高中必讀書目7篇_第1頁
高中必讀書目7篇_第2頁
高中必讀書目7篇_第3頁
高中必讀書目7篇_第4頁
高中必讀書目7篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1/1高中必讀書目(必備7篇)

高中必讀書目第1篇1、信息式閱讀法

這類閱讀的目的只是為了了解情況。我們閱讀報紙、廣告、說明書等屬于這種閱讀方法。對于大多數(shù)這類資料,讀者應該使用一目十行的速讀法,眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽,及時捕捉自己所需的內(nèi)容,舍棄無關的部分。

2、文學作品閱讀法

文學作品除了內(nèi)容之外,還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時應該非常緩慢,自己能聽到其中每一個詞的聲音,如果嘴唇?jīng)]動,只是因為偷懶。例如讀“壓力”這個詞時,喉部肌肉應同時運動。閱讀詩詞更要注意聽到聲音,即使是一行詩中漏掉了一個音節(jié),照樣也能聽得出來。

3、經(jīng)典著作閱讀法

這種方法用來閱讀哲學、經(jīng)濟、軍事和古典著作。閱讀這些著作要像讀文學作品一樣的慢,但讀者的眼睛經(jīng)常離開書本,對書中的一字一句都細加思索,捕捉作者的真正的用意,從而理解其中的深奧的哲理。

4、麻醉性的閱讀法

這種閱讀只是為了消遣。如同服用麻醉品那樣使讀者忘卻了自己的存在,飄飄然于無限的幻想之中。這類讀者一般對自己的經(jīng)歷和感受不感興趣,把自己完全置身于書本之外。

高中必讀書目第2篇1、老師好找;市面上的書可以說是汗牛充棟,幾乎涵蓋所有方面。現(xiàn)在只要是個角色都想出書,甭管自己有幾斤幾兩。三人行必有我?guī)熉铮瑫贍€,總能學到點的。況且有些書出自大師之手,確實能提供給我們想要的東西。但是人生中的貴人可不容易碰到。而且有些時候,老師還不想教你:“教會學生餓死師傅啊!”;

2、時間自由;你想學的時候,就拿起來看,不想學的時候或者沒時間學的時候,就把書合上,找個犄角旮旯一扔。最好放床頭或者書架上,千萬別想看的時候找不到了。

3、門檻低;從實戰(zhàn)中學習是效率最高的,但是很多時候我們沒有那樣的好機遇,老板也不會發(fā)慈悲讓我們?nèi)L試,從失敗中學習。而讀書就簡單了,花上十幾二十幾塊錢就可以了解別人的經(jīng)驗教訓了。雖然體會沒有人家深,但總是有點收獲的。而且如果自己有了意識,就會有主動地找機會實踐,時候多了一樣有收獲。

高中必讀書目第3篇通常只閱讀與工作或?qū)W習相關的書,沒有時間讀其他自己喜歡的書。

通常只在家里讀書,在別的場合讀書,別人會說我裝模作樣。

只讀自己購買的書,從不借書來讀。

開始讀一本書后,無論喜歡與否,我都會讀完它。

珍惜每一本書,從不在書上涂畫。

只讀書,從來不敢評論一本書,無論認同還是不認同。

閱讀的時候,當我遇到不懂的地方,會反復讀那段內(nèi)容。

讀書很認真,從來不跳過書中任何一部分內(nèi)容。

讀書時很清楚書中的內(nèi)容,可是放下書后什么都不記得了。

同樣主題的書我只讀最經(jīng)典的一本,其他的書都沒什么用。

高中必讀書目第4篇花了整整一個月的時間,終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。文字雖然簡單樸實,所描寫的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會讓人感受動不已。例如,每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。

文中講到了因父母負債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時,還和家里保持著聯(lián)絡??勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請了。

父子三人每日以淚洗面,馬可爾想媽媽想的快死了。終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切,馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中,他歷盡了各種艱難險阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過了多長時間,憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。

馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù),卻顯得樣無知,那樣渺小。只要發(fā)生一點芝麻綠豆的小事,就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了……

“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字,可是,有時候,我們也常會忽略周圍的愛:如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然,而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會,你會感覺到,人生,這是一個多么美好的東西啊!

