生弄清楚為什么馬克思主義要中國化，什么是中國化的馬克思主義；使大學(xué)生系統(tǒng)掌握中國化馬克思主義的形成發(fā)展、主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，深刻理解它對中國革命、建設(shè)和改革，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要性，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，從而使大學(xué)生堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念。教學(xué)內(nèi)容介紹：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》教學(xué)分配表序號序號章節(jié)理論教學(xué)（32學(xué)時）課內(nèi)實(shí)踐（主題活動）服務(wù)學(xué)習(xí)（16學(xué)時）1第一章馬克思主義中國化兩大理論成果8“實(shí)事求是發(fā)展你自己”主題討論各項服務(wù)學(xué)習(xí)活動2第二章新民主主義革命理論4電影《走近毛澤東》觀后感交流、紅歌傳唱各項服務(wù)學(xué)習(xí)活動主題活動3第三章社會主義改造的理論主題活動3第三章社會主義改造的理論4農(nóng)業(yè)合作化與家庭經(jīng)營主題研討各項服務(wù)學(xué)習(xí)活動4第四章社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成果2各項服務(wù)學(xué)習(xí)活動5第五章建設(shè)中國特色社會主義總依據(jù)4鄧小平人格力量的啟示主題討論各項服務(wù)學(xué)習(xí)活動6第六章社會主義本質(zhì)和建設(shè)中國特色社會主義總?cè)蝿?wù)4我談“中國夢”和“我的夢”各項服務(wù)學(xué)習(xí)活動7第七章社會主義改革開放理論4改革開放三十多年的變遷主題交流各項服務(wù)學(xué)習(xí)活動8第八章建設(shè)中國特色社會主義總布局10環(huán)境保護(hù)、構(gòu)建和諧校園主題交流各項服務(wù)學(xué)習(xí)活動9第九章實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的理論2各項服務(wù)學(xué)習(xí)活動10第十章中國特色社會主義外交和國際戰(zhàn)略2各項服務(wù)學(xué)習(xí)活動11第十一章建設(shè)中國特色社會主義的根本目的和依靠力量理論2各項服務(wù)學(xué)習(xí)活動12第十二章中國特色社會主義領(lǐng)導(dǎo)核心理論2視頻《力量》觀后交流會各項服務(wù)學(xué)習(xí)活動4816（一）教學(xué)方法主題活動教學(xué)法通過開展講述偉人故事、詩詞誦讀、紅歌傳唱、空間討論等主題活動，由以教師為中心轉(zhuǎn)為以學(xué)生為中心，增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和感染力。團(tuán)隊作業(yè)教學(xué)法根據(jù)專題內(nèi)容布置團(tuán)隊作業(yè)，學(xué)生以團(tuán)隊為單位，課下搜集資料，匯總整理并以電子版形式上交。優(yōu)秀作品由代表在課堂演講。作業(yè)完成情況計入綜合成績，團(tuán)隊的作業(yè)成績就是每個人的成績。視頻沖擊教學(xué)法教師及時搜集視頻資料，并構(gòu)建視頻資源庫。使教學(xué)內(nèi)容更直觀和形象，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了教學(xué)效果。空間討論教學(xué)法即以云空間為依托，以學(xué)生討論和辯論為核心，以教師總結(jié)點(diǎn)評為提升的基本組織形式。每堂課分為課前準(zhǔn)備、課內(nèi)討論、教師歸納與提升三個部分。對比教學(xué)法毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系是一脈相承的，但有著不同的背景和時代內(nèi)涵。我們通過對比其產(chǎn)生背景和不同的時代內(nèi)涵，以及它們之間的發(fā)展變化，來加深學(xué)生的理解。（二）教學(xué)手段多媒體技術(shù)手段的運(yùn)用通過多媒體課件、視頻、音頻、圖片等豐富多彩的資料，使課堂教學(xué)信息量更大，增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力和感染力。網(wǎng)絡(luò)平臺技術(shù)手段的運(yùn)用本課程依托云空間學(xué)習(xí)交流平臺為學(xué)生提供大量的資源。學(xué)生可以很方便的獲得課程學(xué)習(xí)的各種信息與資料，并完成空間主題討論與作業(yè)的提交?？己朔绞剑罕菊n程考核把學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果有機(jī)的統(tǒng)一起來，采用學(xué)生平時表現(xiàn)和一頁開卷相結(jié)合方式，平時占60%，期末占40%?？己四K包括包括課堂表現(xiàn)與考勤、主題活動作業(yè)、服務(wù)學(xué)習(xí)、一頁開卷考核，四者所占的比例分別是10%，20%，30%，40%，對學(xué)生加強(qiáng)了過程管理，形成了“1234”全程化的課程評價體系。（五）《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》（代碼：A000031）建議學(xué)分：1.5課程定位：本課程是一門旨在為學(xué)生個人的職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供理論和實(shí)踐指導(dǎo)的公共必修課程，是教育部要求列入教學(xué)計劃的課程。通過本課程教學(xué)活動幫助和引導(dǎo)學(xué)生激發(fā)職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，意識到確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)、個人特質(zhì)的關(guān)系指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，科學(xué)、理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并幫助學(xué)生建立在校期間的目標(biāo)和時間表、路線圖，促使大學(xué)生在校學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和生涯管理能力。