插畫藝術(shù)教案

插畫藝術(shù)教案課題:插畫藝術(shù)課型:繪畫課授課對象:初一學生教材分析:教學設計思路:本課的教學中力求給學生創(chuàng)設良好的學習情境;激發(fā)她們陶冶學生想象力,并激起學生觀察,記憶能力及繪畫表現(xiàn)能力,對2、了解插畫的作用及分類3、了解插畫的表現(xiàn)形式4、學會用字母裝飾、插畫與文字組合設計5、如何評定藝術(shù)插畫、區(qū)分好壞6、了解插畫設計的設計風格教學目標:1、知識與技能目標:1、運用線條,色彩表現(xiàn)自己的想象-將自己的名字用插畫的形式表現(xiàn)出來,激發(fā)學生大膽想象,繪畫2、能夠繪畫出不同個性的字母組合,大膽表現(xiàn)自己心目中3、學習簡單表達作品,培養(yǎng)學生初學的自我評價能力。插畫藝術(shù)教案教學難點:激發(fā)學生的想象能力創(chuàng)新能力培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。1、教法:直觀展示法、講授法、提問法、互動探究法2、學法:觀察法、比較分析法、實踐體驗法教具準備:多媒體課件、實物投影儀、教材,學具準備:課本,繪畫用具,插畫實作教學過程:媒提問法或出通過圖片導入教學,教師利用學生已有的經(jīng)驗與知識展開教學,做到有的放矢,引導學生自主問答,活躍氣插畫藝術(shù)教案播放課件,[通過課件的演示,對插畫有一個整體的認識,從而促進學生對插畫藝術(shù)的興趣愛好]。生:插畫藝術(shù)的與美的感染力法、析法插畫有什么作用8分鐘三、插畫的表現(xiàn)形式:師:好,那我們現(xiàn)在就來學習一彩畫、綜合手法)師:同學們接觸過的有些,有哪師:好,瞧來同學們接觸的還就是挺豐富的,那我們就來了解一下每種表現(xiàn)形式的優(yōu)缺點。師:現(xiàn)在同學們大概都了解,接下來我們一起來瞧瞧插畫的表師:說到裝飾性,這里我補充一點,因勢利導把課堂內(nèi)容引向了更廣闊的空間,使學生知道插畫的運用廣泛,插畫的作用生:不知道。生:油畫、鉛筆畫生:素描生:黑白版畫生:工筆畫互動探互動探活躍課堂氣氛生:水墨畫生:鋼筆淡彩生:彩色鉛筆畫生:水粉畫。生:水彩畫感想。較分析法插畫藝術(shù)教案鐘師:現(xiàn)在同學們就可以在心中思考)學生完成后展示自己的作品并抽取其中的3-5篇作品,先讓學生自己評價自已。如為什么用這種表現(xiàn)形式？感覺像什么風格？每個人都要找到自己的這樣有利于將自己的情感表達評價標準:維)(由于時間的原因,我們將在課堂后十分鐘用自己名字設插畫)壞要學習好插畫我們得知道怎樣對于藝術(shù)插畫來說:(畫面的氛插畫藝術(shù)教案圍情感,色調(diào)風格,筆觸線條,日式卡通與插畫歐美插畫香港插畫韓國唯美插畫與游戲插畫臺灣言情小說封面插畫作的折紙、剪紙、拼布、橡皮樣性風格美感,提高學生的審美意識)五、播放插畫作品賞析(多種風格講解及欣賞)驗法訓練學生鼓勵學生大膽創(chuàng)新,大膽作本節(jié)課我們學習了1、了解插認真聽講講授法分類總2分鐘3、了解插畫的表現(xiàn)形式壞通過同學們課堂情況來瞧,本節(jié)課所學的內(nèi)容還沒有完全掌握,希望同學們下去,能插畫藝術(shù)教案夠利用課余時間多去觀察夠利用課余時間多去觀察,把今天所講的沒內(nèi)容再去溫習一下節(jié)課我們會學習商業(yè)插畫,希望同學們下去收集一些關(guān)于插畫在包裝、海報或者視作作作業(yè)要求:認真完成作業(yè)。實踐體鞏固所學業(yè)1,以給出的兩幅圖至少用兩種驗法知識安1分鐘表現(xiàn)形式繪畫出來,(注意創(chuàng)意,排變形、情感的表達2,對自己的中文名字進行設計裝飾(在保留文字可辨識性基礎上,提高文字