健康的我教案中班通用8篇

健康的我教案中班通用8篇

安康的我教案中班篇1

目的：

1、經(jīng)過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒明白要愛護(hù)自我身體的安全。

2、初步懂得避開危急物，不做危急動作。

預(yù)備：

安全標(biāo)志一個、蠟筆、紙。

過程：

（一）講講：

1、出示安全標(biāo)志

a、小朋友，這是什么？

b、這是安全標(biāo)志，有了這個標(biāo)志，能夠提示大家這個地方要細(xì)心。

c、這是警告標(biāo)志，有了這個標(biāo)志，代表那里有電，要細(xì)心！不要碰。

d、上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，假如，廁所里貼了這個安全標(biāo)志，她確定會細(xì)心的走上臺階，就不會摔跤了。

e、此刻我們把這個標(biāo)志貼在廁所門上，提示大家細(xì)心好不好？（請一幼兒去貼）

f、我們教室里還有很多需要提示的地方，大家動動腦筋自我來做一個安全標(biāo)志。

（二）做做：

1、幼兒設(shè)計制作，教師巡回指導(dǎo)，重點提示園點在下方。

2、鼓舞幼兒制作與教師不一樣的安全標(biāo)志。

3、幫助個別完成作品。

（三）貼貼：

1、貼到你認(rèn)為擔(dān)心全的地方。

2、請幼兒說說自我設(shè)計制作的標(biāo)記，為什么貼在那里？

3、我們幼兒園還有很多需要提示的地方，以后，我們在多做幾個安全標(biāo)志去提示其他小朋友，好嗎？

安康的我教案中班篇2

目標(biāo)：

1、通過課件養(yǎng)分金字塔，使幼兒理解食物合理的飲食構(gòu)造。

2、在選擇自助餐的過程中，學(xué)會用輪番、適當(dāng)?shù)却确椒ㄟx擇自助餐，并主動和同伴溝通。

3、對食物搭配感興趣，養(yǎng)成不偏食、挑食，少吃或不吃不利于安康的食品的科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動預(yù)備：

1、安康金字塔課件。

2、各種食物圖片、盤子，養(yǎng)分師服裝。

3、布置好自助餐場景。

活動過程：

（一）幼兒嘗試第一次選擇自助餐

1、教師以養(yǎng)分師的角色將幼兒帶入嬉戲情境：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的養(yǎng)分師，為了歡送你們的到來，我們哈哈餐廳特意為你們預(yù)備了美味的自助餐，有谷類食品區(qū)，水果蔬菜區(qū)、葷菜區(qū)、牛奶豆類區(qū)、油炸食品區(qū)你們想不想到哈哈餐廳選擇一份自助餐呢？那誰知道選擇自助餐應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？

2、師幼爭論選擇自助餐的規(guī)章？（教師在幼兒答復(fù)的根底上進(jìn)展小結(jié)：在選擇自助餐的時候要排隊，不推不擠、不大聲喧嘩、最好每個區(qū)的食物都選擇到，但數(shù)量不要太多，要是自己吃得下的，不能鋪張）

3、幼兒選擇自助餐。師：請小朋友每人手拿一只餐盤，依次排隊到我的餐廳為自己選擇一份自助餐吧，選擇后做到位子上與你身邊的小同伴溝通一下。（教師留意觀看幼兒的選擇狀況，并將幾名幼兒的自助餐拍成照片。）

4、播放照片，初步分析幼兒選擇的自助餐是否合理。師：我看到有幾個小朋友選擇的食物與其他小朋友不一樣，我們來看一看他們選擇的是什么呢？

5、養(yǎng)分師對幼兒選擇食物的狀況進(jìn)展小結(jié)小結(jié)：剛剛我們看了幾位小朋友選擇的自助餐，搭配得不太合理，為什么呢？接下來請小朋友們看看“安康飲食金字塔“，聽了養(yǎng)分師的介紹就知道了。

