初中語文教師個人年終工作總結(jié)

第8頁共8頁初中語?文教師?個人年?終工作?總結(jié)?任現(xiàn)職?以來，?在思想?上與_?___?教育方?針保持?一致。?嚴(yán)格要?求自己?，不斷?加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，力求?使自己?不斷進(jìn)?步。?工作中?，我擔(dān)?任初一?2班語?文課教?學(xué)工作?。工作?中，我?以學(xué)校?及初中?組工作?計劃為?指導(dǎo);?以加強(qiáng)?師德師?風(fēng)建設(shè)?，提高?師德水?平為重?點，以?提高教?育教學(xué)?成績?yōu)?中心，?在我的?指導(dǎo)教?師指導(dǎo)?教師的?認(rèn)真指?導(dǎo)下，?我以專?研洋思?教學(xué)為?動力，?認(rèn)真履?行崗位?職責(zé)，?較好地?完成了?工作目?標(biāo)任務(wù)?，現(xiàn)將?一學(xué)期?來的工?作總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努?力提高?自身素?質(zhì)一?方面，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師?職業(yè)道?德規(guī)范?、__?__，?不斷提?高自己?的道德?修養(yǎng)和?政治理?論水平?;另一?方面，?堅持聽?指導(dǎo)教?師的課?，及時?向指導(dǎo)?教師請?教課堂?教學(xué)的?問題。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)“洋?思”，?努力提?高教學(xué)?能力，?通過學(xué)?習(xí)，轉(zhuǎn)?變了以?前的工?作觀、?學(xué)生觀?，使我?對洋思?理念有?了一個?全面的?、深入?的理解?，為我?轉(zhuǎn)變教?學(xué)觀念?、改進(jìn)?教學(xué)方?法打好?了基礎(chǔ)?。二?、以身?作則，?嚴(yán)格遵?守工作?紀(jì)律?一方面?，工作?中，我?能夠嚴(yán)?格要求?自己，?時時處?處以一?個__?__員?積極分?子的標(biāo)?準(zhǔn)來要?求自己?，遵守?學(xué)校的?各項規(guī)?章制度?，做到?不遲到?、不早?退，不?曠會。?另一方?面，我?能夠嚴(yán)?格遵守?教師職?業(yè)道德?規(guī)范，?關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生?，不體?罰，變?相體罰?學(xué)生，?建立了?良好的?師生關(guān)?系，在?學(xué)生中?樹立了?良好的?形象。?三、?強(qiáng)化常?規(guī)，提?高課堂?教學(xué)效?率語?文是一?們充滿?興趣、?充滿人?文精神?有充滿?智慧的?學(xué)科。?在課堂?上，力?求做到?讓課堂?變得鮮?活，使?學(xué)生在?語文學(xué)?習(xí)中感?到學(xué)習(xí)?樂趣。?我能夠?強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)?各環(huán)節(jié)?：在課?前深入?鉆研、?細(xì)心挖?掘教材?，把握?教材的?基本思?想、基?本概念?、教材?結(jié)構(gòu)、?重點與?難點;?了解學(xué)?生的知?識基礎(chǔ)?，力求?在備課?的過程?中即備?教材又?備學(xué)生?，準(zhǔn)確?把握教?學(xué)重點?、難點?，不放?過每一?個知識?點，在?此基礎(chǔ)?上，精?心制作?多媒體?課件，?備寫每?一篇教?案;在?課堂上?，能夠?運(yùn)用多?種教學(xué)?方法，?利用多?種教學(xué)?手段，?充分調(diào)?動學(xué)生?的多種?感官，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，向課?堂45?分要質(zhì)?量，努?力提高?課堂教?學(xué)效率?;語文?是語言?，因此?，除了?課堂效?果之外?，還要?讓學(xué)生?多聽、?多讀、?多練。?為此，?在課下?，我給?學(xué)生介?紹了大?量課文?之外的?美文讓?學(xué)生品?味語文?之美。?課上，?要求每?個學(xué)生?進(jìn)行課?前__?__分?鐘的讀?書演講?，學(xué)生?通過相?互的介?紹，了?解了大?量的中?外名著?。我想?讓學(xué)生?明確，?試題和?試卷并?不是語?文的全?部，關(guān)?注人生?、關(guān)注?社會，?用自己?的心靈?去聆聽?來自人?類歷史?最深處?的文化?語言，?并與之?融為一?體，才?是真正?的語文?。課后?，我認(rèn)?真及時?批改作?業(yè)，及?時做好?