先修與后續(xù)課程：無教學(xué)目標(biāo)：本課程強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃、全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過該課程教學(xué)，使學(xué)生意識到科學(xué)合理確立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的重要性；了解自我，了解職業(yè)，經(jīng)過不斷探索和綜合分析，逐步確立職業(yè)理想和階段性發(fā)展目標(biāo)，學(xué)習(xí)決策方法，形成初步的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；幫助學(xué)生，科學(xué)全面認(rèn)知自我和社會就業(yè)環(huán)境；了解社會就業(yè)形勢，樹立正確的就業(yè)觀，明確就業(yè)所需的知識、技能要求，有針對性地提高自身素質(zhì)和職業(yè)需要的技能，以勝任未來的工作；通過“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”模塊課程教學(xué)，了解“全民創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，正確認(rèn)識學(xué)校創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)及相關(guān)的政策扶持措施，教授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識、鍛煉創(chuàng)業(yè)能力和培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，通過創(chuàng)業(yè)英雄人物和身邊的草根創(chuàng)業(yè)典型案例，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情，埋下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的種子，明確培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的途徑；增強(qiáng)大學(xué)學(xué)習(xí)的目的性、積極性。通過課程教學(xué)，使大學(xué)生在態(tài)度、知識和技能三個層面達(dá)到以下目標(biāo)。：1.態(tài)度層面。通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立積極正確的就業(yè)觀，把個人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)；使學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀，引導(dǎo)他們樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念，埋下強(qiáng)烈的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的火種，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)律，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。2.知識層面。通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；較為清晰全面地認(rèn)識自己的興趣、性格、知識、技能、生理、心理，準(zhǔn)確把握社會就業(yè)、創(chuàng)業(yè)形勢，把握目標(biāo)職業(yè)的特性；了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識；使學(xué)生掌握開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動所需要的基本知識。認(rèn)知創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的特殊性，辨證地認(rèn)識和分析創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機(jī)會、商業(yè)模式和創(chuàng)業(yè)項目，熟練掌握國家、學(xué)校扶持支持創(chuàng)業(yè)的政策。3.技能層面。通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我探索技能、信息搜集與管理技能、生涯決策技能、求職技能、溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等；還應(yīng)該使學(xué)生具備必要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維能力，掌握提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的途徑和方法，幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)綜合技能如風(fēng)險規(guī)避技能、領(lǐng)導(dǎo)技能、項目建構(gòu)技能、捕捉商機(jī)技能等。教學(xué)內(nèi)容：第一章：職業(yè)生涯概論2學(xué)時；第一節(jié)大學(xué)學(xué)習(xí)與人生規(guī)劃(擬去掉)教學(xué)目標(biāo)：通過本部分的教學(xué)，使大學(xué)生清醒的認(rèn)識大學(xué)學(xué)習(xí)是大學(xué)生涯的主要內(nèi)容,大學(xué)學(xué)習(xí)有著豐富的內(nèi)涵，要求學(xué)生樹立全新的學(xué)習(xí)觀念，優(yōu)化學(xué)習(xí)行為，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性、積極性。1．認(rèn)識大學(xué)生活為什么上大學(xué)；大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)（學(xué)會共同生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會生存）大學(xué)生活（專業(yè)學(xué)習(xí)、社會活動、課外兼職等）對職業(yè)生涯發(fā)展的影響。2．大學(xué)階段的主要任務(wù)與學(xué)習(xí)方式;3．大學(xué)規(guī)劃的內(nèi)涵外延4．大學(xué)壓力管理與應(yīng)對5．大學(xué)生涯四階段教學(xué)方法：課堂講授、課堂活動與小組討論。