（二）借助課件“養(yǎng)分金字塔“，逐層介紹“安康飲食金字塔“。

1、出示圖片，介紹安康飲食金字塔這是安康飲食金字塔，共有幾層呢？

（1）介紹第一層這是金字塔的第一層，是我們平常進(jìn)餐中最重要、也是吃得最多的食物。想一想家里、幼兒園里每天吃得最多的都吃的是什么呢？（出示最底層圖片）底層食物是谷類食物，谷類食物有哪些呢？為什么要吃谷類食物？

小結(jié)：谷類食物能為我們供應(yīng)人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。小朋友在選擇自助餐的時候記得肯定要選谷類食物。

（2）介紹其次層第一層是谷類食物，其次層會是什么食物呢？（出示課件）你知道哪些水果和蔬菜？你知道吃蔬菜水果有好處嗎？

小結(jié)：除了小朋友剛剛講的有很多養(yǎng)分外，蔬菜和水果還是我們?nèi)梭w內(nèi)的環(huán)保衛(wèi)士，能幫忙我們?nèi)コw內(nèi)垃圾，促進(jìn)食物消化，所以也必需多吃一些。小朋友在選擇自助餐的時候記得蔬菜水果也要選。

（3）介紹第三層金字塔的第三層又是什么呢？（出示課件）第三層是什么食物？這些食物能不能多吃？為什么？

小結(jié)：這些葷菜雖然有豐富的養(yǎng)分，但是多吃了會給身體造成負(fù)擔(dān)，還會影響其他養(yǎng)分的汲取，所以只能每天適量換著吃。什么叫換著吃呢？就是今日吃魚，明天吃肉，后天吃蝦什么的，小朋友在選擇自助餐的時候記得只能選擇其中的一樣就可以了。

（4）介紹第四層除了谷類食物、蔬菜水果、葷菜，每天還應(yīng)當(dāng)給身體補充些什么呢？就在金字塔的第四層上。我們一起看一看（出示課件）這一層是什么食物？喝了牛奶，我們會怎樣？（長個子、身體強(qiáng)壯）（指豆腐）這是什么？豆腐是用什么做的？你還吃過哪些豆制品？

小結(jié)：奶類和豆類都含有豐富的蛋白質(zhì)，所以每天都要吃一點。小朋友在選擇自助餐的時候記得也要選，但不要太多。

（5）介紹第五層現(xiàn)在已經(jīng)到了金字塔的第幾層？（第五層）也就是塔尖上，這里的食物就是平常盡量少吃或者最好不吃的，看看是什么？這類食物能不能多吃？為什么？

小結(jié)：油炸、燒烤類食品不僅不衛(wèi)生，還會刺激胃腸道，引發(fā)腹痛、腹瀉。長期食用還會導(dǎo)致肥胖、養(yǎng)分不良的現(xiàn)象，所以我們應(yīng)當(dāng)盡量少吃，最好不吃。小朋友在選擇自助餐的時候記得不挑或者盡量少挑。

2、總結(jié)：這座金字塔告知我們，在進(jìn)餐選擇食物時要養(yǎng)分全面，還要合理搭配：我們的飲食中首先必需要有谷類食品，可以選擇其中的一種或者兩種，比方吃飯、吃面或者吃點飯吃點餃子等等；其次要有蔬菜和水果，固然也要適量，并不是一次都要把全部的蔬菜水果都吃全，然后，再搭配些適量的肉或者魚這樣的葷菜換著吃；另外每天牛奶和豆制品也要補充些。而剛剛提到的油炸和燒烤食品要不吃或者盡量少吃，這樣我們的飲食才是安康合理的。

（三）鼓舞幼兒對已選自助餐進(jìn)展合理的.調(diào)整，引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計一份養(yǎng)分餐。

