部編版初中語文七年級(jí)下冊(cè)《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》課內(nèi)閱讀練習(xí)附答案(使用)

千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦部編版初中語文七年級(jí)下冊(cè)《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》課內(nèi)閱讀練習(xí)附答案(使用)阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》閱讀明白

課后習(xí)題解答

（一）文章環(huán)繞阿長(zhǎng)寫了對(duì)她的稱呼的由來，寫了她喜愛“切切察察”的毛病，寫了她的睡相，

寫了元旦的古怪儀式，寫了她謀害“我”的隱鼠，重點(diǎn)是寫她給“我”買來了《山海經(jīng)》從這些

情況中能夠看出，阿長(zhǎng)是一具非常別幸而又渴望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，她沒有文化、粗俗、好事，

但心地善良，熱心幫助小孩解決疑難

（二）“憎惡”“討厭”是兒時(shí)的心理，魯迅在具體描寫中卻流露著同情與懷念魯迅透露了阿長(zhǎng)的

身世，算是表明她的粗俗是情有可原的她的管教非常別適合兒童心理，但動(dòng)身點(diǎn)是好的她少年守寡，

很別幸，出來做女工，沒有不的奢望，但求“順順流流”，魯迅在具體的描寫中飽含同情

（三）1．“我”想“她并非學(xué)者，講了也無益”之因此如此想，是因?yàn)榘㈤L(zhǎng)別認(rèn)識(shí)字，沒文化，

別懂《山海經(jīng)》是怎么樣的一部書更況且她一向大概并別善于關(guān)懷“我”，所以她也不可能明白“我”

渴望得到《山海經(jīng)》的心情，這表明“我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜乃至藐視。

1.阿長(zhǎng)是人名，《山海經(jīng)》是書名，二者本沒有啥關(guān)聯(lián)，可作者為啥用“阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》”作為文章的題目？經(jīng)過對(duì)這一段童年日子的回顧，作者抒發(fā)了對(duì)阿長(zhǎng)怎么樣的感情？

答：①阿長(zhǎng)是“我”的保姆，她買來了“我”渴望已久的“最為心愛的寶書”繪圖《山海經(jīng)》，因此文章以“阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》”為題，一石三鳥，既交代了重點(diǎn)的人物也交代了重點(diǎn)的情況，還暗示了長(zhǎng)媽媽為“我”買來有畫兒的《山海經(jīng)》一事的意義是非同普通的。

②作者經(jīng)過對(duì)這一段童年日子的同憶，突出阿長(zhǎng)為“我”買《山海經(jīng)》這件事，贊嘆阿長(zhǎng)的真誠(chéng)、善良、能干和樂于助人，抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念、感激、祝愿、祈禱之情。

2.聯(lián)系全文看，魯迅筆下的阿長(zhǎng)是一具怎么樣的人？

答：阿長(zhǎng)是一具非常別幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，沒有文化、粗俗、好事、煩瑣、別拘小節(jié)，而又善良、寬厚、仁慈、樂于助人。

3.作者寫這些規(guī)矩的用意是啥？

答：意在講明長(zhǎng)媽媽有著跟千百萬深受封建思想毒害的一般勞動(dòng)者一樣的特點(diǎn)：麻木與迷信。

4．文中作者“憎惡”、“討厭”阿長(zhǎng)的緣故是：

答：（1）我一定只認(rèn)為她滿肚子是煩惱的禮節(jié)；（2）懂她謀害了我的隱鼠；

5.對(duì)阿長(zhǎng)產(chǎn)生敬意的緣故又是：

答：（1）常常對(duì)我說“長(zhǎng)毛”；（2）別料她還有如此（脫下褲子，站在城墻上，外頭大炮就放別出來；再要放，就炸了）神力；（3）給我買來《山海經(jīng)》（不人別肯做，或別能做的事，她卻可以做成功）

6.寫叔祖的“疏懶”，不人都別肯真實(shí)地回答“我”，這同表現(xiàn)阿長(zhǎng)有啥關(guān)系？

答：從側(cè)面襯托阿長(zhǎng)。因?yàn)楹笪膶懙馈斑B阿長(zhǎng)也來咨詢《山海經(jīng)》是如何一回事”，后來難道買到作者渴望已久的這套書。這同叔祖和其他人的漠別關(guān)懷形成鮮亮對(duì)照。

