中小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃（23篇）

Word第第頁中小學(xué)教師信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃（23篇）中學(xué)校老師信息技術(shù)個(gè)人研修打算〔精選23篇〕

中學(xué)校老師信息技術(shù)個(gè)人研修打算篇1

作為一名老師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，應(yīng)當(dāng)在成長的歷程中，為自己規(guī)劃將來，我信任“勤能補(bǔ)拙”，我盼望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者、討論者、實(shí)踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民老師，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方一直前進(jìn)和進(jìn)展，是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)，現(xiàn)提出個(gè)人三年的進(jìn)展規(guī)劃如下：

一、個(gè)人狀況分析

(一)任教狀況

我是一名從教十年的學(xué)校信息技術(shù)老師，從踏上老師崗位的那一天開頭，就始終工作在教育教學(xué)的第一線，執(zhí)教過一至五班級(jí)的信息技術(shù)課，參與工作十年來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，主動(dòng)參加教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)，用自己的良好言行潛移默化的影響同學(xué)，努力成為同學(xué)成長的引導(dǎo)者。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培育下自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。

(二)個(gè)人進(jìn)展優(yōu)勢(shì)及特長

1、年輕，有活力。

2、喜愛教育事業(yè)，有一顆關(guān)愛孩子的心。

3、勤于鉆研業(yè)務(wù)，能夠不斷的催促自己進(jìn)步。

4、閱讀過很多教育專著，積累了肯定的教育教學(xué)閱歷。

5、自身?xiàng)l件：教學(xué)語言、教態(tài)、教學(xué)思路等比較杰出。

(三)存在問題或缺乏

從教10年來，在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持關(guān)心下，教學(xué)方面我取得了一些成果，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推動(dòng)，感性的教學(xué)閱歷需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來服務(wù)教學(xué)、服務(wù)同學(xué)。

二、個(gè)人進(jìn)展總目標(biāo)

1、進(jìn)展目標(biāo)

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心，喜愛同學(xué)，對(duì)同學(xué)有博愛之心，寬容、有劇烈的責(zé)任感。仔細(xì)貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培育全面進(jìn)展的同學(xué)，教學(xué)成果力爭(zhēng)人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。主動(dòng)參加科研課題的討論，力爭(zhēng)提出自己的討論課題并主動(dòng)參加立項(xiàng)，推動(dòng)自身素養(yǎng)的全面提高，使自己成為具有肯定科研力量的科研型老師。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的五種力量(學(xué)習(xí)力量、教育科研力量、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)力量、討論同學(xué)力量、自我調(diào)控力量)。

2、重點(diǎn)目標(biāo)

主動(dòng)參加科研課題的討論，力爭(zhēng)提出自己的討論課題并主動(dòng)參加立項(xiàng)，全面提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平，使自己努力成長為一名科研型老師、學(xué)習(xí)型老師、反思型老師。

三、三年進(jìn)展規(guī)劃：

第一年(201x.3-201x.3)恪守老師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)氣。

1、規(guī)范和提高自己的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的老師形象。為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和同學(xué)的進(jìn)展為重，仔細(xì)踏實(shí)工作。

2、樹立依法治教的理念,全面貫徹教育方針，實(shí)施素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論學(xué)問，參與各種培訓(xùn)及研討活動(dòng)，主動(dòng)投身于課程改革的探究與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新，能夠敏捷自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。力爭(zhēng)到達(dá)合格率100%，優(yōu)秀率、平均分穩(wěn)步提升。

其次年(201x.3-201x.3)通過努力到達(dá)有對(duì)教育抱負(fù)的執(zhí)著追求，有先進(jìn)的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)閱歷，有較高科研工作力量，專項(xiàng)特長突出，同學(xué)、家長滿足的老師。

1、以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為幫助，抓住“問題即課題”，在教學(xué)中留心積累、思索，主動(dòng)撰寫教育科研論文，主動(dòng)參與學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐，成為具有較強(qiáng)科研力量的老師，確立自己的討論課題，力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成肯定的科研成果。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育進(jìn)展的新形勢(shì)，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型老師，主動(dòng)學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論學(xué)問，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu)。

