語言活動《花園里的蟲寶寶》 教學設計_第1頁
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文檔簡介

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程語言活動《花園里的蟲寶寶》課程標準發(fā)揮想象力和語言表達能力教學內(nèi)容分析《指南》中指出幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，本活動通過故事讓幼兒在看看、說說，并與同伴交流中得到知識，取得相應的社會經(jīng)驗，使幼兒想說、敢說、喜歡說得到積極回應。教學目標1、認識花園里常見的蟲寶寶，說說它們的本領。2、感受有朋友是件快樂的事。3、了解一些常見的蟲寶寶及它們的本領。學習目標知道蟲寶寶與春天植物的關系。學情分析孩子愿意與他人討論問題，并根據(jù)已有的生活經(jīng)驗發(fā)揮幼兒的想象能力這是本次活動中提出的要求。重點、難點1、了解一些常見的蟲寶寶及它們的本領。2、知道蟲寶寶與春天植物的關系。教與學的媒體選擇PPT教學課件課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1看看說說——美麗的春天。2認識蟲寶寶——說說它們的本領3認識蚯蚓、認識蜜蜂、認識蜘蛛4拓展延伸——認識更多的蟲寶寶5小結：這個花園里有這么多的蟲寶寶，你們的花園里有嗎？你們的花園可能還有其他不一樣的蟲寶寶？…………教學活動詳情教學活動1：*******活動目標認識花園里常見的蟲寶寶，說說它們的本領。解決問題了解故事內(nèi)容技術資源PPT課件常規(guī)資源相關圖片活動概述一、看看說說——美麗的春天

1、今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€美麗的地方。

2、出示PPT1

二、認識蟲寶寶——說說它們的本領

1、認識蚯蚓

（1）美麗的花園里吸引了一群朋友，我們來看一看，都有些什么朋友。

（2）幼兒觀察局部圖：瞧一瞧，誰來了？

2、認識蜜蜂

（1）出示PPT2：花園里來了第二位朋友，聽，它唱著歌來了。（放錄音）

（2）誰飛來了？它長什么樣？（啟發(fā)提問：穿什么顏色的衣服？有沒有翅膀？有幾條腿？）

3、認識蜘蛛

（1）小蚯蚓來了，小蜜蜂來了，花園姐姐還會歡迎誰來呢？

（2）猜謎語引出蜘蛛：這個朋友八條腿，肚子里面全是絲，會織一片大大網(wǎng)，猜猜到底會是誰？

4、小結：花園里來的朋友，他們一個在泥土里，把泥土松松松，讓泥土更有營養(yǎng)；一個會飛，傳播花粉，讓花長的更多；還有一個會織網(wǎng)，保護我們的小花園。教與學的策略播放課件PPT，利用多媒體教學，能較快地吸引幼兒對故事的注意力反饋評價孩子基本上能理解故事內(nèi)容，對于教師提出的問題能積極回答，大膽地表達自己的想法。教學活動

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