四年級音樂教學(xué)計劃（10篇）

Word第第頁四年級音樂教學(xué)計劃（10篇）四班級音樂教學(xué)打算篇1

教材分析

本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是《東海漁歌》、《我們的田野》、《民族的節(jié)日》、《山鄉(xiāng)牧童》、《家鄉(xiāng)的橋》、《音樂中的故事》、《民族的舞步》、《八音盒》。其中歌曲有《趕海小姑娘》、《小螺號》、《我們的田野》、《田野在呼喚》、《歡樂的潑水節(jié)》、《那達慕之歌》、《牧童》、《在阿維翁大橋上》、《老鼠和大象》、《聽媽媽講那過去的事情》、《鈴兒響叮當》讓同學(xué)接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國杰出的歌曲，并配以群體的音樂活動，如齊唱、合唱等。它有助與同學(xué)養(yǎng)成共同參加的群體意識和互相敬重的合作精神。以審美為核心，以音樂的美感來感染同學(xué)，以音樂中豐富的情感來陶冶同學(xué)，使同學(xué)逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美力量。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓同學(xué)在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、制造的力量。

教學(xué)目標

〔一〕感受與鑒賞

1、音樂表現(xiàn)要素

〔1〕對自然界和生活中的各種音響感到奇怪???和好玩，能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。能隨著熟識的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

〔2〕能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。

〔3〕在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步區(qū)分節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的凹凸、快慢、強弱。

〔4〕能夠感知音樂主題、樂句和段落的改變，并能夠運用體態(tài)或線條、顏色作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、音樂心情與情感

〔1〕聽辨不憐憫緒的音樂，能用語言作簡潔描述。

〔2〕能夠體驗并簡述音樂心情的改變。

3、音樂體裁與形式

〔1〕傾聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

〔2〕傾聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

〔3〕能夠區(qū)分齊唱和合唱、齊奏和合奏。

〔4〕能夠初步辨別小型的音樂體裁與形式，能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2—4首。

4、音樂風(fēng)格與流派

〔1〕傾聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。

〔2〕傾聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。

〔二〕表現(xiàn)

1、演唱

〔1〕樂于參加各種演唱活動。

〔2〕知道演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步把握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。

〔3〕能夠用自然的聲音、精確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱、合唱。

〔4〕能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱啙嵲u價。

〔5〕每學(xué)年能夠被唱歌曲4—6首。

2、演奏

〔1〕樂于參加各種演奏活動。

〔2〕學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參加歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

〔3〕能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的心情，并對自己和他人的演奏進行簡潔評論。

〔4〕每學(xué)年能夠演奏樂曲2—3首。

3、綜合性藝術(shù)表演

〔1〕能夠主動地參加綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣。

〔2〕在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當一個角色。

〔3〕能夠?qū)ψ约?、他人的表演進行簡潔的評論。

4、識讀樂譜

〔1〕用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。

〔2〕結(jié)合所學(xué)歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用記號。

〔3〕能夠識讀簡潔樂譜。

教學(xué)重點

1、在同學(xué)原有的基礎(chǔ)上進一步提高他們的音樂觀賞水平

2、進一步加強基礎(chǔ)樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，特殊是對音符的熟悉力量

3、在原有的基礎(chǔ)上進一步改善同學(xué)的唱歌習(xí)慣，削減喊唱現(xiàn)象

4、能參加一些自己力所能及的創(chuàng)編活動

教學(xué)措施

本學(xué)期我將針對四班級各班級同學(xué)學(xué)習(xí)的狀況，實行敏捷多樣的方法進行教學(xué)，強調(diào)以音樂為本、注意情感體驗，在注意審美體驗的同時加強同學(xué)的基礎(chǔ)樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)。老師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，是溝通同學(xué)與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和同學(xué)的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使同學(xué)的心情開心、想象力豐富，使同學(xué)以布滿自信的看法迎接每一次的學(xué)習(xí)。