3、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，主動(dòng)參與學(xué)歷進(jìn)修、連續(xù)教育等學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷給自己充電;提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的老師。

第三年(201x.3-20__.3)教學(xué)相長，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。

1、轉(zhuǎn)變老師角色，樹立服務(wù)不同種類同學(xué)意識(shí)，專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會(huì)公益事業(yè)。老師這一職業(yè)必需以教育為旨，促進(jìn)人的全面進(jìn)展，我以為只有樹立為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，才能確立同學(xué)的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完好地還給同學(xué)。特殊是針對(duì)新的招生況，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)。教學(xué)中我將通過不斷反思、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2、實(shí)施行動(dòng)討論，深刻領(lǐng)悟課程理念，專業(yè)理論討論要和實(shí)際工作相結(jié)合。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué)，力爭(zhēng)每年進(jìn)行一項(xiàng)行動(dòng)討論，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)踐力量。

3、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)進(jìn)展強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域。學(xué)會(huì)與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)進(jìn)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐。理論是實(shí)踐的向?qū)?，是專業(yè)進(jìn)展的基礎(chǔ)。近三年，我打算每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

四、詳細(xì)實(shí)施方案

1、讀書——開拓自己的視野

讀書的過程便是一個(gè)人成長的過程，書籍是老師的精神家園，只有愛讀書的老師，才會(huì)從自己的書籍中吸取力氣，豐富自己，使自己“腹有詩書氣自華”，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實(shí)自己的理論，讀書看報(bào)，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，知道最前沿的語文理論討論，了解當(dāng)今思品教學(xué)的進(jìn)展，使自己充分與時(shí)代接軌。同時(shí)在平日的生活中，為了真正實(shí)現(xiàn)大思品教學(xué)觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實(shí)現(xiàn)自己學(xué)問的積累，使自己學(xué)問的量和面大幅度拓展，深化了解教材之外的世界。

2、反思——老師成長的必經(jīng)之路。

以前的教學(xué)中，我是相對(duì)懶散的，對(duì)于自己教學(xué)中的許多問題、熟悉、困惑常常是一帶而過，以后的教學(xué)我要充分走近同學(xué)，了解他們的世界，聽他們對(duì)于我教學(xué)中可取與不行取的熟悉，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歸納成與敗的緣由，并做好具體的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅(jiān)持下來，避開一曝十寒，養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對(duì)于教學(xué)中，自己不懂的地方，常常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己，在反思中成長自己，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平。

3、課堂——老師成長的舞臺(tái)。

努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的進(jìn)展，在自己的教學(xué)中努力轉(zhuǎn)變平凡的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參加、主動(dòng)進(jìn)展的教學(xué)模式，仔細(xì)對(duì)待自己的每一堂課，每堂課爭(zhēng)取至少有一個(gè)亮點(diǎn)，完成從一名合格老師向?qū)W者型老師的轉(zhuǎn)變，取他人之長，補(bǔ)自己之短。同時(shí)主動(dòng)借助書籍和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實(shí)錄，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近，學(xué)習(xí)他們教材解讀的才智，學(xué)習(xí)他們對(duì)于課堂教學(xué)的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，主動(dòng)把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，使自己對(duì)于教學(xué)的熟悉，不僅停留在理論的角度，還要更多的實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中熟悉自己，了解自己，多請(qǐng)同事、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué)，詢問同學(xué)自己教學(xué)的缺乏和改良之處，使自己的課堂教學(xué)更上一個(gè)新的高度，有更多的精彩解讀。

