小學(xué)科學(xué) 《尋訪小動(dòng)物》學(xué)習(xí)指南3

探究方案：尋找小動(dòng)物一、活動(dòng)流程框圖活動(dòng)三：交流觀察到的現(xiàn)象活動(dòng)二：在校園里尋訪小動(dòng)物活動(dòng)一：你知道哪些小動(dòng)物活動(dòng)三：交流觀察到的現(xiàn)象活動(dòng)二：在校園里尋訪小動(dòng)物活動(dòng)一：你知道哪些小動(dòng)物二、活動(dòng)一：你知道哪些小動(dòng)物（一）所需學(xué)習(xí)時(shí)間8分鐘。（二）活動(dòng)任務(wù)：了解學(xué)生對(duì)動(dòng)物的原有認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)小動(dòng)物知識(shí)的興趣。（三）活動(dòng)內(nèi)容：本活動(dòng)的學(xué)習(xí)過程可以參照下列環(huán)節(jié)和步驟進(jìn)行。提出問題，先讓學(xué)生自由回答，然后分小組討論，開展班級(jí)交流。1．問題導(dǎo)入。（1）教師提出問題：你在哪些地方見過小動(dòng)物，你認(rèn)識(shí)哪些小動(dòng)物？（2）學(xué)生分組進(jìn)行討論。（3）學(xué)生匯報(bào)。2．指導(dǎo)學(xué)生講述小動(dòng)物的故事。（1）學(xué)生分小組講述。（2）推選代表講述。3．活動(dòng)中需要注意下列事項(xiàng)：為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活動(dòng)中教師可以先出示一些圖片和視頻資料，創(chuàng)造民主和諧的氛圍，討論過程中培養(yǎng)學(xué)生記錄整理的能力，培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣。（四）活動(dòng)組織方式：小組和全班討論。（五）評(píng)價(jià)方式：通過學(xué)生匯報(bào)了解學(xué)生認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的情況；通過讓學(xué)生講述小故事，了解學(xué)生的語言表達(dá)能力和參與活動(dòng)的積極性。三、活動(dòng)二：在校園里尋訪小動(dòng)物（一）所需學(xué)習(xí)時(shí)間：20分鐘。（二）活動(dòng)任務(wù)：在校園周圍的不同環(huán)境中尋找、觀察小動(dòng)物，用畫圖的方法記錄觀察到的小動(dòng)物。（三）活動(dòng)內(nèi)容：本活動(dòng)的具體過程可按下列步驟進(jìn)行：1．提出問題：校園中哪些環(huán)境有小動(dòng)物？你準(zhǔn)備在校園中什么地方尋找小動(dòng)物？各小組討論、確定在校園的哪種環(huán)境（草地、小樹林、水池邊等）中觀察小動(dòng)物；每個(gè)小組選擇一種準(zhǔn)備觀察的環(huán)境。2．提出觀察的方法和注意事項(xiàng)。告訴學(xué)生可用文字或者繪畫記錄?；顒?dòng)中要多注意安全，愛護(hù)小動(dòng)物。3．以小組為單位帶著記錄紙、鉛筆到校園尋訪小動(dòng)物，并作觀察記錄。（四）活動(dòng)組織方式：分小組實(shí)地尋找和觀察小動(dòng)物。（五）評(píng)價(jià)方式：觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的記錄能力、小組合作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、活動(dòng)三：交流觀察到的現(xiàn)象（一）所需學(xué)習(xí)時(shí)間12分鐘。（二）活動(dòng)任務(wù)：匯報(bào)、交流觀察到的結(jié)果。（三）活動(dòng)內(nèi)容：本活動(dòng)的學(xué)習(xí)過程可按下列步驟進(jìn)行：1．教師提出問題：（1）在尋找小動(dòng)物活動(dòng)中，尋找活動(dòng)的計(jì)劃是什么？你們的任務(wù)是如何安排的？（2）尋找過程中遇到了哪些問題？（3）你們有什么收獲？2．以小組為單位進(jìn)行交流、討論。小組交流過程中，盡量把小組成員在校園中觀察到的動(dòng)物數(shù)量統(tǒng)計(jì)出來，盡量說出動(dòng)物的名稱，并總結(jié)出自己對(duì)動(dòng)物外形特征的描述。3．在學(xué)生分組討論的基礎(chǔ)上，各小組選出代表進(jìn)行匯報(bào)。在各組匯報(bào)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生初步統(tǒng)計(jì)出全班調(diào)查到的動(dòng)物種數(shù)，認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物是生活在相同的環(huán)境中，如水中的、石縫里的、樹上的等等。（四）活動(dòng)組織方式：分小組交流和全班交流活動(dòng)。（五）評(píng)價(jià)方式：根據(jù)學(xué)生的記錄情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、拓展活動(dòng)：尋找社區(qū)周圍的小動(dòng)物（一）活動(dòng)任務(wù)：從校園活動(dòng)到校外活動(dòng)的延伸，尋找社區(qū)周圍的小動(dòng)物。讓學(xué)生進(jìn)一步感知到在我們周圍有許許多多的小動(dòng)物。（二）活動(dòng)內(nèi)容：本活動(dòng)內(nèi)容屬于拓展閱讀知識(shí)，因而教師可以靈活處理。時(shí)間比較充裕時(shí)，建議組織學(xué)生到校外尋找小動(dòng)物；在時(shí)間不允許的條件下，該內(nèi)容可以留作學(xué)生課外完成。在布置任務(wù)時(shí)，一定要強(qiáng)調(diào)安全，