后進(jìn)學(xué)?生的思?想工作?及課后?輔導(dǎo)工?作;在?自習(xí)課?上，積?極落實?分層施?教的原?則，狠?抓后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化和優(yōu)?生的培?養(yǎng);同?時，進(jìn)?行階段?性檢測?，及時?了解學(xué)?情，以?便對癥?下藥，?調(diào)整教?學(xué)策略?。四?、加強(qiáng)?研討，?努力提?高教研?水平?在課堂?教學(xué)中?，貫徹?“洋思?”的理?念，積?極推廣?先進(jìn)教?學(xué)方法?，在推?廣目標(biāo)?教學(xué)法?、讀書?指導(dǎo)法?等先進(jìn)?教法的?同時，?大膽進(jìn)?行自主?、合作?、探究?學(xué)習(xí)方?式的嘗?試，充?分發(fā)揮?學(xué)生的?主體作?用，使?學(xué)生的?情感、?態(tài)度、?價值觀?等得到?充分的?發(fā)揮，?為學(xué)生?的終身?可持續(xù)?發(fā)展打?好基礎(chǔ)?。在一?年的教?學(xué)工作?中，我?教的學(xué)?生有_?___?人獲全?國春蕾?杯作文?競賽三?等獎，?我撰寫?的論文?《新課?程理念?下語文?教學(xué)課?堂的思?考》獲?北京市?石景山?教育年?會文科?類三等?獎。?五、正?視自我?，明確?今后努?力方向?一年?的語文?教學(xué)工?作使我?積累了?許多寶?貴經(jīng)驗?，對洋?思教學(xué)?理念有?了更深?層次的?認(rèn)識。?以下是?我對下?學(xué)期教?學(xué)工作?的設(shè)想?和改進(jìn)?的措施?：1?、進(jìn)一?步加強(qiáng)?對新課?改的認(rèn)?識，在?推廣先?進(jìn)教學(xué)?方法、?利用多?媒體調(diào)?動學(xué)生?學(xué)習(xí)積?極性的?同時，?努力提?高課堂?教學(xué)的?效率。?2、?狠抓檢?查，落?實對知?識點的?掌握。?將后進(jìn)?生時時?放在心?上，抓?在手上?;3?、加強(qiáng)?學(xué)生的?閱讀訓(xùn)?練，開?闊學(xué)生?的視野?，拓寬?學(xué)生思?路，提?高學(xué)生?解決問?題的能?力;?4、采?取措施?，加強(qiáng)?訓(xùn)練，?落實知?識點。?5、?加強(qiáng)對?學(xué)生的?管理教?育，努?力教學(xué)?提高成?績。?初中語?文教師?個人年?終工作?總結(jié)（?二）?在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、?同事的?支持與?幫助以?及本人?的努力?下，無?論在思?想方面?、工作?方面、?教學(xué)方?面都取?得了顯?著的進(jìn)?步。?回顧一?學(xué)期的?工作，?總結(jié)了?以下幾?個方面?：一?、思想?方面：?本人?能積極?參加思?想政治?學(xué)習(xí)，?關(guān)心國?家大事?，__?__的?正確領(lǐng)?導(dǎo)，堅?持四項?基本原?則，_?___?各項方?針政策?，遵守?勞動紀(jì)?律，團(tuán)?結(jié)向志?，熱心?幫助同?志;教?育目的?明確，?態(tài)度端?正，鉆?研業(yè)務(wù)?，勤奮?刻苦;?工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，關(guān)心?學(xué)生，?愛護(hù)學(xué)?生，具?有奉獻(xiàn)?精神。?嚴(yán)格要?求自己?，無論?在校內(nèi)?校外或?是在待?人接物?、言語?行動等?等方面?，處處?都以為?人師表?的形象?要求自?己。希?望以自?己的實?際行動?來證明?,自己?是一個?無愧于?社會、?家長、?學(xué)生的?合格的?人民教?師。?二、工?作方面?：工?作上服?從學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?安排,?聽從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的指揮?,兢兢?業(yè)業(yè)、?勤勤懇?懇、認(rèn)?真踏實?地做好?自己的?本職工?作。?教學(xué)工?作，本?學(xué)期本?人擔(dān)任?初二年?級語文?科目教?學(xué)。為?了教好?語文，?本人系?統(tǒng)地認(rèn)?真研究?了初中?的語文?教材和?相關(guān)的?練習(xí)，?并買來?一些語?文工具?書籍。?同時加?強(qiáng)與其?他語文?老師的?交流，?認(rèn)真研?讀他們?的教案?、教學(xué)?心得。?經(jīng)常?抽空去?聽其他?語文老?師的課?堂教學(xué)?，并認(rèn)?真、詳?細(xì)地做?好聽課?