第二節(jié)職業(yè)生涯概論教學(xué)目標(biāo)：通過本部分的教學(xué)，使大學(xué)生建立生涯與職業(yè)意識，并意識到確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，了解職業(yè)的特性，思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，逐步確立長遠(yuǎn)而穩(wěn)定的發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)大學(xué)學(xué)習(xí)的目的性、積極性。1．業(yè)生涯規(guī)劃概述；2．業(yè)生涯規(guī)劃的概念3．職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容和步驟4．職業(yè)規(guī)劃意義（職業(yè)對個體生活的重要意義；生涯規(guī)劃與未來生活的關(guān)系；職業(yè)角色與其他生活角色的關(guān)系；）5．明確大學(xué)生活與未來職業(yè)生涯的關(guān)系。教學(xué)方法：課堂講授、課堂活動與小組討論。第二章：性格探索2學(xué)時教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過性格概念的了解，明確每一個人都有不同的個性，通過運(yùn)用各種測評，了解自己的人格特性與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系。1．性格的概念；2．性格與職業(yè)的關(guān)系；3．性格的評定方法；第三章興趣探索2學(xué)時教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過興趣探索的各種測試，了解自己的興趣、愛好，運(yùn)用與職業(yè)選擇和發(fā)展的關(guān)系，形成初步的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。1．興趣的概念；2．興趣與職業(yè)的關(guān)系；3．興趣的評定方法；教學(xué)方法：課堂講授、案例分析、課堂活動第四章價值觀和能力探索2學(xué)時教學(xué)目標(biāo)：通過本部分的教學(xué)，使學(xué)生了解不同人具有不同的優(yōu)勢能力，要善于發(fā)現(xiàn)、利用自身的優(yōu)勢能力有助于取得更好的績效決策方法，了解職業(yè)價值觀對個人擇業(yè)的影響。1．技能和價值觀的概念；2．價值觀、技能與職業(yè)的關(guān)系；3．個人技能的評定方法；4．價值觀的評定方法；教學(xué)方法：課堂講授、案例分析、課堂活動、使用測評工具、案例分析。第五章就業(yè)形勢政策與就業(yè)信息2學(xué)時；教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解就業(yè)形勢，掌握就業(yè)政策，了解相關(guān)職業(yè)和行業(yè)，建立就業(yè)信息的搜集渠道，掌握搜集和管理職業(yè)信息的方法。1．高校畢業(yè)生就業(yè)形勢政策；2．職業(yè)環(huán)境分析（我國對產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的劃分及概述；我國勞動力市場的基本狀況；國內(nèi)外職業(yè)分類方法）3．所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)類別，以及相關(guān)職業(yè)和行業(yè)的就業(yè)形勢4．職業(yè)分類及要求（職業(yè)信息的內(nèi)容：工作內(nèi)容、工作環(huán)境、能力和技能要求、從業(yè)人員共有的人格特征、未來發(fā)展前景、薪資待遇、對生活的影響等；）5．樹立正確的就業(yè)觀6．搜集職業(yè)信息的方法與途徑。教學(xué)方法：課堂講授、分組調(diào)查、課堂討論等。第六章職業(yè)基本素質(zhì)2學(xué)時教學(xué)目標(biāo):是學(xué)生了解職業(yè)素質(zhì)的概念和內(nèi)容,認(rèn)識到職業(yè)素質(zhì)的重要性,理解大學(xué)生必備的基本的職業(yè)素質(zhì),明確提升職業(yè)素質(zhì)的方法和途徑1．職業(yè)素質(zhì)的基本概念和內(nèi)容2．大學(xué)生必備的職業(yè)基本素質(zhì)(目標(biāo)職業(yè)對個人素質(zhì)自信、自立、責(zé)任心、誠信、時間管理、主動、勤奮等方面的要求；)3.提高職業(yè)素質(zhì)的途徑和方法（制定提高個人素質(zhì)的實(shí)施計劃，有針對性的提高基本職業(yè)素質(zhì)）第七章時間管理與自我管理2學(xué)時教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解時間管理與自我發(fā)展的關(guān)系，掌握時間管理的基本原則和方法，養(yǎng)成時間管理和自我管理的習(xí)慣1．時間管理的基本概念2．時間管理的基本方法3．自我管理的概念、內(nèi)容4．大學(xué)生的時間管理和自我管理能力養(yǎng)成第八章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵與意義2學(xué)時教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的基本概念，明白創(chuàng)業(yè)的意義，了解社會大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形勢趨勢和環(huán)境，通過對知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的分析，使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)熱潮形成的深層次原因，認(rèn)識經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的內(nèi)在聯(lián)系，明確創(chuàng)業(yè)活動對于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的貢獻(xiàn)。第一節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵1．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念2．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的要素和特征3．創(chuàng)業(yè)型大學(xué)特征與建設(shè)第二節(jié)創(chuàng)業(yè)環(huán)境與意義1．