大班音樂活動教案三個小和尚教案

大班音樂活動計(jì)劃：三個小和尚教教案例大班音樂活動的三個小和尚教課活動主要包含活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延長等，享受活動中表現(xiàn)所帶來的樂趣，體驗(yàn)伙伴支持的快樂。和合作，能夠鑒于音樂的構(gòu)造。感情，形象，創(chuàng)意表達(dá)與表達(dá)和動作，合適幼兒園老師參加大型班級音樂活動課，來看看三個小和尚的教課計(jì)劃。活動目標(biāo)：在活動時期享受劇情表演的樂趣，體驗(yàn)伙伴支持與合作的快樂。2，依據(jù)構(gòu)造，情緒，音樂形象，創(chuàng)立性表達(dá)感情和動作。學(xué)習(xí)依據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)作和演奏節(jié)奏。愿意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動的樂趣。培育幼兒的音樂節(jié)奏，培育幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：1，音樂磁帶，錄音機(jī)。在活動開始前我聽到了《三個小和尚》的故事，并認(rèn)識了“采水”和“提水”的行為。我在活動前看到了孩子們的書，認(rèn)識了小和尚的快樂，憤慨和不適的不一樣情緒。活動程序：第一，老師指導(dǎo)孩子創(chuàng)立三個不一樣的個性化行動的僧侶。（1）教師和孩子共同回想故事，敘述故事的主要情節(jié)和人物的情感。2）鼓舞幼兒創(chuàng)立性地表達(dá)三種個性化的表達(dá)和動作：快樂，憤慨和不適。3）教師選擇伙伴的楷模，讓孩子相互影響，相互學(xué)習(xí)。其次，孩子們依據(jù)故事情節(jié)和圖片創(chuàng)作并履行動作，并聯(lián)合音樂構(gòu)造和圖像。（1）賞識A部分的音樂，感覺音樂的構(gòu)造。指引幼兒創(chuàng)立和表演A1，一個吸取水，玩水的僧侶，享受飲用水時的動作和表情。指引孩子們創(chuàng)立和表演A2，兩個僧侶來養(yǎng)水，喝水，憤慨的動作和表情。指引孩子們創(chuàng)立和履行A3細(xì)分。三個僧侶沒有患病，沒有飲酒，飲酒，以及不舒暢的動作和表情。孩子們聽A段音樂，并履行“三個和尚采水，提水，不喝水”的行為（A1，A2，A3）。2）老師指引幼兒為年青僧侶創(chuàng)立一個運(yùn)動，依據(jù)故事情節(jié)（B段音樂）搖動他們的思想和握手。3）教師鼓舞孩子經(jīng)過問題思慮各樣取水方式，表達(dá)年青僧侶團(tuán)聯(lián)合作，共同取水的情節(jié)。這些孩子是三人一組，并以聯(lián)合行動（A'段音樂）表演。第三，孩子們依據(jù)故事跟從音樂，達(dá)成并合作制作1）幼兒在教師的率領(lǐng)下聽音樂表演。2）少兒的集體創(chuàng)作和結(jié)束表演。3）教師采納“退出”的方法，使孩子能夠完整踴躍地練習(xí)動作并享受表演。第四，鼓舞孩子們思慮老師：為何最后三位和尚沒有水喝？當(dāng)他們一同做某事時，每一個人應(yīng)當(dāng)怎么做？（據(jù)我所知，只有團(tuán)