2017年廣東省廣州市天河區(qū)中考化學一模試卷

2017年廣東省廣州市天河區(qū)中考化學一模試卷

一.選擇題

1.（3分）以下變化過程中，只發(fā)生物理變化的是（）

A.浸了汗水的衣服風干后有白色固體析出

B.蠟燭燃燒

C.鐵礦石冶煉成鐵

D.葡萄釀酒

2.（3分）下列變化或現象與空氣中氧氣有關的是（）

A.生石灰在空氣中變質

B.濃硫酸在空氣中久置變稀

C.濃雙氧水露置在空氣中冒氣泡

D.白磷在空氣中自燃

3.（3分）建設幸福廣州，加強生態(tài)環(huán)境保護，下列做法與此不相符的是（）

A.節(jié)能減排，利用太陽能發(fā)電

B.綠色出行，提倡乘坐公共交通工具

C.方便生活，推廣使用一次性塑料餐盒

D.變廢為寶，回收秸稈加工為生物柴油

4.（3分）下列生活用品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的是（）

伯金項鏈

青花瓷花瓶

尼龍雨衣

X

純棉圍巾

5.（3分）對物質進行分類，是研究物質的基本方法.下面四種化合物中，與其

他三種物質不屬于同一類別的是（）

A.NaHCO3B.CuSO4C.NH4CID.KOH

6.（3分）下列實驗操作正確的是（）

7.（3分）水與人們的生產生活息息相關，下列有關水的說法正確的是（）

A.自來水廠通過沉淀、過濾、吸附等操作降低水的硬度

B.冰塊與水混合得到混合物

C.在淡水缺乏的海島上，可考慮用蒸儲法從海水中提取淡水

D.硬水加入肥皂水，振蕩后有較多氣泡產生

8.（3分）如圖是某元素的一種粒子的結構示意圖，關于該粒子的說法錯誤的是

（）

A.該粒子最外層電子數為8B.該元素為稀有氣體元素

C.該粒子可表示為X3D.該元素的核電荷數為13

9.（3分）宏觀現象的本質是微觀粒子的變化，下列解釋錯誤的是（）

A.汽油揮發(fā)--分子體積變大

B.花香四溢--分子不斷運動

C.氫氣燃燒--分子發(fā)生改變

D.蔗糖溶液不導電--蔗糖溶液中幾乎沒有自由移動的離子

10.（3分）將下列各組物質放入足量的水中，充分攪拌后，得到無色溶液的是

（）

A.HNO3和FeC]B.NaOH和HCI

C.BaCb和Na2s。4D.KOH和CUSO4

11.（3分）推理是學習化學的一種重要方法，下列推理正確的是（）

A.活潑金屬與酸反應放出氣體，所以與酸反應放出氣體的物質一定是活潑金屬

B.氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

C.酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性

D.單質是只含一種元素的純凈物，所以只含一種元素的物質一定是單質

12.（3分）近幾年來，全國各地掀起蘋果醋飲料風，蘋果酸（C4H6。5）是蘋果醋

的主要成分之一，下列說法錯誤的是（）

A.蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為4：6：5

B.蘋果酸由碳、氫、氧三種元素組成

C.蘋果酸的相對分子質量為134

D.蘋果酸中氧元素的質量分數為60%

13.（3分）常溫下，將下列物質投入足量的稀鹽酸中，能產生氣體且有不溶物

殘留的是（）

A.碳酸鈉B.銅片C.碳酸鈣D.生鐵

14.（3分）高氯酸鉀（KCIOJ可用作火箭推進劑，其溶解度如表。下列說法正

確的是（）

溫度/℃20406080

溶解度/g1.683.737.313.4

A.高氯酸鉀的溶解度隨溫度升高而減小

B.20c時，將2g高氯酸鉀溶于98g水可配制2%的溶液

C.60c時，高氯酸鉀飽和溶液中溶質的質量分數是7.3%

D.80℃的高氯酸鉀飽和溶液冷卻至40℃有結晶現象

15.（3分）下列化學方程式符合客觀事實的是（）

A.2NaOH+H2sO4-Na2SOz+2H2個+。2個

B.2Ag+2HCI-2AgCIJ+h個

C.6HCl+Fe2O3=3H2O+2FeCl3

D.3KCI+AI（NO3）3—3KNO3+AICI3

16.（3分）磷肥能使作物根系發(fā)達，增強抗寒、抗旱能力，為使我國西部地區(qū)