教學(xué)進度

周次內(nèi)容課時

第一周學(xué)唱趕海小姑娘2

其次周觀賞豐收鑼鼓、大海啊，家鄉(xiāng)2

第三周學(xué)唱小螺號2

第四周學(xué)唱我們的田野2

第五周學(xué)唱田野在呼喚活動課田園隨想2

第六周學(xué)唱歡樂的潑水節(jié)2

第七周觀賞火把節(jié)之夜2

第八周學(xué)唱那達慕之歌2

第九周活動課歡騰的那達慕2

第十周學(xué)唱牧童2

第十一周觀賞牧童短笛、山童2

第十二周學(xué)唱在勸慰翁的大橋上2

第十四周觀賞北京的橋、橋2

第十五周觀賞洋娃娃之夢、鵝媽媽組曲2

第十六周學(xué)唱老鼠和大象2

第十七周學(xué)唱聽媽媽講那過去的事情2

第十八周民族的舞步2

第十九周觀賞維也納的八音鐘、打字機2

其次十周學(xué)唱鈴兒響叮當2

四班級音樂教學(xué)打算篇2

一、教材分析：

本冊教材以義務(wù)教育學(xué)校音樂課標為根據(jù)，提高全民族的思想素養(yǎng)，陶冶同學(xué)的道德情操，促進同學(xué)德、智、體全面進展，教材編排難易適度，思想性強，題材廣，兒童易接受，既能開拓同學(xué)的視野，又能豐富同學(xué)的學(xué)問。教材以著重培育同學(xué)具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞力量，使同學(xué)把握肯定音樂技能為目的。有打算地編排了一系列中外民歌、風(fēng)格不同歌曲對比觀賞，通過聽、辨、唱等多項內(nèi)容關(guān)心同學(xué)感受音樂、理解音樂，形成正確的審美意識。

通過音樂教育，使同學(xué)懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的心靈中，逐步樹立共產(chǎn)主義抱負和高尚道德情操的人生觀，促進同學(xué)德、智、體、美全面進展，具有不行替代的作用。

四班級時期的學(xué)習(xí)特別重要，它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期，同學(xué)將穩(wěn)固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，而且本學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)問又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音，切分音；熟悉速度標記；熟悉保持音記號等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。

二、同學(xué)分析：

四班級大部分同學(xué)，對音樂課有著深厚的學(xué)習(xí)愛好。而且，四班級同學(xué)生活范圍和認知領(lǐng)域進一步進展，體驗、感受與探究制造的活動力量增添，對音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望也進一步增添了，但音樂觀賞課還是缺乏耐煩的傾聽，同學(xué)最喜愛律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)特別好，樂譜學(xué)問的學(xué)習(xí)部分同學(xué)仍不是很感愛好。

由于同學(xué)心理及生理的進展特點，在教學(xué)中要運用各種手段，實行多種方式策略，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)和把握所學(xué)學(xué)問。

1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。

2、器樂方面：能把握所學(xué)樂器的名稱、外型、特點、演奏姿態(tài)、音色。

3、觀賞方面：能依據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。

4、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：基本把握所學(xué)學(xué)問。

5、表演方面：能依據(jù)要求編排動作，正確表達歌曲內(nèi)容。

6、存在問題：

〔1〕音準不夠正確。

〔2〕視唱力量有待加強。

三、教學(xué)目標：

〔一〕、學(xué)問與技能：

1、音樂基礎(chǔ)學(xué)問：

〔1〕、熟悉變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

〔2〕、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào)，熟識G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置〔不講調(diào)式、音階的概念〕。

〔3〕、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

〔4〕、學(xué)習(xí)三連音，切分音；熟悉速度標記；熟悉保持音記號。

2、音樂基本技能：

〔1〕、在氣息的掌握下，逐步擴展高音。

〔2〕、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

〔3〕、唱保持音時，聲音要飽滿。

〔4〕、學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)

〔二〕、情感看法與價值觀：

1、通過音樂學(xué)習(xí)，使同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的主動樂觀看法和對美妙將來的憧憬與追求。

2、在親身參加音樂活動的過程中寵愛音樂，把握音樂基本學(xué)問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。

3、通過對音樂作品心情、風(fēng)格、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培育音樂鑒賞和評價的力量，使同學(xué)受到高尚情操的陶冶。

4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培育同學(xué)的愛國主義情懷。

5、通過學(xué)習(xí)不同國家、民族、時代的音樂作品，喜愛中華民族和世界其他民族的音樂。

〔三〕、過程與方法：

1、引導(dǎo)同學(xué)在音樂審美過程中充分綻開想象，愛護和鼓舞同學(xué)在音樂體驗中的獨到見解。

2、從音樂基本要素入手，通過仿照，積累感性閱歷，為音樂表現(xiàn)和制造力量的進展奠定基礎(chǔ)。

3、激發(fā)同學(xué)對音樂的奇怪???心和探究愿望，重視進展同學(xué)制造性思維的探究過程。

4、利用集體表演形式和實踐過程，培育同學(xué)良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)力量。

