初中歷史教師業(yè)務(wù)考試試題

1初中歷史教師業(yè)務(wù)考試試題一、單項(xiàng)選擇題：A、北京市B、浙江省C、云南省D、陜西省A、老子B、孔子C、墨子D、韓非子3、佛教傳入中原地區(qū)是在A、秦朝B、西漢初年C、西漢末年D、東漢末年4、下列朝代中實(shí)行三省六部制的是A、秦朝B、西漢C、東漢D、唐朝5、唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期是在A、唐高祖時(shí)B、唐太宗時(shí)C、唐玄宗前期D、唐玄宗后期26、南宋時(shí)棉花種植最北推廣到A、兩廣地區(qū)B、福建地區(qū)C、長江流域D、淮河流域7、西藏被納入中央政府直接管轄之下始于A、北宋B、元朝C、明朝D、清朝8、下列各項(xiàng)中屬于畢升的發(fā)明是A、雕版印刷術(shù)B、活字印刷術(shù)C、造紙術(shù)D、指南針9、鄭和下西洋最遠(yuǎn)到達(dá)A、歐洲B、東南亞一帶C、印度半島D、非洲東海岸和紅海沿岸10、賜予五世達(dá)賴以“達(dá)賴?yán)铩狈馓?hào)的是A、順治帝B、康熙帝C、雍正帝D、乾隆帝311、火燒圓明園的侵略軍是A、英俄聯(lián)軍B、法俄聯(lián)軍C、八國聯(lián)軍D、英法聯(lián)軍12、中國第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體是A、華興會(huì)B、光復(fù)會(huì)C、興中會(huì)D、保國會(huì)13、詹天佑的科技成就是A、主持修建京張鐵路B、寫作《海國圖志》C、創(chuàng)立新的地質(zhì)學(xué)說理論D、1910年制成飛機(jī)14、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度在我國基本建立的標(biāo)志是A、中華人民共和國成立B、三大改造的完成C、第一屆全國人民代表大會(huì)召開D、開始執(zhí)行第一個(gè)五年計(jì)劃個(gè)基本點(diǎn)”，這里的“一個(gè)中心”是指A、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心B、以堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則為中心C、以堅(jiān)持改革開放為中心D、以自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)為中心416、我國改革開放時(shí)期國有企業(yè)的改革：①擴(kuò)大了企業(yè)自主權(quán)②加強(qiáng)了企業(yè)責(zé)任制③將企業(yè)推向市場④向適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代企業(yè)制度目標(biāo)邁進(jìn)A、①②B、②③C、①②③D、①②③④17、和平共處五項(xiàng)原則包括：①互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整②互不侵犯③互不干涉內(nèi)政④平等互利⑤和平共處⑥不干涉人權(quán)A、①②③B、①②③④C、①②③④⑤D、①③④⑥18、中華人民共和國頒布的重要法律有：①《中華人民共和國憲法》②《中華人民共和國民法通則》③《中華人民共和國刑法》④《關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》A、①②③B、②③C、①②③④D、①④19、中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位是在20、查理?馬特實(shí)行的什么改革政策，促使西歐封建等級(jí)制度形成?A、大化改新B、種姓制度521、發(fā)現(xiàn)了比重原理和杠桿原理的古希臘科學(xué)家是A、畢達(dá)哥拉斯B、阿基米德C、亞里士多德D、埃斯庫羅斯22、在新航路開辟中，哥倫布開辟了A、通往美洲的航線B、到達(dá)非洲好望角的航線C、通往印度的航線D、環(huán)球航行23.、下列各項(xiàng)中屬于18世紀(jì)法國啟蒙思想家的是A、圣西門B、伏爾泰C、傅立葉D、歐文24、關(guān)于美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭相同點(diǎn)的歸納，不正確的是A、兩次戰(zhàn)爭發(fā)生的經(jīng)濟(jì)原因都與英國有關(guān)B、都有利于美國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展C、都改變了美國的社會(huì)性質(zhì)D、都是資產(chǎn)階級(jí)革命625、明治維新的性質(zhì)是A、地主階級(jí)進(jìn)行的封建性質(zhì)改革B、奴隸主進(jìn)行的奴隸制改革C、資產(chǎn)階級(jí)改革D、無產(chǎn)階級(jí)改革26、首先發(fā)生工業(yè)革命的國家是A、英國B、法國C、德國D、意大利27、美國內(nèi)戰(zhàn)期間擔(dān)任總統(tǒng)是A、羅伯斯庇爾B、華盛頓C、林肯D、威爾遜28、科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)立者是A、馬克思和恩格斯B、列寧和斯大林C、馬克思和列寧D、恩格斯和斯大林29、蘇聯(lián)解體于7①歐盟②日本③俄羅斯④中國⑤埃及A、①②③④B、①②③C、②③④D、③④⑤31、歷史知識(shí)的最根本的特征是()。A、科學(xué)性B、過時(shí)性C、具體性D、綜合性32、確定中學(xué)歷史教學(xué)原則的基本依據(jù)和出發(fā)點(diǎn)是()。A、課堂教學(xué)類型B、課堂教學(xué)內(nèi)容C、歷史知識(shí)特點(diǎn)D、學(xué)生的身心特點(diǎn)33、新課程的總目標(biāo)是()。A、全人發(fā)展B、為了每位學(xué)生的發(fā)展C、為了一切學(xué)生D、為了學(xué)生的一34、備課的種類一般可分為三種，即()。A、個(gè)人備課、集體備課、學(xué)期備課B、個(gè)人備課、集體備課、單元備課C、個(gè)人備課、單元備課、課時(shí)備課D、學(xué)期備課、單元備課、課時(shí)備課。35、歷史教案從內(nèi)容上可分為三種，即()。8A、知識(shí)型、教法型、綜合性B、知識(shí)型、教法型、詳案C、詳案、簡案、微案D、教法型、詳案、簡案二、填空：面應(yīng)達(dá)到的總體目標(biāo)。2、1986年國家教委制訂的《全日制中學(xué)歷史教學(xué)大綱》中明文規(guī)定，中學(xué)歷史教學(xué) 4、根據(jù)新課改的要求，中學(xué)歷史教學(xué)內(nèi)容的選擇要貫徹的原則。 7、在課堂上，講課藝術(shù)主要表現(xiàn)為和。三、名詞解釋：1、全人發(fā)展2、課程資源3、史論結(jié)合原則4、實(shí)例論證法5、實(shí)物直觀9四、問答題：1、怎樣理解新課程的基本取向？2、評(píng)價(jià)歷史人物有哪些基本要求？3、簡述備課的意義、要求和方式。五、案例分析題：下面是《思想活躍與百家爭鳴》一課的教學(xué)目標(biāo)。請(qǐng)分析它是否符合新課程理念。為《思想活躍與百家爭鳴》一課教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力在掌握基本歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過諸子百家簡表、私學(xué)興盛與百家爭鳴關(guān)系圖和寫出“遏制校