《高三》紀(jì)錄片觀(guān)后感

作業(yè)名稱(chēng)：追憶似水年華——觀(guān)《高三》有感姓名：學(xué)號(hào)：班級(jí)：學(xué)院：指導(dǎo)教師：得分：＿＿＿＿＿今天這節(jié)紀(jì)錄片賞析課上，老師給我們放了一部勾起我們無(wú)限回憶的紀(jì)錄片——《高三》。在放這部影片之前，老師就說(shuō)，這部影片很長(zhǎng)，但是相信你們?cè)谟^(guān)看的過(guò)程中不會(huì)有人想走。結(jié)果證實(shí)了老師的話(huà)，從影片開(kāi)始到結(jié)束放映，沒(méi)有人走，因?yàn)?，我們都被故事的情?jié)感動(dòng)了。俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的人生，是不完整的人生，正因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)，所以我們深有感觸，這部紀(jì)錄片將我們的思緒拉回到了那段煎熬的日子里，仿佛我們又踏上了漫長(zhǎng)的迎接高考的旅途?！陡呷愤@部紀(jì)錄片記錄了2006年武平一中高三（7）班全體學(xué)生高三一年的學(xué)習(xí)與生活，真實(shí)，卻不平淡。這雖然是一部紀(jì)錄片，但對(duì)于我們這些經(jīng)歷過(guò)高考的同學(xué)來(lái)說(shuō)，卻更像是一部回憶錄，因?yàn)樵谟捌?，我們找不到自己的臉，但是卻一定可以看到自己的影子。還記得曾經(jīng)為了高考早上天還沒(méi)亮就爬起來(lái)學(xué)習(xí)，晚上挑燈夜讀；還記得曾經(jīng)桌上堆滿(mǎn)了各種復(fù)習(xí)資料及試卷；還記得曾經(jīng)老師在講臺(tái)上喋喋不休的講著各種答題技巧及注意事項(xiàng)；還記得曾經(jīng)陪伴過(guò)我們的那些人、那些事……如此熟悉的畫(huà)面，怎能不與之產(chǎn)生共鳴？紀(jì)錄片的開(kāi)始，片中的主人公們?cè)谡障?，這意味著他們即將步入神圣的高三生活。看那一張張淳樸的笑臉展現(xiàn)的是自信與希望，或許此時(shí)他們并不知道接下來(lái)一年的生活會(huì)有多么苦，多么累，他們懷抱著夢(mèng)想，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。紀(jì)錄片拍攝的是一個(gè)由78個(gè)學(xué)生組成的文科班的高三生活，看過(guò)之后，給我留下印象最深刻的是這個(gè)班的班主任—王景春老師。剛開(kāi)始他做自我介紹時(shí)，我就在想，這是個(gè)什么樣的老師呢？是嚴(yán)格？還是寬容？是負(fù)責(zé)？還是敷衍？也許片中的同學(xué)們此時(shí)心里也在想這個(gè)問(wèn)題吧，畢竟，他們要與這個(gè)班主任相處一年。接下來(lái)，同學(xué)們就正式進(jìn)入緊張的高三生活了。早上，熟悉的音樂(lè)聲響起，同學(xué)們要出早操了，班主任老師催促著同學(xué)們，然而有兩個(gè)男生卻沒(méi)有去早操，而是躲在宿舍里睡大覺(jué)，此時(shí)的特寫(xiě)鏡頭讓我們?nèi)炭〔唤?，然而我們笑的正開(kāi)懷的時(shí)候，班主任進(jìn)來(lái)了，“批評(píng)教育”了兩個(gè)未出早操的同學(xué)，站在兩個(gè)受批評(píng)學(xué)生的角度看，班主任破壞了他們的美夢(mèng)，站在他人的角度看，班主任是為了他們的未來(lái)著想，此時(shí)，他們還感覺(jué)不到班主任的愛(ài)。高三的生活緊張卻有規(guī)律。鏡頭在各個(gè)課堂上不停地切換著，從歷史到地理，到政治，每一節(jié)課同學(xué)們都聽(tīng)得那么認(rèn)真，認(rèn)真的做筆記，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。曾經(jīng)，我們也這樣專(zhuān)注過(guò)，只是，我們的認(rèn)真遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上片中主人公們的認(rèn)真。他們大多數(shù)是來(lái)自農(nóng)村，考上大學(xué)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么光榮的事情啊，于是，他們付出更多的努力，為了走出貧窮的山村，為了自己從小的夢(mèng)想，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，考上大學(xué)，是他們改變命運(yùn)的唯一方式，而我們這些來(lái)自城市的孩子，家庭背景也無(wú)法改變?cè)械慕Y(jié)局啊，既然都已經(jīng)結(jié)束了，就應(yīng)該想想未來(lái)的路該怎么走，而不是沉浸在過(guò)去的悲傷中。總之，我們當(dāng)時(shí)高考完大家都很開(kāi)心，無(wú)論考的好與壞?！澳瞧β曌屛蚁肫鹞业哪切┗▋涸谖疑總€(gè)角落靜靜為我開(kāi)著我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫她們都老了吧?她們?cè)谀睦镅?我們就這樣，各自奔天涯啦……想她.啦…她還在開(kāi)嗎?啦……去呀!她們已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯有些故事還沒(méi)講完那就算了吧那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假如今這里荒草叢生沒(méi)有了鮮花好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏她們都老了吧？她們?cè)谀睦镅?？我們就這樣，各自奔天涯……”伴隨著《那些花兒》，他們結(jié)束了高中的生活，各自奔向了天涯，留下了最深刻的回憶。紀(jì)錄片的最后，一張名單顯示了主人公們的去留情況，看到后面那一個(gè)個(gè)“復(fù)讀”的字眼，我們心里有無(wú)限感慨，這意味著，他們又要經(jīng)歷一年高三，哎，不知他們每個(gè)人最后是否都考上了理想的大學(xué)，還是祝福吧，畢竟是幾年前的事了。紀(jì)錄片放映結(jié)束了，我的心