5、通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，讓同學(xué)更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。

同學(xué)狀況分析：

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、仔細備課，做好前備、復(fù)習(xí)工作，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備同學(xué)。

2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，多給同學(xué)自我表現(xiàn)的機會，使同學(xué)能夠充分進展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計多樣，布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。

5、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，最大限度的調(diào)動同學(xué)的主動性，并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。

6、在課堂上實行同學(xué)喜愛的形式，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量，保證同學(xué)音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進展。

7、完成教材任務(wù)的同時，為培育同學(xué)的愛好，提高活動力量，且協(xié)作學(xué)校社會的中心工作，豐富校內(nèi)生活，仔細組織銅管樂隊進行活動。

8、主動和其他學(xué)科溝通，主動討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

9、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使同學(xué)開闊眼界。

四班級音樂教學(xué)打算篇3

本學(xué)期的四班級音樂教學(xué)打算內(nèi)容包括以下幾個方面:一是指導(dǎo)思想；二是學(xué)情分析；三是教材分析;四是學(xué)期教學(xué)目標；五是教材重點難點；六是教學(xué)措施；七是教學(xué)內(nèi)容與進度。

一、指導(dǎo)思想

貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高同學(xué)的審美力量，進展同學(xué)的制造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終生寵愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

四班級同學(xué)生活范圍和認知領(lǐng)域進一步進展，體驗、感受與探究制造的活動力量增添，但音樂觀賞課還是缺乏耐煩的傾聽，同學(xué)最喜愛律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)特別好，樂譜學(xué)問的學(xué)習(xí)部分同學(xué)仍不是很感愛好。本屆四班級同學(xué)，共有七個班級含兩個民族班，七個班的同學(xué)狀況大同小異，每班大約有20％--25％左右的同學(xué)唱歌時，五音不全，仿照力量又比較差。其中主要緣由是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強對這些同學(xué)的培育，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓舞他們參加到音樂活動中，以此來激發(fā)、培育、進展他們的愛好。對于五音不全的同學(xué)，可多鼓舞他們參加用課堂樂器為歌曲伴奏，以此來培育他們對音樂的愛好。

三、教材分析

本冊教材分為八個單元，即第一單元“林中的鳥聲”；其次單元“綠水江南”；第三單元“五十六朵花”；第四單元“學(xué)戲曲”；第五單元“環(huán)球采風(fēng)”；第六單元“中國功夫”；第七單元“小小音樂劇”；第八單元“花的旋律”。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、歌表演、集體舞、活動等。

四、學(xué)期教學(xué)目標

〔一〕學(xué)問目標：

1．熟悉延音線，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用。

2．熟悉樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色。

3．熟悉和了解不同的民族生活風(fēng)俗。

4．能創(chuàng)編簡潔的動作為歌曲伴舞。

5．通過學(xué)習(xí)歌曲與觀賞，理解歌曲或樂曲所包含的小學(xué)問?！捕沉α磕繕耍?/p>

1．同學(xué)通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清楚的咬字、吐字來有感情地進行唱歌。

2．通過學(xué)習(xí)本冊教材，培育同學(xué)能創(chuàng)編簡潔的舞蹈動作的力量。

3．通過音樂活動，引起同學(xué)的愛好，培育同學(xué)合作進取的精神，培育同學(xué)對音樂的愛好。

〔三〕情意目標：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，啟迪才智，培育合作意識和樂觀向上的生活看法，使同學(xué)成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的全面進展的新人。

〔四〕質(zhì)量目標：基本上能把握教材規(guī)定的簡潔的音樂技能，把握熟悉簡潔的樂譜的力量，自創(chuàng)打擊樂，能夠完好的演唱歌曲，創(chuàng)編簡潔的舞蹈動作。

五、教材重點難點

教學(xué)重點：

〔一〕連續(xù)提高同學(xué)的唱歌力量和表演力量。

〔二〕進一步引導(dǎo)同學(xué)勇于參加各項音樂實踐，在活動中培育同學(xué)的音樂審美力量，制造力量，合作力量。

教學(xué)難點：

〔一〕引導(dǎo)同學(xué)有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張。

〔二〕引導(dǎo)同學(xué)發(fā)揮音樂想象時，留意鼓舞同學(xué)個人獨立的感受和理解。

〔三〕通過同學(xué)自身體驗，培育同學(xué)舞蹈的創(chuàng)編力量。

六、教學(xué)措施

〔一〕以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，采納多種教學(xué)形式進行教學(xué)，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進展。

