校長(副)面試答辯精選題和參考答案

完美WORD格式1）勤懇，甚至犧牲了很多休息時間。但是，一些校長由于沒有找準工作做的工作，身心疲憊，學校工作也沒多大起色。請你圍繞校長如何找準工作的著力點這一主題談幾點看法。1、制訂長遠規(guī)劃作為校長，從上任的第一天起，就必須要有自己治理學校、發(fā)展學校的長遠規(guī)劃，包括辦學條件的改善、隊伍建設的加強、內部管理的規(guī)范、辦學效益的提高等，以此指導自己的工作和學習，指導學校的建設和發(fā)展，凝聚人心，激勵斗志，鼓舞士氣。2、建立重大決策調研、執(zhí)行、反饋的良好機制。校長的每一個決策，都涉及學校內部人員之間、工作之間、利益之間的調整，涉及學校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。作為校長，要把著力點和過去的經驗來決策，更不能只任自己頭腦發(fā)熱來決策。3、提升辦學理念學校自身的特點，對學校的發(fā)展至關重要。例如：示范高中評估標準專業(yè)整理知識分享完美WORD格式學校特色，得到學校管理者、師生、家長與社會的理解與認同。一所現代化的學校，如果沒有先進的辦學理念，就不能形成自己的特色，辦出較高的質量，產生良好的效益。因此，校長應結合現代辦學的總體趨勢與要求，依據本校的歷史、傳統(tǒng)、校情等方面提出學校的辦學理念，并在實際工作中不斷充實、完善、豐富和提升。4、融洽師生感情生感情的融洽上，對教師要信任，揚師之長，安排適合他們發(fā)展的工作，使其有用武之地，有成就感；容師之短，諒解教師的一時失誤，心，保證改革順利推行。要營造良好環(huán)境，創(chuàng)造良好的人際關系，使管理者與管理對象之間彼此信任，互相了解，愉快協作。5、提高隊伍素質校長要緊緊依靠管理隊伍、教師隊伍和服務隊伍，把學校辦好、益，要給他們創(chuàng)造脫穎而出的機會，創(chuàng)設一種寬松和諧、積極向上的工作環(huán)境。要強化師德教育和業(yè)務培訓，采取多種形式，抓好中青年進教學手段，提高教學效益，使全體教師都具有正確的教育理念、執(zhí)素質，端正服務態(tài)度，提高服務水平。校長競聘面試精選答辯題及參考答案（2）一問：你安排教師工作應遵循哪些原則？專業(yè)整理知識分享完美WORD格式這道題可以從以下幾方面回答可結合自己事例發(fā)揮1、學校整體工作安排原則2、知人善任用其所長原則。3、用人不疑原則。4、指導性原則。5.激勵表揚原則。二問：校長如何創(chuàng)造條件促進教師實現發(fā)展？1、為教師提供健康、向上的工作環(huán)境。如建設學習型組織、規(guī)范學校健康的人際關系、輿論氛圍，形成具有特色的校園文化。2、為教師搭設一個自我發(fā)展的空間。充分挖掘教師自身發(fā)展需要的潛能和可能，支持教師根據各自的特點去尋求發(fā)展的路徑。3、為教師提供一切提高專業(yè)能力的條件。如爭取機會讓更多的老師多參加各級的展示課、研究課、開放課，在實踐中鍛煉自己，提高自們品嘗成功的甜美，激發(fā)自發(fā)提高的動力。4、建立科學、合理的考核機制。5、還要大幅度加大財力投入，提高專業(yè)化優(yōu)質教師的待遇。三問：舉例說明學校突發(fā)嚴重問題時應急措施？學校易出現的突發(fā)嚴重事件有：學生意外傷害、火災、水災、食物中毒等。措施：1先不考慮傷者與肇事者之間的糾葛原因，先搶救傷者.2阻止事態(tài)進一步擴大。3收集事故信息，了解情況作出正確決定。45處理事故責任者.6分析指清事故原因引以為械。四問：怎樣從根本上提高師德水平?專業(yè)整理知識分享完美WORD格式在市場經濟大潮沖擊下，教師隊伍出現了一些不可回避、不容忽視的新情況和新問題。如重金錢，輕事業(yè)；講實惠、談理想；普遍存在教育觀念落后，教學思想方法陳舊；亂辦班、亂收費以及收受甚至方面考慮：1、繼續(xù)提高教師的社會地位和物質待遇。只有肯定教師勞動的作用，確立教師職業(yè)在社會各行各業(yè)中的優(yōu)越地位時，才會激發(fā)和保護教師敬業(yè)、樂業(yè)和精業(yè)的精神，這是制約師德水平整體提高的決定因素。