大班體育活動教案整合

大班體育活動教學設(shè)計整合正當秋收季節(jié)，野外里各處可見豐產(chǎn)的情景，稻谷黃燦燦、桔兒黃澄澄。此刻的孩子，與自然界的接觸甚少，生活的范圍狹小。如何有效地利用鄉(xiāng)村豐富的自然資源展開教育，成為了我們研究的一個課題。我們利用鄉(xiāng)村隨地可見的稻草、竹子、木樁及果農(nóng)拋棄的桔子等荒棄資料，變廢為寶，設(shè)計體育活動，既發(fā)展了幼兒的基本動作，又培育了幼兒的英勇精神及樂于助人的優(yōu)秀質(zhì)量。而這全部，也正符合了陳鶴琴先生的“活教育”思想。、發(fā)展幼兒爬、跑、均衡、登攀等基本技術(shù)。、培育幼兒的英勇精神及樂于助人的優(yōu)秀質(zhì)量。登攀竹梯（1.2米左右）、稻草席四條木樁若干草繩若干竹編筐子四個竹梯四個、桔子（幼兒人數(shù)5--6倍，為果園果農(nóng)摘收此后丟棄的小桔子）場所部署草地（稻草席）----小河（稻草繩）----田?。緲叮?---摘桔子（竹梯）活動流程：熱身運動-----