創(chuàng)業(yè)形勢和創(chuàng)業(yè)政策、環(huán)境2．經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的關(guān)系3．創(chuàng)業(yè)意義與作用4．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢劣勢第九章創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)2學(xué)時教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)精神的基本內(nèi)涵，通過案例了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力，掌握提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力的途徑和方法，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。1．創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵2．創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求3．創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)與能力4．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力指標(biāo)5．創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的提升途徑第十章創(chuàng)新思維與訓(xùn)練2學(xué)時教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握創(chuàng)新思維的訓(xùn)練方法，學(xué)會應(yīng)用創(chuàng)新思維方法解決實(shí)際問題，提升創(chuàng)新思維能力。1．創(chuàng)新思維及障礙突破2．創(chuàng)新思維的方法及訓(xùn)練3．互聯(lián)網(wǎng)思維及創(chuàng)業(yè)第十一章創(chuàng)業(yè)機(jī)會識別與創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備2學(xué)時教學(xué)目標(biāo)：通過本部分教學(xué)，使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會的概念、來源和類型，了解創(chuàng)意與機(jī)會之間的聯(lián)系和區(qū)別，了解識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會的一般步驟與影響因素，了解創(chuàng)業(yè)風(fēng)險類型及如何防范風(fēng)險，做好必要的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。1．創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)機(jī)會2．創(chuàng)業(yè)機(jī)會的特征與類型3．識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會的過程和技巧4．創(chuàng)業(yè)風(fēng)險與評估5．創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備第十二章職業(yè)決策與規(guī)劃2學(xué)時；教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展決策類型和決策的影響因素，思考并改進(jìn)自己的決策模式。引導(dǎo)學(xué)生將決策技能應(yīng)用于學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)目標(biāo)選擇及職業(yè)發(fā)展過程。1．了解決策相關(guān)理論和類型2．職業(yè)生涯與發(fā)展決策的基本類型3．升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的職業(yè)決策4．大學(xué)生活（專業(yè)學(xué)習(xí)、社會活動、課外兼職、實(shí)踐實(shí)習(xí)等）對職業(yè)生涯發(fā)展的影響；5．制定職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)方法：職場人物訪談、小組討論、團(tuán)隊訓(xùn)練、課堂講授、案例分析、課堂討論、完成作業(yè)。教學(xué)方法與手段：（一）教學(xué)方法1．體驗(yàn)活動教學(xué)法根據(jù)章節(jié)內(nèi)容設(shè)計主題活動，由老師帶領(lǐng)學(xué)生在活動中澄清自身的職業(yè)興趣、性格、職業(yè)價值觀等信息，在體驗(yàn)活動中發(fā)現(xiàn)并反思教學(xué)知識，由以教師講授為主轉(zhuǎn)為學(xué)生切身感受并發(fā)現(xiàn)自我為主，增強(qiáng)教學(xué)效果。2．團(tuán)隊作業(yè)教學(xué)法打破原有熟悉團(tuán)隊，重新組合團(tuán)隊,激發(fā)每個成員的覺知，積極主動的進(jìn)入探索自我、探索外部世界的活動中。作業(yè)完成情況計入綜合成績，團(tuán)隊的作業(yè)成績就是每個人的成績。3．視頻沖擊教學(xué)法教師及時搜集視頻資料，并構(gòu)建視頻資源庫。使教學(xué)內(nèi)容更直觀和形象，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果。4．空間討論教學(xué)法以世界大學(xué)城云空間為依托，以學(xué)生討論和辯論為核心，以教師總結(jié)點(diǎn)評為提升的基本組織形式。（二）教學(xué)手段1．多媒體技術(shù)手段的運(yùn)用通過多媒體課件、視頻、音頻、圖片等豐富多彩的資料，使課堂教學(xué)信息量更大，增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力和感染力。2．網(wǎng)絡(luò)平臺技術(shù)手段的運(yùn)用本課程依托云空間學(xué)習(xí)交流平臺為學(xué)生提供大量的資源。學(xué)生可以很方便的獲得課程學(xué)習(xí)的各種信息與資料，并完成空間主題討論與作業(yè)的提交。考核方式：本課程考核把學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果有機(jī)的統(tǒng)一起來，采用學(xué)生平時表現(xiàn)和形成職業(yè)生涯規(guī)劃書相結(jié)合方式，平時表現(xiàn)占50%，職業(yè)生涯規(guī)劃書占50%。