2023小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第五單元教案

第頁共頁2023小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第五單元教案2023小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第五單元教案第五單元平行四邊形和梯形一、單元教學(xué)內(nèi)容平行四邊形和梯形P56——P70二、單元教學(xué)目的1、使學(xué)生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。2、使學(xué)生掌握平行四邊形和梯形的特征。3、通過多種活動，使學(xué)生逐步形成空間觀念。三、單元教學(xué)重難點重點：垂直與平行的概念；平行四邊形和梯形的特征。難點：畫垂線、畫平行線、畫長方形和正方形、畫平行四邊形和梯形的高。四、單元教學(xué)安排平行四邊形和梯形……………………7課時第一環(huán)節(jié)平行1、每個同學(xué)先獨立考慮，把可能出現(xiàn)的圖形用鉛筆畫一畫，小組長組織大家把可能出現(xiàn)的圖形匯總。2、老師巡視，參與討論，理解情況。3、集中顯示典型圖形，強化圖形表征?！?〕展示其中一個小組的展示板?！?〕除了展示板上的這幾種情況，其他小組還有補充嗎？4、整理圖形，把其中具有代表性的'圖形通過電腦來展示，并編上序號。這些圖形，同學(xué)們能不能對它們進展分類呢？可以分成幾類？為什么這樣分？6、根據(jù)研究需要，按照“相交”和“不相交”的標(biāo)準(zhǔn)進展分類?！仓攸c討論第3幅圖，直線向兩頭無限延伸，因此應(yīng)該是相交的〕總結(jié)：在同一個平面內(nèi)的兩條直線的位置關(guān)系只有兩種：相交和不相交。相交又有成直角和不成直角的情況。7、我們把在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線互相平行。記作a∥b，讀作a平行于b。〔這里我們要強調(diào)一定是在同一平面內(nèi)，舉出反例異面直線也不相交的反例，但不是平行的關(guān)系?！?、你能說一說生活當(dāng)中在哪里見過平行的位置關(guān)系嗎？第二環(huán)節(jié)垂直1、師黑板上把毛線拉，表示直一條直線，再拿出另一條毛線拉直，表示另一條直線，并與第一條相交。想一想兩條直線相交成幾個角？各是什么角？〔如第4幅圖〕2、假如老師轉(zhuǎn)動其中一條直線，使∠1變成直角，那么這其余三個角會變成什么角？3、在同一平面內(nèi)，假如兩條直線相交成直角，就說這兩條直線互相垂直。其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫垂足。記作a⊥b，讀作a垂直于b?！策@里要再次強調(diào)是在同一平面內(nèi)，舉出異面垂直的關(guān)系〕4、你能說一說生活當(dāng)中在哪里見過垂直的位置關(guān)系嗎？〔三〕穩(wěn)固發(fā)散1、教材P57做一做〔四〕評價反應(yīng)說一說你有什么收獲?！参濉嘲鍟O(shè)計平行與垂直〔在同一平面內(nèi)〕平行：a∥b垂直：a⊥b教學(xué)反思：通過觀察、操作等