1、選一名幼兒學(xué)做小小養(yǎng)分師，設(shè)計一份養(yǎng)分餐。

師：聽了養(yǎng)分師的介紹，你們知道怎么搭配自助餐了嗎？現(xiàn)在誰情愿當(dāng)養(yǎng)分師，設(shè)計一份養(yǎng)分餐給其他小朋友和客人教師看看？（出示金字塔圖，教師幫忙幼兒將選擇的食物粘貼到圖上）

2、小朋友介紹自己的養(yǎng)分餐，師幼評價。

師：你們覺得這個小朋友設(shè)計的養(yǎng)分餐合理嗎？

3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)安康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整所選食物，提出操作要求。

師：剛剛有的小朋友選擇的自助餐不合理，現(xiàn)在根據(jù)養(yǎng)分金字塔的標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整一下自助餐。

（四）幫忙幼兒整理和拓展閱歷，教育幼兒養(yǎng)成安康飲食好習(xí)慣。

今日在哈哈餐廳，你們學(xué)到了養(yǎng)分學(xué)問，為自己設(shè)計了搭協(xié)作理的養(yǎng)分餐，養(yǎng)分師真為你們快樂！盼望你們以后在生活中能做到不挑食、不偏食，養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。

（五）向客人教師介紹養(yǎng)分餐現(xiàn)在，我們把設(shè)計的養(yǎng)分餐向客人教師介紹一下吧。介紹的時候要有禮貌，可以這樣說：客人教師您好：這是我設(shè)計的養(yǎng)分餐，有米飯、……我設(shè)計的合理嗎？

反思

能夠從幼兒嬉戲是發(fā)覺有價值的教育契機(jī)與內(nèi)容，并轉(zhuǎn)為集體教育活動，較好地滿意了幼兒的需要，有效地促進(jìn)了幼兒的進(jìn)展。

活動中幼兒感受了每天應(yīng)當(dāng)吃有養(yǎng)分的食物，每種食物都有不同的養(yǎng)分，每樣都吃，不挑食，才能成為安康寶寶。

小百科：養(yǎng)分指人體消化、汲取、利用食物或養(yǎng)分物質(zhì)的過程，也是人類從外界獵取食物滿意自身生理需要的過程，包括攝取、消化、汲取和體內(nèi)利用等。

安康的我教案中班篇3

活動預(yù)備：

各種牛奶、錄像、照片。

活動過程：

一、溝通共享，知道牛奶有很多養(yǎng)分。

1、出示各種牛奶：讓幼兒說說你喜愛喝什么牛奶，為什么？引導(dǎo)幼兒

從牛奶的口味、養(yǎng)分等方面說清自己喜愛的理由。

2、教師小結(jié)：我們小朋友都喜愛喝牛奶，牛奶不僅口味好，而且還有

很豐富的養(yǎng)分，里面的鈣、維生素、蛋白質(zhì)能使我們增加反抗力，讓我們變得更安康、更聰慧。二、閱歷提升，了解如何安康飲用牛奶。

1、那你們每天喝多少牛奶？你平常什么時候喝牛奶呢？你覺得飲用牛奶時，要留意些什么呢？

2、那應(yīng)當(dāng)怎么喝牛奶呢？我們一起來聽聽保健教師是怎么說的，她有什么好的建議。

3、播放錄像。幼兒溝通（我們應(yīng)當(dāng)怎樣飲用牛奶）。

再一次播放錄像，幼兒爭論（飲用牛奶對身體的好處。）。

4、教師小結(jié)：原來我們每天要喝兩杯牛奶，早晚各一杯……

三、情感遷移，關(guān)愛家人。

1、讓幼兒說說除了小朋友要喝牛奶外，成人是否也要喝牛奶？為什么？

2、播放錄像，保健教師的話。

3、幼兒溝通成人為什么要喝牛奶。

4、發(fā)動家人飲用牛奶，學(xué)會去關(guān)愛他們。

安康的我教案中班篇4

活動目標(biāo)