〔二〕充分做好課前預(yù)備。

〔三〕因材施教，課堂多給同學(xué)自我表現(xiàn)的機會。

〔四〕依據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)同學(xué)愛好，提高課堂教學(xué)效果。

〔五〕完成教材任務(wù)的同時，為培育同學(xué)的愛好，提高活動力量，且協(xié)作學(xué)校社會的中心工作，豐富校內(nèi)生活，仔細組織舞蹈隊進行活動。

七、教學(xué)內(nèi)容與進度

單元內(nèi)容課時周次

第一單元《林中的鳥聲》4課時1—2周

其次單元《綠水江南》4課時3—4周

第三單元《五十六朵花》4課時5—6周

第四單元《學(xué)戲曲》4課時7—8周

復(fù)習(xí)中考9周

第五單元《環(huán)球采風(fēng)》4課時10—11周

第六單元《中國功夫》3課時12—13周

第七單元《小小音樂劇》4課時14—15周

第八單元《花的旋律》4課時16—17周

復(fù)習(xí)考試18—19周

四班級音樂教學(xué)打算篇4

在本冊中，歌曲內(nèi)容健康生動活潑，表達了兒童生活的各個方面，在指導(dǎo)同學(xué)有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高同學(xué)的思想熟悉。音樂學(xué)問有：節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的把握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等。活動和音樂童話劇是教材的特色之一，通過活動激發(fā)同學(xué)愛好，更好的把握音樂基礎(chǔ)學(xué)問，并到達多種技能的綜合運用；通過表演童話音樂劇使同學(xué)在開心的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，關(guān)心同學(xué)更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心，以同學(xué)的愛好為動力，充分表達玩中學(xué)、學(xué)中玩。

同學(xué)分析：

1.同學(xué)人數(shù)多，不太易于管理，要有適當?shù)姆椒ㄈノ瑢W(xué)的留意力。

2.學(xué)校生好動，還有一部分同學(xué)頑皮，但已經(jīng)有了肯定的音樂基礎(chǔ)。

3.如今的學(xué)校生智力水平相對高，動手力量也較強。

4.思維活躍，富有制造性，應(yīng)加強對同學(xué)的正確引導(dǎo)。

5.充分發(fā)揮同學(xué)的獨特，培育同學(xué)的愛好愛好。

6.雖然已經(jīng)是學(xué)校階段的第三年了，但著重培育同學(xué)良好的上課習(xí)慣還是特別重要〔正確的演唱姿態(tài)、上音樂課的習(xí)慣、嬉戲的規(guī)章等等〕。

教學(xué)目標：

1.保持同學(xué)對音樂的愛好，使同學(xué)樂于參加音樂活動。

2.通過觀賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培育同學(xué)的音樂感受和鑒賞力量。

3.培育同學(xué)自信、自然、有表情地唱歌，學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。

4.培育同學(xué)在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。

5.培育同學(xué)的音樂表現(xiàn)力量及藝術(shù)想像和制造力。

6.培育同學(xué)的愛國主義精神及友愛精神。

教學(xué)內(nèi)容的基本要求：

1.唱歌：

〔1〕留意培育同學(xué)正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)、清楚的咬字吐字方法和氣息方法。

〔2〕教學(xué)中抓住重難點，演唱時要留意音準、節(jié)奏和正確的心情。

2.演奏：

能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。

3.聽賞：

〔1〕了解人聲分類和演唱形式，依據(jù)歌曲介紹中外音樂家。

〔2〕進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感受。

4.識譜：

把握各種基本音符、休止符及簡潔節(jié)奏，并能在活動中敏捷運用。

教學(xué)進度

1-2周：第一單元老師您好

3-4周：其次單元到郊外去

5-6周：第三單元豐收的喜悅

7-8周：第四單元大海的歌

9-10周：第五單元小機智之歌

11-12周：第六單元我駕飛船上藍天

13-14周：第七單元多彩的民間音樂

15-16周：第八單元你我手拉手

17-18周：我的音樂記錄冊教學(xué)檢測

四班級音樂教學(xué)打算篇5

教材分析

課程教材討論所、音樂課程教材討論開發(fā)中心依據(jù)教育部制定的《音樂課程標準》〔試驗稿〕的精神編寫的《義務(wù)教育課程標準音樂試驗教科書》，經(jīng)全國中學(xué)校教材審定委員會2023年初審?fù)ㄟ^，從2023年秋季起，在全國部分課程改革試驗區(qū)試用。