7、當(dāng)阿長(zhǎng)咨詢《山海經(jīng)》時(shí)，“我”是怎么樣想的？表現(xiàn)了“我”啥樣的心理？

答：“我”想“她并非學(xué)者，講了也無益”。表現(xiàn)了我對(duì)別是學(xué)者的阿長(zhǎng)的藐視。

8．阿長(zhǎng)為啥關(guān)懷《山海經(jīng)》？這突出了她的啥特點(diǎn)？

答：因?yàn)樗l(fā)覺作者很喜歡這套書，而作者又是她最疼愛、最關(guān)懷的小孩。反映了她的善良、熱情、樂于助人。

9、阿長(zhǎng)為“我”買來“三哼經(jīng)”時(shí)，“我”有何反應(yīng)？表現(xiàn)了“我”怎么樣的心情？

答：“我大概遇著了一具霹靂全體都震悚起來”。太出人意料。表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)接到書時(shí)的震驚和感激之情?；颍ū话㈤L(zhǎng)的熱忱深深打動(dòng)）或（又驚又喜，感激別盡）

10．文中的“我大概遇著了一具霹靂全體都震悚起來”用了啥修辭手法?有何表達(dá)效果？

答：比喻。形象地表達(dá)了“我”聽見那個(gè)消息時(shí)震驚的情態(tài)，強(qiáng)化了“出乎意料”的表達(dá)效果。11.“我”聽講阿長(zhǎng)買到《山海經(jīng)》后、為啥會(huì)有如此的表現(xiàn)？

答：因?yàn)樗麑?duì)《山海經(jīng)》指望已久，阿長(zhǎng)能買來，是萬萬沒有想到的，他原認(rèn)為阿長(zhǎng)沒有學(xué)咨詢，咨詢也無濟(jì)于事；對(duì)眼前發(fā)生的情況感到意外，但又是出乎意料的驚喜因此會(huì)有如此的表現(xiàn)。

12、“我”對(duì)阿長(zhǎng)產(chǎn)生敬意的緣故是啥？“我”對(duì)阿長(zhǎng)的評(píng)價(jià)是啥？

答：“她確有偉大的神力”。她的“神力”在于她情愿做不人別肯做或別能做的事，在于她情愿使“我”快樂的事，在于她對(duì)“我”的關(guān)愛。

13．“這又使我發(fā)生新的敬意了”中的“這”指代的是：結(jié)合全文，寫出與“這又使我發(fā)生新的敬意了”相照顧的句子。

答：指阿長(zhǎng)為“我”買來了《山海經(jīng)》的事?！暗俏矣幸粫r(shí)也對(duì)她發(fā)生過空前的敬意。”

14.文段最終為啥講：“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？

答：這四本書盡管非常粗拙，然而“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一具誰也想別到的人給“我”買來的，當(dāng)時(shí)給了“我”很大的震動(dòng)，讓“我”產(chǎn)生感激和“新的敬意”。因此對(duì)“我”來講是“最為心愛的寶書”

15、作者寫“我還非常記得”阿長(zhǎng)帶書回來的情形，又反復(fù)寫書的內(nèi)容，這有何用意？

答：寫出了當(dāng)時(shí)的情形十分難忘，突出了這書給“我”帶來的有益的妨礙

16．你以為阿長(zhǎng)對(duì)青年魯迅有啥妨礙?

答：阿長(zhǎng)買來的《山海經(jīng)》，使童年的魯迅逐步對(duì)文學(xué)發(fā)生了興趣，乃至妨礙了他一生的文學(xué)道路。

17.結(jié)尾一句是啥表達(dá)方式？抒發(fā)了作者怎么樣的感情？

答：抒情抒發(fā)了對(duì)阿長(zhǎng)真摯的感激、敬愛之情。

18.“人面的獸，九頭的蛇，……果然在內(nèi)。”這個(gè)地方的省略號(hào)的作用是?