有時候,當我們遇到挫折時,常常會怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對一樣,甚至抱怨這世上沒有人愛自已,有的想更悲觀,則會自殺,表示他的抗議,這多可悲呀!

其實,如果我們能夠靜下心來,細細品味我們周圍的一切,一定會發(fā)現(xiàn),在這個世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!

當你能夠感受那份極為普通的愛的時候,相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,是不是?

朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn):只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟,走完屬于你自己的愛的人生。

高中必讀書目第5篇路甬祥:《科學改變?nèi)祟惿畹膫€瞬間》

李政道、柳懷祖:《科學與藝術(shù)》

姜伯駒、錢敏平、龔光魯:《數(shù)學走進現(xiàn)代化學和生物》

沈致遠:《科學是美麗的》

吳國盛:《科學的歷程》

徐志偉:《電腦啟示錄》(上、中、下)

林崇德:《中學生心理學》

吳海發(fā)編注:《中國科學院院士致中學生的信》

達爾文:《物種起源》

斯蒂芬·R·凰帕盧比:《進化爆炸》

史蒂芬·霍金:《時間簡史》

法布爾:《昆蟲的故事》

劉茲欣:《三體》(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)

艾倫·杜寧:《多少算夠——消費社會與地球的未來》

湯馬斯·佛里曼:《世界是平的:世紀簡史》

高中必讀書目第6篇1、可多讀幾遍,看完后總結(jié)內(nèi)容。

2、先讀一遍,再回憶一遍。

3、看書逐頁逐頁讀,把好句讀出聲來加深印象

4、遇到英雄人物、科學家等記他(她)的名子并看他(她)的簡介

5、先瀏覽,遇精彩部分再細讀

6、選擇好書進行精讀,一些看不看隨便的書可以泛讀

7、先大略看一下再認真讀,仔細、反復、認真去讀

8、大聲吟誦,以便透徹理解9、一邊讀書,一邊在書上做批注,摘抄好詞好句好段落

10、勤做筆記,每讀完一本書就做讀后感

11、讀書前要洗手,看書輕拿輕放,看完書將書放回原位

12、讀到有關政治的信息,就將它記下來了解

13、坐姿正確,仔細去讀

14、一邊看一邊把有用的東西畫出來幫助記憶

15、有詳有略,吸取精華

高中必讀書目第7篇每當學習完一段時間后,根據(jù)后面剩余的時間把學習內(nèi)容分為幾個部分。要避免用一晚上的時間做填鴨式的學習。你專心致志學習15分鐘的效果要比你三心二意學習60分鐘的效果好得多。

很自然地,一段時間學習過程中的開始和結(jié)尾部分總是回憶的高潮。因為要特別注意一篇演講稿,一個章節(jié)或是一個段落的中間內(nèi)容。而且,很多教材也是按照這個原則編排的。

確保你在學習的時候不會感到饑餓;要避免在學習之前吃高糖分的食物;學習之前最好吃一些高蛋白質(zhì)的食物,總的來說要獲取適當?shù)臒崃俊?/p>

當你放松的時候,學習能力可以有所提高,所以在學習之前,用一定的時間做運動,可以伸展一下四肢或者散散步,或者把兩項活動綜合一下,當然,也不論這些放松方式是否對你最有效果。

要在一個舒服的環(huán)境中學習,如果可能的話,最好有自然的光線。

如果你要學習一門新的科目,那么,首先你要做一個關于這個論題的調(diào)查,這樣你可以知道部分和總體之間是如何聯(lián)系的。例如,你的任務是閱讀一篇課文,那么就要瀏覽序論,看看內(nèi)容目錄和章節(jié)的前言和總結(jié)。

積極的學習有助于你保持注意力,所以你可以記筆記,做自測題,做字謎,畫些重點,或者進行小姐學習。用自己的話寫一個簡明的提綱,或者用最中肯的觀點形成一個思路。消極的學習速度很慢而且學習興趣也不高。

為了增強對材料的記憶力,想一想他們是如何與前面的內(nèi)容相聯(lián)系的;找出它們和你已經(jīng)記憶的內(nèi)容之間相關的信息。

如果你要做筆記,那么就一定要用自己的話來寫;用這種方法,可以估計出你對那些概念觀點的理解有多少。

當你遇到有些材料很難理解時,可以放慢速度,但是,千萬不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論