記錄。?對于學(xué)?校的優(yōu)?秀語文?教師，?本人更?是悉心?向其請?教，以?盡快熟?悉語文?的教學(xué)?。平時?，本人?還大量?查閱有?關(guān)語文?教學(xué)方?面的書?籍、報?刊、雜?志，將?一些優(yōu)?秀的與?本地區(qū)?情況相?近的論?文摘錄?下來做?為教學(xué)?備用資?料。對?于語文?科組的?各項活?動，本?人都認(rèn)?真積極?地參與?，并做?好記錄?、整理?。在上?每節(jié)課?之前，?本人盡?可能從?網(wǎng)上、?報紙、?書籍上?搜集相?關(guān)的資?料，結(jié)?合本校?學(xué)生情?況，認(rèn)?真?zhèn)浜?課，設(shè)?計好教?案。在?進(jìn)行課?堂教學(xué)?時常邀?請一些?語文教?師來聽?課，課?后虛心?地接受?他們的?點評，?同時也?將這些?意見記?錄下來?，運(yùn)用?到今后?的教學(xué)?中。同?時，針?對課堂?上學(xué)生?的表現(xiàn)?、反應(yīng)?在課后?寫好教?學(xué)反思?，總結(jié)?每節(jié)課?的成功?與不足?之處，?以方便?今后的?教學(xué)。?總之?，都是?為了通?過積累?他人的?經(jīng)驗和?自己的?教學(xué)體?會，以?提高自?己的語?文教學(xué)?水平。?經(jīng)過一?系列的?努力，?本人很?快熟悉?了語文?教學(xué)的?方法和?技巧，?這為本?人的語?文教學(xué)?水平的?提高奠?定了堅?實的基?礎(chǔ)。同?時，在?本學(xué)期?的語文?教學(xué)中?也取得?了明顯?的效果?：三?、個人?學(xué)習(xí)：?積極?學(xué)習(xí)各?種教育?理論，?以充實?自己，?以便在?工作中?以堅實?的理論?作為指?導(dǎo)，更?好地進(jìn)?行教育?教學(xué)。?努力學(xué)?習(xí)英語?，以適?應(yīng)當(dāng)前?教育?的形式?，給自?已充電?，我還?利用業(yè)?余時間?認(rèn)真學(xué)?習(xí)電腦?知識，?學(xué)習(xí)制?作多媒?體課件?，為教?學(xué)服務(wù)?，上網(wǎng)?查找資?料等等?。教?育工作?，是一?項常做?常新、?永無止?境的工?作。社?會在發(fā)?展，時?代在前?進(jìn)，學(xué)?生的特?點和問?題也在?發(fā)生著?不斷的?變化。?作為有?責(zé)任感?的教育?工作者?，必須?以高度?的敏感?性和自?覺性，?及時發(fā)?現(xiàn)、研?究和解?決學(xué)生?教育和?管理工?作中的?新情況?、新問?題，掌?握其特?點、發(fā)?現(xiàn)其規(guī)?律，盡?職盡責(zé)?地做好?工作。?一份?春華，?一份秋?實，在?教書育?人的道?路我付?出的是?汗水和?淚水，?然而我?收獲的?卻是那?一份份?充實，?那沉甸?甸的情?感。我?用我的?心去教?誨我的?學(xué)生，?我用我?的情去?培育我?的學(xué)生?，我無?愧于我?心，我?無悔于?我的事?業(yè)。讓?我把一?生矢志?教育的?心愿化?為熱愛?學(xué)生的?一團(tuán)火?，將自?己最珍?貴的愛?奉獻(xiàn)給?孩子們?，相信?今日含?苞欲放?的花蕾?，明日?一定能?盛開絢?麗的花?朵。?總之，?本人時?刻不忘?自己是?一個為?人師表?的老師?。雖然?經(jīng)過努?力取得?一些進(jìn)?步，但?由于參?加工作?的時間?還短暫?，在為?人處世?、待人?接物、?教學(xué)水?平及經(jīng)?驗上尚?有很多?的不足?之處，?仍須努?力學(xué)習(xí)?，從實?際工作?中提高?自己的?教學(xué)水?平和工?作能力??！奥?漫漫其?修遠(yuǎn)兮?,吾將?上下求?索。”?初中?語文教?師個人?年終工?作總結(jié)?（三）?本學(xué)?期，本?人擔(dān)任?初__?__班?語文課?教學(xué)工?作。一?學(xué)期來?，本人?以學(xué)校?及各處?組工作?計劃為?指導(dǎo);?以加強(qiáng)?師德師?風(fēng)建設(shè)?，提高?師德水?平為重?點，以?提高教?育教學(xué)?成績?yōu)?中心，?以深化?課改實?驗工作?為動力?，認(rèn)真?履行崗?位職責(zé)?，較好?地完成?了工作?目標(biāo)任?務(wù)，現(xiàn)?將一年?來的工?作總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努?力提高?自身素?質(zhì)一?方面，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師?職業(yè)道?德規(guī)范?、__?__，?不斷提?高自己?的道德?修養(yǎng)和?政治理?論水平?;另一?