四班級的音樂教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、讀譜學(xué)問、觀賞、器樂、視唱、聽音等。教材選編注意思想性、藝術(shù)性的統(tǒng)一，科學(xué)性和可行性。教材、體裁、形式、風(fēng)格的多樣化，突出民族藝術(shù)音樂的地位。

教學(xué)目的和要求

A、唱歌教學(xué)

1、提示歌曲的思想性、藝術(shù)性、啟發(fā)同學(xué)的音樂想象力，使其有感情地唱歌，受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育。

2、學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)和呼吸方法，自然圓潤地發(fā)聲，清楚地咬字、吐字。重視中聲區(qū)的發(fā)聲練習(xí)。

3、留意音高、節(jié)奏精確；輪唱、二部合唱要求聲音和諧、均衡。

4、愛護兒童嗓音，防止喊唱和過度用嗓。

B、觀賞

1、培育觀賞音樂的良好習(xí)慣。

2、觀賞我國優(yōu)秀的民歌、說唱、戲曲音樂唱段，初步接觸外國優(yōu)秀音樂。

3、介紹人聲分類和聲樂演唱形式，常見樂器和器樂演奏形式，及音樂的基本表現(xiàn)手段。

4、介紹中外有名音樂家。

C、識譜、視唱、聽音

1、學(xué)習(xí)簡譜的識譜學(xué)問。

2、通過模唱、聽辨、視唱和節(jié)奏練習(xí)，培育聽辨簡潔節(jié)奏、音樂短句和視唱簡潔樂譜的力量，并培育主音樂感、調(diào)式感。

教學(xué)重點

1、能夠精確地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清晰、保持正確的口形，能隨老師要求整齊地開頭和結(jié)束。

2、熟悉課本中各種音樂記號，并能夠運用。

課時安排打算

第一單元：5課時

其次單元：4課時

第三單元：4課時

第四單元：5課時

第五單元：2課時

第六單元：4課時

第七單元：3課時

第八單元：2課時

四班級音樂教學(xué)打算篇6

一、班級狀況分析：

從這三個班級看，大多數(shù)同學(xué)對音樂很感愛好，而且課堂氣氛非常的活躍，上課紀律好，舉手發(fā)言膽子比較大。特殊是在歌曲演唱這一塊上，識譜力量較強，能夠根據(jù)音樂的旋律唱歌，富有感情尤其是一些女生，這一群力氣比較浩大，很有實力去帶動幾個樂感較差的同學(xué)。

二、教學(xué)目的要求：

1、以音樂的美感感染同學(xué)，豐富的情感陶冶同學(xué)，使同學(xué)逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美力量。

2、讓同學(xué)在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需把握的淺顯音樂基礎(chǔ)學(xué)問預(yù)技能：從“一拍”到各種音符時值，從單拍子到復(fù)拍子，從舞步到動作組合等等。

3、鼓舞同學(xué)主動參加探究與制造，開發(fā)同學(xué)的形象力量、制造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好。

三、教材分析

本教材從教育理念上，強調(diào)了“以同學(xué)進展為本”，既要面對全體同學(xué)，也要留意同學(xué)獨特的進展。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。全書共8課，復(fù)習(xí)考試4教時。教材配有相應(yīng)的光盤磁帶。

四、教學(xué)措施

1.仔細學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材，把握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系，使之互相親密協(xié)作。

2.分析兒童的實際狀況，因材施教。

3.分析教材，突出重點，通過音樂表現(xiàn)手段的分析，進一步理解歌曲的感情。

4.采納多種方法準時了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，激發(fā)愛好：故事導(dǎo)入，聲情并茂的范唱，音樂嬉戲，舞蹈，調(diào)動榮譽感和競爭意識。

5.組織形式多樣的愛好小組，有打算開展活動。

五、教學(xué)進度表

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時備注

第一周

第一單元跳起來

第1、2課時其次周

第一單元跳起來

第3課時

其次單元少年的歌

第1課時第三周

其次單元少年的歌

第2、3課時第四周

第三單元水鄉(xiāng)

第1、2課時第五周

第三單元水鄉(xiāng)