農作物增強抗旱、抗寒能力，專家建議最好使用的化肥是（）

A.Ca（H2PO4）2B.K2SO4C.NH4NO3D.KNO3

17.（3分）將Cu投入金屬A的鹽溶液中，觀察到Cu的表面出現銀白色物質；

金屬B投入稀硫酸中，觀察到B的表面有氣泡產生.下列關于金屬A、B、Cu活

動下的敘述正確的是（）

A.Cu>A>BB.B>Cu>AC.B>A>CuD.A>B>Cu

18.（3分）關于碳和碳的化合物的說法正確的是（）

A.C。和CO2由不同的分子構成，所以化學性質不同

B.CO2溶于水的過程中只發(fā)生了物理變化

C.CO有毒，在房間內放置一盆水，可以防止CO中毒

D.金剛石和石墨的物理性質不同，是因為它們組成元素不同

19.（3分）除去下列物質中所含的少量雜質（括號內為雜質），所用試劑及實驗

操作均正確的是（）

項物質所用試劑及主要實驗操作

目

ACaCO3(Na2co3)加入足量的稀鹽酸，充分反應后，過濾、洗滌、干燥

BCO(C02)通過裝有足量NaOH溶液的洗氣瓶后，干燥

CNaCI溶液(CaCI2)加入適量K2c。3溶液，充分后，過濾

DFe粉(Cu粉)加入足量的稀鹽酸，充分反應后，過濾、洗滌、干燥

A.AB.BC.CD.D

20.（3分）下列實驗操作、現象與結論均正確的是（）

選實驗操作現象結論

項

向收集滿的軟塑料瓶中加入約塑料瓶變癟

Aco2CO2能與心。反

L體積的水，旋緊瓶蓋，振蕩應

3

B常溫下，分別向等體積的盛有空氣樣呼出氣體樣品中的呼出氣體樣品

品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加石灰水比空氣樣品中CO2含量比

等量的飽和澄清石灰水，震蕩中的石灰水更渾濁空氣樣品高

C在帶尖嘴的導管口點燃某氣體，然后燒杯內壁有水霧該氣體是H2

在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒

杯

D往某化肥的樣品中加少量熟石灰研聞到刺激性氣味該化肥為磷肥

碎

A.AB.BC.CD.D

二.非選擇題

21.化學用語是學習化學的重要工具，請用合適的化學用語回答：

（1）2個氫原子,5個碳酸根離子,n個三氧化硫分子.

（2）氟化鎂和氟化鈉中氟元素的化合價相同，已知氟化鈉的化學式為NaF,則

氟化鎂的化學式為.

（3）地殼中含量最高的金屬元素與非金屬元素形成的化合物的化學式

為.

（4）陶瓷的主要成分之一是硅酸鈉（Na2SiO3）,其中硅元素的化合價是.

（5）火災給人們日常生活帶來巨大傷害，在房屋裝修過程中Sb2O5是一種重要

的阻燃劑，工業(yè)制取該物質的化學方程式為：其中的

Sb2O3+2X=Sb2O5+2H2O.X

化學式為.

22.含有相同離子的鹽具有相似的性質.

溶液和溶液都含有大量的（填離子符號）.

（1）CuSO4FeSCU

(2)向FeSCU溶液中加入BaCL溶液，充分振蕩，反應的化學方程式為.

向溶液中加入光亮的過量鎂條，充分反應后，可觀察到的現象

(3)CuSO4

是.

Mg條

上圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子，請寫出反應后溶液中代表的離

子符號.

除上述實驗外，在溶液中與和均能反應的物質還有

(4)FeSC)4CuSO4

(填字母).

A.NaOHB.FeC.Ba(N03)2D.MgCI2.

23.20℃時，將不同質量的NaCI晶體分別加入100g水中，充分溶解后所得溶液

質量與加入NaCI晶體質量的對應關系如表：

組別ABCDE

物質質量

NaCI晶體質量/g515203040

所得溶液質量/g105115X130136

請回答下列問題：

(1)A組的溶液為(填"飽和"或"不飽和”)溶液.

(2)C組X的值為.

(3)如圖為NaC的溶解度曲線圖，圖上a點縱坐標的值為.

(4)某學校實驗室配置lOOOglO%的NaCI溶液，需要濃度為15%的NaCI溶液

ml.

(已知15%NaCI溶液的密度為1.2g/cm3.計算結果保留一位小數)

溶解度g

a.NaCl

020溫度七

24.回答下列問題，寫出有關化學方程式。

（1）金屬鈦被廣泛用于火箭、船舶等裝備的制造。生產鈦首先要制得四氯化鈦

（TiCI4）,制得四氯化鈦的方法是：使金紅石（TiO2）與碳粉混合，在高溫條件

下反應，再通入氯氣，制得四氯化鈦和一種可燃性氣體，該反應的化學方程式

為。

（2）如圖表示某兩種氣體混合時發(fā)生變化的微觀示意圖。

由微觀示意圖中微粒的變化可以看出，化學反應的實質是，寫出該反應

的化學方程式。

25.我國制堿工業(yè)先驅侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法"。其模擬流程如下：

（1）反應①的化學方程式,反應②的化學方程式為。

（2）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮氣，屬于變化（填"物理"或"化

學”）。

（3）操作a的名稱是o

（4）寫出NH4cl的一種用途0

26.實驗室有如圖所示裝置，回答下列問題：

（1）從混有泥沙的食鹽水中得到食鹽固體，分離操作的順序是：先后

（填字母）。

（2）A中需要玻璃棒引流的原因是,B中玻璃棒的作用是

AB

27.有圖所示的儀器和KCIO3、MnO2、稀H2SO4,石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇,

若在實驗室完成如下實驗。請?zhí)顚懴铝锌瞻滋?

（2）制取并收集C02氣體，你選擇的儀器是（儀器填序號），該反應的

化學方程式為

（3）若再補充一種藥品，也可用上述制C02的裝置來制。2,你補充的藥品

是

（4）甲同學用高鎰酸鉀制取氧氣并驗證氧氣的性質，他用序號③⑤組合收集氧

氣，實驗完畢，發(fā)現水槽中的水變成紫紅色，原因是.

（5）乙同學用如圖裝置來測量生成CO2的體積，其中水面上放一層植物油的目

的是,。實驗結束后，量筒中水的體積為0.44L,則需要質量分數為20%的

鹽酸.g.（實驗條件下，CO2的密度約為2.0g/L）

28.某興趣小組的同學從超市購買一袋食鹽，欲檢測其是否為加碘食鹽（加碘食

鹽中的碘元素以碘酸鉀的形式存在，碘酸鉀的化學式為KIO3）.他們查閱資料得

知，加碘食鹽中的KIO3在酸性條件下能與KI溶液發(fā)生反應，生成碘（12），淀粉

遇12變藍色.

現提供下列試劑和生活中常見的物質:

（1）現有下列試劑和常見的物質：①KI溶液②純堿③米湯④白糖⑤白酒⑥白醋,

該小組同學進行實驗必須選用的試劑和物質是（填字母）.

