縮句擴(kuò)句復(fù)習(xí)公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件

擴(kuò)句與縮句第1頁小游戲：裝扮圣誕樹材料：圣誕樹彩燈小飾品過程：老師展示一棵圣誕樹學(xué)生進(jìn)行裝扮目旳:引入擴(kuò)句概念

第2頁擴(kuò)句定義：給簡短句子加上修飾成分，使它表達(dá)意思更詳細(xì)、更形象、更生動。簡樸地說：擴(kuò)句就像是給一棵圣誕樹裝飾上彩燈，掛飾等，使它變得更漂亮，更光彩奪目。第3頁小游戲：選詞寫一段話用如下詞語，通過你想象，寫一段話。天氣冷厚衣服潔白鮮花盛開百鳥爭鳴手舞足蹈氣喘吁吁停止勇氣目旳：讓學(xué)生發(fā)揮想象，盡量充實(shí)句子，為擴(kuò)句做準(zhǔn)備。第4頁自由發(fā)揮：奶奶坐在椅子上。慈祥奶奶安安靜靜地坐在椅子上打盹。慈祥奶奶戴著老花鏡坐在椅子上縫衣服。第5頁擴(kuò)句基本環(huán)節(jié)：1，劃分句子構(gòu)造將句子劃分為幾種關(guān)鍵詞語，然后進(jìn)行擴(kuò)充例如：奶奶/坐在/椅子上。2，各個(gè)詞語進(jìn)行擴(kuò)展（怎樣）奶奶（怎么）地坐在（怎樣）椅子上（做什么）。3檢查地得使用措施與否對旳，與否句子通順慈祥奶奶/安安靜靜地坐在/椅子上/打盹。第6頁試一試：1，母親注視護(hù)士。母親/注視/護(hù)士。(怎樣)母親/(怎樣地)注視/(怎樣)護(hù)士?；疾∧赣H目不轉(zhuǎn)睛地注視著年輕護(hù)士。

第7頁2、沙灘上有貝殼。沙灘上/有/貝殼。(怎樣)沙灘上(怎樣)有(什么樣)貝殼。漂亮沙灘上/到處有/五光十色貝殼。第8頁按環(huán)節(jié)，練一練小鳥唱歌。

擴(kuò)句：

一只漂亮小鳥在樹上歡快地唱歌。詹天佑是工程師。詹天佑是我國著名愛國工程師。我望著天空。難過我久久地望著灰蒙蒙天空。/////第9頁擴(kuò)句要注意些什么？一.不能變化本來句子意思。二.修飾詞要對旳，必須與主干搭配恰當(dāng)三.要按題目旳規(guī)定或提供例子補(bǔ)充四、修飾限制詞語后加上對旳“”“地”“得”第10頁

對旳使用“”“地”“得”+名詞漂亮天空大大眼睛紅彤彤蘋果地+動詞快樂地手舞足蹈難過哭了迅速地走了得+形容詞跑得快唱得好聽長得漂亮第11頁汽車奔馳。一輛銀色汽車在寬闊公路上像離弦箭同樣奔馳。雪花飄落下來。鵝毛般雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。弟弟快樂得跳起來。弟弟快樂。第12頁擴(kuò)句練習(xí)1、花兒開了?；▓@里花兒爭先恐后地開了。2、老師批改作業(yè)。慈祥老師在燈光下認(rèn)真地批改同學(xué)們作業(yè)。3、同學(xué)們在聽課。教室里，可愛同學(xué)們聚精會神地在聽課。第13頁4，戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國。勇敢戰(zhàn)士堅(jiān)定地保衛(wèi)版圖廣闊祖國。5，微風(fēng)吹拂柳條。和煦微風(fēng)輕輕地吹拂著細(xì)長柳條。6，雨下起來了。豆大雨淅淅瀝瀝地下起來了。第14頁小游戲：拆除圣誕樹過程：將裝飾好圣誕樹上飾品一件件拆下來，只留下光禿禿樹。目旳：引入縮句概念第15頁縮句定義把構(gòu)造比較復(fù)雜句子中修飾、限制和補(bǔ)充闡明成分去掉保留重要成分。簡樸地說:縮句就像把一棵樹樹枝、枝葉都去掉，只留下樹主干。第16頁常用縮句措施一、去“枝”留“干”法但凡用來進(jìn)行修飾或限制詞都盡量去掉，包括：形容詞、數(shù)量詞、表達(dá)程度、時(shí)間、地點(diǎn)詞。二十四只草船草把子插滿了曹軍射過來箭。