第3課時

第六周

第四單元童年的音樂

第1、2課時第七周

第四單元童年的音樂

第3、4課時第八周

第四單元童年的音樂

第5、6課時第九周

第五單元風(fēng)景如畫

第1、2課時第十周

第十一周

第十二周

第十三周

第十四周

第十五周

第十七周

第十八周

第十九周

期中考試

第五單元風(fēng)景如畫

第六單元搖籃曲

第六單元搖籃曲

第七單元回聲

第七單元回聲

第七單元回聲

第八單元憧憬

第八單元憧憬

期末考試

第3、4課時

第1、2課時

第3課時

第1課時第2、3課時第4、5課時

第1、2課時

第3、4課時

四班級音樂教學(xué)打算篇7

一、學(xué)情分析：

這個學(xué)期我擔(dān)當四班級的音樂課。剛接手四班級的音樂教學(xué)，我對同學(xué)還不是很了解，因此上課紀律還不是很好，但是信任經(jīng)過一段時間應(yīng)當會有所進步?？傮w來說，女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的仿照力量普遍比男生要好。同學(xué)們的唱歌習(xí)慣不是很好，喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識譜力量很差，一首比較簡潔的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發(fā)覺同學(xué)的節(jié)奏感不是很好，唱歌時還不是很明顯，特殊是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復(fù)提示、強調(diào)、練習(xí)還是會有許多的同學(xué)跟不上節(jié)奏。

這學(xué)期，應(yīng)加強對同學(xué)的正確引導(dǎo)。充分發(fā)揮同學(xué)的獨特，培育同學(xué)的愛好愛好，尤其要著重培育同學(xué)良好的上課習(xí)慣還是特別重要〔正確的演唱姿態(tài)、上音樂課的習(xí)慣、嬉戲的規(guī)章等等〕。

二、教材分析：

本冊教材共分八個單元，另加“快樂谷”。教材內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的支配上都具有肯定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又留意內(nèi)容的連接性或?qū)舆f性。讓同學(xué)在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需把握的淺顯音樂基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能。本冊歌曲內(nèi)容健康、生動、活潑，表達了兒童生活的各個方面，對同學(xué)進行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣，提高同學(xué)的思想熟悉。整冊教材以審美為核心，以同學(xué)的愛好為動力，充分表達玩中學(xué)、學(xué)中玩。

三、教學(xué)目標：

1、演唱是學(xué)習(xí)一些適合同學(xué)演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注意同學(xué)用力度、速度的改變手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。

2、傾聽教學(xué)是培育同學(xué)音樂感受、觀賞和審美力量的有效途徑，要開闊同學(xué)視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感。

3、學(xué)問與技能部分教學(xué)要符合同學(xué)的認知規(guī)律，把學(xué)問融入音樂實踐中去學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)重難點：

1、從本學(xué)期開頭，音樂學(xué)問的難度與深度在明顯的增加，因此，在教學(xué)中，老師要留意教學(xué)方法，以免使同學(xué)感到厭倦和困難；

2、連續(xù)培育同學(xué)良好的演唱習(xí)慣。能夠用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱。參加各種演唱活動。

五、詳細措施：

1、仔細備課，為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作，備課時留意備同學(xué)。

2、因材施教，對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法，使同學(xué)能夠充分進展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計多樣，最大限度的調(diào)動同學(xué)的主動性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

六、教學(xué)進度表：

2-9.5～9.11第一課《唱歌祖國》

3-9.12-9.18第一課《唱歌祖國》

4-9.19-9.25其次課《家鄉(xiāng)美》

5-9.26-10.2其次課《家鄉(xiāng)美》國慶節(jié)放假

6-10.3-10.9國慶節(jié)放假《歡樂的校內(nèi)》

7-10.10-10.16第三課《歡樂的校內(nèi)》

8-10.17-10.23第四課《甜夢》

9-10.24-10.30第四課《甜夢》

10-10.31-11.6第五課《童心》

11-11.7-11.13第五課《童心》

12-11.14-11.20第六課《水上的歌》

13-11.21-11.27第六課《水上的歌》

14-11.28-12.4第七課《祝你歡樂》

15-12.5-12.11第七課《祝你歡樂》

16-12.12-12.18第八課《龍里格龍》

17-12.19-12.25第八課《龍里格龍》

18-12.26-1.1復(fù)習(xí)元旦放假

19-1.2-1.8復(fù)習(xí)期末考試

20-1.9·-1.15期末考試

四班級音樂教學(xué)打算篇8

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，使同學(xué)在德、智、體、美諸方面全面進展。音樂課是美育教育的一部分，要著重培育同學(xué)在唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術(shù)形象，培育同學(xué)的遠大抱負，陶冶情操，啟迪才智，促進孩子們身心健康的`進展，促進社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