A.①③④B.①③⑥C.②④⑥D.①④⑤

（2）實驗確定這袋食鹽是加碘食鹽，他們仔細閱讀包裝袋上的說明后，提出問

題并繼續(xù)探究.

問題一：食鹽是比較穩(wěn)定的，而說明中強調“防熱"，是否因為受熱會造成碘的損

失？

【實驗一】探究溫度對碘損失率的影響

老師指導他們將一定濃度的碘酸鉀溶液分成等份，在不同溫度下加熱十分鐘

后，用硫代硫酸鈉標準溶液測定碘酸鉀溶液的濃度，計算碘損失率并記錄如表：

30c水浴50c水浴80c水浴100℃水浴煮沸

溫度

碘損失率（％）030%67%100%556%

①分析上表可得出的結論是.

②若要控制碘的損失率在50%左右，做菜時最好將溫度范圍控制在

A.0℃~30℃B.30℃~50℃C.50℃~80℃D.80℃~100℃

（3）探究酸堿度對碘損失率的影響：

①此組對照實驗，需控制在碘酸鉀溶液的濃度和質量、加熱的均相同，

溶液的酸堿度不同的條件下進行.

②實驗需要調節(jié)溶液的酸堿性，下列物質不能選用的是

A.純堿粉末B.食鹽晶體C.食醋.

29.在一次課外實驗中，同學們需要用到KCI溶液、NaNO3溶液和K2c。3溶液，

這三種溶液分別盛裝在三個試劑瓶里。某同學用一支滴管取用三種溶液時，并沒

有清洗滴管。那么，溶液是否被另外兩種試劑污染了呢？請你參與以下探究。

（1）【提出問題】NaNO3溶液可能被另外兩種試劑污染，盛裝NaNO3溶液的試

劑瓶中，其溶質的成分是什么呢？

【提出假設】

假設1：溶質的成分有NaNCLKCI

假設2：溶質的成分有N成。3、KCI、K2c。3

假設3：溶質的成分有

假設4：溶質的成分有NaN03

(2)請你設計一個實驗，證明假設2成立。(任選中學常見試劑)

實驗操作實驗現象和實驗結論

步驟1：①③

步驟2：②④

(3)【反思與交流】以后用同一支滴管取用不種溶液后，注意每次用完滴管都

要。

2017年廣東省廣州市天河區(qū)中考化學一模試卷

參考答案與試題解析

一.選擇題

1.（3分）以下變化過程中，只發(fā)生物理變化的是（）

A.浸了汗水的衣服風干后有白色固體析出

B.蠟燭燃燒

C.鐵礦石冶煉成鐵

D.葡萄釀酒

【考點】E3：化學變化和物理變化的判別.

【專題】512：物質的變化與性質.

【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變

化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷.

【解答】解：A、浸了汗水的衣服風干后有白色固體析出過程中只是狀態(tài)發(fā)生改

變，沒有新物質生成，屬于物理變化。

B、蠟燭燃燒過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化。

C、鐵礦石冶煉成鐵過程中有新物質鐵等生成，屬于化學變化。

D、葡萄釀酒過程中有新物質酒精等生成，屬于化學變化。

故選：Ao

【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新

物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化.

2.（3分）下列變化或現象與空氣中氧氣有關的是（）

A.生石灰在空氣中變質

B.濃硫酸在空氣中久置變稀

C.濃雙氧水露置在空氣中冒氣泡

D.白磷在空氣中自燃

【考點】9S：空氣中常見酸堿鹽的質量或性質變化及貯存法；8L：生石灰的性質

與用途；H6：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃.

【專題】521：空氣與水.

【分析】根據生石灰與空氣中的水反應生成熟石灰從而變質；濃硫酸具有吸水性,

會吸收空氣中的水分，從而使?jié)饬蛩嶙兿?；雙氧水分解生成氧氣；白磷在空氣中

自然是白磷和氧氣反應；進行分析回答.

【解答】解：A、生石灰與空氣中的水反應生成熟石灰從而變質，故不符合題意;

B、濃硫酸具有吸水性，會吸收空氣中的水分，從而使?jié)饬蛩嶙兿?，故不符合題

意；

C、濃雙氧水露置在空氣中冒氣泡是因為雙氧水分解導致的，故不符合題意；

D、白磷在空氣中自燃是白磷和氧氣反應，故符合題意；

故選：Do

【點評】解答本題要充分理解各種物質的性質方面的知識，只有這樣才能對相關

方面的問題做出正確的判斷.

3.（3分）建設幸福廣州，加強生態(tài)環(huán)境保護，下列做法與此不相符的是（）

A.節(jié)能減排，利用太陽能發(fā)電

B.綠色出行，提倡乘坐公共交通工具

C.方便生活，推廣使用一次性塑料餐盒

D.變廢為寶，回收秸稈加工為生物柴油

【考點】65：防治空氣污染的措施；16：白色污染與防治.

【專題】212：化學與環(huán)境保護.

【分析】生態(tài)環(huán)境是指影響人類生存與發(fā)展的水資源、土地資源、生物資源以及

氣候資源數量與質量的總稱，是關系到社會和經濟持續(xù)發(fā)展的復合生態(tài)系統(tǒng).

【解答】解：A、利用太陽能發(fā)電可節(jié)約能源，減少化石能源的消耗，減少污染

物的排放；故做法正確。

B、提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式綠色出行，可節(jié)約能源，減

少化石能源的消耗，減少污染物的排放；故做法正確。

C、一次性塑料餐盒、一次性塑料袋制作過程消耗能源和資源，推廣使用一次性

塑料餐盒、一次性塑料袋，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放，故做法錯誤。

D、回收秸稈加工為生物柴油可以提高資源的利用率，故做法正確；

故選：Co

【點評】環(huán)境保護問題是化學考查的熱點，理解綠色消費、節(jié)約資源、保護生態(tài)

環(huán)境的含義是正確解答本題的關鍵.

