小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃2篇

Word第第頁小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃2篇學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作打算1

一、學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的意義

數(shù)學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進展必不行少的基礎(chǔ)工具之一。它在日常生活、生產(chǎn)、科研、建設(shè)中有著廣泛的應(yīng)用。因此把握肯定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能是我國公民應(yīng)具備的素養(yǎng)之一。另外，學(xué)校數(shù)學(xué)又是義務(wù)教育的一門重要學(xué)科。從小給同學(xué)打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，進展思維力量。培育學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于貫徹全面進展的教育方針，提高全民族的素養(yǎng)有著非常重要的意義。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期中心校數(shù)學(xué)教研工作將遵照上級支配和學(xué)校工作打算，立足課堂、革新教學(xué)方式、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點，強化教學(xué)常規(guī)管理，扎實推動課程改革。樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，深化開展教學(xué)改革和班級專題討論，努力培育全面進展的合格同學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，力爭使我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)工作再上一個新臺階。

三、主要工作：

結(jié)合上級工作支配，依據(jù)新課程標準的精神，充分發(fā)揮老師制造性，合理地利用教材，設(shè)計探究性和開放性、切合生活實際和年齡特征的狀況，培育同學(xué)的觀看、操作、商量、溝通、猜想、歸納、分析、整理的力量，為此，各校應(yīng)結(jié)合自己的實際，制訂出切實可行的打算，把工作重點放在以下幾個方面：

1、注意對同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的培育，力爭到達三維目標的要求。

2、留意同學(xué)解題方法多元化。

3、探究數(shù)同學(xué)活化的題型和途徑。

4、加強數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。提高同學(xué)運算力量和應(yīng)用題的理解力量，提升同學(xué)數(shù)學(xué)拓展的推理力量。

5、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性，增添同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的'主動性，自覺性。

四、方法措施：

〔一〕發(fā)揮教研職能，推動課程實施

1．本學(xué)期，教研組將利用教研活動時間，連續(xù)組織各校老師深化細致地學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標準》和《走進新課程》等有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料，在查找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握，主動用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動。

2.結(jié)合課改實踐，組織“新課程人人談”專題研討活動，要求每位數(shù)學(xué)老師在活動中作有預(yù)備的發(fā)言。在此基礎(chǔ)上，數(shù)學(xué)組將組織開展各個校有專題的教學(xué)討論活動。

3.全體數(shù)學(xué)老師要擅長用新課程理念來端詳和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行案例分析，養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐閱歷，為后繼試驗積累有價值的素材。

〔二〕深化課堂討論、提高教學(xué)實效

教學(xué)質(zhì)量提高不是簡潔的時間堆砌，而是教學(xué)雙方才智的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同各校深化課堂進行一系列的教學(xué)討論活動。

1．全面落實教學(xué)工作的“十字”要求。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

2．充分發(fā)揮備課組的主動作用，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)討論“日?；?、集體才智最大化。制定好課改實施打算，明確課改目標、內(nèi)容、方法和討論課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，準時總結(jié)討論成

果。要把集體備課作為老師獨特化制造的舞臺，特殊是要發(fā)揮集體力氣，共同討論。變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。

3．連續(xù)組織好“數(shù)學(xué)教研活動”。本學(xué)期，將開展專題定向研討；結(jié)合學(xué)習(xí)體會，進行課堂教學(xué)的評議；在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。

4.補差工作常抓不懈。針對部分學(xué)校差生多，補差時間少的狀況，老師制定行之有效的補差打算及措施，加強對學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)的輔導(dǎo)，特殊關(guān)愛他們，不卑視、責(zé)罵他們，不打擊他們，讓這些同學(xué)也在一種主動而開心的心情狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實施素養(yǎng)教育。

五、工作支配：

9月份：

1.協(xié)同各校仔細學(xué)習(xí)《新課程標準》及制訂的有關(guān)教學(xué)方面的規(guī)章制度.

2.制定數(shù)學(xué)教研組工作打算及個人學(xué)期教學(xué)打算。

3.落實各校討論課的課題、專題和時間。

10月份：

1.專題學(xué)習(xí)，并結(jié)合案例分析。

2.教學(xué)討論學(xué)習(xí)、商量活動。

3.鎮(zhèn)數(shù)學(xué)研討課

11月份：

1.組織專題研討活動；

2．鎮(zhèn)解題力量測試

3．鎮(zhèn)數(shù)學(xué)研討課

12月份：

1.組織專題研討活動。

2..鎮(zhèn)各級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討課

3.鎮(zhèn)各班級素養(yǎng)測評。

1月份：

1.鎮(zhèn)數(shù)學(xué)老師教案設(shè)計競賽。

2.學(xué)期工作總結(jié)，下學(xué)期工作設(shè)想。

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作打算2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期連續(xù)以《數(shù)學(xué)新課程標準》為指導(dǎo)，進一步確立課程標準的基本理念，堅決不移地實施以培育同學(xué)創(chuàng)新意識、探究意識和實踐力量為重心的素養(yǎng)教育；主動探究實施“有效教學(xué)”的各個環(huán)節(jié)，加強“有效評價”的教學(xué)討論；轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改良教研方法，主動探究新課程背景下的學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)新思路。