考核模塊包括課堂考勤、體驗(yàn)活動表現(xiàn)、團(tuán)隊活動作業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃書，四者所占的比例分別是10%，20%，20%，50%，形成了課上與課下、個體與團(tuán)隊全方位的課程評價體系?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》考核方式表考核方式考核方式考核形式比例平時成績50%課堂考勤10%體驗(yàn)活動表現(xiàn)%20團(tuán)隊活動作業(yè)20%期末成績%50大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書50%（六）《就業(yè)指導(dǎo)實(shí)務(wù)》（代碼：A000032）建議學(xué)分：0.5課程定位：本課程是根據(jù)教育部和上級主管部門關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)工作的相關(guān)要求開設(shè)的全校公共必修課，旨在通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生提高求職技能，增進(jìn)求職心理調(diào)適能力，有效地管理求職過程，提高畢業(yè)生求職擇業(yè)的成功率。先修與后續(xù)課程：第四學(xué)期前段(2+1學(xué)生)或第五學(xué)期前段(非2+1學(xué)生)教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的教學(xué)，在態(tài)度、知識和技能方面達(dá)到以下目的和任務(wù)：1．使學(xué)生樹立科學(xué)正確的就業(yè)觀念，明確先就業(yè)和擇業(yè)的關(guān)系。2．使學(xué)生掌握求職過程中簡歷和求職信的撰寫技巧，掌握面試的基本形式和面試應(yīng)對要點(diǎn)，提高面試技能。3．使學(xué)生理解心理調(diào)適的重要作用；指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的心理調(diào)適方法，更好地應(yīng)對求職挫折，抒解負(fù)面情緒。4．使學(xué)生了解就業(yè)過程中的基本權(quán)益與常見的侵權(quán)行為，掌握權(quán)益保護(hù)的方法與途徑，維護(hù)個人的合法權(quán)益。5．使學(xué)生了解學(xué)習(xí)與工作的不同、學(xué)校與職場的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生順利適應(yīng)生涯角色的轉(zhuǎn)換，為職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：第一章就業(yè)程序及權(quán)益保護(hù)2學(xué)時教學(xué)目標(biāo)：使畢業(yè)生了解就業(yè)程序流程，報到證的使用，檔案的托管，改派的程序等就業(yè)過程中主要手續(xù)辦理的時間節(jié)點(diǎn)及注意事項，明白就業(yè)協(xié)議和勞動合同的區(qū)別；使學(xué)生了解就業(yè)過程中的基本權(quán)益與常見的侵權(quán)行為，掌握權(quán)益保護(hù)的方法與途徑，維護(hù)個人的合法權(quán)益。1．就業(yè)派遣、改派的時間、程序、方法2．報到證及其作用、人事代理3．就業(yè)協(xié)議與勞動合同異同4．求職過程中常見的侵權(quán)、違法行為5．違約責(zé)任與勞動爭議6．社會保險的有關(guān)知識教學(xué)方法：課堂講授、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流。第二章簡歷制作與面試技巧4學(xué)時教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握求職過程中簡歷和求職信的撰寫技巧，掌握面試的基本形式和面試應(yīng)對要點(diǎn)，提高面試技能和求職擇業(yè)成功率。第一節(jié)簡歷制作（1學(xué)時）1．簡歷制作的基本原則2．簡歷制作的技巧3．網(wǎng)絡(luò)求職教學(xué)方法：課堂講授、課后練習(xí)、案例分析。第二節(jié)面試技巧（1學(xué)時）1．求職禮儀；2．面試基本類型與應(yīng)對技巧；3．面試后注意事項。教學(xué)方法：課堂講授、小組訓(xùn)練、模擬面試、面試錄像。第三節(jié)小組模擬面試與點(diǎn)評（2學(xué)時）第三章職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展2學(xué)時通過本部分的教學(xué)，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)與工作的不同、學(xué)校與職場的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生順利適應(yīng)生涯角色的轉(zhuǎn)換，為職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。第一節(jié)從學(xué)生到職業(yè)人的過渡（1學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校和職場、學(xué)生和職業(yè)人的差別，建立對工作環(huán)境客觀合理的期待，在心理上做好進(jìn)入職業(yè)角色的準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。1．求職過程中常見的心理問題及心理調(diào)適2．學(xué)校和職場的差別；學(xué)生和職業(yè)人的差別；3．初入職場可能會面臨的問題以及解決方式。教學(xué)方法：課堂講授、經(jīng)驗(yàn)分享。第二節(jié)工作中應(yīng)注意的因素（1學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解影響職業(yè)成功的因素，積累相關(guān)技能，發(fā)展良好品質(zhì)，成為合格的職業(yè)人。1．影響職業(yè)成功的因素——所需知識、技能及態(tài)度2．有效的工作態(tài)度及行為3．工作中的人際溝通4．職業(yè)道德和誠信的培養(yǎng)與教育教學(xué)方法：職場人物訪談、實(shí)習(xí)見習(xí)。