2、深化教育改革是師德建設的關鍵途徑。德建設乃至整個中國教育走向現代化的關鍵所在。（1）改革舊的人事制度。要廢除教師職業(yè)終身制。制定實施“進行來，留得住，出得去”用人制度，建立招聘機制，使教師隊伍不斷處理個人與國家利益的關系。貢獻掛起鉤來，廢除現存的干與不干一個樣，干多少一個樣，干好干壞一個樣的做法。真正實現多勞多得，優(yōu)勞多是，少勞少得，不勞不得。首先，在工資報酬方面，充分發(fā)揮崗位工資制的優(yōu)勢，切實保證按崗位責任和貢獻大小確定工資等級，拉大不同崗位職責的工資差別，實現工資與工作職責一致。清華、北大、上海交大等學校制定九級工資制，在這方面已為我們打破了堅冰。其次，嚴格定編制度，實行按學校規(guī)模確定人員編制，減少和杜絕忙閑不均現象；最后，在獎專業(yè)整理知識分享完美WORD格式金、住房分配、津貼、福利等方面，堅持落實按勞分配原則。（3）健全考核。競聘副校長面試題精選答辯題及參考答案（3）1、作為副校長，你將怎樣處理好與校長的關系？答：副校長是校長的助手、參謀，我認為，作為副校長，要處理好與校長的關系，必須做到以下三點：臂右膀，在工作中要切實擺正自己的位置，做到管家不當家，到位不不推諉，擺正位置，明確職責，干好工作；機整體，副校長應主動配合校長的工作，做到服從不盲從，搭臺不拆臺，當好校長的眼睛，收集教工意見，提出合理化建議，當好校長的助手，處理好具體事務，全面完成各項工作任務；無聞，甘當綠葉，不爭名逐利，不搶校長鏡頭，不爭校長彩頭，甘作綠葉配紅花。當好管家，做好助手，甘為綠葉，這就是我處理好與校長關系的思路。2、你認為怎樣做才能當好副校長？答：副校長扮演著雙重角色，他是校長眼中的戰(zhàn)斗員，又是教工眼中的指揮員，所以，當好副校長，就必須在堅持“上為校長分憂，下為教工服務”原則的前提下，做好以下三點：形成合力，完成任務；專業(yè)整理知識分享完美WORD格式行為的順應、感情上的共鳴；要有兩朵紅花，一是校長，二是教工，自己要甘為綠葉，為校長的全所以，只有進入雙重角色，履行雙重職能，淡泊名利誘惑，才能當好副校長。3、你怎么處理與校長的不同意見？答：當我的意見與校長的意見不一致時，我將本著“服從不盲從，搭臺不拆臺”的原則來理智地處理，做到三點：一、充分表述，二、模范執(zhí)行，三、反饋調整。具體如下：路，爭取校長的理解與采納，同時態(tài)度誠懇，做到良藥不苦口，忠言不逆耳；的原則，模范執(zhí)行校長的決定，并在工作中努力去適應、理解、配合理解，同時默默無聞地做好補救工作，全力維護校長的權威。4、你作為副校長，怎樣調動中層干部的工作積極性？答：我認為：作為副校長，要調動中層干部的工作積極性，必須做到專業(yè)整理知識分享完美WORD格式與創(chuàng)造性，實現工作價值，不橫加干涉，說長道短；體困難，讓他們產生安全感，二是在他們工作中出現失誤時，更要給上的疏忽，然后和他們一起總結失誤原因，指明彌補措施，為他們下一步工作加油鼓勁；5、你認為副校長應具備什么素質？答：我認為一個合格的副校長應具備三大素質：一是個人魅力，二是管理水平，三是創(chuàng)新能力。來適應紛繁復雜的工作；戰(zhàn)斗員，又當指揮員，具有一定的溝通能力和協調能力。切入點，進行創(chuàng)造性的工作，不但能抓工作，而且還能創(chuàng)造性地抓出特色化的工作。6、假如你分管教育科研工作，你將怎樣抓好這項工作？答：假如我分管教育科研工作，我將從四個方面去抓好這項工作：一專業(yè)整理知識分享完美WORD格式抓氛圍，二抓規(guī)劃，三抓實施，四抓激勵。形式讓教師接受“科研興?！钡挠^點，營造科研氛圍，為實施科研打基礎。教育科研實施長期、中期與短期規(guī)劃，做到長計劃，短安排，避免教育科研的盲目性。理，作好教師培訓及實驗指導，督促實驗的各個環(huán)節(jié)落到實處，保證實施順利，為科研的成功提供保障。施上起著重要作用，在教育科研上體現“干和不干不一樣，干好和干7、你將怎樣對待校長工作中的失誤？現失誤是難免的，作為副校長，我在這個時候，主要做兩件事：一是主動承擔過錯，二是及時彌補過錯。