七年級歷史上冊第一單元第2課原始農(nóng)耕生活教案新人教版

第一單元史前時期：中國境內(nèi)人類的活動第2課原始農(nóng)耕生活【教課目的】一、知識與能力經(jīng)過親自體驗、察看地圖、剖析考古圖片，認(rèn)識河姆渡居民、半坡居民的生活概略，理解農(nóng)耕產(chǎn)生推進了人類文明的邁進，二、過程與方法2．學(xué)習(xí)識讀歷史圖片、列表概括的方法，提高剖析歷史資料、進行合理推理想象的能力。三、感情、態(tài)度與價值觀領(lǐng)會先人智慧，加強民族自信心，認(rèn)可中華文化?！窘陶n難點】河姆渡、半坡原始居民的農(nóng)耕生活。【教課要點】農(nóng)耕文明逐漸產(chǎn)生的進度和有關(guān)歷史觀點。教課過程設(shè)計教課過程設(shè)計企圖一、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課：展現(xiàn)《白虎通》原文（1）“神農(nóng)因天之時，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作?！迸嘤龑W(xué)生的史料剖析能（2）問：我國原始居民的生產(chǎn)、生活有了什么變化力和對知識的遷徙能力。二、講課與活動（課件顯示標(biāo)題：第2課原始農(nóng)耕生活）1.半坡居民的活動（1）半坡居民的生活展現(xiàn)對于半坡舊址的考古史料：磨光的石器、大批的粟粒、骨制的箭頭、漁叉、漁鉤、尖底瓶、彩陶盆、紡輪、半地穴式圓形房子還原圖等。培育學(xué)生的史料剖析（出示圖片）能力和對知識的遷徙能力。（2）你又能吸取哪些對于半坡人的生產(chǎn)、生活信息？2.河姆渡人的生活（1）展現(xiàn)對于河姆渡舊址考古史料：骨耜和裝有木柄的骨耜還原圖、稻谷、干欄式建筑、豬紋陶缽等1（出示圖片）（2）你能吸取哪些對于河姆渡人的生產(chǎn)、生活信息？進一步培育學(xué)生從史（3）河姆渡人和半坡人都過著定居的農(nóng)耕，但在房子的款式和栽種的農(nóng)作物件種方面猜中找尋有效歷史信息。得卻有些許差異，你能說出原由嗎？出歷史結(jié)論的能力。3.原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展（1）指導(dǎo)大姐閱讀“原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展”的內(nèi)容并概括其特色。（2）從北京人——河姆渡人和半坡人，你能看出我國先民在生產(chǎn)生活、社會關(guān)系方面有哪些變化，你有何感想？培育學(xué)生從史猜中尋三、部署作業(yè)找有效歷史信息，得出歷史學(xué)習(xí)本課你有什么收獲結(jié)論的能力。四、講堂小結(jié)假好像學(xué)們坐上光陰機，到半坡居民或河姆渡居民的家里做客，請你聯(lián)合本節(jié)課所學(xué)的知識并充散發(fā)揮想象，談一談你的所見所聞。認(rèn)識歷史學(xué)習(xí)的一項基來源則：史由證來，論從史出。讓學(xué)生回首歷史知識，培育感情，掌握學(xué)習(xí)技巧和方法以及按照的基本原則。2教課小結(jié)【板書設(shè)計】第2課原始農(nóng)耕生活一、半坡居民的生活1、距今年月2、生產(chǎn)生活二、河姆渡人的生活1、距今年月2、生產(chǎn)生活【教課反省】利用考古史料吸取有效信息，認(rèn)識河姆渡人和半坡人的生產(chǎn)、生活情況，經(jīng)過橫向比較認(rèn)識河姆渡人和半坡人在生產(chǎn)和生活上的異同點及原由，經(jīng)過縱向比較認(rèn)識河姆渡人和半