中班安全活動《小心陌生人》 教學設計

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程中班安全活動《小心陌生人》課程標準幼兒園中班教學內容分析在生活中安全無時不有，無處不在。中班幼兒年齡小，辨別是非能力差，往往聽信別人的謊話或受物質的引誘而造成走失、被拐騙等重大事故。孩子們自我保護意識的淡薄和缺乏是個很重要的因素。因此在關注孩子、保護孩子的同時，也應教給幼兒必要的安全知識，提高其自我保護能力，以便更好地適應周圍環(huán)境。教學目標樹立幼兒初步的防范意識引導幼兒了解如何與陌生人交往，如何保護自己。培養(yǎng)幼兒思考能力和應變能力。學習目標了解秋天植物的具體變化，感受秋天的美。學情分析我們班的小朋友對四季變化重點、難點初步樹立防范意識，學習自我保護的方法。教與學的媒體選擇

多媒體課件《丟丟和陌生人》課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1歌曲導入，激趣引題

播放幼兒熟悉的《小兔乖乖》的音樂，幼兒傾聽欣賞。2故事進入，觀看短片《丟丟和陌生人》

師：小兔為什么不給大灰狼開門呀？現(xiàn)實生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎么哄騙小朋友呢？小朋友請聽故事《丟丟和陌生人》。3觀看情景片斷，展開討論

此環(huán)節(jié)選取生活中典型的三個情景片斷

①不亂吃陌生人給的東西

②一個人在家，有陌生人敲門怎么辦？

③和大人走失怎么辦？4巧虎超人教你怎么做

讓幼兒喜歡的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正確與錯誤的行動判斷，讓幼兒在寬松、愉悅的氣氛中鞏固學習了應對陌生人的方法，提高了整個活動的趣味性、綜合性。5游戲--小小裁判員

通過故事與觀看短片幼兒已具備了一定的判別是非能力，教師再次讓幼兒觀看幾個情境，并在觀賞的過程中讓幼兒舉出對錯牌，判斷哪種行為是對的、哪種行為是錯的。66、結束--欣賞兒歌《小心陌生人》

不能跟陌生人走

陌生人的東西我不吃

陌生人的禮物我不要

陌生人敲門我不開……教學活動詳情教學活動1：不跟陌生人走活動目標引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。解決問題培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。技術資源錄制有關輕信陌生人上當受騙的內容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果，選擇適合幼兒看的有關打擊拐賣兒童的記錄片。常規(guī)資源排練情景表演：小紅沒上當?；顒痈攀鲇變河懻摚盒〖t如果輕信了陌生人的話，會出現(xiàn)什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。觀看并講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。教與學的策略對于孩子來說，安全教育很重要?，F(xiàn)在家里就一個孩子，父母上班在外，經(jīng)常留一個孩子在家，對于孩子在家的安全就格外重要。如不動電、不動氣等。陌生人敲門等幼兒怎樣處理，這是孩子要掌握的技能。反饋評價在活動中，幼兒知道求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握。教學活動2：《自己在家》活動目標引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。解決問題提高幼兒在危機時刻的自我保護能力技術資源播放短片讓幼兒了解在家時有陌生人敲門應該怎樣做才能保護自己。常規(guī)資源利用情景表演所用的道具，排練情景表演活動概述以請幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。請幼兒自由結伴互相討論教與學的策略讓幼兒充分體驗生活是錯綜復雜的，要學會自我保護