4.（3分）下列生活用品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的是（）

伯金項鏈

青花瓷花瓶

尼龍雨衣

X

純棉圍巾

【考點】17：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響.

【專題】331：化學物質的分類思想；528：化學與生活.

【分析】有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特

征：有機物、合成、高分子化合物，據此常見材料的分類進行分析判斷.

【解答】解：A、鉗金項鏈是用鉗制成的，屬于金屬材料，故選項錯誤。

B、青花瓷花瓶是用泥土燒制而成的，屬于無機非金屬材料，故選項錯誤。

C、尼龍雨衣是用尼龍制成的，尼龍屬于合成纖維，屬于三大合成材料之一，故

選項正確。

D、純棉圍巾是用純棉制成的，純棉屬于天然材料，故選項錯誤。

故選：Co

【點評】本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合

物）、分類是正確解答此類題的關鍵所在.

5.（3分）對物質進行分類，是研究物質的基本方法.下面四種化合物中，與其

他三種物質不屬于同一類別的是（）

A.NaHCO3B.CuSO4C.NH4clD.KOH

【考點】A9：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別.

【專題】516：物質的分類.

【分析】電離時生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物是堿，由金屬離子和酸根

離子組成的化合物是鹽，據此分析.

【解答】解：NaHC5、CuSO4>NH4CI等物質都是由金屬離子和酸根離子組成的

化合物，屬于鹽；KOH是電離時生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物，屬于堿,

不屬于鹽。

故選:Do

【點評】解答本題要掌握物質的分類方法，只有這樣才能對各種物質進行正確的

分類.

【考點】4B：給試管里的液體加熱；43：稱量器-托盤天平；48：固體藥品的取

用；49：液體藥品的取用.

【專題】341：化學學習中的實驗思想；531：常見儀器及化學實驗基本操作.

【分析】A、根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷；

B、根據托盤天平的使用方法進行分析判斷；

C、根據膠頭滴管的使用方法進行分析判斷；

D、根據取用粉末狀藥品的方法進行分析判斷。

【解答】解：A、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體

積不能超過試管容積L,圖中所示操作錯誤；

3

B、使用托盤天平稱物時：左托盤放稱量物，右托盤放祛碼，不能將氯化鈉直接

放在托盤上稱量，要放在紙片上，圖中所示操作錯誤；

C、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管

內壁。應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯

誤；

D、取用粉末狀藥品，試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部，然后試管慢慢豎起

使藥品緩緩滑入試管底部，圖中所示操作正確。

故選:Do

【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實

驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。

7.（3分）水與人們的生產生活息息相關，下列有關水的說法正確的是（）

A.自來水廠通過沉淀、過濾、吸附等操作降低水的硬度

B.冰塊與水混合得到混合物

C.在淡水缺乏的海島上，可考慮用蒸儲法從海水中提取淡水

D.硬水加入肥皂水，振蕩后有較多氣泡產生

【考點】76：自來水的生產過程與凈化方法；77：硬水與軟水；A5：純凈物和混

合物的判別.

【專題】521：空氣與水.

【分析】A、根據降低水的硬度的方法是加熱煮沸解答；

B、根據冰塊和水都是由水組成考慮；

C、根據用蒸儲法從海水中提取淡水，是常用的淡化水的方法解答；

D、根據區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水；泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬

水解答；

【解答】解：

A、自來水廠通過沉淀、過濾、吸附等操作可以除去不溶性雜質，不能降低水的

硬度，降低水的硬度的方法是加熱煮沸，故錯誤；

B、冰塊和水都是由水組成，屬于純凈物，故錯誤；

C、淡水資源缺乏的海島上，用蒸儲法從海水中提取淡水，是常用的淡化水的方

法，故正確；

D、用肥皂水可鑒別硬水和軟水，硬水加入肥皂水，振蕩后有較少氣泡產生，故

錯誤。

故選：Co

【點評】本題考查學生運用所學知識分析解決實際問題的能力，對學生的要求較

高，是中考重點考查的內容.

8.(3分)如圖是某元素的一種粒子的結構示意圖，關于該粒子的說法錯誤的是

()

A.該粒子最外層電子數為8B.該元素為稀有氣體元素

C.該粒子可表示為X3D.該元素的核電荷數為13

【考點】B8：原子結構示意圖與離子結構示意圖.

【專題】513：化學用語和質量守恒定律.

【分析】根據當質子數=核外電子數，為原子；當質子數〉核外電子數，為陽離

子；當質子數V核外電子數，為陰離子；若最外層電子數24,則一般為非金屬

元素，在化學反應中易得電子，若最外層電子數＜4,則一般為金屬元素，在化

學反應中易失去電子；若粒子的最外層電子數為8,屬于相對穩(wěn)定結構；據此進

行分析解答

【解答】解：

A、由粒子結構示意圖可知，該粒子最外層電子數為8,故該說法正確；

B、該微粒的核內質子數為13,為鋁元素，屬于金屬元素，故選項說法錯誤；

C、根據在原子中：核電荷數=質子數=核外電子數，則可知該元素原子的最外層

上有3個電子，在化學反應中易失去3個電子而形成帶3個單位正電荷的陽離子,

粒子可表示為X。故選項說法正確；

D、由粒子結構示意圖可知，該元素原子核內質子數為12.核電荷數=質子數，

核電荷數為13,故該說法正確；

故選：Bo

【點評】了解原子和離子的相互轉化；掌握原子結構示意圖與離子結構示意圖的

區(qū)別、特點；掌握核外電子在化學變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點。

9.（3分）宏觀現象的本質是微觀粒子的變化，下列解釋錯誤的是（）

A.汽油揮發(fā)--分子體積變大

B.花香四溢--分子不斷運動

C.氫氣燃燒--分子發(fā)生改變

D.蔗糖溶液不導電--蔗糖溶液中幾乎沒有自由移動的離子

【考點】B9：利用分子與原子的性質分析和解決問題；96：溶液的導電性及其原

理分析.

