人民解放戰(zhàn)爭（學(xué)歷案）【要素全面+框架構(gòu)建】 統(tǒng)編版中考?xì)v史一輪高效備考

中國近代史(七)·解放戰(zhàn)爭【學(xué)習(xí)主題】《中國近代史(七)·解放戰(zhàn)爭》是部編版義務(wù)教育教科書《中國歷史》八年級上冊第五單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在近三年(2017-2019)的中考試題的主觀題中均有涉及,是初三復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容?！驹O(shè)計(jì)者】范光炎【課標(biāo)要求】1、知道重慶談判的原因、結(jié)果和意義2、了解內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的時(shí)間、標(biāo)志及中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北（西北戰(zhàn)場的戰(zhàn)況、戰(zhàn)果）和劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的經(jīng)過、影響，知道人民解放戰(zhàn)爭開始轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻的史實(shí)。3、列舉遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役的條件、時(shí)間、經(jīng)過和意義和渡江戰(zhàn)役的結(jié)果、意義，說明人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的主要原因?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過閱讀教材和總結(jié)歸納，了解重慶談判、中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進(jìn)大別山、遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和南京解放、解放區(qū)的土地改革等基本史實(shí)；2、通過閱讀教材和識讀圖片史料，理解中國共產(chǎn)黨為爭取和平民主做出的努力；3、通過閱讀教材和自主總結(jié)歸納，史料分析，認(rèn)識國民黨實(shí)行獨(dú)裁、發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì)。4、通過閱讀教材和劉鄧大軍挺進(jìn)大別山、遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和南京解放相關(guān)地圖，進(jìn)一步加深對相關(guān)史實(shí)的了解；5、通過閱讀教材，史料分析，理解國民黨政權(quán)覆亡和人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的主要原因。

【評價(jià)任務(wù)】1.通過觀看PPT中《解放戰(zhàn)爭階段時(shí)間軸》、閱讀階段特征，落實(shí)核心素養(yǎng)一：時(shí)空觀念的任務(wù)，讓學(xué)生從整體上把握階段史實(shí)。（目標(biāo)檢測1）2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成課前知識清單的填寫。（檢測目標(biāo)2）3.學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)合作，搜集相關(guān)史料圖片并講述相關(guān)背景史料，既能拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣.又能深化對本單元知識的理解，讓學(xué)生明白歷史圖片是我們初中學(xué)習(xí)中很重要的一項(xiàng)史料。（目標(biāo)檢測3）4.通過完成PPT中《史料實(shí)證-家國情懷》兩個(gè)精選的題目，讓學(xué)生掌握解放戰(zhàn)爭的背景，學(xué)習(xí)偉人為國為民的情懷（目標(biāo)檢測4）5.通過完成PPT中《史料實(shí)證》中兩個(gè)材料試題，通過從材料中獲取歷史信息，提升學(xué)生的閱讀史料的能力，同時(shí)深化對千里挺進(jìn)大別山、土地改革這兩個(gè)知識點(diǎn)對理解。