4、討論——不斷提升自己

以前的教學(xué)中，我對(duì)于自己的教學(xué)缺乏討論，10年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn)，學(xué)習(xí)了許多新的學(xué)問與理論，也遺忘了更多的學(xué)問和理論，我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少腳印，以前自己不能解決的問題，如今依舊感覺麻煩，以前自己不能深化解讀的古詩類文體，如今自己依舊覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的仿照。因此以后的教學(xué)中，我要不斷討論，從一個(gè)教材的“擴(kuò)音器”，到能真正有自己視角討論自己的教學(xué)，在學(xué)習(xí)他人的特長中，更多的學(xué)會(huì)能夠做到學(xué)以致用，學(xué)會(huì)合理的消化，與時(shí)代接軌自己的教育思想，討論自己教學(xué)行為，分析自己課堂中同學(xué)的表現(xiàn)，記錄自己教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時(shí)，記錄形成自己教育觀點(diǎn)。有自己對(duì)于教學(xué)教育的熟悉與體驗(yàn)。

5、修養(yǎng)——豐富自己，做好自己

“學(xué)高為師，身正為范”。教育最重要的是育人，在教書時(shí)育人，在育人中教書，而且要有一套藝術(shù)，在“潤物細(xì)無聲”中讓同學(xué)受到潛移默化，這樣的老師才會(huì)受到同學(xué)的歡迎，關(guān)懷和喜愛每一個(gè)同學(xué)，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿意孩子進(jìn)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時(shí)刻提示自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則，專心努力，形成自己良好的獨(dú)特修養(yǎng)，有堅(jiān)持、有毅力，有愛心，真心真誠對(duì)待自己的同學(xué)，專心成長自己的工作。

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。做一名與時(shí)俱進(jìn)的好老師，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好自己，完善自己的學(xué)問修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名同學(xué)喜愛、家長滿足的合格老師。

中學(xué)校老師信息技術(shù)個(gè)人研修打算篇2

今年我參與了陜西省中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升培訓(xùn)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，特制定個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用力量遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修打算:

一、總體目標(biāo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教育教學(xué)改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量，結(jié)合所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，主動(dòng)使用現(xiàn)代信息技術(shù)，做到學(xué)科學(xué)問與信息技術(shù)的科學(xué)整合，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

二、詳細(xì)措施

1、提高專業(yè)水平。

(1)學(xué)習(xí)新的教育理論，在理性熟悉中豐富自我。通過體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

(2)提高專業(yè)素養(yǎng)，在汲納中充實(shí)自我。仔細(xì)學(xué)習(xí)不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)學(xué)問的提升，讓自己與新課程同成長。

(3)提高師德水平。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的事跡，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個(gè)師德高尚的老師

2、仔細(xì)完成學(xué)時(shí)，主動(dòng)參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成各項(xiàng)作業(yè)。

3、勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì)思索教育問題，主動(dòng)把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價(jià)值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)閱歷中完善自我。

4、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，把握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。擅長利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)學(xué)問。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的學(xué)校老師，我要學(xué)習(xí)的還有許多。我信任經(jīng)過自己的努力，會(huì)漸漸朝著抱負(fù)的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，爭(zhēng)取成為同學(xué)、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀老師。

中學(xué)校老師信息技術(shù)個(gè)人研修打算篇3

為了提高自己的信息技術(shù)水平和力量，更好的把信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，我參與了“國培打算(201x)”——農(nóng)村中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目信息技術(shù)培訓(xùn)。登陸國培打算網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪诵畔⒓夹g(shù)應(yīng)用力量測(cè)評(píng)，通過測(cè)評(píng)，我發(fā)覺自己的信息技術(shù)力量水平在許多方面都有待提高，也打破自己之前的一些想法，特殊是在測(cè)評(píng)時(shí)提到某些軟件、專業(yè)術(shù)語我都從來沒聽說過，更何況應(yīng)用和把握了。因此，我要好好利用此次國培打算網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，把握好這次難得學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量，彌補(bǔ)自己課堂教學(xué)中的缺陷，讓更多的孩子喜愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)。為此，本人結(jié)合自身實(shí)際狀況，特制定此次培訓(xùn)個(gè)人研修打算。

一、研修目標(biāo)