1、知道一日三餐的重要性，愿意學(xué)習(xí)如何吃好三餐。

2、懂得吃好一日三餐的方法，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

3、了解安康食物和不安康食物。

活動預(yù)備

安康、不安康的食物圖片若干，肥胖、瘦弱等圖片，充氣錘等。

活動過程

一、談話導(dǎo)入。

師：我們一天要吃幾頓飯？每頓飯都吃什么？

師：你最喜愛吃的是哪一頓飯呢？為什么？

二、活動過程。

師:汽車行駛要加油，人每天活動要吃飯，你們知道是為什么嗎？

師：汽車不加油就開不走，人不吃飯就沒有力氣活動。一日三餐是我們?nèi)梭w活動的需要，假如你不按時吃飯保持好體力，你就沒有力氣去做其他的事情了。

要想有一個好身體，吃好一日三餐是非常重要的。怎樣才能吃好一日三餐？

請幼兒大膽說出自己的想法。（定時定量、不挑食、不偏食、多吃安康食物、少吃零食等）

教師出示肥胖和瘦弱的圖片，請幼兒用自己的語言來描述一下這兩個人，為什么他們會消失這么大的反差？（此時教師可以編一個故事，幫忙幼兒了解肥胖和瘦弱的緣由）

教師總結(jié)：我們要想有一個安康的身體，就肯定要一日三餐按時吃飯，而且不能挑食，防止暴飲暴食，這樣的話，身體就不會缺少養(yǎng)分，也不會養(yǎng)分過盛造成肥胖了。

三、歡樂嬉戲。

打地鼠嬉戲：把食物卡片（有安康食物，也有不安康食物）貼在黑板上，請兩名幼兒手持充氣錘，教師發(fā)出指令如：不安康食物。幼兒就要去敲打不安康食物的卡片，敲錯要賜予懲處哦！

活動延長

可以用一些兒童各種養(yǎng)分缺乏癥的例如展現(xiàn)偏食、挑食的危害。

和幼兒探討怎樣搭配《一日三餐》的食物。

安康的我教案中班篇5

設(shè)計意圖：

中班幼兒隨著交往范圍的擴(kuò)大，在日常生活中常常會有摩擦，面對同伴的過失，大多數(shù)幼兒只會選擇“告狀”、單獨難過或相互攻擊來解決。我們鼓舞幼兒原諒他人，卻往往發(fā)覺簡潔的說教并不能為全部幼兒承受。由于原諒他人的重要意義幼兒很難體會。因此，我設(shè)計了原諒真好這個活動，盼望通過故事引發(fā)幼兒的共同爭論，讓他們通過移情體會別人有過失時的心情，從而學(xué)會原諒他人。理解原諒他人在交往中的重要性，進(jìn)展幼兒的人際交往智能。

活動目標(biāo)：

1、通過看看、講講、演演，引導(dǎo)幼兒初步懂得原諒他人的過失。

2、積極參加溝通，大膽表達(dá)自己的想法。

3、遷移心情，體驗故事中原諒和被原諒人物的快樂與歡樂的心情。

活動預(yù)備：

貝貝和豆豆人物圖片，表情圖譜兩張(可怕、生氣)，錄像，禮物(存錢罐)，一張畫滿愛心的卡片，音樂，一張插卡帶。

活動過程：

一、引出主題

師：小朋友，你們收到過禮物嗎?收到禮物后心情怎么樣?

二、出示圖片敘述故事第一局部。

(1)師：(出示貝貝圖片)這是貝貝，今日是貝貝的生日，爸爸送給他的一份生日禮物帶到幼兒園，要和小朋友教師一起共享，是什么禮物呢?

(2)師：豆豆觀察了很喜愛，也很想玩，貝貝該怎么做?(讓幼兒表達(dá)自己的想法，并說明理由。)

三、敘述故事其次局部。

(1)師：貝貝還是打算把玩具借給豆豆玩，可是發(fā)生了一件什么事。讓我們一起來看一看。

師：發(fā)生了什么事?怎么了?現(xiàn)在貝貝和豆豆的心理睬怎樣呢?(貼上相應(yīng)的表情圖譜。)

(2)師：這是什么火?(大火、生氣的火)

師：豆豆怎么樣了呢?為什么豆豆會可怕?(引導(dǎo)幼兒觀看描述豆豆的臉色。)

(3)觀看錄像并爭論。

師：貝貝氣得火冒三丈，小豆子又急又可怕，該怎么辦呢?有什么好方法嗎?