（目標(biāo)檢測5）6.通過完成PPT中《史料實(shí)證-時(shí)空觀念》試題，讓學(xué)生明白圖片資料是我們初中歷史學(xué)習(xí)中很重要的一項(xiàng)史料。從圖片中提取有效的歷史信息，提升學(xué)生的閱讀圖片史料的能力（目標(biāo)檢測6）7.通過完成PPT中《史料實(shí)證——唯物史觀》，讓學(xué)生明白新民主主義革命勝利的原因，同時(shí)樹立當(dāng)代學(xué)生的責(zé)任感和使命感。（目標(biāo)檢測7）【學(xué)法建議】1.本單元為義務(wù)教育教科書《中國歷史》八年級上冊第五單元“解放戰(zhàn)爭”，基于初三復(fù)習(xí)所以應(yīng)該重視學(xué)生對知識的梳理與整合，重視學(xué)生對歷史核心素養(yǎng)的敏感和掌握。在這一學(xué)情分析下，這一課的學(xué)習(xí)將重點(diǎn)核心素養(yǎng)的提升和解題能力的提高，重視答題技巧的掌握。2.通過自主學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過小組合作、競賽，提升合作能力，交流表達(dá)能力。通過精選試題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生史料分析，論從史出的能力，通過對典型試題題型的分析，提升學(xué)生讀題、解題的能力。3.學(xué)歷案中，A組學(xué)習(xí)內(nèi)容為合格要求，B組為知識拓展，包含歷史整合、歷史死角，可根據(jù)需求選擇掌握【學(xué)習(xí)過程】第一課時(shí)課前準(zhǔn)備觀看《解放戰(zhàn)爭階段時(shí)間軸》、閱讀階段特征，從整體上把握階段史實(shí)。階段特征：抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國面臨著兩種命運(yùn)、兩個(gè)前途的抉擇。中國共產(chǎn)黨為爭取和平民主作出了很大努力，但是國民黨政府在美帝國主義支持下悍然發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行了三年多的解放戰(zhàn)爭，推翻了國民黨在中國大陸的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的偉大勝利。設(shè)計(jì)說明：通過閱讀和時(shí)間軸，能從整體上把握解放戰(zhàn)爭全貌，讓學(xué)生落實(shí)核心素養(yǎng)中的時(shí)空觀念。（檢測目標(biāo)1）二、自主學(xué)習(xí)，填寫背誦清單（檢測目標(biāo)2.3）（一）背誦知識清單的內(nèi)容并填寫復(fù)習(xí)提綱核心知識，夯實(shí)基礎(chǔ)。時(shí)間目的國民黨為內(nèi)戰(zhàn)爭取時(shí)間，在政治輿論上獲得主動，把不愿意和平的罪名強(qiáng)加到中國共產(chǎn)黨身上共產(chǎn)黨為了盡一切可能爭取和平、戳穿蔣介石“”的陰謀結(jié)果國共達(dá)成和平建國的，即“雙十協(xié)定”影響內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)爆發(fā)1946年6月，蔣介石公然違背“雙十協(xié)定”，撕毀政協(xié)決議，全力圍攻，發(fā)動了全面內(nèi)戰(zhàn)（全面進(jìn)攻）重點(diǎn)進(jìn)攻（1947年3月—8月）對進(jìn)攻：中共中央采取誘敵深入的方針，主動撤離延安，粉碎了國民黨的進(jìn)攻。重點(diǎn)戰(zhàn)役：對的進(jìn)攻：打破了國民黨對山東解放區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻，華東野戰(zhàn)軍全殲國民黨。劉鄧大軍挺進(jìn)大別山時(shí)間1947年6月底領(lǐng)導(dǎo)人劉伯承、鄧小平等率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍主力影響以挺進(jìn)大別山為先聲，人民解放軍轉(zhuǎn)入了全國規(guī)模的戰(zhàn)略進(jìn)攻。解放戰(zhàn)爭進(jìn)入一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著戰(zhàn)爭形勢發(fā)生了根本改變?nèi)髴?zhàn)役戰(zhàn)役時(shí)間作戰(zhàn)區(qū)域指揮者結(jié)果意義遼沈戰(zhàn)役1948.9—11錦州、長春、沈陽林彪、羅榮桓淮海戰(zhàn)役1948.11—1949．