1.通過培訓(xùn)，能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

2.利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和綜合力量。

3.利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

中學(xué)校老師信息技術(shù)個(gè)人研修打算篇4

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)老師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主進(jìn)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了校內(nèi)，為老師營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氣氛，構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)進(jìn)展的自我反思平臺(tái)。在新課程理念的引領(lǐng)下，作為一名農(nóng)村中學(xué)的信息技術(shù)老師，我將在教育教學(xué)工作中仔細(xì)踐行校本教研工作，不斷提升教育教學(xué)技能。我個(gè)人的校本研修打算如下:

一、校本研修的基本內(nèi)容

1、信息技術(shù)教學(xué)討論的最新動(dòng)態(tài)與成果；

2、信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)

3、教育政策法規(guī)；

4、老師職業(yè)道德；

5、校本課程的討論與開發(fā)；

6、同學(xué)成長與身心進(jìn)展；

7、老師心理調(diào)試與心情掌握；

8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。

二、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每期有一本學(xué)習(xí)筆記。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)懷國內(nèi)外及四周教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，吸取信息技術(shù)學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

3、主動(dòng)參與學(xué)校的常規(guī)教研活動(dòng)，主動(dòng)承當(dāng)學(xué)校組織的討論課、示范課等，在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)閱歷。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評(píng)課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。

4、主動(dòng)參與教育科研力量研修，樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，主動(dòng)參與教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。

5、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，主動(dòng)踐行“高效課堂模式”，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，對(duì)每一次的教學(xué)活動(dòng)仔細(xì)反思，做好記錄，以便發(fā)覺問題、解決問題、不斷進(jìn)步。

6、主動(dòng)參與上級(jí)教育主管部門組織的老師在崗培訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，仔細(xì)完成作業(yè)。

7、樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的目光看待每一個(gè)同學(xué)。信任同學(xué)的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，努力做到因材施教。

8、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)參加在線研討。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增添自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好!

中學(xué)校老師信息技術(shù)個(gè)人研修打算篇5

我參與了信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得肯定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案。

一、指導(dǎo)思想

通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。

二、研修目標(biāo)

1、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學(xué)中應(yīng)用的理解力量和操作力量。

2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用力量，針對(duì)語文教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)進(jìn)展力量。

3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持全都。

三、研修方式

1、傾聽請(qǐng)教

對(duì)講解中不明白問題和教學(xué)中的困惑，準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜谊P(guān)心解決。主動(dòng)參加研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員溝通學(xué)習(xí)，拿出自己的問題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

2、反思提升

加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動(dòng)關(guān)懷國內(nèi)外及四周教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個(gè)小時(shí)，并通過多種途徑，如中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，吸取信息技術(shù)學(xué)科的新學(xué)問、新技能。

利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)參加在線研討。

在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，有效開展自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和綜合力量。

利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

3、主動(dòng)學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)力量提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，用心聽講，仔細(xì)傾聽專家報(bào)告，并做好必要的記錄。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學(xué)問，彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問的缺乏。

主動(dòng)參與教育科研力量研修，樹立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，主動(dòng)參與教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動(dòng)。

三、詳細(xì)措施

1、每天利用12小時(shí)登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項(xiàng)任務(wù)及作業(yè)。

2、仔細(xì)傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運(yùn)用于實(shí)踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓(xùn)期間多與同行研討溝通，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，把握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量水平。

總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增添自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并學(xué)以致用!

中學(xué)校老師信息技術(shù)個(gè)人研修打算篇6

為提高我校老師應(yīng)用信息技術(shù)的力量和水平，更好的完成信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的作用，依據(jù)東光縣教育局關(guān)于對(duì)中學(xué)校老師進(jìn)行全員信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用力量培訓(xùn)的有關(guān)要求結(jié)合學(xué)校教育裝備狀況和老師隊(duì)伍實(shí)際，制定我校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量培訓(xùn)實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以《中學(xué)校老師教育技術(shù)力量標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為根據(jù)，以全面提高學(xué)校老師的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用力量，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的，組織開展以信息技術(shù)應(yīng)用學(xué)問、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及網(wǎng)絡(luò)辦公正臺(tái)運(yùn)用為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)，全面提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的力量。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過本次培訓(xùn)使我校老師進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能單獨(dú)對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù);把握計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的一般操作與使用，具有使用教學(xué)軟件的力量;了解因特網(wǎng)的信息服務(wù)，能利用因特網(wǎng)獵取、溝通、處理與應(yīng)用信息;會(huì)嫻熟使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，表格處理;把握課件修改、制作、多媒體素材加工等技術(shù)。進(jìn)一步提高在職老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段為教育教學(xué)服務(wù)的力量與水平，以更加優(yōu)化的教育教學(xué)手段來促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