答：還有其他各種稀奇古怪的玩意兒，省略了內(nèi)容。更從側(cè)面表現(xiàn)了我對(duì)《山海經(jīng)》的期待、渴望與渴求。

19．文中詳寫長(zhǎng)媽媽教我講恭喜的話和吃福橘的情節(jié)，其作用是？

答：表現(xiàn)阿長(zhǎng)對(duì)美好日子的追求，憧憬，并且反映了阿長(zhǎng)守舊的一面。

20．請(qǐng)講一講“這又使我發(fā)生新的敬意了，不人別肯做，或別能做的事，她卻可以做成功。她確有偉大的神力。”的含義。

答：這是議論句，表達(dá)了“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激和崇敬之情。

21.用簡(jiǎn)練的語言概括這段阿長(zhǎng)給魯迅買到《山海經(jīng)》文字的內(nèi)容。

答：我對(duì)《山海經(jīng)》很渴慕，卻無從得到，阿長(zhǎng)令人出其別意的送給我一部。

22．當(dāng)阿長(zhǎng)咨詢《山海經(jīng)》時(shí)，“我”是怎么樣想的？表現(xiàn)了“我”啥樣的心理？

答：“我”想“她并非學(xué)者，講了也無益”。表現(xiàn)了我對(duì)別是學(xué)者的阿長(zhǎng)的藐視。

23、阿長(zhǎng)為啥關(guān)懷《山海經(jīng)》？這突出了她的啥特點(diǎn)？

答：因?yàn)樗l(fā)覺作者很喜歡這套書，而作者又是她最疼愛、最關(guān)懷的小孩。反映了她的善良、熱情、樂于助人。

24．阿長(zhǎng)為“我”買來“三哼經(jīng)”時(shí)，“我”有何反應(yīng)？表現(xiàn)了“我”怎么樣的心情？

“我大概遇著了一具霹靂全體都震悚起來”。太出人意料。令“我”十分震驚。

25．“三哼經(jīng)”是阿長(zhǎng)對(duì)《山海經(jīng)》的稱呼，這與文中哪一句話相照顧？

她并非學(xué)者。

26．作者為啥講“她確有偉大的神力”？

她的“神力”在于她情愿做不人別肯做或別能做的事，在于她情愿使“我”快樂的事，

在于她對(duì)“我”的關(guān)愛。

27．作者寫“我還非常記得”阿長(zhǎng)帶書回來的情形，又反復(fù)寫書的內(nèi)容，這有何用意？

寫出了當(dāng)時(shí)的情形十分難忘，突出了這書給“我”帶來的有益的妨礙。

28.阿長(zhǎng)為“我”買來《山海經(jīng)》表現(xiàn)了她怎么樣的性格？

樸實(shí)，善良，關(guān)愛小孩。

29.“不人別肯做”中“不人指：遠(yuǎn)房叔祖和家里除阿長(zhǎng)以外的人。

30.文中作者“憎惡”、“討厭”阿長(zhǎng)的緣故是：（1）我一定只認(rèn)為她滿肚子是煩惱的禮節(jié)；（2）懂她謀害了我的隱鼠；

對(duì)阿長(zhǎng)產(chǎn)生敬意的緣故又是：（3）常常對(duì)我說“長(zhǎng)毛”；（4）別料她還有如此（脫下褲子，站在城墻上，外頭大炮就放別出來；再要放，就炸了）神力；（5）給我買來《山海經(jīng)》（不人別肯做，或別能做的事，她卻可以做成功）

31.寫長(zhǎng)媽媽“知道得許多規(guī)矩”，“我”對(duì)這些規(guī)矩的態(tài)度怎么樣？

[以為“別耐煩”，“煩瑣之至”，“很煩惱”。]

32．作者寫這些規(guī)矩的用意是啥？

[意在講明長(zhǎng)媽媽有著跟千百萬深受封建思想毒害的一般勞動(dòng)者一樣的特點(diǎn)：麻木與迷信。]33．文段詳寫長(zhǎng)媽媽教我講恭喜的話和吃福橘的情節(jié)，從文中找出寫長(zhǎng)媽媽動(dòng)作的幾個(gè)動(dòng)詞和有代表

性的語言。動(dòng)詞：[伸出，按住，搖，笑，塞]語言：[“恭喜恭喜！大伙兒恭喜！真聰慧！恭喜恭喜！”]