【專題】351：微觀和宏觀相互轉化思想；511：物質的微觀構成與物質的宏觀組

成.

【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子

是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：

"兩小運間，同同不不"，結合事實、溶液能導電的原因是因為物質在溶解的過程

中會形成能自由移動的離子，進行分析判斷即可.

【解答】解：A、汽油揮發(fā)，是因為分子間的間隔變大，故選項解釋錯誤。

B、花香四溢，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們

聞到花香，故選項解釋正確。

C、氫氣燃燒，是因為氫分子、氧分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、

氧原子重新組合形成水分子，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確。

D、蔗糖溶液不導電，是因為蔗糖是由蔗糖分子構成的，蔗糖溶液中幾乎沒有自

由移動的離子，故選項解釋正確。

故選：Ao

【點評】本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為："兩小運間，同同

不不"）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵.

10.（3分）將下列各組物質放入足量的水中，充分攪拌后，得到無色溶液的是

（）

A.HNO3和FeChB.NaOH和HCI

C.Bag和Na2s。4D.KOH和C11SO4

【考點】9R：離子或物質的共存問題.

【專題】533：物質的分離、除雜、提純與共存問題.

【分析】A、根據鐵離子是黃色的解答；

B、根據NaOH和HCI生成氯化鈉和水解答；

C、根據BaCk和Na2SO4反應生成硫酸鋼白色沉淀解答；

D、根據CuSO4溶液為藍色溶液解答；

【解答】解：

A、HNO3和FeCh放入足量的水中，充分攪拌后，鐵離子是黃色的，不能得到無

色溶液，故錯誤；

B、NaOH和HCI生成氯化鈉和水，能得到無色溶液，故正確；

C、BaCk和Na2sO,反應生成硫酸鋼白色沉淀，溶液渾濁，不能得到無色溶液，

故錯誤；

D、CuSO4放入足量的水中，充分攪拌后，銅離子是藍色，不能得到無色溶液，

故錯誤。

故選:Bo

【點評】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記酸的化學性質以及與之相關

的知識，然后根據所給的實驗、問題情景或圖表信息，結合所學的相關知識和技

能，以及自己的生活經驗所得，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真

地選擇或解答即可.

IL（3分）推理是學習化學的一種重要方法，下列推理正確的是（)

A.活潑金屬與酸反應放出氣體，所以與酸反應放出氣體的物質一定是活潑金屬

B.氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物

C.酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性

D.單質是只含一種元素的純凈物，所以只含一種元素的物質一定是單質

【考點】93：酸的化學性質；91：酸堿指示劑及其性質；A3：從組成上識別氧

化物；A6：單質和化合物的概念.

【專題】142：元素與化合物；516：物質的分類；525：常見的酸酸的通性.

【分析】A、根據酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應生成氣體，進行分析判斷.

B、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物.

C、根據紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，進行分析判斷.

D、根據單質是由同種元素組成的純凈物，進行分析判斷.

【解答】解：A、活潑金屬與酸反應放出氣體，所以與酸反應放出氣體的物質不

一定是活發(fā)金屬，也可能是碳酸鈉等鹽，故選項推理錯誤。

B、氧化物一定含氧元素，但含氧元素的物質不一定是氧化物，如Na2s。4,故選

項推理錯誤。

C、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅，能使石蕊

試液變紅的溶液一定呈酸性，故選項推理正確。

D、單質是由同種元素組成的純凈物，單質是由一種元素組成的物質，但由一種

元素組成的物質不一定是單質，也可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物，故選

項推理錯誤。

故選：Co

【點評】本題難度不大，掌握酸的化學性質、單質與氧化物的特征等并能靈活運

用是正確解答本題的關鍵.

12.（3分）近幾年來，全國各地掀起蘋果醋飲料風，蘋果酸（C4H6。5）是蘋果醋

的主要成分之一，下列說法錯誤的是（）

A.蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為4：6：5

B.蘋果酸由碳、氫、氧三種元素組成

C.蘋果酸的相對分子質量為134

D.蘋果酸中氧元素的質量分數為60%

【考點】D1：化學式的書寫及意義；D8：相對分子質量的概念及其計算；D9：

元素質量比的計算；DA：元素的質量分數計算.

【專題】513：化學用語和質量守恒定律.

【分析】A.根據化合物中元素質量比的計算方法來分析；

B.根據化學式的意義來分析；

C.相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和；

D.根據化合物中元素質量分數的計算方法來分析.

【解答】解：A.根據蘋果酸的化學式為C4H6。5,碳、氫、氧三種元素質量比為

12X4：1X6：16X5-24：3：40,說法錯誤；

B.由化學式可知，蘋果酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，說法正確；

C.根據相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和，可得蘋果酸

（C4H6。5）的相對分子質量為：12X4+1X6+16X5=134,說法正確；

D.蘋果酸中氧元素的質量分數為更咨xi00%=60%，說法正確。

134

故選：Ao

【點評】化學式計算中元素的質量比一定不等于原子個數之比，所以在此類題目

解答中注意靈活處理，而不要計算.

13.（3分）常溫下，將下列物質投入足量的稀鹽酸中，能產生氣體且有不溶物

殘留的是（）

A.碳酸鈉B.銅片C.碳酸鈣D.生鐵

【考點】93：酸的化學性質.

【專題】142：元素與化合物；525：常見的酸酸的通性.

【分析】根據酸的化學性質（能與酸堿指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、堿、碳

酸鹽等反應），據此進行分析解答.