三、組織保障

為了保證到達(dá)培訓(xùn)目標(biāo)，確保培訓(xùn)工作的順當(dāng)實(shí)施，特成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，主管教學(xué)的副校長為副組長，信息技術(shù)老師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，

詳細(xì)負(fù)責(zé)培訓(xùn)的組織工作。

培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體老師培訓(xùn)，詳細(xì)完成以下工作：

1、制定培訓(xùn)打算;2、集中組織培訓(xùn)、學(xué)習(xí);3、組織老師利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué);4、組織考試并建立培訓(xùn)檔案;

四、參訓(xùn)人員

本校信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用力量培訓(xùn)的參訓(xùn)人員包括：全體教學(xué)管理人員、在職老師，分為45周歲以下和45周歲以上兩個(gè)年齡段。

五、培訓(xùn)方式

集中培訓(xùn)與網(wǎng)上自學(xué)兩種方式相結(jié)合。集中培訓(xùn)每周不少于1小時(shí)，自學(xué)可利用河北省遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、河北省老師信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用力量培訓(xùn)教材等進(jìn)行自學(xué)，每周的自學(xué)時(shí)間不低于3小時(shí)。

六、培訓(xùn)時(shí)間支配1、集中培訓(xùn)

時(shí)間：每周五下午二、三節(jié)課

參與人員：全體教學(xué)管理人員、在職老師培訓(xùn)地點(diǎn)：微機(jī)室

2、自學(xué)

參與人員：全體教學(xué)管理人員、在職老師。

培訓(xùn)方式：仔細(xì)自學(xué)相關(guān)信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育應(yīng)用力量講座。

七、考核方法

1、由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一命題，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)考試形式;

2、理論、應(yīng)用兩部分綜合一張卷，總分100分。(考核時(shí)間待定)

3、參與培訓(xùn)人員建立培訓(xùn)檔案并將考試成果備案。

中學(xué)校老師信息技術(shù)個(gè)人研修打算篇7

在信息技術(shù)飛速進(jìn)展的今日，為了更好適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)工作，嫻熟地把握信息技術(shù)手段、提高教學(xué)水平和技能成為必要。隨著課程改革的深化，對(duì)我們老師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化學(xué)問、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動(dòng)素養(yǎng)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿意現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平常的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿意學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得肯定的進(jìn)步，制定本學(xué)習(xí)打算。

一、指導(dǎo)思想

1、遵守紀(jì)律，完成任務(wù)。

2、講求實(shí)效，學(xué)以致用。

3、全面提高，提升質(zhì)量。

二、研修目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握正確的教育觀點(diǎn)。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3、了解學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)向和最新的討論成果。

4、將把握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際力量。

5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識(shí)，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會(huì)嫻熟使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜尋等。

三、學(xué)習(xí)提高措施

1、利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。充分集中時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有幫助教學(xué)的多媒體課件。

2、準(zhǔn)時(shí)對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理，并爭(zhēng)取與同行們進(jìn)行溝通，共同切磋，共同進(jìn)步。

3、虛心向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育閱歷，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平常加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科老師溝通上課心得，取長補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽課，汲取別人的先進(jìn)閱歷，提高教學(xué)水平。

4、多聽教學(xué)水平較高的老師上公開課，通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范自己的言行，做同學(xué)的表率。主動(dòng)參與培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。

6、深化開展校本課題討論。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在詳細(xì)的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開展集體備課，集體研討，相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前教學(xué)中的難題，以研促教。

學(xué)以致用。爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培育進(jìn)展同學(xué)力量，激發(fā)同學(xué)愛好，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體相互滲透。

