《縮句》微課設(shè)計(jì)

《縮寫(xiě)句子》微課設(shè)計(jì)一、《縮寫(xiě)句子》微教案課時(shí)名縮寫(xiě)句子教材內(nèi)容概要教授縮句的基本方法和技巧教學(xué)目標(biāo)了解縮寫(xiě)句子的一般步驟，學(xué)習(xí)其縮寫(xiě)方法重點(diǎn)與難點(diǎn)能夠正確使用縮句方法完成縮句練習(xí)教學(xué)策略問(wèn)題導(dǎo)入講授法案例教學(xué)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入認(rèn)真聽(tīng)講提出這節(jié)微課要解決的問(wèn)題，并且形象化地介紹什么是縮句。講授新知聽(tīng)講并思考問(wèn)題以實(shí)例的形式講解用法，能保持學(xué)生的注意力。知識(shí)小結(jié)認(rèn)真聽(tīng)講對(duì)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的總結(jié)，及時(shí)強(qiáng)化了知識(shí)。復(fù)習(xí)鞏固思考問(wèn)題，并以小組為單位回答問(wèn)題采用小組競(jìng)賽積分模式檢測(cè)對(duì)該知識(shí)點(diǎn)掌握情況，克服常用傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的枯燥，在生動(dòng)活潑的課堂中鞏固知識(shí)同時(shí)鍛煉學(xué)生的合作能力。自主探究提供學(xué)習(xí)任務(wù)單，供學(xué)生課下自主鞏固自我鞏固縮句的方法提供學(xué)習(xí)任務(wù)單，可以有指向的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。二、《縮句》微學(xué)習(xí)任務(wù)單知識(shí)點(diǎn)縮句的方法及技巧學(xué)科教師徐淑侶班級(jí)學(xué)生姓名學(xué)習(xí)小組一、學(xué)習(xí)指南主題：縮句的基本方法及技巧達(dá)成目標(biāo)預(yù)習(xí)目標(biāo)：了解什么是縮句課堂目標(biāo)：掌握縮句的基本方法及步驟學(xué)習(xí)方法：觀看視頻，配合使用學(xué)習(xí)任務(wù)單；4.課堂學(xué)習(xí)形式預(yù)告競(jìng)賽的形式二、學(xué)習(xí)任務(wù)觀看教學(xué)錄像自學(xué)錄像名稱(chēng)：縮句的方法與技巧；問(wèn)題：你知道縮句的步驟及技巧嗎學(xué)習(xí)活動(dòng)與任務(wù)我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?？图胰说拿窬芋w現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)文化。照片上的老人默默地注視著周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們。居里夫人那白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情。小井的周?chē)性S多小樹(shù)。五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅幅美妙的圖畫(huà)。魯賓孫再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。暴風(fēng)雨像一片巨人的瀑布遮天蓋地卷過(guò)來(lái)。五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。10、當(dāng)中國(guó)健兒在奧運(yùn)會(huì)獲得金牌的喜訊傳來(lái)時(shí)，他激動(dòng)得熱淚盈眶。三、自我測(cè)評(píng)（檢測(cè)學(xué)習(xí)掌握程度的測(cè)試題、習(xí)題。注意宜精不宜泛，不要搞成題海戰(zhàn)術(shù)）四、反思建議（記錄疑問(wèn)；提出教師在課堂教學(xué)中指導(dǎo)的建議）：1.學(xué)習(xí)疑問(wèn)（列出在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中仍然存在或發(fā)現(xiàn)未解決的疑難性問(wèn)題。可與網(wǎng)絡(luò)協(xié)作同步上傳學(xué)習(xí)疑問(wèn)，供老師提前收集這些疑問(wèn)。）2、學(xué)習(xí)感悟（回顧在