【解答】解：A、碳酸鈉與足量的稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，但沒

有不溶物殘留，故選項錯誤。

B、銅的金屬活動性比氫弱，銅片不與稀鹽酸反應，故選項錯誤。

C、碳酸鈣與足量的稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，但沒有不溶物殘留,

故選項錯誤。

D、生鐵的主要成分是鐵，含有碳等雜質，鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵溶液和

氫氣，碳不與稀鹽酸反應，能產生氣體且有不溶物殘留，故選項正確。

故選:Do

【點評】本題難度不大，掌握酸的化學性質（能與酸堿指示劑、活潑金屬、金屬

氧化物、堿、碳酸鹽等反應）并能靈活運用是正確解答本題的關鍵.

14.（3分）高氯酸鉀（KCIOJ可用作火箭推進劑，其溶解度如表。下列說法正

確的是（）

溫度/℃20406080

溶解度/g1.683.737.313.4

A.高氯酸鉀的溶解度隨溫度升高而減小

B.20℃時，將2g高氯酸鉀溶于98g水可配制2%的溶液

C.60℃時，高氯酸鉀飽和溶液中溶質的質量分數是7.3%

D.80c的高氯酸鉀飽和溶液冷卻至40c有結晶現象

【考點】7M：固體溶解度的影響因素；7P：晶體和結晶的概念與現象；7T：溶

質的質量分數、溶解性和溶解度的關系.

【專題】515：溶液、濁液與溶解度.

【分析】A、根據圖表可知高氯酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大進行解答；

B、根據20c時高氯酸鉀的溶解度為1.68g進行解答；

C、根據60℃時，高氯酸鉀的溶解度為7.3g進行解答；

D、根據圖表可知高氯酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小進行解答。

【解答】解：A、根據圖表可知高氯酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，故A錯誤;

B、20c時高氯酸鉀的溶解度為1.68g,所以20c時，將2g高氯酸鉀溶液于98g

水，高氯酸鉀有剩余，不可配制2%的溶液，故B錯誤；

C、60℃時，高氯酸鉀的溶解度為7.3g,60℃時，高氯酸鉀飽和溶液中溶質的質

量分數=—2—X100%n6.8%,故C錯誤；

7.3g+100g

D、根據圖表可知高氯酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小，所以80c的高氯酸鉀飽

和溶液冷卻至40℃有結晶現象，故D正確。

故選：Do

【點評】解答本題關鍵是要知道溶解度的含義，知道飽和溶液的容質質量分數計

算方法，只要飽和溶液降溫后溶解度減小了，就會析出晶體。

15.（3分）下列化學方程式符合客觀事實的是（）

A.2NaOH+H2s。4-Na2so2+2出個+。2個

B.2Ag+2HCl=2AgCl4z+H2T

C.6HCI+Fe2037H2（D+2FeCl3

D.3KCI+AI（N03）3—3KNO3+AICI3

【考點】G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.

【專題】513：化學用語和質量守恒定律.

【分析】根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式

書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；個和?的標注是否正確.

【解答】解：A、生成物錯誤，正確的化學方程式為：2NaOH+H2s。4-Na2so4+2出0;

B、在金屬活動順序表中銀排在氫的后面，故銀不能把酸中的氫置換出來，該反

應不能發(fā)生；

C、該化學方程式書寫完全正確；

D、氯化鉀與硝酸鋁相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生反應，故

選項錯誤。

故選：Co

【點評】本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再

根據方程式的書寫規(guī)則進行判斷，化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否

正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號.

16.（3分）磷肥能使作物根系發(fā)達，增強抗寒、抗旱能力，為使我國西部地區(qū)

農作物增強抗旱、抗寒能力，專家建議最好使用的化肥是（）

A.Ca（H2PO4）2B.K2SO4C.NH4NO3D.KNO3

【考點】9J：常見化肥的種類和作用.

【專題】527：常見的鹽化學肥料.

【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥.含有磷元素的肥料稱為磷肥.含有鉀元素

的肥料稱為鉀肥.同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為

復合肥.

【解答】解：A、磷酸二氫鈣中含有磷元素，屬于磷肥。故此選項正確；

B、硫酸鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥。故此選項錯誤；

C、硝酸鏤中含有氮元素，屬于氮肥。故此選項錯誤；

D、硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，屬于復合肥。故此選項錯誤。

故選：Ao

【點評】本題主要考查化肥的分類方面的知識，解答時要分析化肥中含有哪種或

哪幾種營養(yǎng)元素，然后再根據化肥的分類方法確定化肥的種類.

17.（3分）將Cu投入金屬A的鹽溶液中，觀察到Cu的表面出現銀白色物質；

金屬B投入稀硫酸中，觀察到B的表面有氣泡產生.下列關于金屬A、B、Cu活

動下的敘述正確的是（）

A.Cu>A>BB.B>Cu>AC.B>A>CuD.A>B>Cu

【考點】86：金屬活動性順序及其應用.

【專題】524：金屬與金屬材料.

【分析】金屬和鹽溶液反應生成新的金屬必須具備：在金屬活動性順序中前面的

金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來；而金屬和酸溶液發(fā)生置換反

應必須具備：在金屬活動性順序中氫前面的金屬才可以和酸溶液反應生成氫氣.

【解答】解：由于將金屬Cu投入金屬A的鹽溶液中，觀察到Cu的表面出現銀

白色物質，說明銅的金屬活動性比A強；而金屬B投入稀硫酸中，觀察到B的

表面有氣泡產生，說明金屬B在氫前，即三種金屬的活動性順序是：B>Cu>A,

所以B正確。

故選：Bo

【點評】本題難度不大，主要考查了金屬活動性順序的應用，根據反應的進行來

判斷金屬的活動性順序，培養(yǎng)學生對所學知識的應用.