四、學(xué)習(xí)打算。

由于自己底子薄，要想完成這一目標(biāo)并非易事。但是作為老師又豈能不學(xué)?為了完成這一目標(biāo)，我決心從以下幾方面來做。、

1、10.10前加入工作坊，了解研修支配。

2、10.11--10.26制定研修打算，開展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)。

3、10.27--11.11完成1份教學(xué)設(shè)計(jì)和1份課件制作。主動(dòng)參加版塊商量。

4、11.12--12.16在教育教學(xué)過程反復(fù)實(shí)踐。

5、12.17--12.23進(jìn)行學(xué)習(xí)反思和再提高。

6、12.24--12.30總結(jié)研修心得

中學(xué)校老師信息技術(shù)個(gè)人研修打算篇8

作為一名老師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，應(yīng)當(dāng)在成長的歷程中，為自己規(guī)劃將來，我信任"勤能補(bǔ)拙'，我盼望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者、討論者、實(shí)踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民老師，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方一直前進(jìn)和進(jìn)展，是擺在我面前的一個(gè)巨大任務(wù)，現(xiàn)提出個(gè)人三年的進(jìn)展規(guī)劃如下：

一、個(gè)人狀況分析

(一)任教狀況

我是一名從教十年的學(xué)校信息技術(shù)老師，從踏上老師崗位的那一天開頭，就始終工作在教育教學(xué)的第一線，執(zhí)教過一至五班級(jí)的信息技術(shù)課，參與工作十年來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，主動(dòng)參加教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)，用自己的良好言行潛移默化的影響同學(xué)，努力成為同學(xué)成長的引導(dǎo)者。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培育下自己的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。

(二)個(gè)人進(jìn)展優(yōu)勢(shì)及特長

1、年輕，有活力。

2、喜愛教育事業(yè)，有一顆關(guān)愛孩子的心。

3、勤于鉆研業(yè)務(wù)，能夠不斷的催促自己進(jìn)步。

4、閱讀過很多教育專著，積累了肯定的教育教學(xué)閱歷。

5、自身?xiàng)l件：教學(xué)語言、教態(tài)、教學(xué)思路等比較杰出。

(三)存在問題或缺乏

從教20xx年來，在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持關(guān)心下，教學(xué)方面我取得了一些成果，獲得了一些榮譽(yù)，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推動(dòng)，感性的教學(xué)閱歷需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo)，來服務(wù)教學(xué)、服務(wù)同學(xué)。

二、個(gè)人進(jìn)展總目標(biāo)

1、進(jìn)展目標(biāo)

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心，喜愛同學(xué)，對(duì)同學(xué)有博愛之心，寬容、有劇烈的責(zé)任感。仔細(xì)貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培育全面進(jìn)展的同學(xué)，教學(xué)成果力爭(zhēng)人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。主動(dòng)參加科研課題的討論，力爭(zhēng)提出自己的討論課題并主動(dòng)參加立項(xiàng)，推動(dòng)自身素養(yǎng)的全面提高，使自己成為具有肯定科研力量的科研型老師。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的五種力量(學(xué)習(xí)力量、教育科研力量、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)力量、討論同學(xué)力量、自我調(diào)控力量)。

2、重點(diǎn)目標(biāo)

主動(dòng)參加科研課題的討論，力爭(zhēng)提出自己的討論課題并主動(dòng)參加立項(xiàng)，全面提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和理論水平，使自己努力成長為一名科研型老師、學(xué)習(xí)型老師、反思型老師。

三、三年進(jìn)展規(guī)劃：

第一年(201x.3-201x.3)恪守老師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)氣。

1、規(guī)范和提高自己的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的老師形象。為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和同學(xué)的進(jìn)展為重，仔細(xì)踏實(shí)工作。

2、樹立依法治教的理念,全面貫徹教育方針，實(shí)施素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論學(xué)問，參與各種培訓(xùn)及研討活動(dòng)，主動(dòng)投身于課程改革的探究與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新，能夠敏捷自如地處理教材，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。力爭(zhēng)到達(dá)合格率100%，優(yōu)秀率、平均分穩(wěn)步提升。

