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認(rèn)6~9教內(nèi)識(shí)、7、、9第23~25教目、7、8、寫(xiě)6~9各數(shù)握以?xún)?nèi)的數(shù)序重難數(shù)掌教學(xué)教過(guò)學(xué)從到5,再?gòu)?到eq\o\ac(○,)>”或“<”。23○11eq\o\ac(○,0)eq\o\ac(○,)說(shuō)5>3的
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探(1)出示主題圖。(2)讓同學(xué)們自由看圖(3)帶著問(wèn)題看圖么題:有多?有多少個(gè)?教師和同學(xué)一共有多少人樁(4)集體交流。學(xué)生,教師邊畫(huà)出對(duì)應(yīng)的○學(xué)出方法,另外讓學(xué)到6再添上1就是7)樣(5)像這個(gè)同學(xué)8個(gè)套圈9樁可6、7、8、、7、8、9,讓學(xué)。(板書(shū)、7、、9)(6)生活中有很多的事物可以用、、8、9找根形數(shù)再拿7根、8根、誰(shuí)、、8。(顯示出來(lái))
:你么吹7像鐮刀手中拿蘆飄)的提醒注意寫(xiě)的角圓的寫(xiě)和9。課第23“想”第題幾是6,就要涂個(gè)○色數(shù)涂第24“想”第題成(是有4了5、、,就了)第25“想”第題,“>或“<”成。如和,在面6小號(hào);7,在79大于填“>”…第24“想”第題。
“”“第幾的教第24“想”第題。,學(xué)生板設(shè)6~9課反握、7、8、
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