方面，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課?改理論?，努力?提高業(yè)?務(wù)能力?，參加?自學(xué)考?試，努?力提高?自己的?學(xué)歷水?平。通?過學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變?了以前?的工作?觀、學(xué)?生觀，?使我對?新課改?理念有?了一個?全面的?、深入?的理解?，為本?人轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀?念、改?進(jìn)教學(xué)?方法打?好了基?礎(chǔ)。?二、以?身作則?，嚴(yán)格?遵守工?作紀(jì)律?一方?面，在?工作中?，本人?能夠嚴(yán)?格要求?自己，?時時處?處以一?個__?___?的標(biāo)準(zhǔn)?來要求?自己，?模范遵?守學(xué)校?的各項?規(guī)章制?度，做?到不遲?到、不?早退，?不曠會?。另一?方面，?本人能?夠嚴(yán)格?遵守教?師職業(yè)?道德規(guī)?范，關(guān)?心愛護(hù)?學(xué)生，?不體罰?，變相?體罰學(xué)?生，建?立了良?好的師?生關(guān)系?，在學(xué)?生中樹?立了良?好的形?象。?三、強(qiáng)?化常規(guī)?，提高?課堂教?學(xué)效率?本學(xué)?期，本?人能夠?強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)?各環(huán)節(jié)?：在課?前深入?鉆研、?細(xì)心挖?掘教材?，把握?教材的?基本思?想、基?本概念?、教材?結(jié)構(gòu)、?重點與?難點;?了解學(xué)?生的知?識基礎(chǔ)?，力求?在備課?的過程?中即備?教材又?備學(xué)生?，準(zhǔn)確?把握教?學(xué)重點?、難點?，不放?過每一?個知識?點，在?此基礎(chǔ)?上，精?心制作?多媒體?課件。?備寫每?一篇教?案;在?課堂上?，能夠?運(yùn)用多?種教學(xué)?方法，?利用多?種教學(xué)?手段，?充分調(diào)?動學(xué)生?的多種?感官，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，向課?堂45?分要質(zhì)?量，努?力提高?課堂教?學(xué)效率?;在課?后，認(rèn)?真及時?批改作?業(yè)，及?時做好?后進(jìn)學(xué)?生的思?想工作?及課后?輔導(dǎo)工?作;在?自習(xí)課?上，積?極落實?分層施?教的原?則，狠?抓后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化和優(yōu)?生的培?養(yǎng);同?時，進(jìn)?行階段?性檢測?，及時?了解學(xué)?情，以?便對癥?下藥，?調(diào)整教?學(xué)策略?。認(rèn)真?參加教?研活動?，積極?參與聽?課、評?課，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?，博采?眾長，?提高教?學(xué)水平?。一學(xué)?期來，?本人共?聽課_?___?節(jié)，完?成了學(xué)?校規(guī)定?的聽課?任務(wù)。?四、?加強(qiáng)研?討，努?力提高?教研水?平本?學(xué)年，?本人參?加省級?教研課?題“開?放性問?題學(xué)習(xí)?的研究?”的子?課題及?縣級課?題"開?放性教?學(xué)課型?的研究?"的子?課題的?研究工?作，積?極撰寫?課題實?施方案?，撰寫?個案、?教學(xué)心?得體會?，及時?總結(jié)研?究成果?，撰寫?論文，?為課題?研究工?作積累?了資料?，并積?極在教?學(xué)中進(jìn)?行實踐?。在課?堂教學(xué)?中，貫?徹新課?改的理?念，積?極推廣?先進(jìn)教?學(xué)方法?，在推?廣目標(biāo)?教學(xué)法?、讀書?指導(dǎo)法?等先進(jìn)?教法的?同時，?大膽進(jìn)?行自主?、合作?、探究?學(xué)習(xí)方?式的嘗?試，充?分發(fā)揮?學(xué)生的?主體作?用，使?學(xué)生的?情感、?態(tài)度、?價值觀?等得到?充分的?發(fā)揮，?為學(xué)生?的終身?可持續(xù)?發(fā)展打?好基礎(chǔ)?。五?、正視?自我，?明確今?后努力?方向?1、在?課堂教?學(xué)中充?分利用?多媒體?課件，?調(diào)動了?學(xué)生的?積極性?，但對?學(xué)生基?礎(chǔ)知識?的訓(xùn)練?不夠，?致使課?堂教學(xué)?效率不?高;?2、對?知識點?的檢查?落實不?到位;?3、?對差生?的說服?教育缺?乏力度?，雖