鍛煉本事

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摘果子游戲

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放松身體結(jié)束活動活動過程：教師：今日，我們要到果園里去幫助農(nóng)民伯伯干活，我們先來練練本事。隨著音樂做各樣模擬動作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各樣動作。、供給資料，自由探究教師：我們到果園里去，要經(jīng)過一片草地，從一條田埂上走過，還要碰到一條小河，怎么辦？幼兒自由合作，選擇教師供給的資料，進行練習。、要點難點練習教師：我們怎么幫助農(nóng)民伯伯把樹上的桔子采下來呢？幼兒合作，攀登竹梯。鼓舞膽怯幼兒英勇攀登。教師要點指導能力衰的幼兒。請能力強的幼兒示范。教師：方才老師接到村長的一個電話，他說：有位外商寄來了訂貨單，需要500箱桔子，今日下午交貨，來不及摘怎么辦？（幫助摘桔子）、提出要求：一次只好摘一個桔子，一個一個挨次攀登竹梯，教師在竹梯旁指導、保護。幼兒練習兩遍。、比賽幼兒分紅人數(shù)人數(shù)均等的四列，進行比賽，看哪隊幼兒能快速地把桔子摘回來。依據(jù)四隊幼兒的達成狀況，賜予不一樣的獎賞。（不一樣的小動物貼紙）教師：今日我們優(yōu)秀地達成了村長交給的任務(wù)，幫了農(nóng)民伯伯的大忙，村長說：感謝小朋友。幼兒聽音樂，跳集體舞“豐產(chǎn)舞”。結(jié)束。1,發(fā)展繞阻礙跑的能力。提升動作的敏捷性。2,訓練奔跑速度。體驗運動帶來的快樂。3,培育踴躍探究及合作的精神。裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只,路線表示圖。1,上肢運動:雙手上舉,頭頂換瓶;2,下蹲運動:雙手側(cè)平舉下蹲,于身前、身后換瓶;3,擴胸運動:雙手前平舉換瓶;4,環(huán)臂運動:分別單手甩瓶;5,腹背運動:分腿。腹背繞雙腿換瓶:6,手段運動:分別單手轉(zhuǎn)瓶;7,踝關(guān)節(jié)運動:瓶倒置于地,活動踝關(guān)節(jié),分別并腿向前跳、向后跳。8,協(xié)助練習:握瓶原地擺臂,高抬腿(瓶立于地,模擬抬腿連續(xù)踩瓶)。1,教師:今日我們一同來玩彩色水瓶,大家自己動腦筋,試一試看有哪幾種風趣的、不一樣的弄法。(幼兒自由玩瓶子,教師巡回指導,讓幼兒充散發(fā)揮自主性,英勇地創(chuàng)建弄法。)2,幼兒分紅兩隊當面站好。請不一樣弄法的幼兒做示范,大家跟著學。(弄法舉例:玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模擬炮彈、置于頭頂練均衡、繞瓶順跑逆跑等。)1,“種蘿卜”,奇妙部署場所。教師:我在“蘿卜地”上挖了很多小坑。每一個坑上都做了記號,請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于預先畫好的記號上。2,“巡邏兵”,啟迪幼兒創(chuàng)想出不一樣的路徑。教師:蘿卜種好了,我們一同到“蘿卜地”里巡邏。如何走才能既能夠察看到每一棵蘿卜,又不會把蘿卜踩倒、踩壞呢?組織幼兒參看表示圖并議論巡邏路徑;(2)幼兒成一路縱隊,讓提出方法的幼兒排頭,率領(lǐng)隊伍繞“蘿卜地”進行巡邏。3,“接力跑”,訓練曲線奔跑的速度(約2~3次)。幼兒每人收一個“蘿卜”,成兩橫隊當面站好,教師解說示范游戲弄法:游戲開始時,幼兒成兩路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做S形向前跑,到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。最初跑完的一組為贏。做模擬動作:穿衣服-刷牙-洗臉-梳優(yōu)等。教師:我們一同用瓶子玩了那么多高興的游戲,此刻我們該去歇息一下了,把我們玩的東西都收起來。我們一同帶回教室去。、學習爬行行進，加強幼兒上、下肢的力量。、進行綜合練習活動，發(fā)展幼兒的均衡，協(xié)調(diào)能力。、持續(xù)加強幼兒的規(guī)則意識。、資料：地雷若干（圖片）、矮墻兩座（紙盒）、小山洞（桌子），小河一條（凳子）電網(wǎng)兩張（繩索）、場所部署，作戰(zhàn)路線圖。師邊吹哨子邊與幼兒121進場，師喊口令：向右看齊、向前看、12報數(shù)，請報到2數(shù)的小偵探兵向前走一步。師：今日我們小偵探兵又要學習新本事了，在學習新本事前，我們先來做一些準備動作。（師與幼兒聽音樂表演武術(shù)操。）1）師指電網(wǎng)：此刻，我們小偵探兵們要學習新本事了，你們看，這是什么？（電網(wǎng)圖片）那我們碰到電網(wǎng)時，該如何過去呢？（幼兒互相議論），誰愿意上來試一試？（自由練習）（2）教師小結(jié)并示范爬行行進。師：“小偵探兵們講得都很好，并且說的這些方法都能安全地過“電網(wǎng)”，可是**小偵探兵最像偵探兵的爬法，這類爬的方法叫爬行行進。我們一同來試一試好嗎？3）師原地示范，邊做邊解說要領(lǐng)：身體先側(cè)躺，左手著地曲折，頭微側(cè)靠向左肩，左腳曲折右腿挺直，爬的時候左肘與左腿使勁向前挪，右腳使勁今后蹬，幼兒邊看邊聽進行動作練習。4）分批練習爬行行進，師提示幼兒注意不可以碰到“電網(wǎng)”。5）師小結(jié)：方才我們學的新本事叫什么？)爬行行進）、教師解說游戲弄法并提出要求。師：接下來我們要正式開始履行任務(wù)了，今日，__叔叔給我們送來了一張線路圖，要求我們小偵探員按線路圖來達成這些任務(wù)，此刻我們一同來看看，有些什么任務(wù)？（師與幼兒邊看圖邊說）①師邊說邊指：看，這兒是出發(fā)點，我們先來看第一個任務(wù)要經(jīng)過什么地方？（師與幼兒依據(jù)箭頭的方向邊看邊說，山洞→小橋→電網(wǎng)→返回）那么第二個任務(wù)要經(jīng)過什么地方呢？看，這兒仍是出發(fā)點，要經(jīng)過矮墻→雷區(qū)→返回。②師：小偵探兵們，假如要達成這些任務(wù)，你感覺哪個任務(wù)最困難？為何？第一個任務(wù)是先鉆過“山洞”，走過這座“小橋”，再當心地爬過“電網(wǎng)”，而后快速跑回來。（教師邊解說邊做出正確的示范動作）、幼兒分組巡回練習，教師從旁指導，提示幼兒要一個一個排好隊，按次序不爭不搶不吵不鬧。師：我們已經(jīng)順利達成了第一個任務(wù)，接下來我們再來以比賽的形式達成第二個任務(wù)，好嗎？（師指圖）看一下第二個任務(wù)是要求我們連續(xù)跳過兩座“矮墻”，到達“雷區(qū)”，找到“地雷”的偵察員當心地取出來，注意要找正確了，假如不是“地雷”的不可以取出來，仍是放在本來的地方；假如是“地雷”的就輕輕地拿著它把它放到安全的地方（籮筐）去，再快速跑回來。、幼兒示范后，其余幼兒巡回練習，教師從旁指導。師：接下來要看小偵探員們的表現(xiàn)了，看哪組把“地雷”清除得既快又好？（教師巡回指導，注意提示幼兒挖“地雷”時必定要輕、當心）、幼兒分組進行