縮句：草把子插滿了箭。（修飾詞）(修飾詞，修飾箭)（數(shù)量詞）第17頁練一練埃及金字塔是世界上有名古代偉大建筑。金字塔是建筑。溫暖陽光照耀著一望無際大草原。陽光照耀著大草原。()()()()第18頁二、借助“、地、得”。措施：把“、地”前面詞語刪除，清除“得”背面詞語。1，矯健禿鷹飛起來?！俺C健”用來修飾“禿鷹”應(yīng)刪去。禿鷹飛起來。2，弟弟快樂得跳起來?！疤饋怼笔菍Α翱鞓贰背潭冗M(jìn)行補(bǔ)充闡明，要?jiǎng)h去。弟弟快樂。第19頁練一練1，偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士羅盛教英勇地犧牲了。羅盛教犧牲了。2，蔥翠樹叢掩映著紅黃琉璃瓦屋頂。樹叢掩映著屋頂。熊被蜜蜂蟄得鼻青臉腫。熊被蜜蜂蟄。第20頁三、“自我提問”法：“誰”、在“做什么”。六（6）班學(xué)生正在認(rèn)真地聽課。（誰）（在）（做什么）學(xué)生在聽課。第21頁練一練：滿載著救災(zāi)物資汽車在寬闊長安街上奔馳。汽車奔馳。海邊沙地里種著一望無際碧綠西瓜。沙地里種著西瓜。第22頁四、留住句子中“著、了、過”?！爸?，了，過”是時(shí)態(tài)助詞，助詞在句子中沒有獨(dú)立性,因此是不能刪。他勇敢地跨過這條小溝.由于“過”是時(shí)態(tài)助詞，助詞在句子中幾乎沒有獨(dú)立性，因此是一定不能刪?？s寫為:他跨過小溝。第23頁五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表

示特定環(huán)境、語言和地點(diǎn)范圍詞語。

我們在學(xué)習(xí)雷鋒活動過程中，獲得了成績。我們獲得了成績。大家很快地?fù)炱鹆巳鲈隈R路上蘋果。

大家撿起了蘋果。嘹亮歌聲在學(xué)校操場上回蕩。歌聲回蕩。（修飾詞）（地點(diǎn)范圍）地點(diǎn)范圍第24頁練一練一條清澈小溪從我們村前流過。小溪流過。魯迅在心里深深地刻下一種堅(jiān)定信念。魯迅刻下信念。他在操場上找到了丟失鋼筆。他找到了鋼筆。第25頁總結(jié)：一、去“枝”留“干”法。二、借助“、地、得”。三、“自我提問”法:“誰”、“做什么”。四、留住句子中“著、了、過”。五、去掉“在…(中、里)”表達(dá)特定環(huán)境和語言詞語。第26頁縮句練習(xí)1.魚鉤閃耀著燦爛光輝?？s寫：魚鉤閃耀著光輝。2.媽媽無微不至地照顧我?？s寫：媽媽照顧我。3.同學(xué)們快樂得手舞足蹈?？s寫：同學(xué)們快樂。第27頁4.焰火在夜空里構(gòu)成了一幅美妙無比圖案。縮寫為：焰火構(gòu)成了圖案。5.在農(nóng)民辛勤快動下，今年小麥長勢十分良好?？s寫為：小麥長勢良好。6.小紅認(rèn)真地看著有趣新書?？s寫為:小紅看著書。第28頁比較擴(kuò)句與縮句擴(kuò)句：就是給簡短句子加上修飾成分，使它表達(dá)意思更詳細(xì)、更形象、更生動?？s句：就是把構(gòu)造比較復(fù)雜句子中修飾、限制和補(bǔ)充闡明成分去掉保留重要成分意思。（將短句子擴(kuò)展成長句子）（將長句子縮短成短句子）第29頁

擴(kuò)句與縮句技巧相似：一.“枝”“干”法。二.借助“、地、得”三.“自我提問”法:“誰”、“做什么”。第30頁注意事項(xiàng)相似1，都不能變化句子意思2，都不能變化句子構(gòu)造3，擴(kuò)句或縮句后句子完整第31頁擴(kuò)句縮句不一樣樣點(diǎn)相似點(diǎn)把短句子寫成長句子。把長句子寫成短句子。不能變化句子本來意思、構(gòu)造.縮句和擴(kuò)句辨別：第32頁綜合練習(xí)天上飄著白云。藍(lán)藍(lán)天