二、狀況分析：

1、四班級之前的歌曲都是單聲部歌曲，八冊消失了三首二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一，因此，要加強練習(xí)。

2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了肯定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進生—五音不全者，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)懷和愛心，使他們盡快地喜愛起音樂來，讓他們興奮地唱起來，盡快脫掉樂盲的帽子。

3、在觀賞方面，大多數(shù)同學(xué)圖個喧鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，同學(xué)不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)同學(xué)觀賞音樂的心情，達不到預(yù)期的目的，因此，需要同學(xué)先熟旋律，再作觀賞。

4、創(chuàng)作旋律對于同學(xué)來說是一大難題，要對同學(xué)循循善誘，多鼓舞、多表揚，對同學(xué)的作品多看優(yōu)點，少說缺點，更不要批判，先讓同學(xué)敢想敢寫，再講解并描述一些創(chuàng)作方法和進展旋律的方法，引導(dǎo)同學(xué)走上正確的軌道。

三、教學(xué)任務(wù)：

1、學(xué)會課本上的八首歌曲，通過歌曲的演唱，使同學(xué)更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

2、學(xué)會如下讀譜學(xué)問：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

3、仔細完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)漸漸提高同學(xué)的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的力量，并漸漸學(xué)會區(qū)分三和弦的和諧與否。

4、上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué)。在上好觀賞課的同時，仔細介紹民族樂器的吹管樂器和打擊樂器，提高同學(xué)的民族自尊心和驕傲感，還要介紹世界有名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們堅韌拼搏的奮斗精神。

四、工作措施：

1、仔細備課，仔細學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標明確，重難點突出。

2、仔細上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合同學(xué)的熟悉規(guī)律，教同學(xué)動形象，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。

3、主動參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)力量。

4、主動大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。

5、親密聯(lián)系同學(xué)，常常征求同學(xué)對老師的看法，不斷改良教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。

五、教學(xué)時間：

時間教學(xué)內(nèi)容

9月份第一單元

10月份其次單元

11月份第三單元

12月份第四單元

1月份第五單元

1月份第六單元

四班級音樂教學(xué)打算篇9

一、全冊教材分析及教學(xué)總目標

教材分析:

由于還處在低班級的音樂教學(xué)中,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當留意以下幾點的實施:

愉悅性:在教學(xué)過程中,不管是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí),都要使同學(xué)學(xué)的歡樂。使他們能興致勃勃,主動主動地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及制造音樂的活動中去。

藝術(shù)性:在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起同學(xué)對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時我要留意加強穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固同學(xué)對音的凹凸、強弱、長短的感覺。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理學(xué)問。教材中的律動和舞蹈較多,應(yīng)留意引導(dǎo)同學(xué)自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,進展同學(xué)身體的協(xié)調(diào)力量和自編力量。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。

教學(xué)總目標:

1、演唱:

(1)連續(xù)培育同學(xué)良好的演唱習(xí)慣。

(2)參加各種演唱活動。

(3)能夠用自然的聲音,根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參加齊唱。

(4)能采納不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。

(5)能夠背唱4-6首歌曲。

2、演奏

(1)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

(2)能夠用打擊樂器表現(xiàn)肯定場景。

3、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動。

(2)能夠協(xié)作歌曲、音樂用身體做動作。

(3)能夠與他人合作創(chuàng)編簡潔的律動、集體舞歌表演等。

4、識讀樂譜

(1)復(fù)習(xí)簡潔的節(jié)奏符號,并能創(chuàng)作簡短的節(jié)奏。

(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡潔的節(jié)奏。

5、創(chuàng)作實踐

能夠運用線條、色塊或手勢,來表現(xiàn)聲音或音樂。

二、班級同學(xué)狀況分析

對于中班級的同學(xué)更應(yīng)當留意引導(dǎo)同學(xué)正確對待音樂,注意培育同學(xué)對音樂的愛好,使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué)。

同學(xué)年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。同學(xué)的整體狀況估計不均衡,狀況參差不齊。所以,對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法,要培育同學(xué)專長,即普遍培育,重點進展。使同學(xué)各方面均有提高。

三、完成目標和提高教學(xué)質(zhì)量的詳細措施

1、仔細備課,做好前備、復(fù)備工作,為能使同學(xué)上好課做好充分的預(yù)備工作,備課時留意與新課標結(jié)合,并留意備同學(xué)。

2、因材施教,對不同的同學(xué)要留意采納不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能夠充分進展。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計多樣,布滿學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的主動性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問,把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式,培育同學(xué)的團結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)新力量。

