人教版《道德與法治》七年級下冊2.1《男生女生》教學設(shè)計

《男生女生》教學設(shè)計教學目標：.情感態(tài)度價值觀。以正確的態(tài)度對待性別差異..能力目標；了解男生女生的各有優(yōu)勢及互補。3知識目標:O了解男生女生的性別差異和性別優(yōu)勢。.O了解男生女生優(yōu)勢互補的意義。教學重點：.男生和女生的差異?.性別角色的認識對我們有什么好處與弊端?.怎樣對待性別角色?.面對男生女生的各自的性別優(yōu)勢,應(yīng)該怎么做?教學難點：怎樣對待性別角色.面對男生女生的各自得性別優(yōu)勢,應(yīng)該怎么做.教學方法：情景導入、討論交流、猜一猜、探究與分享、交流展示.教學過程:教學流程教師活動學生活動情境導入1.（ 多媒體播放）羅大佑《童年》 池塘邊的榕樹上邊的秋千上邊的榕樹上邊的秋千上老師的粉筆等待著下課還在拼命唧唧喳喳寫個不停歌曲.等待著放學 一還在拼命唧唧喳喳寫個不停歌曲.等待著放學 一等待游戲的童年想一想：聽歌曲讓你想到了什么？提示:朝氣、熱情、對未來的渴望，童年趣事 教情 師總結(jié)：每次聽到這首歌曲心中不禁萬千感慨：無境導憂無慮的童年漸漸遠去，多姿多彩的青春悄然降入新課臨，我們漸漸擁有了屬于自己的“成熟與長大的臉”，給我們這些男孩女孩帶來了興奮和驚喜，也帶來了焦躁和煩惱。 今天，我們一同探討成長中的話題一一男生?女生。教學流程教師活動學生活動師生合作學習活動一：〈〈他和她〉〉1.多媒體展示兩組圖片哪一組更容易區(qū)分性別？？生：答第二組

師表揚鼓勵師：總結(jié)：到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。生：舉例:男生：長3.討論交流（1）進入青春期了，你覺得身上高了、長探發(fā)生了哪些變化，你愿意分享嗎？胡須了、4.（2）怎樣看待男生女生生理性別特征？或喉結(jié)突究對青春期男生女生生理變化的態(tài)度？出、聲音師表揚鼓勵，多媒體展示：師總結(jié)男生女生低沉討的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期女生：變特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接胖了、聲論受。音尖細、骨盆寬大、乳房長大等教學流教師活動學生活動程.興趣愛好方面的差異？師：總結(jié)多媒體展示。 學生、組.猜一猜：是他還是她？突出思維方式的，性內(nèi)交流、合作探 格特征. 全班展究 7.經(jīng)驗運用：男生與女生的性別差異..教師總示。結(jié)：生理差異、性格差異、興趣差異、思維方式差異.8.展示男生、女生的的這種差異是絕對的嗎？引導學生如何認識性別刻板印象？教學流程教師活動學生活動探究討論活動二： ＜〈優(yōu)勢互補＞＞1多媒體展示材料，閱讀感悟:校長的兩次感悟說明了什么？某中學每年都舉行登山活動.第一年,校長在活動總結(jié)大會上發(fā)表感慨；“這次活動,我被同學們深深地感動了，特別是男同學.因為我發(fā)現(xiàn),到半山腰后,大多數(shù)同學的書包都背在了男同學的肩上..我為同學之間的相互關(guān)愛而感動！”第二年的登山活動結(jié)束后,校長又發(fā)表感慨：“這次活動,我又被同學們深深地感動了.因為我發(fā)現(xiàn),到半山腰后,大多數(shù)同學仍然堅持自己背包……我為同學之間的相互體諒而感動！”師總結(jié):男生、女生擁有各自的性別優(yōu)勢,要學會優(yōu)學生以小組為單位討論交流

勢互補,互相幫助,互相欣賞,互相體諒.走進走進生活提示：男孩子思維活躍、活潑好動，像太陽；女孩子文靜秀氣、溫柔體貼，如月亮。教師歸納：我們看到，不論男生、女生都各有很多優(yōu)勢。男孩子思維活躍、活潑好動，像太陽；女孩子文靜秀氣、溫柔體貼，如月亮。活動三：請你分配（多媒體顯示活動要求）活動要求：新學期開學，我們班要完成以下任務(wù)：搬運新書、分發(fā)課本、擦玻璃、掛窗簾、搬課桌、收費、打掃衛(wèi)生區(qū)的落葉、拖地、掃地、擦墻壁。問題：你會讓男女生各承擔什么任務(wù)？你這樣安排的理由是什么？學生發(fā)表自己優(yōu)男生承擔的任務(wù)：學生發(fā)表自己優(yōu)理由:女生承擔的任務(wù):理由:男女合作的任務(wù)：理由：提示：男生力量、大膽……女生細心、愛干凈討論：如何正確認識男女生的性別優(yōu)勢？男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，還要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。①學活動四：：好男孩好女孩形象設(shè)計賽生動手能（多媒體出示活動要求）活動要求：每個學生結(jié)合在本子力自己的特點，自行設(shè)計一個更富有個性的男孩或女上畫或提孩的形象。寫一寫升找同學上黑板畫一畫自己的個性，教師表揚該同學②學生交畫出了流展示富自己的個性。有個性的自己

情感升華歌曲欣賞《讓我們蕩起友誼的雙槳》學生欣賞歌曲板書設(shè)計男生女生V‘ 卜男生女生的差異他與她12.正確認識性別刻板印象3.認識性別角色的作用加神石九11?正確認識性別優(yōu)勢-取長補短優(yōu)勢互補V[ 12.正確看待性別差異-互幫互學總結(jié)通過這節(jié)課的學習，男生女生的生理性別特征是與生俱來的，我們要平靜而欣然地接受生