教學(xué)方法與手段：課堂講授、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流、職場人物訪談、實(shí)習(xí)見習(xí)考核方式：平時分（課堂作業(yè)+考勤）+模擬面試+隨堂考試（個人簡歷）（七）《形勢與政策》（代碼：A000027）建議學(xué)分：1課程定位：形勢與政策教育是高校思想政治理論課的重要組成部分，是貫徹落實(shí)黨的路線方針政策的重要途徑，是高等學(xué)校各專業(yè)的公共基礎(chǔ)課。先修與后續(xù)課程：該課程從2015級學(xué)生起安排在大二上學(xué)期即第三學(xué)期開設(shè)（2014級仍按照原方案開設(shè)：在大一、大二開設(shè)兩個專題，四課時，第四學(xué)期結(jié)束、考核），大一期間已經(jīng)開設(shè)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，在原有課程基礎(chǔ)上開設(shè)《形勢與政策》課程。教學(xué)目標(biāo)要求：本課程以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，緊密結(jié)合國際形勢，特別是我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢，進(jìn)行馬克思主義形勢觀、政策觀教育。要求學(xué)生能夠了解國內(nèi)外重大時事，全面認(rèn)識和正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，從而正確認(rèn)識黨和國家面臨的形勢和任務(wù)，理解和擁護(hù)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會責(zé)任感，提高投身于建設(shè)社會主義事業(yè)的自覺性，增強(qiáng)愛國主義責(zé)任感和使命感，明確自身的人生定位和奮斗目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容介紹：《形勢與政策》包括理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)。1．理論學(xué)習(xí)：根據(jù)中宣部、教育部每學(xué)期下發(fā)的《形勢與政策教育教學(xué)要點(diǎn)》，形勢與政策課緊密圍繞黨和國家重大的理論政策、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢、國際形勢與國際關(guān)系等方面與時俱進(jìn)設(shè)定教學(xué)內(nèi)容，由思政課教學(xué)部召開教育教學(xué)專題會議，共同確立每學(xué)期具體授課內(nèi)容。2.實(shí)踐學(xué)習(xí)：學(xué)生參加由學(xué)校組織的各項服務(wù)學(xué)習(xí)活動，大二的服務(wù)學(xué)習(xí)成績計入《形勢與政策》考試成績中。教學(xué)方法與手段：（一）教學(xué)方法教學(xué)以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，采用參與式、互動式、啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方式方法。問題驅(qū)動教學(xué)法課堂教學(xué)方法的改革以調(diào)動學(xué)生的積極性為核心，推行問題驅(qū)動教學(xué)模式。視頻沖擊教學(xué)法教師及時搜集視頻資料，并構(gòu)建視頻資源庫。使教學(xué)內(nèi)容更直觀和形象，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了教學(xué)效果?？臻g討論教學(xué)法即以云空間為依托，以學(xué)生討論和辯論為核心，以教師總結(jié)點(diǎn)評為提升的基本組織形式。（二）教學(xué)手段多媒體技術(shù)手段的運(yùn)用通過多媒體課件、視頻、音頻、圖片等豐富多彩的資料，使課堂教學(xué)信息量更大，增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力和感染力。網(wǎng)絡(luò)平臺技術(shù)手段的運(yùn)用本課程依托云空間學(xué)習(xí)交流平臺為學(xué)生提供大量的資源。學(xué)生可以很方便的獲得課程學(xué)習(xí)的各種信息與資料，并完成空間主題討論與作業(yè)的提交?？己朔绞剑涸撻T課程在大二第三學(xué)期開設(shè)學(xué)習(xí)完八個專題后進(jìn)行考核，實(shí)行等級制。主要由以下三部分組成：考核方式考核方式考核形式權(quán)重理論學(xué)習(xí)%70平時考勤其中遲到、早退不超過3次、曠課3次以上直接定為不及格，曠課一次扣20分，遲到一次扣5分。課堂教學(xué)參與程度回答問題給予加分期末考試以論文形式占70%服務(wù)學(xué)習(xí)30%服務(wù)學(xué)習(xí)服務(wù)學(xué)習(xí)不及格直接定該門課程不及格。占總成績的30%。二、公共限選課：（八）《大學(xué)英語（一）A》（代碼：A00003）建議學(xué)分：4課程定位：《大學(xué)英語（一）A》是大學(xué)階段各專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課程。該課程的總體目標(biāo)定位是：以提升英語語言綜合應(yīng)用能力、人文素養(yǎng)、國際意識、國際合作與交流能力為導(dǎo)向，以語言應(yīng)用為目的,以英語為語言工具培養(yǎng)學(xué)生能熟練地、有效地運(yùn)用英語進(jìn)行較高級的聽說讀寫譯活動，能借助字典處理英文業(yè)務(wù)資料，較好地進(jìn)行涉外交流業(yè)務(wù)，為培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的高端技能型專門人才服務(wù)?！洞髮W(xué)英語（一）A》課程具體面向英語基礎(chǔ)較好的大一非英語專業(yè)學(xué)生，幫助學(xué)生進(jìn)一步完善語言基礎(chǔ)知識，掌握有效的語言學(xué)習(xí)方法，提高英語綜合應(yīng)用能力和文化素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的聽、說、讀、寫、譯能力，為今后各專業(yè)學(xué)習(xí)、后續(xù)英語課程學(xué)習(xí)、求職就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。先修與后續(xù)課程：《大學(xué)英語（一）A》是以中學(xué)階段的英語課程為基礎(chǔ)。后續(xù)課程：《大學(xué)英語（二）》,英語系列選修課程。