主動承擔過錯的原因有三點：一是本能反映，校長是腦，副校長是手，磚頭掉下來，手肯定會本能地去保護大腦的；二是大局趨使，校長是學校的統(tǒng)帥，統(tǒng)攬學校全局，學校大局工作，所以，為了學校全局利益，副校長受點委屈，值！三所以承擔責任也不為過。在彌補工作失誤的時候，不能張揚，更不得亂發(fā)議論，顯示其能?？傊?，善待校長的過錯，是副校長為了維護學校大局的一個明智之舉。8、你如果分管德育，你將怎樣開展工作？專業(yè)整理知識分享完美WORD格式答：如果我分管學校德育，我將這樣開展工作：際、教師的實際及學生的實際，避免綱綱校脫節(jié)；定具時代特色和學校個性的德育專題，統(tǒng)領學校德育工作；合，采取多種有效的方式將學校德育工作抓實，抓好。9、你認為你競選副校長有何優(yōu)勢？答：在競選副校長職務上，我有三點基礎：8的六年，我卻獲了50余項大獎，我獻身教育的熱情與日俱增。唱歌、舞蹈、文學創(chuàng)作”等領域，個人綜合素質更能適應新課改下的教育管理。校的，這種愛會變成力量，把工作干得更好。10、你將怎樣協調和處理好與其他副校長與其它部門的工作配合？答：在和其副校長與其它部門的協調中，我應做到以下三點：專業(yè)整理知識分享完美WORD格式合；工作上分，目標上合。11、你認為副校長的管理，除了權力因素外，還有哪些非權力因素？答：我認為，副校長的非權力因素主要表現在三個方面：道德品質、知識才干和真摯情感。產生較好的管理影響力；作能推陳出新，在管理中讓人覺得有信賴感；過真摯的情感縮短人與人之間的距離，提高管理的吸收力?？傊?，非非權力因素，將管理工作干得更好。12、如何當好副校長，這是每位副校長都無法回避卻不得不面對的問題。目前，作為副校長普遍存在著這樣的思想：想說不能說、說了怕說多、說了不頂用；想干、能干卻不能干，干了怕過站，怕校長有意見；做事不做主、做主心沒譜、權在校長手；開會走過場、點頭念贊經、團結份量重；遇事趕緊躲、責任別找我、去找校長說；讓干我就干，什么也不管、有事問下邊。究其原因，有些副校長位置擺不正，角色意識不強，不知道該做什么，怎么做，做到什么程度。其實，副校長既是校長的助手，又是分管工作范圍的指揮員，承專業(yè)整理知識分享完美WORD格式應該如何扮演好自己“兵頭將尾”的角色呢？我個人認為，作為一名出色的副校長就要作到：攬事不攬權；做事不爭功；到位不越位；用權不越權；陪同不炫耀；上下要搭橋。這樣才能當好副校長，才能讓遺憾遠離身邊，讓合作走到中間。否則，就是失敗的副校長。一、擺正位置，正確認識副校長的地位和作用相當一部分老師認為副校長是襪子變手套，位置上升了作用減小了。對于一個學校來說，上有校長總攬全局，下有各科室主任及科室人員做具體工作，副校長只不過是個擺設，有其職位，卻無其實權。這些錯誤的說法，折射出一些人對副校長地位和作用理解上的偏差，那一份，權利與義務是統(tǒng)一的。正、副校長的設置本身就是工作的需要，是為達到某種目標所進行的合作與分工。所以，做好副校長的關鍵是擺正位置，正確認識副校長的地位和作用，調整心態(tài)，以積極的態(tài)度配合主官的工作，而不是時時比較我如何如何，對方如何不行。許這樣才能協助校長把事情做好。二、當好參謀，發(fā)揮“清醒劑”作用時時提醒校長，糾正校長的錯誤。他考慮正面，你考慮反面，并且要想得多些，把問題看得更深遠，甚至提出相反的意見，并把自己的意專業(yè)整理知識分享完美WORD格式見用合適的方法充分表達出來。比如，選擇大家心情好的時候說，開示贊同，就失去了副校長的意義。當然，在學校以及相當一些單位之錯誤的決策也不說。出了錯誤，有了問題，拍頭動腿，我當初怎么沒想到呢。所以，副校長就像“清醒劑”時不時給主官注射一只。三、添空補缺，發(fā)揮“粘合劑”的作用的作用。人無完人，校長也一樣。副校長盡可能朝校長能力的短處方向發(fā)展，以彌補校長的短處，這樣才會形成優(yōu)勢互補，水乳交融的上下級關系，起到“粘合劑”的作用。如果副校長一味朝校長長處的方能力，反而可能挑出副校長業(yè)務中的錯誤。反之，如果副校長的管理一流，那么，校長一定會欣賞副校長的管理方法。做副校長還要善于補缺，校長事情多，有些事情想不到，這時提醒校長哪些事該做了或者副校長代替校長把事情完成，事后向校長匯報。校長臨時不在時，根據上級和校長的指定履行校長職責。