18.（3分）關于碳和碳的化合物的說法正確的是（）

A.CO和CO2由不同的分子構成，所以化學性質不同

B.C02溶于水的過程中只發(fā)生了物理變化

C.C。有毒，在房間內放置一盆水，可以防止CO中毒

D.金剛石和石墨的物理性質不同，是因為它們組成元素不同

【考點】6V：一氧化碳的毒性；CA：碳元素組成的單質；E3：化學變化和物理

變化的判別.

【專題】523：碳單質與含碳化合物的性質與用途.

【分析】A、一氧化碳和二氧化碳的分子構成不同，化學性質不同；

B、C02溶于水的過程中發(fā)生化學變化；

C、一氧化碳難溶于水；

D、金剛石和石墨雖然都是由碳元素組成的，但是碳原子的結構不同.

【解答】解：A、CO和C02的都是由碳元素和氧元素組成，但是二者的分子構成

不同，化學性質不同，如：二氧化碳不能燃燒、一氧化碳能燃燒，故正確；

B、C5溶于水的過程中也發(fā)生化學變化，錯誤；

C、一氧化碳難溶于水，所以在房間內放置一盆水，不能吸收一氧化碳，也不能

防止CO中毒，故錯誤；

D、金剛石和石墨物理性質有很大差異是因為它們的碳原子排列不同。故錯誤；

故選：Ao

【點評】物質的結構決定物質的性質，物質的性質決定物質的用途，同時了解碳

的單質和化合物的相關知識即可結合題意順利解答.

19.（3分）除去下列物質中所含的少量雜質（括號內為雜質），所用試劑及實驗

操作均正確的是（）

項物質所用試劑及主要實驗操作

目

ACaCO3（Na2cO3）加入足量的稀鹽酸，充分反應后，過濾、洗滌、干燥

BCO（C02）通過裝有足量NaOH溶液的洗氣瓶后，干燥

CNaCI溶液（CaCl2）加入適量K2CO3溶液，充分后，過濾

DFe粉（Cu粉）加入足量的稀鹽酸，充分反應后，過濾、洗滌、干燥

A.AB.BC.CD.D

【考點】2H：物質除雜或凈化的探究；4Q：常見氣體的檢驗與除雜方法；85：

金屬的化學性質；9H：鹽的化學性質.

【專題】167：物質的分離和提純；533：物質的分離、除雜、提純與共存問題.

【分析】根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提

純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:

①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.

【解答】解：A、Na2c。3和CaC03均能與足量的稀鹽酸反應，不但能把雜質除去,

也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

B、C02能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應，再

干燥，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正

確。

C、CaCb能與適量K2c。3溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀，能除去雜質但引入

了新的雜質，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

D、Fe粉能與足量的稀鹽酸反應生成氯化亞鐵溶液和氫氣，銅粉不與稀鹽酸反應,

反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

故選：Bo

【點評】物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除

雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確

解題的關鍵.

20.（3分）下列實驗操作、現象與結論均正確的是（）

選實驗操作現象結論

項

A向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約塑料瓶變癟C02能與反

工體積的水，旋緊瓶蓋，振蕩應

3

B常溫下，分別向等體積的盛有空氣樣呼出氣體樣品中的呼出氣體樣品

品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加石灰水比空氣樣品中CO?含量比

等量的飽和澄清石灰水，震蕩中的石灰水更渾濁空氣樣品高

C在帶尖嘴的導管口點燃某氣體，然后燒杯內壁有水霧該氣體是H2

在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒

杯

D往某化肥的樣品中加少量熟石灰研聞到刺激性氣味該化肥為磷肥

碎

A.AB.BC.CD.D

【考點】34：化學實驗方案設計與評價；4Q：常見氣體的檢驗與除雜方法；56：

吸入空氣與呼出氣體的比較；6P：二氧化碳的物理性質；9L：鏤態(tài)氮肥的檢驗.

【專題】163：實驗設計題.

【分析】A、根據二氧化碳溶于水，使塑料瓶內壓強減小進行分析；

B、根據二氧化碳會與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀進行分析；

C、根據含氫化合物燃燒都會生成水進行分析；

D、根據筱態(tài)氮肥和堿混合會生成氨氣進行分析.

【解答】解：A、由于二氧化碳溶于水，使塑料瓶內壓強減小，因此該實驗產生

的現象為：瓶子變癟，但不能得出結論：C02能與水反應，故A錯誤；

B、二氧化碳會與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，所以呼出氣體樣品中的石灰水

比空氣樣品中的石灰水更渾濁，呼出氣體樣品中C02含量比空氣樣品高，故B正

確；

C、含氫化合物燃燒都會生成水，生成水了，不能說就是氫氣，故C錯誤；

D、鏤態(tài)氮肥和堿混合會生成氨氣，加入熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體產生,

說明該化肥是鐵態(tài)氮肥，故D錯誤。

故選:Bo

【點評】本題主要考查常見物質間的反應現象，難度不大，需要在平時加強記憶

即可完成.

二.非選擇題

21.化學用語是學習化學的重要工具，請用合適的化學用語回答:

（1）2個氫原子2H,5個碳酸根離子5cOs?-,n個三氧化硫分子nS".

（2）氟化鎂和氟化鈉中氟元素的化合價相同，已知氟化鈉的化學式為NaF,則

氟化鎂的化學式為MgF?.

（3）地殼中含量最高的金屬元素與非金屬元素形成的化合物的化學式為

純

（4）陶瓷的主要成分之一是硅酸鈉（NazSiCh）,其中硅元素的化合價是+4.

（5）火災給人們日常生活帶來巨大傷害，在房屋裝修過程中Sb2O5是一種重要

的阻燃劑，工業(yè)制取該物質的化學方程式為：其中的

Sb2O3+2X=Sb2O5+2H2O.X

化學式為旦。2.