阿長(zhǎng)的心情：[激動(dòng)，興奮]；

作用是：[表現(xiàn)阿長(zhǎng)對(duì)美好日子的追求，憧憬，并且反映了阿長(zhǎng)守舊的一面。]

(閱讀明白)

①似乎是太過于念念別忘了，連阿長(zhǎng)也來咨詢《山海經(jīng)》是如何一回事。這是我一直沒有和她講過

的，我懂她并非學(xué)者，講了也無益；但既然來咨詢，也就都對(duì)她講了。

②……③“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”

④我大概遇著了一具霹靂，全體都震悚起來；連忙去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略

一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。

⑤這又使我發(fā)生新的（）了，不人別肯做，或別能做的事，她卻可以做成功。她確有偉

大的神力。謀害隱鼠的（），從此徹底泯滅了。

⑥這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

1.給選段劃分層次并概括層意。

1、[①‖②③④⑤‖⑥第一層：作者給阿長(zhǎng)簡(jiǎn)講《山海經(jīng)》。第二層：記敘阿長(zhǎng)買來《山海

經(jīng)》及作者感覺。第三層：《山海經(jīng)》是我心愛的寶書。]

2．“我”沒有對(duì)阿長(zhǎng)講起《山海經(jīng)》的事的緣故是啥?試用原文回答。

2、[我懂她并非學(xué)者，講了也無益。]3．當(dāng)長(zhǎng)媽媽把一包書遞給我時(shí)，“激動(dòng)地講”的緣故是啥？

3、[能滿腳“我”渴望已久的愿望]。

4．為啥“我大概遇著了一具霹靂，全體都震悚起來”?

4[“我”被她的熱忱深深地打動(dòng)了。]

5．“她確有偉大的神力”，這“神力”指啥?（為啥講“她確有偉大的神力”？）表現(xiàn)了

作者怎么樣的思想感情？

5[不人別肯做，或別能做的事，她卻可以做成功。表現(xiàn)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的敬佩與愛戴。]6．阿長(zhǎng)為啥關(guān)懷《山海經(jīng)》？從阿長(zhǎng)給“我”買《山海經(jīng)》這件事上，你看出了她啥性格特征?

6[對(duì)《山海經(jīng)》的關(guān)懷算是對(duì)小孩的關(guān)懷；對(duì)“我”極其疼愛，表明她善良樸實(shí)。]

7．選文部分“我”的心理活動(dòng)是進(jìn)展變化的，試寫出其變化軌跡。

7[別抱任何希翼——驚奇和震撼——產(chǎn)生新的敬意。]8．請(qǐng)講一講畫“”線句子的含義。

8[這是議論句，表達(dá)了“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激和崇敬之情。]

9．當(dāng)阿長(zhǎng)咨詢《山海經(jīng)》是如何一回事時(shí)，“我”是怎么樣想的？表明了“我”的啥心理？

9[“我”懂她并非學(xué)者，講了也無益。藐視，看別起。]10．文中畫“”線的句子屬于人物的啥描寫？用了啥修辭手法？有何表達(dá)效果？

10[心理描寫；比喻。形象地表達(dá)了“我”聽見那個(gè)消息時(shí)震驚的情態(tài)，強(qiáng)化了“出乎意料”的表達(dá)

效果。]

11．為啥講“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？

11[這四本書是我最想得到而又非常難得到的書，盡管非常粗拙，卻是誰也想別到的人給我買來的，當(dāng)時(shí)

給了“我”非常大的震動(dòng)，讓“我”產(chǎn)生過感激和“新的敬意”，凝結(jié)著阿長(zhǎng)對(duì)我的愛。]

12.在⑤段的劃線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語[敬意怨恨]

13.用簡(jiǎn)練的語言概括這段文字的內(nèi)容。

13【我對(duì)《山海經(jīng)》很渴慕，卻無從得到，阿長(zhǎng)令人出其別意的送給我一部?！?/p>

14.簡(jiǎn)要講講第①段和第⑤段之間的內(nèi)在聯(lián)系。

14【前后照顧。①段寫阿長(zhǎng)過咨詢《山海經(jīng)》，“我”別認(rèn)為然；⑤段寫阿長(zhǎng)為我買到《山海經(jīng)》，“我”