教學(xué)目標(biāo)要求：幫助學(xué)生完善語言基礎(chǔ)知識，掌握有效的語言學(xué)習(xí)方法，提高英語綜合應(yīng)用能力和文化素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的聽、說、讀、寫、譯能力，同時掌握有效的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)；為他們提升就業(yè)競爭力及今后的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)要求如下1.詞匯：掌握3500-3800單詞以及由這些詞匯構(gòu)成的常用詞組（中學(xué)所掌握的單詞和詞組包括在內(nèi)）。對其中1500個積極詞匯能在口頭和書面表達(dá)時加以運(yùn)用.2.語法：系統(tǒng)掌握基本語法知識，提高綜合運(yùn)用語法知識的能力。3.閱讀能力：能順利閱讀中等語言難度的一般性題材的文章，掌握中心大意以及說明中心大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)，并能進(jìn)行分析、推理、判斷和領(lǐng)會作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，閱讀速度達(dá)到每分鐘50-60詞。力爭使10%-20%的學(xué)生達(dá)到英語四級閱讀水平。4．聽力能力：通過從詞匯、詞組、短句、長句、短對話、長對話到簡單語篇的循序漸進(jìn)地訓(xùn)練，學(xué)生要能聽懂英語課，對題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜、基本上沒有生詞、語速為每分鐘90-100詞的簡短會話和語篇，掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度。5．口語能力：能描述自己熟悉的經(jīng)歷和想法，能就日常話題和與未來職業(yè)相關(guān)的話題、教材內(nèi)容和一般的社會生活話題進(jìn)行簡單的交談、討論和發(fā)言，表達(dá)思想清楚，語音、語調(diào)基本正確。6．寫作能力：能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題、寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時內(nèi)寫出100-120詞的短文，能寫日常應(yīng)用文（如信函、簡歷、便條等），表達(dá)意思清楚，格式規(guī)范，無重大語言錯誤。7．翻譯能力：掌握一定的翻譯方法和翻譯技巧，能將內(nèi)容熟悉的漢語句子、字?jǐn)?shù)在100-150的段落文字材料譯成英語，譯文達(dá)意，無重大語言錯誤。在翻譯生詞不超過總詞數(shù)3%的中等難度的文字資料時，筆譯速度達(dá)到每小時200-230個英語單詞。教學(xué)內(nèi)容介紹：本課程，周4課時，教學(xué)周16周，總課時為64課時，理論教學(xué)40課時，實(shí)訓(xùn)教學(xué)24課時。《大學(xué)英語（一）A》教學(xué)內(nèi)容分配表序號序號模塊教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配1語音音標(biāo)、發(fā)音、語調(diào)、語感、英美音差異22詞匯構(gòu)詞法、詞匯記憶規(guī)律83語法系統(tǒng)語法知識、復(fù)合句分析、非謂語動詞、虛擬語氣、從句等64口語日常會話、圖片描述、話題討論、職業(yè)描述、英語演講85聽力詞匯、詞組、短句、長句、短對話、長對話到簡單語篇的循序漸進(jìn)地訓(xùn)練106寫作段落、應(yīng)用文、提綱作文的寫作47閱讀語義理解、判斷和領(lǐng)會作者的觀點(diǎn)和態(tài)度108翻譯構(gòu)句方法和原則、句子翻譯和簡單段落翻譯69備考四級輔導(dǎo)與實(shí)訓(xùn)610文化素養(yǎng)中西文化差異、感恩教育、人品教育、環(huán)保、職業(yè)素養(yǎng)4合計64教學(xué)方法與手段：本課程采用課內(nèi)教學(xué)和課外教學(xué)相結(jié)合，第一課堂和第二課堂相輔助，云空間利用和教學(xué)相互補(bǔ)的教、學(xué)、做一體化的教學(xué)模式。教學(xué)中以任務(wù)驅(qū)動為主線，融合啟發(fā)式、頭腦風(fēng)暴式、情景模擬、項目教學(xué)等方法，吸引學(xué)生參與課堂活動，突出語言的應(yīng)用性和學(xué)生的主體性，實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂。以外語中心為平臺，組織多元化的英語第二課堂活動，創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)氛圍?？己朔绞剑涸撜n程采取形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合的3:3:4的多元化考核模式。即平時成績占30%，包括學(xué)生課堂表現(xiàn)、項目參與與實(shí)施、空間任務(wù)與作業(yè)；聽說技能測試占30%，包括口語和聽力作業(yè)及聽說技能一階段達(dá)標(biāo)測試；期末筆試成績占40%，包括基于提高綜合英語應(yīng)用能力的詞匯、語法、閱讀和寫作能力的考核。（九）《大學(xué)英語（二）A》（代碼：A000006）建議學(xué)分：2課程定位：《大學(xué)英語（二）A》課程具體面向英語基礎(chǔ)較好的大一非英語專業(yè)學(xué)生，幫助學(xué)生繼續(xù)完善語言基礎(chǔ)知識，掌握有效的語言學(xué)習(xí)方法，提高英語綜合應(yīng)用能力和文化素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的聽、說、讀、寫、譯能力，為今后各專業(yè)學(xué)習(xí)、后續(xù)英語課程學(xué)習(xí)、求職就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。先修與后續(xù)課程：先修課程：《大學(xué)英語（一）》。后續(xù)課程：英語系列選修課程。教學(xué)目標(biāo)要求：幫助學(xué)生進(jìn)一步完善語言基礎(chǔ)知識，掌握有效的語言學(xué)習(xí)方法，提高英語綜合應(yīng)用能力和文化素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的聽、說、讀、寫、譯能力，同時掌握有效的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)；為通過大學(xué)英語四（六）級考試打下一定的詞匯基礎(chǔ)、在聽力、閱讀與寫作能力方面較上學(xué)期有進(jìn)步，同時為他們提升就業(yè)競爭力及今后的可持續(xù)發(fā)展打下較好的基礎(chǔ)。具體教學(xué)要求如下：1．詞匯掌握4200單詞以及由這些詞匯構(gòu)成的常用詞組。