幼兒觀看錄像中小朋友的處理方法，引導(dǎo)幼兒爭論“自己喜愛的方法”。

(4)爭論什么是“原諒”，引導(dǎo)幼兒用適宜的語言和動作來表示原諒。

師：就在貝貝氣得火冒三丈的時候，教師靜靜跟貝貝說了兩個字“原諒”，“原諒”是什么意思呢?誰能告知大家?(鼓舞幼兒用自己的話解釋“原諒”一詞的意思。)

(5)演一演“原諒”。

師：貝貝要原諒豆豆，可貝貝怎么說、怎么做才能表現(xiàn)“原諒”呢?(鼓舞幼兒通過語言或用動作表現(xiàn)原諒他人。)

師：(小結(jié))貝貝學(xué)你們的方法笑一笑、抱一抱、握握手、說句“我們不生氣”，效果可真靈，貝貝頭上的怒火不見了。接著又會發(fā)生什么事呢?

三、敘述故事第三局部。

師：他們倆成了好朋友，貝貝又收到一份更大的禮物，是修好的禮物，還有好多好多的愛心，誰愛貝貝了?(教師與幼兒一起看愛心：教師愛貝貝、豆豆愛貝貝、爸爸、媽媽愛貝貝、很多小朋友們都愛貝貝。)

師：(小結(jié))原諒多么美妙啊!當(dāng)別人不當(dāng)心做錯了事，我們就該原諒他。

四、爭論：你原諒過別人嗎?出示插卡帶，有過原諒閱歷的小朋友將卡片插在“原諒口袋”中。

五、完畢局部，音樂中相互擁抱。

師：原諒多么美妙啊!當(dāng)別人不當(dāng)心做錯了事，我們就該原諒他，還是好朋友。我們一起來抱抱好朋友吧。

安康的我教案中班篇6

活動目標(biāo)：

1、了解魚的養(yǎng)分價值，知道常常吃魚有益于大腦發(fā)育，多吃魚聰慧。

2、把握吃魚的正確方法，能做到“吃魚時不吃飯、吃飯時不吃魚“。

3、努力嘗試自己吃魚，并保持潔凈不鋪張。

4、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

5、了解安康的小常識。

活動預(yù)備：

貓媽媽頭飾、小桶，帶磁性的玩具釣魚桿、小魚幼兒用書

活動重點難點：

重點：了解魚的養(yǎng)分價值，知道常常吃魚有益于大腦發(fā)育。

難點：把握吃魚的正確方法。

活動過程：

一、教師帶著幼兒玩“小貓釣魚“嬉戲。

教師（頭戴貓媽媽頭飾）：今日貓媽媽要去釣魚了，誰情愿和我們一起去釣魚呀？帶著幼兒到戶外玩釣魚嬉戲。

二、組織幼兒談話，了解魚的養(yǎng)分價值。

教師將幼兒釣好的“魚“集中在一起，放于幼兒面前，提問：你們喜愛吃魚嗎？為什么？魚有什么養(yǎng)分價值？（知道魚的蛋白質(zhì)含量高、質(zhì)量好，簡單被人體汲取。魚里還含有磷，能幫忙大腦發(fā)育。多吃魚，少吃肥肉，還能防止小孩子肥胖）

三、引導(dǎo)幼兒爭論魚的吃法。

教師：魚可以怎么燒？你吃過哪些魚？你喜愛吃什么魚？

出示好吃的魚的圖片，讓幼兒觀看，激發(fā)幼兒喜愛吃魚的食欲。

四、教師和幼兒爭論吃魚的正確方法教師：貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚，媽媽來燒燒，我們一起吃魚吧！