其次年(201x.3-201x.3)通過努力到達(dá)有對(duì)教育抱負(fù)的執(zhí)著追求，有先進(jìn)的教育思想和教育理念，有豐富的教育教學(xué)閱歷，有較高科研工作力量，專項(xiàng)特長突出，同學(xué)、家長滿足的老師。

1、以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為幫助，抓住"問題即課題'，在教學(xué)中留心積累、思索，主動(dòng)撰寫教育科研論文，主動(dòng)參與學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實(shí)踐，成為具有較強(qiáng)科研力量的老師，確立自己的討論課題，力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成肯定的科研成果。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育進(jìn)展的新形勢(shì)，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型老師，主動(dòng)學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論學(xué)問，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu)。

3、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，主動(dòng)參與學(xué)歷進(jìn)修、連續(xù)教育等學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷給自己充電;提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的老師。

第三年(201x.3-20xx.3)教學(xué)相長，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。

1、轉(zhuǎn)變老師角色，樹立服務(wù)不同種類同學(xué)意識(shí)，專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會(huì)公益事業(yè)。老師這一職業(yè)必需以教育為旨，促進(jìn)人的全面進(jìn)展，我以為只有樹立為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，才能確立同學(xué)的主體地位，把課堂和學(xué)習(xí)真正完好地還給同學(xué)。特殊是針對(duì)新的招生況，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)。教學(xué)中我將通過不斷反思、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2、實(shí)施行動(dòng)討論，深刻領(lǐng)悟課程理念，專業(yè)理論討論要和實(shí)際工作相結(jié)合。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué)，力爭(zhēng)每年進(jìn)行一項(xiàng)行動(dòng)討論，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)踐力量。

3、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)進(jìn)展強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域。學(xué)會(huì)與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)進(jìn)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐。理論是實(shí)踐的向?qū)?，是專業(yè)進(jìn)展的基礎(chǔ)。近三年，我打算每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著，不斷完善自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

四、詳細(xì)實(shí)施方案

1、讀書開拓自己的視野

讀書的過程便是一個(gè)人成長的過程，書籍是老師的精神家園，只有愛讀書的老師，才會(huì)從自己的書籍中吸取力氣，豐富自己，使自己"腹有詩書氣自華'，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實(shí)自己的理論，讀書看報(bào)，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，知道最前沿的語文理論討論，了解當(dāng)今思品教學(xué)的進(jìn)展，使自己充分與時(shí)代接軌。同時(shí)在平日的生活中，為了真正實(shí)現(xiàn)大思品教學(xué)觀念，我要充分開拓自己的視野，真正實(shí)現(xiàn)自己學(xué)問的積累，使自己學(xué)問的量和面大幅度拓展，深化了解教材之外的世界。

2、反思老師成長的必經(jīng)之路。

以前的教學(xué)中，我是相對(duì)懶散的，對(duì)于自己教學(xué)中的許多問題、熟悉、困惑常常是一帶而過，以后的教學(xué)我要充分走近同學(xué)，了解他們的世界，聽他們對(duì)于我教學(xué)中可取與不行取的熟悉，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歸納成與敗的緣由，并做好具體的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅(jiān)持下來，避開一曝十寒，養(yǎng)成習(xí)慣，形成規(guī)律，提高自己的理論水平，對(duì)于教學(xué)中，自己不懂的地方，常常去詢問同事、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自己，在反思中成長自己，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平。

3、課堂老師成長的舞臺(tái)。

努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中，使自己的教學(xué)方式，方法以及手段有更大的進(jìn)展，在自己的教學(xué)中努力轉(zhuǎn)變平凡的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參加、主動(dòng)進(jìn)展的教學(xué)模式，仔細(xì)對(duì)待自己的每一堂課，每堂課爭(zhēng)取至少有一個(gè)亮點(diǎn)，完成從一名合格老師向?qū)W者型老師的轉(zhuǎn)變，取他人之長，補(bǔ)自己之短。同時(shí)主動(dòng)借助書籍和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例，課堂實(shí)錄，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近，學(xué)習(xí)他們教材解讀的才智，學(xué)習(xí)他們對(duì)于課堂教學(xué)的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，主動(dòng)把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，使自己對(duì)于教學(xué)的熟悉，不僅停留在理論的角度，還要更多的實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中熟悉自己，了解自己，多請(qǐng)同事、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué)，詢問同學(xué)自己教學(xué)的缺乏和改良之處，使自己的課堂教學(xué)更上一個(gè)新的高度，有更多的精彩解讀。