對(duì)她產(chǎn)生敬意。】

15.從選文看，課文以“阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》”為題有何用意？

15[為了突出阿長(zhǎng)為“我”買《山海經(jīng)》這件事，贊嘆阿長(zhǎng)的真誠(chéng)、善良、能干和樂于助人，表達(dá)“我”對(duì)阿長(zhǎng)的感激和懷念之情。]

16.當(dāng)阿長(zhǎng)講：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”，“我”有啥反應(yīng)？（摘錄原句回答），為啥會(huì)如此？（聯(lián)系前面的文字略加分析）

16[大概遇著了一具霹靂，全體都震悚起來了。（我感到很吃驚，震動(dòng)，全身都震悚起來。）或（被阿長(zhǎng)的熱忱深深打動(dòng)）或（又驚又喜，感激別盡）]

17.“太過于念念別忘”的心情襯托出阿長(zhǎng)的，“并非學(xué)者，講了也無益”可見“我”以為阿長(zhǎng)，“激動(dòng)地講道”那個(gè)描寫則寫出了阿長(zhǎng)能對(duì)“我”有所幫助的心情，“三哼經(jīng)”講明阿長(zhǎng)，表現(xiàn)她對(duì)“我”的關(guān)懷，“”表現(xiàn)出“我”的無限歡悅之情，“敬意”確乎因而生；加橫線的句子是句，充分確信了阿長(zhǎng)之長(zhǎng)。

17.“太過于念念別忘”的心情襯托出阿長(zhǎng)的關(guān)懷，“并非學(xué)者，講了也無益”可見“我”以為阿長(zhǎng)不可能對(duì)他有啥幫助，“激動(dòng)地講道”那個(gè)神態(tài)描寫則寫出了阿長(zhǎng)能對(duì)“我”有所幫助的歡躍心情，“三哼經(jīng)”講明阿長(zhǎng)別識(shí)字，但又非常留意聽，表現(xiàn)她對(duì)“我”的關(guān)懷，“果然都在內(nèi)”表現(xiàn)出“我”的無限歡悅之情，“敬意”確乎因愛而生；加橫線的句子是議論句，充分確信了阿長(zhǎng)

18.聯(lián)系全文看，魯迅筆下的阿長(zhǎng)是一具怎么樣的人？

阿長(zhǎng)是一具非常別幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，沒有文化、粗俗、好事、煩瑣、別拘小節(jié)，而又善良、寬厚、仁慈、樂于助人。

19.寫阿長(zhǎng)買來《山海經(jīng)》，在阿長(zhǎng)身上寫的別多，而且有意別寫，把想像空間留給讀者，僅僅一句話，一具，卻有這么震撼人心的力量，要緊靠前面鋪墊蓄勢(shì)，后面稱頌烘托。

.寫阿長(zhǎng)買來《山海經(jīng)》，在阿長(zhǎng)身上寫的別多，而且有意別寫她是如何買到的，把想像空間留給讀者，僅僅一句話，一具場(chǎng)面，卻有這么震撼人心的力量，要緊靠前面鋪墊蓄勢(shì)，后面稱頌烘托20.在你的日子中，確信有像阿長(zhǎng)如此給你留下深刻印象的一般人，請(qǐng)你運(yùn)用掌握的有關(guān)描寫人物的手法，對(duì)其做簡(jiǎn)要的描寫（100字以內(nèi)）。

21.結(jié)合課文，發(fā)揮想象，寫一段阿長(zhǎng)買《山海經(jīng)》的情景

阿長(zhǎng)告假回家，給寶貝兒子添了一些東西，也沒住多久便回來了?；貋頃r(shí)天氣別熱，卻沒有風(fēng)，阿長(zhǎng)那臃腫的軀體開始冒出密密的汗珠。

這時(shí)，走到一具分叉路口，右邊的那條是去魯家的近路。左邊那的那條就遠(yuǎn)了些，還要繞一大段路，奇怪的是阿長(zhǎng)沒有絲毫的猶豫，擦了擦頸上，頭上上的汗，向左邊的那條路走去，