1以徐州為中心劉伯承、鄧小平陳毅等平津戰(zhàn)役1948.11—1949初北平(和平解放)、天津、張家口林彪、羅榮桓、聶榮臻渡江戰(zhàn)役1949年4月，人民解放軍百萬雄師渡江作戰(zhàn)，占領(lǐng)南京解放區(qū)的土地改革法令文件《中國土地法大綱》總路線依靠貧雇農(nóng)，團(tuán)結(jié)中農(nóng)，有步驟地、有分別地消滅封建性剝削的土地制度，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)果解放區(qū)的土地改革歷時(shí)一年多順利完成，廣大農(nóng)民分得了土地、房屋、糧食和衣物意義設(shè)計(jì)說明：通過學(xué)生自主完成復(fù)習(xí)提綱核心知識，明確課前學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)為課上教學(xué)任務(wù)的完成做鋪墊。二、課中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)（一）：完成接下來的檢測題，從而落實(shí)鞏固中考所必須的核心素養(yǎng)。設(shè)計(jì)說明：通過歷代中考試題和改編試題，讓學(xué)生落實(shí)核心素養(yǎng)中的時(shí)空觀念，史料實(shí)證，家國情懷。學(xué)生活動，組內(nèi)合作，分析試題，包括尋找關(guān)鍵字詞、考查知識點(diǎn)、組織答案答題等內(nèi)容，之后將重點(diǎn)學(xué)生解決不了的試題，小組提出，合作解決。（目標(biāo)檢測4.5.6.7）材料一8月14日：“倭寇投降，世界永久和平局面可期實(shí)現(xiàn)，舉凡國際國內(nèi)各種重要問題，亟待解決，特請先生克日惠臨陪都，共同商討，事關(guān)國家大計(jì)，辛勿吝駕，臨電不勝迫切懸盼之至?！薄Y介石材料二8月20日：“……大戰(zhàn)方告結(jié)束，內(nèi)爭不容再有。希望足下體念國家之安危，閔懷人民之疾苦，共同戮力，從事建設(shè)。……”——蔣介石材料三8月23日：“惟目前各種重要問題，均待與先生面商，時(shí)機(jī)迫切，仍盼先生能與恩來先生惠然攜臨，則重要問題方得迅速解決，國家前途實(shí)利賴之。茲已準(zhǔn)備飛機(jī)迎迓，特再馳電速駕！”——蔣介石材料四這一次我們?nèi)サ煤?，擊破了國民黨說共產(chǎn)黨不要和平，不要團(tuán)結(jié)的謠言…我們?nèi)チ?，可是他們毫無準(zhǔn)備，一切提案都是由我們……——毛澤東1945年的一次談話材料五我們明知共產(chǎn)黨不會來渝談判,我們要假戲真做,制造空氣.--國民黨《中央日報(bào)》總主筆陶希圣問題：蔣介石邀請毛澤東去重慶談判的目的是什么？毛澤東還應(yīng)不應(yīng)該赴重慶談判？目的：學(xué)習(xí)任務(wù)（二）：材料毛澤東指出：“這是一個(gè)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這是蔣介石的二十年的反革命統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這是一百多年以來帝國主義在中國的統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！眴栴}：材料中的“這是一個(gè)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”指的是什么軍事行動？這次軍事行動的歷史意義有哪些？學(xué)習(xí)任務(wù)（三）問題：如何看待當(dāng)時(shí)中國農(nóng)村的土地占有情況？中國共產(chǎn)黨是如何解決這一問題的？學(xué)習(xí)任務(wù)（四）：(1)說一說圖一、圖二、圖三所示的三個(gè)重大歷史事件及其重大意義。(2)結(jié)合圖二說出三大戰(zhàn)役的名稱。(3)圖三的歷史事件是在什么情況下進(jìn)行的？椐圖簡述這一戰(zhàn)役的軍事部署。(4)試從戰(zhàn)爭的決定因素和領(lǐng)袖的決策作用談?wù)劷夥艖?zhàn)爭迅速取得勝利的啟示。方法總結(jié):“啟示”類問題——闡明認(rèn)識,提出對策“啟示”類問題的設(shè)置要求同客觀的歷史事實(shí)發(fā)生聯(lián)系,創(chuàng)造性地得出歷史結(jié)論,而不是機(jī)械地復(fù)述和引用。