5、主動和其他學(xué)科溝通,主動討論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

四、教學(xué)進度

課次

(單元)

課題(教學(xué)內(nèi)容)

課時

周次

一我的伴侶DoReMi41-2

二歡樂恰恰恰43-4

三百靈鳥的歌45-7

四采山謠48-9

五快樂谷410-11

六牧笛聲聲412-13

七爺爺故事多414-15

八我又長大一歲了416-17

總復(fù)習(xí)218

四班級音樂教學(xué)打算篇10

一、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的熟悉，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的熟悉是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材支配了大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在學(xué)校階段，本學(xué)期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的熟悉和計算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。本冊這些學(xué)問的學(xué)習(xí)，一方面使同學(xué)學(xué)會用較大的數(shù)進行表達和溝通，把握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步進展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學(xué)習(xí)，對有關(guān)數(shù)概念的各方面學(xué)問進行系統(tǒng)的整理和融會貫穿，為同學(xué)形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此，這部分學(xué)問仍舊是學(xué)校生應(yīng)當把握和形成的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

在空間與圖形方面，這一冊教材支配了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容。在已有學(xué)問和閱歷的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，讓同學(xué)進一步熟悉直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學(xué)會一些簡潔的作圖方法；同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)受，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進同學(xué)空間觀念的進一步進展。

在統(tǒng)計學(xué)問方面，本冊教材支配了復(fù)式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，讓同學(xué)利用已有的學(xué)問，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計算學(xué)問解決生活中的簡潔問題；另一方面，支配了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)通過觀看、猜想、試驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時讓同學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡潔的實際問題，培育同學(xué)觀看、分析及推理的力量，培育他們探究數(shù)學(xué)問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美的意識。

本冊教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷，支配了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，讓同學(xué)通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)學(xué)問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識和實踐力量。

二、教學(xué)內(nèi)容

本冊教材共分八個單元：大數(shù)的熟悉；角的度量；三位數(shù)乘兩位數(shù)；平行四邊形和梯形；除數(shù)是兩位數(shù)的除法；統(tǒng)計；數(shù)學(xué)廣角；總復(fù)習(xí)。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率〔數(shù)學(xué)思想方法〕用數(shù)學(xué)四大領(lǐng)域。詳細分析如下：

1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的學(xué)問包括大數(shù)的熟悉；三位數(shù)乘兩位數(shù)；除數(shù)是兩位數(shù)的除法三個單元。以上三塊內(nèi)容是學(xué)校階段整數(shù)教學(xué)的總結(jié)完善階段，因此，以上內(nèi)容是學(xué)校階段的重要基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。是本冊教材的教學(xué)重點之一。

2、空間與圖形領(lǐng)域的學(xué)問包括角的度量；平行四邊形和梯形兩個單元。以上兩塊內(nèi)容是學(xué)校階段系統(tǒng)學(xué)習(xí)幾何學(xué)問的開頭?！驳谝粚W(xué)段學(xué)習(xí)的相關(guān)幾何學(xué)問基本是屬于直觀熟悉階段〕因此，這部分內(nèi)容學(xué)習(xí)對以后進一步學(xué)習(xí)和培育同學(xué)的空間觀念有著重要的作用。是本冊教材的又一教學(xué)重點。

3、統(tǒng)計與概率〔數(shù)學(xué)思想方法〕領(lǐng)域的學(xué)問包括統(tǒng)計；數(shù)學(xué)廣角兩個單元。統(tǒng)計主要學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計圖〔縱式和橫式〕學(xué)會看懂復(fù)式統(tǒng)計圖并進行數(shù)據(jù)分析；數(shù)學(xué)廣角讓同學(xué)初步體會運籌思想和對策論方法解決生活中的實際問題。

4、用數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容主要放在三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法這兩個單元之中，結(jié)合計算教學(xué)解決生活中的一些簡潔問題〔簡潔乘除應(yīng)用題；積的和差、和差求積、求商應(yīng)用題；行程問題的基本數(shù)量關(guān)系〕。

三、教學(xué)目標

1、熟悉計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，熟悉自然數(shù)，把握十進制計數(shù)法，會依據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會依據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培育數(shù)感。

2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

3、會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)〔積在100以內(nèi)〕和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4、熟悉直線、射線和線段，知道它們的區(qū)分；熟悉常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

5、熟悉垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；把握平行四邊形和梯形的特征。

6、結(jié)合生活情境和探究活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)學(xué)問，進展空間觀念。

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