師愛(ài),師德之魂(演講稿)

僅供個(gè)人參考師愛(ài)，德之魂各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同仁：???????家好！我演講的題目是—師愛(ài)，師德之魂》。???????上有很多東西越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。你也許會(huì)問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答：“那就是愛(ài)！”???????為一名教師，我經(jīng)常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：成為一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語(yǔ)言博的知識(shí)是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？在十多年的教育實(shí)踐過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人民教師要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心。子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛(ài)人。泰戈?duì)栆苍鴩@道：使鵝卵石臻于完美的，不是槌的打擊，乃是水的且歌且舞。魯迅先生指出：什么是教育？教育就是愛(ài)。???????每個(gè)人都需要愛(ài)”，在多年從事教育工作之后，我深深地體會(huì)到這句話中所蘊(yùn)涵的道理—愛(ài)的世界里，一切都充滿了陽(yáng)光。崇德教授指出，“師愛(ài)是師德的靈魂”，“熱愛(ài)學(xué)生，是一種心態(tài)，一種責(zé)任一種智慧疼愛(ài)自己的孩子是本能熱愛(ài)別人的孩子是神圣”的確愛(ài)心教育是一種高深的教育境界是一種氣度和修養(yǎng)而這些正是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步和完善人格所必需的。???????是，教師的愛(ài)心來(lái)自何處呢？???????覺(jué)得教師的愛(ài)心來(lái)自于對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)、對(duì)學(xué)生的愛(ài)，來(lái)自于教師崇高的職業(yè)道德。???????家大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本；師德大計(jì)，師愛(ài)為本。我們要從師德的高度來(lái)認(rèn)識(shí)教師的愛(ài)心：?????

有人說(shuō)：“教育是一個(gè)培養(yǎng)人才的產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的創(chuàng)新人才的確教師的肩上一頭挑著民族的希望和未來(lái)一頭挑著億萬(wàn)家庭的幸福和前途要完成這一重任不僅取決于教師的教育才能，更取決于教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和獻(xiàn)身。身教育、愛(ài)崗敬業(yè)是教師履行其職業(yè)道德的前提。一個(gè)教師只有具備愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的情感和精神，才能油然而生對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生的使不得用于商業(yè)用途

僅供個(gè)人參考命感和責(zé)任感能自覺(jué)擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的崇高職責(zé)能勤奮學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，才能對(duì)學(xué)生滿腔熱情、誨人不倦，才能?chē)?yán)于律己、為人師表，才能關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作。愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)是師德的核心內(nèi)容。它是一種德、一種善。它要求教師把從事教育事業(yè)視為自己生命的延續(xù)和拓展?jié)沧⒌綄W(xué)生的心靈，使他們成為真正的人才要求教師無(wú)怨無(wú)悔地守著一方凈土執(zhí)著一份恬淡奉上一片愛(ài)心；要求教師安于平凡、耐住寂寞，樂(lè)于奉獻(xiàn)于日復(fù)一日、年復(fù)一年的單調(diào)中于平凡中孕育出偉大與崇高因?yàn)槲覀兊氖聵I(yè)只有靠我們今天辛勤的工作才能有明天的發(fā)展和后天的超越而我們自身也同樣需要奉獻(xiàn)因?yàn)槲覀兤椒驳纳挥性诜瞰I(xiàn)中才能得到升華和完善。熱愛(ài)學(xué)生是師德的基本內(nèi)容。也是教育好學(xué)生的前提條件，雖然它是師德對(duì)每一位教師提出的基本要求實(shí)踐在教師身上它是一種美德們班的數(shù)學(xué)馬老師，非常疼愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也特別喜歡他，每次一下課，他們就圍著馬老師削鉛筆，圍著馬老師講個(gè)不停，給老師講同學(xué)之間的事，講自己家里的事，這時(shí)馬老師就慈祥的看著他們撫地用手在他們的小腦袋上摸著切的和他們交談，并用不同方式鼓勵(lì)著：你真乖！你真棒！你真厲害！你特別聰明！……班中孩子的情況他比我當(dāng)班主任的了解的多還有我們同組的田春李婉慧老師當(dāng)孩子走進(jìn)辦公室時(shí)，他們就夸：我們班的這個(gè)蛋蛋聰明，這個(gè)蛋蛋好學(xué)，這個(gè)蛋蛋乖巧懂事習(xí)慣好……看著老師夸學(xué)生時(shí)臉上洋溢的幸福微笑時(shí)，我深深懂得：一位優(yōu)秀教師的魅力不僅僅來(lái)自他淵博的知識(shí)和翩翩的儀表要來(lái)自于他對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)親近你、相信你，愿意接受你的教育。因此，作為教師，我們要愛(ài)學(xué)生，愛(ài)他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)，愛(ài)他們極大的可塑性他們的主觀能動(dòng)性們成長(zhǎng)中的每一點(diǎn)進(jìn)步有以德立教的愛(ài)，才能動(dòng)人、感人、育人。????人說(shuō)：“教師是船長(zhǎng)，于浪谷潮尖、急流險(xiǎn)灘導(dǎo)航掌舵，將年輕的水手送往希望的大海、成才的彼岸?！笔前?，教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，要想對(duì)得起這個(gè)令人自豪的稱(chēng)謂們必須具有愛(ài)心顆愛(ài)事業(yè)的心顆愛(ài)學(xué)生的心顆愛(ài)學(xué)校的心。讓我們用愛(ài)心去鑄造崇高的師魂、譜寫(xiě)教育的新篇章吧！不得用于商業(yè)用途

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