此類問題還有類似的關(guān)鍵詞諸如:“借鑒意義”“說明了什么”“認(rèn)識”“對策”“感想”等。一般出現(xiàn)在主觀題的最后一問。對這類問題的回答可從兩方面分析:首先要對問題涉及的歷史事件說明認(rèn)識,分析得失,總結(jié)規(guī)律,得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。其次根據(jù)得出的認(rèn)識、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),回歸現(xiàn)實(shí),針對現(xiàn)實(shí)問題提出對策,得出結(jié)論,即應(yīng)該怎么做的問題。學(xué)習(xí)任務(wù)（五）：材料一：解放戰(zhàn)爭時(shí)期，解放區(qū)老百姓高呼的口號“前方打老蔣，后方挖蔣根”“支援大反攻，參加勝利軍，打倒蔣介石，拔掉老禍根”。材料二：1949年8月，毛澤東曾指出：“一切反動派都是紙老虎?？雌饋?，反動派的樣子是可怕的，但是實(shí)際上并沒有什么了不起的力量。從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看問題，真正強(qiáng)大的力量不是屬于反動派，而是屬于人民。”材料三：日本投降后不久，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。國民黨處于劣勢。得不到控制的通貨膨脹、食物短缺以及官員腐敗使得國民黨不得人心，并且摧毀了軍隊(duì)的士氣。盡管國民黨從美國得到軍火，但是同組織良好并贏得廣大農(nóng)民支持的共產(chǎn)黨相比，它仍不能取得軍事優(yōu)勢。1948年，戰(zhàn)爭的天平倒向共產(chǎn)黨。1949年1月，人民解放軍占領(lǐng)北京，同年10月毛澤東宣布中華人民共和國成立。12月，蔣介石和他的追隨者們逃往臺灣島。——【英】亞歷克斯·沃爾夫《世界簡史》問題：(1)“挖蔣根”是指什么？有何意義和作用？(2)綜上所述,新民主主義革命取得勝利的原因是什么?方法總結(jié)：新民主主義革命是無產(chǎn)階級及其政黨領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封建的革命。五四運(yùn)動時(shí)期無產(chǎn)階級開始登上政治舞臺。中國共產(chǎn)黨成立后歷經(jīng)艱難,逐漸走向成熟,探索出一條符合中國國情的新民主主義革命道路。中國共產(chǎn)黨為推翻封建軍閥的統(tǒng)治,打敗日本帝國主義,推動兩次國共合作做出重要貢獻(xiàn)。中國共產(chǎn)黨通過解放戰(zhàn)爭推翻國民黨的統(tǒng)治,贏得新民主主義革命的勝利。28年的奮斗歷程顯示,中國共產(chǎn)黨始終站在時(shí)代的制高點(diǎn),代表中國人民的最根本利益。三、課后檢測A組（鞏固學(xué)習(xí)）命題點(diǎn)1解放戰(zhàn)爭勝利原因的考察美國國務(wù)院的白皮書說：中華民國政府的失敗，“不是因?yàn)樵粔?，……中國人心掌握在共產(chǎn)黨人手中?！毕铝姓f法與之意思最為相近的是（）A.李大釗：試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界B.毛澤東：十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義C.彭德懷：幾百年來，西方國家只要在東方海岸上架幾門大炮就可侵占一個(gè)國家的歷史一去不復(fù)返了D.陳毅：淮海戰(zhàn)役是人民群眾用小推車推出來的命題點(diǎn)二：對戰(zhàn)略反攻和渡江戰(zhàn)役的考察解放戰(zhàn)爭時(shí)期，人民解放軍的哪一次戰(zhàn)略行動被譽(yù)為“猶如一把鋼刀，插入國民黨統(tǒng)治的心臟地區(qū)，嚴(yán)重威脅著國民黨政府的統(tǒng)治?！?)A．青化砭戰(zhàn)役 B．劉鄧大軍挺進(jìn)大別山C．渡江戰(zhàn)役 D．人民解放軍解放南京命題點(diǎn)三：對重慶談判的考察右圖是著名漫畫家豐子愷先生1945年的作品《炮彈作花瓶》，(圖中的文字為：炮彈作花瓶，天下永太平。子愷，卅四年九月二日作)。它體現(xiàn)了人民()A．戰(zhàn)勝日本法西斯的信心B．對解放戰(zhàn)爭結(jié)束的渴望C．對政協(xié)協(xié)議實(shí)施的期望D．