4、討論不斷提升自己

以前的教學(xué)中，我對(duì)于自己的教學(xué)缺乏討論，20xx年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn)，學(xué)習(xí)了許多新的學(xué)問與理論，也遺忘了更多的學(xué)問和理論，我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少腳印，以前自己不能解決的問題，如今依舊感覺麻煩，以前自己不能深化解讀的古詩類文體，如今自己依舊覺得很難。自己的教案上留下的更多的是教案的仿照。因此以后的教學(xué)中，我要不斷討論，從一個(gè)教材的"擴(kuò)音器'，到能真正有自己視角討論自己的教學(xué)，在學(xué)習(xí)他人的特長中，更多的學(xué)會(huì)能夠做到學(xué)以致用，學(xué)會(huì)合理的消化，與時(shí)代接軌自己的教育思想，討論自己教學(xué)行為，分析自己課堂中同學(xué)的表現(xiàn)，記錄自己教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，閱讀自己專業(yè)書籍的同時(shí)，記錄形成自己教育觀點(diǎn)。有自己對(duì)于教學(xué)教育的熟悉與體驗(yàn)。

5、修養(yǎng)豐富自己，做好自己

"學(xué)高為師，身正為范'。教育最重要的是育人，在教書時(shí)育人，在育人中教書，而且要有一套藝術(shù)，在"潤物細(xì)無聲'中讓同學(xué)受到潛移默化，這樣的老師才會(huì)受到同學(xué)的歡迎，關(guān)懷和喜愛每一個(gè)同學(xué)，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長，盡自己最大的努力滿意孩子進(jìn)展的需求，樹立起"一切為孩子'的崇高思想。并在日常生活中時(shí)刻提示自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則，專心努力，形成自己良好的獨(dú)特修養(yǎng)，有堅(jiān)持、有毅力，有愛心，真心真誠對(duì)待自己的同學(xué)，專心成長自己的工作。

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。做一名與時(shí)俱進(jìn)的好老師，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做好自己，完善自己的學(xué)問修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、人格修養(yǎng)，做一名同學(xué)喜愛、家長滿足的合格老師。

中學(xué)校老師信息技術(shù)個(gè)人研修打算篇9

為了適應(yīng)當(dāng)今和將來社會(huì)的需求，仔細(xì)貫徹新課改精神，立足以同學(xué)為中心，以培育同學(xué)的創(chuàng)新力量、合作力量、進(jìn)取力量為重點(diǎn)，更新老師教育理念，主動(dòng)抓住課改契機(jī)，切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位，以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn)，培育同學(xué)的信息素養(yǎng)，使同學(xué)具備獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的基本力量，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作打下必要的基礎(chǔ)。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)討論，落實(shí)到平常的教育教學(xué)中去，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使每一位老師的教學(xué)水平、信息技術(shù)應(yīng)用水平都有相應(yīng)的提高，大力推動(dòng)我校數(shù)字化校內(nèi)的建設(shè)，使我校信息技術(shù)工作再上新臺(tái)階。

在新學(xué)期的教學(xué)工作中，確立以人為本的理念，主動(dòng)主動(dòng)地進(jìn)行新課程、新課堂的教學(xué)討論與實(shí)踐。主動(dòng)開展教學(xué)討論工作，以本學(xué)科的課題為抓手，切切實(shí)實(shí)地做一些實(shí)事，在行動(dòng)中討論，在討論中反思，在反思中提高。

一、思想政治：

始終如一地喜愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛本職工作，關(guān)懷國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí)。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。