教師（端出燒好的帶魚）：你們會吃魚嗎？怎樣吃魚才不會被魚刺卡住？

教師示范吃魚的方法：先把魚肉旁邊的小刺去掉，然后吃掉一面的魚肉，再吃另一面的魚肉，魚肉吃完后就會消失一個完整的魚刺骨。

五、閱讀幼兒用書，學(xué)習(xí)吃飯時如何吃魚看圖說說：圖上小朋友在吃飯的時候，是怎么吃魚的？

引導(dǎo)幼兒談?wù)劤贼~時須留意的問題，知道吃魚時不吃飯，吃飯時不吃魚，以免被魚刺卡住。

安康的我教案中班篇7

一、設(shè)計意圖

?綱要》中指出：孩子要有初步的安全和安康學(xué)問，知道關(guān)懷和愛護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都特別重要。由于幼兒在日常生活中看書、畫畫、看電視等一些姿態(tài)的不正確，嚴(yán)峻影響了眼睛的安康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此根底上樹立正確愛護(hù)眼睛的意識和方法，我設(shè)計了“眼睛的隱秘”教學(xué)活動。

二、活動目標(biāo)

1、了解眼睛的作用以及眼睛各局部的名稱。

2、創(chuàng)編“眼保健操”，體驗大膽表達(dá)的勝利感。

3、懂得愛護(hù)眼睛的重要性，把握更多愛護(hù)眼睛（視力）的學(xué)問。

三、活動預(yù)備

1、每人一面小鏡子。

2、眼睛的構(gòu)造圖，對視力有益的食物圖片，掛圖《眼睛生病了》。

3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。

4、閱歷預(yù)備：活動前帶幼兒玩《捉迷藏》的嬉戲。

四、活動過程

（一）黑暗體驗，感受眼睛的重要性

幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受。熟悉眼睛在生活中的重要性。

（二）初步了解眼睛的功能

1、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺堋?/p>

師：在捉迷藏的時候，眼睛被蒙住你有什么感受？

2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西？（拓展幼兒的思維空間）

教師小結(jié)：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到許多許多的東西?？墒悄銈兞私庾约旱难劬?？

（三）了解眼睛各局部的名稱

1、先讓幼兒用鏡子觀看自己的眼睛：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中間的小黑點是什么？

2、出示眼睛構(gòu)造圖，引導(dǎo)幼兒觀看。

教師小結(jié)：眼睫毛對眼睛有愛護(hù)作用，能遮住眼睛不被強(qiáng)光照耀，也可防止塵土落入眼內(nèi)。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。

（四）爭論學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的方法

1、師：熟悉了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應(yīng)當(dāng)好好地來愛護(hù)眼睛，應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)呢？

2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。）

3、爭論：眼睛為什么會生病？（如用臟手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛，看書或看電視時間太長、坐姿不端正等。）

4、爭論：日常生活中_我們應(yīng)怎樣愛護(hù)眼睛？

（1）看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物；不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時要留意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離；平常毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了可以點眼藥水等進(jìn)展治療。

（2）出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃，食品應(yīng)多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。

（五）創(chuàng)編“眼保健操”

1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現(xiàn)在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松到達(dá)讓幼兒手眼全都、活動眼球的目的。

2、教師鼓舞幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的方法。

3、幼兒分組設(shè)計、創(chuàng)編眼保健操。

4、用圖示方法記錄“眼保健操”。教師準(zhǔn)時賜予支持、引導(dǎo)、幫忙，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜愛的方式記錄。最終，展現(xiàn)幼兒的記錄。

5、教師小結(jié)：今日我們知道了很多有關(guān)眼睛的隱秘。教師盼望每個小朋友都有一雙光明的眼睛。從現(xiàn)在起，改掉那些不好的習(xí)慣，好好地愛護(hù)我們的眼睛。

五、活動完畢

1、評價

2、總結(jié)

六、活動延長

1、將眼保健操