對國共重慶談判寄予厚望命題點(diǎn)四：對歷史思維的考察下列有關(guān)解放戰(zhàn)爭史實(shí)的推論中不符合史實(shí)的是()選項(xiàng) 史實(shí) 推論A 1946年6月，國民黨軍隊(duì)大舉進(jìn)攻中原解放區(qū) 全國性內(nèi)戰(zhàn)由此開始B 1947年，毛澤東說：“蔣介石兩個(gè)拳頭(指陜北和山東)這么一伸，他的胸膛就露出來了。所以，我們的戰(zhàn)略就是要把這兩個(gè)拳頭緊緊拖住，對準(zhǔn)他的胸膛插上一刀?！边@里說的“插上一刀”指的是轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北，粉碎國民黨軍隊(duì)對陜甘寧邊區(qū)的重點(diǎn)進(jìn)攻C 三大戰(zhàn)役勝利 使人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利成為定局D 百萬雄師過大江 解放南京，宣告了國民黨在大陸22年統(tǒng)治的覆滅B組（知識拓展）歷史整合——南京1，1842年，英國侵略者強(qiáng)迫清政府簽訂了中國近代史上的第一個(gè)不平等條約《中英南京條約》。使中國由封建社會逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?，使中國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。2，1852年，洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的天平軍攻占南京，并將南京改名為天京，定做都城，正式建立了與清王朝對峙的農(nóng)民政權(quán)。3，1912年元旦，孫中山在南京建立中華民國臨時(shí)政府，建立了中華民國，頒布了中國第一部資產(chǎn)階級共和國憲法---《中華民國臨時(shí)約法》。推翻了中國兩千多年的封建帝制，使民主共和國的觀念深入人心。4，1927年4月18日，蔣介石在南京成立了代表大地主、大資產(chǎn)階級利益的國民政府。5，1937年12月，日軍占領(lǐng)南京，在該城制造了長達(dá)6個(gè)星期慘絕人寰的大屠殺。殺害我同胞30萬，犯下了滔天罪行。充分說明了日本軍國主義的殘暴，激起了中國人民的反抗。6，1949年人民解放軍占領(lǐng)南京：標(biāo)志著國民黨政權(quán)22年的反動統(tǒng)治垮臺。歷史整合——臺灣臺灣與大陸的關(guān)系關(guān)鍵因素概括兩次分離的比較第一次分離《馬關(guān)條約》的簽訂1895年，甲午中日戰(zhàn)爭，清政府戰(zhàn)敗。中日簽訂《馬關(guān)條約》，日本割占臺灣及其附屬島嶼第一次分離是列強(qiáng)侵略的結(jié)果；第二次分離是國共內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果，解決臺灣問題是我國的內(nèi)政問題回歸抗日戰(zhàn)爭的勝利1945年，抗日戰(zhàn)爭以中國的勝利而告終，與祖國分離50年的臺灣回到了祖國懷抱第二次分離解放戰(zhàn)爭的勝利1949年，解放戰(zhàn)爭以中國共產(chǎn)黨的勝利而告終，國民黨敗退臺灣，造成了臺灣與祖國大陸的再次分離歷史整合——中國共產(chǎn)黨中國共產(chǎn)黨28年奮斗歷程之五大關(guān)鍵詞(1921-1949)日出東方——1921年中共一大召開,中國共產(chǎn)黨成立星火燎原——井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)立,工農(nóng)武裝割據(jù)力挽狂瀾——1935年,遵義會議燈塔指引——中共七大進(jìn)京趕考——七屆二中全會歷史整合——中國共產(chǎn)黨中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)在不同時(shí)期的名稱地革命時(shí)期(1927-1937)——工農(nóng)革命軍、中國工農(nóng)紅軍

抗日戰(zhàn)爭時(shí)期

(1937-1945)——八路軍和新四軍

解放戰(zhàn)爭時(shí)期（1945-1949)——中國人民解放軍

抗美援朝時(shí)期（1950-

1953)——中國人民志愿軍(赴朝部隊(duì))歷史整合——國共談判1、1936年,為解決西安事變,在西安進(jìn)行西安談判.和平解決西安事變、十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。2、1945年,蔣介石電邀毛澤東到重慶商談,國內(nèi)和平問題,在重慶進(jìn)行重慶談判.簽訂《雙十協(xié)定》、說