二、工作重點

〔一〕扎實推動教學(xué)教研常規(guī)工作，增添教研工作的實效性。

教科研是學(xué)校的生命線，把教科研工作與老師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴格執(zhí)行《老師教學(xué)常規(guī)管理制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推動教科研工作，增添教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為老師服務(wù)、為同學(xué)服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、連續(xù)堅持每周的業(yè)務(wù)活動，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本討論等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對老師參與業(yè)務(wù)活動時的到會狀況和參加狀況進行考核，并記于老師個人教研積分，作為老師教研先進個人的評比根據(jù)之一。

2、嚴格執(zhí)行集體備課制度。連續(xù)堅持集體備課、超周備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標，教學(xué)重難點，教具預(yù)備，教學(xué)過程，作業(yè)布置，板書設(shè)計等要齊全，并常常進行教學(xué)反思。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和老師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出老師是如何教的、同學(xué)是如何學(xué)的、學(xué)問是怎樣生成的、基礎(chǔ)學(xué)問是怎樣訓(xùn)練的、力量是怎樣培育的`、同學(xué)的主動性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正表達出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組老師的重點工作。嚴禁老師無預(yù)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨便性。注意課堂教學(xué)的過程管理，連續(xù)實行推門聽課、跟蹤聽課、點評溝通、量化打分，對老師們的教學(xué)狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格掌握作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性。作業(yè)批改要準時、仔細、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準時輔導(dǎo)，以增添學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成果。

〔二〕學(xué)、研、培結(jié)合，促進老師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)老師隊伍建設(shè)。

強化老師的學(xué)習(xí)意識，促進老師學(xué)問準時更新，作好課題討論工作、老師的培訓(xùn)工作、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培育工作。促進數(shù)學(xué)老師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)老師隊伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把課堂教學(xué)的“有效評價”作為教研工作的重點。仔細組織老師進一步解讀新課標，學(xué)習(xí)新教材，全面熟識新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、討論、反思、溝通、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到詳細的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)老師駕馭課堂教學(xué)的力量和科研力量。一方面邀請知名教育專家、教研員等來校做專題講座，另一方面充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科骨干、教學(xué)能手的作用，利用老師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干老師隊伍實力，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛。

3、連續(xù)仔細組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的討論工作，使其向縱深進展，發(fā)揮輻射作用。把課題討論作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題討論，使老師從“討論型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4、加強對青年老師的培育，為青年老師的進展制造環(huán)境，為其供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展現(xiàn)的平臺，開展青年老師同課異教活動，在老師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學(xué)相長的目的，另一方面使青年老師盡快成長。

5、開展聽課、評課的研討活動，老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。老師之間通過相互聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討溝通，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

〔三〕開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色

在當(dāng)今科技迅猛進展的信息時代，網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教研模式，為學(xué)校教研工作開拓了一個新天地。結(jié)合我校的數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)，我們數(shù)學(xué)教研組充分利用學(xué)校比較先進和完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對課堂教學(xué)及教研活動進行了大膽的探究和嘗試，為教學(xué)教研工作注入了勃勃的生氣和活力。在本學(xué)期，我們?nèi)詫l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，繼承開展網(wǎng)絡(luò)教研以來取得的成果，連續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。

1、連續(xù)實行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課，開展網(wǎng)絡(luò)備課研討。

2、努力建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。

3、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。

4、鼓舞老師網(wǎng)上開博，利用數(shù)學(xué)博客群，開展網(wǎng)絡(luò)教研。

三、主要工作支配：

九月：

1、數(shù)學(xué)組各老師在開學(xué)第一周制定學(xué)科教學(xué)打算，制定教研打算。

2、制定備課、課堂、作業(yè)批改等操作標準，組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)。

3、各組員支配出自已研討課的時間。

4、檢查開學(xué)初布置的一周備課教案。

5、六〔1〕班數(shù)學(xué)教研課。

十月：

1、集體備課。

2、教學(xué)常規(guī)檢查。

3、五〔1〕班數(shù)學(xué)教研課。

十一月：

1、各班級口算競賽。

2、四〔1〕班數(shù)學(xué)教研課。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、期中檢測。上半學(xué)期教學(xué)狀況分析，教學(xué)問題研討。

十二月：

1、教學(xué)常規(guī)檢查。