【考點】DF：化學符號及其周圍數字的意義；D1：化學式的書寫及意義；D6：

有關元素化合價的計算；G1：質量守恒定律及其應用.

【專題】513：化學用語和質量守恒定律.

【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對

象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計

量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學

式，才能熟練準確的解答此類題目.

【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該

原子，就在其元素符號前加上相應的數字.所以2個氫原子，就可表示為：2H；

離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷

數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略.但碳酸根離子是由多

個原子組成的離子，整體帶2個單元位的負電荷，表示為CC^-,若表示多個該

離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故5個碳酸根離子可表示

為:2

5CO3';

分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加

上相應的數字，所以個三氧化硫分子可表示為：

nnS03；

（2）由氟化鈉的化學式為NaF可知，氟元素的化合價為-1價，在化合物中鎂

元素通常顯+2價，故氟化鎂的化學式為：MgF2；

（3）地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素，

組成的化合物為氧化鋁，氧化鋁中鋁元素顯+3價，氧元素顯-2價，其化學式為:

八12。3.

(4)鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設硅元素的化合價是X,根據在化合物

中正負化合價代數和為零，可得：(+1)X2+X+(-2)*3=0,則x=+4價.

(5)從Sb2O3+2X—Sb2O5+2H2?？矗磻坝?個Sb原子、有3個氧原子，反

應后有2個Sb原子、有4個H原子、7個0原子；根據質量守恒定律，可以判

斷在2X中含有4個0原子、4個H原子，即其化學式為：H2O2.

2

故答案為：(1)2H；5CO3';nSO3；(2)MgF2;(3)Al2O3;(4)+4；(5)H2O2;

【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化

學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題

目難度較易.

22.含有相同離子的鹽具有相似的性質.

(1)CuSO4溶液和FeS04溶液都含有大量的S。/-(填離子符號).

(2)向FeSO,溶液中加入BaCk溶液，充分振蕩，反應的化學方程式為

BaCIz+FeSOLBaSOqJ+FeCIz.

(3)向CuS“溶液中加入光亮的過量鎂條，充分反應后，可觀察到的現象是產

生紅色固體，溶液由藍色變成無色.

Mg條

上圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子，請寫出反應后溶液中代表的離

子符號Mg2'.

(4)除上述實驗外，在溶液中與FeSCU和CUSO4均能反應的物質還有_區(qū)_(填

字母).

A.NaOHB.FeC.Ba(NO3)2D.MgCI2.

【考點】9H：鹽的化學性質；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.

【專題】527：常見的鹽化學肥料.

【分析】（1）CuSO4溶液和FeSCU溶液都含有大量的硫酸根離子；

（2）向FeSCU溶液中加入Ba"溶液時，硫酸亞鐵和氯化鋼反應生成硫酸鋼沉淀

和氯化亞鐵；

（3）向CuS04溶液中加入光亮的過量鎂條時，鎂和硫酸銅反應生成硫酸鎂和銅；

（4）氫氧化鈉和硫酸亞鐵反應生成氫氧化亞鐵沉淀和硫酸鈉，和硫酸銅反應生

成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉；

硝酸鋼和硫酸亞鐵反應生成硫酸鋼沉淀和硝酸亞鐵，和硫酸銅反應生成硫酸鋼沉

淀和硝酸銅.

【解答】解：（1）CuSO4溶液和FeSC>4溶液都含有大量的SCV，

2

故填:SO4.

（2）向FeSCU溶液中加入BaW溶液，充分振蕩，硫酸亞鐵和氯化鋼反應生成硫

酸領沉淀和氯化亞鐵，反應的化學方程式為：BaCI2+FeSO4=BaSO44/+FeCl2.

故填：BaCI2+FeSO4—BaSO44/+FeCI2.

（3）向CUSO4溶液中加入光亮的過量鎂條，充分反應后，鎂和硫酸銅反應生成

硫酸鎂和銅，可觀察到的現象是產生紅色固體，溶液由藍色變成無色；

反應后溶液中代表的離子是鎂離子，鎂離子可以表示為Mg2'.

故填：產生紅色固體，溶液由藍色變成無色；Mg21.

（4）氫氧化鈉和硫酸亞鐵反應生成氫氧化亞鐵沉淀和硫酸鈉，和硫酸銅反應生

成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，硝酸鋼和硫酸亞鐵反應生成硫酸鋼沉淀和硝酸亞鐵，

和硫酸銅反應生成硫酸鋼沉淀和硝酸銅，因此除上述實驗外，在溶液中與FeSCU

和CUSO4均能反應的物質還有氫氧化鈉和硝酸鋼.

故選：AC.

【點評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面

條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論.

23.20℃時，將不同質量的NaCl晶體分別加入100g水中，充分溶解后所得溶液

質量與加入NaCl晶體質量的對應關系如表：

組別ABCDE

物質質量

NaCI晶體質量/g515203040

所得溶液質量/g105115X130136

請回答下列問題：

（1）A組的溶液為不飽和（填"飽和"或"不飽和"）溶液.

（2）C組X的值為120.

（3）如圖為NaC的溶解度曲線圖，圖上a點縱坐標的值為36.

（4）某學校實驗室配置lOOOglO%的NaCI溶液，需要濃度為15%的NaCI溶液

555.6ml.

（已知15%NaCI溶液的密度為1.2g/cm3.計算結果保留一位小數）

溶解度，g

a,NaCI

020溫度七

【考點】71：飽和溶液和不飽和溶液；7N：固體溶解度曲線及其作用；7S：用水

稀釋改變濃度的方法.

【專題】515：溶液、濁液與溶解度.

【分析】（1）根據題意可知A組中還能繼續(xù)溶解氯化鈉固體進行解答；

（2）根據氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大，20℃時1