對其中2000個左右積極詞匯能在口頭和書面表達(dá)時加以運(yùn)用。2.語法熟練掌握綜合運(yùn)用語法知識的能力。3.閱讀能力能順利閱讀中等語言難度的一般性題材的文章，掌握中心大意以及說明中心大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)，并能進(jìn)行分析、推理、判斷和領(lǐng)會作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，閱讀速度達(dá)到每分鐘60-70詞。力爭使20%-30%的學(xué)生達(dá)到英語四級閱讀水平。4．聽力能力能夠聽懂語速為每分鐘100-110詞的會話和語篇，掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度。5．說的能力能較為熟練地對自己的經(jīng)歷和想法進(jìn)行描述，能用英語較好地模擬不同的日常和工作場景，對一般的社會生活話題進(jìn)行較有一定深度的闡述，表達(dá)思想基本清楚，語音、語調(diào)基本正確。6．寫的能力能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題、寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時內(nèi)寫出120-130詞的短文，能進(jìn)行圖表作文和議論文的寫作。表達(dá)意思清楚，格式規(guī)范，基本無語言錯誤。爭取20-30%的學(xué)生初步達(dá)到英語四級英語寫作水平.7．譯的能力能將中等難度的漢語句子和段落文字材料譯成英語，譯文達(dá)意，無重大語言錯誤。在翻譯生詞不超過總詞數(shù)3%的中等難度的文字資料時，筆譯速度達(dá)到每小時230-240個英語單詞。教學(xué)內(nèi)容介紹：本課程安排在第一學(xué)年第二學(xué)期開設(shè)，周2課時，教學(xué)周16周，總課時為32課時，理論教學(xué)20課時，實(shí)訓(xùn)教學(xué)12課時?！洞髮W(xué)英語（二）A》教學(xué)內(nèi)容分配表序號序號模塊教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配1詞匯構(gòu)詞法、詞匯記憶規(guī)律42語法熟練應(yīng)用語法知識33口語日常會話、場景模擬、話題討論、演講、簡單辯論等44聽力能聽懂長對話和語篇的主要內(nèi)容及部分細(xì)節(jié)。能準(zhǔn)確進(jìn)行聽寫練習(xí)。55寫作圖表作文和議論文寫作26閱讀語義理解、判斷和領(lǐng)會作者的觀點(diǎn)和態(tài)度67翻譯長句子翻譯和段落翻譯38備考四、六級輔導(dǎo)與實(shí)訓(xùn)39文化素養(yǎng)中西方文化差異、人品教育、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)意識2合計32教學(xué)方法與手段：本課程采用課內(nèi)教學(xué)和課外教學(xué)相結(jié)合，第一課堂和第二課堂相輔助，云空間利用和教學(xué)相互補(bǔ)的教、學(xué)、做一體化的教學(xué)模式。教學(xué)中以任務(wù)驅(qū)動為主線，融合啟發(fā)式、頭腦風(fēng)暴式、情景模擬、項目教學(xué)等方法，吸引學(xué)生參與課堂活動，突出語言的應(yīng)用性和學(xué)生的主體性，實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂。以外語中心為平臺，組織多元化的英語第二課堂活動，創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)氛圍。考核方式：該課程采取形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合的3:3:4的多元化考核模式。即平時成績占30%，包括學(xué)生課堂表現(xiàn)、項目參與與實(shí)施、空間任務(wù)與作業(yè)；聽說技能測試占30%，包括口語和聽力作業(yè)及聽說技能二階段達(dá)標(biāo)測試。期末筆試成績占40%，包括基于英語四級考試方面的詞匯、語法、閱讀和寫作能力的考核。該模式突出過程考核和英語應(yīng)用技能考核。（十）《大學(xué)英語（二）B》（代碼：A000007）建議學(xué)分：4課程定位：《大學(xué)英語（二）B》是我校重要的公共基礎(chǔ)課程。該課程的總體目標(biāo)定位是：以提升英語語言綜合應(yīng)用能力、人文素養(yǎng)、國際意識、國際合作與交流能力為導(dǎo)向，以語言應(yīng)用為目的,以英語為語言工具培養(yǎng)學(xué)生能熟練地、有效地運(yùn)用英語進(jìn)行較高級的聽說讀寫譯活動，能借助字典處理英文業(yè)務(wù)資料，較好地進(jìn)行涉外交流業(yè)務(wù)，為培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線的高端技能型專門人才服務(wù)。本課程幫助學(xué)生進(jìn)一步完善語言基礎(chǔ)知識，掌握有效的語言學(xué)習(xí)方法，提高英語綜合應(yīng)用能力和文化素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的聽、說、讀、寫、譯能力，為今后各專業(yè)學(xué)習(xí)、后續(xù)英語課程學(xué)習(xí)、求職就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。先修與后續(xù)課程：先修課程：《大學(xué)英語（一）》；后續(xù)課程：英語系列選修課程。教學(xué)目標(biāo)要求：1．詞匯掌握4200-4500單詞以及由這些詞匯構(gòu)成的常用詞組。對其中2500個積極詞匯能在口頭和書面表達(dá)時加以運(yùn)用.2．語法：熟練掌握綜合運(yùn)用語法知識的能力。掃除英語四六級考試中的語法方面的障礙。3.閱讀能力能順利閱讀中等語言難度的一般性題材的文章，掌握中心大意以及說明中心大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)，并能進(jìn)行分析、推理、判斷和領(lǐng)會作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，閱讀速度達(dá)到每分鐘60-70詞。力爭使30%-40%的學(xué)生達(dá)到英語四級閱讀水平。4．聽力能力能夠聽懂語速為每分鐘110-120詞的會話和語篇，掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度。5．說的能力能熟練地對自己的經(jīng)歷和想法進(jìn)行描述，能用英語模擬不同的日常生活和工作場景，對一般的社會生活話題進(jìn)行較有深度