小學(xué)道德與法治-大家都是好朋友教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

大家都是好朋友教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生懂得同學(xué)之間應(yīng)團結(jié)友愛，互相幫助。行為目標(biāo)：懂得什么樣的人才是真正的朋友，在生活中做真正的朋友。知識目標(biāo)：懂得可以和各種各樣的人交朋友及如何交朋友。重點難點：什么樣的人才算是真正的朋友。教具準(zhǔn)備：教師：準(zhǔn)備激發(fā)情感的音樂。學(xué)生：準(zhǔn)備各種形狀的友情卡。教學(xué)重點難點：學(xué)會表達對同學(xué)的欣賞和友愛之情；懂得真正的朋友要真誠相待、相互幫助、共同進步。教學(xué)過程：一、游戲?qū)胪瑢W(xué)們喜歡做游戲嗎？現(xiàn)在我們一起做一個找朋友的游戲，邊做邊加上動作。師生：找呀找呀找呀找，找到一個好朋友，敬個禮呀，握握手，你是我的好朋友，再見！找呀找呀找呀找……師生邊唱邊拍手，根據(jù)歌詞做動作，可以同桌做，找好朋友做?！窘虒W(xué)評析】游戲是學(xué)生最喜歡做的事情，抓住學(xué)生的心理，采用游戲的形式，很容易調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。為后面的教學(xué)做了一個良好的鋪墊。二、回顧友情：活動一：說說我的好朋友師：每個人都有自己的好朋友，請你介紹一下你的好朋友，說說你的好朋友是誰？他有什么優(yōu)點？生自由回答。師：你們的好朋友真好！都是一位助人為樂的好朋友。在生活當(dāng)中，你與你的好朋友發(fā)生了許多有趣的故事，我想也發(fā)生過不友好的事情，想一想你們之間發(fā)生過什么不友好的事情。指名說師：你們通過這兩位同學(xué)之間的矛盾，知道應(yīng)該怎樣處理你們之間的矛盾嗎？師：與朋友、同學(xué)之間有了矛盾要及時溝通、寬容別人，這樣，同學(xué)之間才會和睦相處。（師隨機板書：及時溝通、寬容別人。）師：好朋友之間難免發(fā)生矛盾，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣與我們的好朋友友好相處呢？互相幫助、同甘共苦、團結(jié)友愛.......師：我們與朋友之間，只有做到了平等相處、互相關(guān)心，產(chǎn)生了矛盾要及時溝通、相互寬容，團結(jié)友愛，才能友好相處?！窘虒W(xué)評析】品德與社會是以兒童自己的生活為基礎(chǔ)，上面的教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞學(xué)生身邊的生活事情，通過教師的步步引導(dǎo)，讓學(xué)生回憶與好朋友之間的故事，在事例中明白如何與好朋友交往?；顒佣赫嬲呐笥褞煟合旅嫖覀儊砜纯催@一個同學(xué)的好朋友這樣做對不對。請大家觀看情景。師：你認(rèn)為他的朋友做的對不對？他錯在哪里？指名上臺說。師：對啊，真正的朋友是幫助自己改正缺點，而不是偏向自己。師：如果你是當(dāng)時這位打破玻璃的小朋友，你想對你的朋友說什么？師：同學(xué)們都是熱心人，都是一位孝敬老人的好孩子。我想在大家的勸說下，你的好朋友肯定會改正自己的缺點。師小結(jié)：朋友犯了錯，應(yīng)及時指出來，幫助他改正這才是真正的朋友?！窘虒W(xué)評析】看似簡單的看圖明理，通過學(xué)生們的換位思考，學(xué)生從意義上真正懂得了在生活中遇到事情如何處理。如何不傷害朋友之間的友誼。那么我們?nèi)绾谓慌笥?？指名說活動三：兒歌中深入領(lǐng)會朋友的重要性：生讀兒歌：當(dāng)我們痛苦孤單時，朋友給我們以撫慰。當(dāng)我們孤立無援時，朋友向我們伸出熱情的雙手。當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r，朋友給我們以真誠的祝福。朋友猶如陽光和雨露，給我們的心靈帶來溫暖和滋潤。朋友就是一條圍巾，幫我去走冬天的寒冷。朋友就是，。生：朋友就是一杯熱水，幫我們驅(qū)走干渴。生：朋友就是一棵大樹，幫我們乘涼?！窘虒W(xué)評析】兒歌是學(xué)生喜聞樂見的形式，讀起來朗朗傷口，通過朗讀兒歌，學(xué)生更容易和自己的生活實際聯(lián)系起來，更深入地了解了朋友，感受友誼的重要性?；顒铀模河亚榛ミf師：朋友這么重要，讓我們做一對真正的朋友。世界上沒有十全十美的人，人既有優(yōu)點，也有缺點。你的朋友肯定也有缺點，現(xiàn)在讓我們借助這張小小的卡片，把你想對你朋友說的話寫在這張卡片上。師：現(xiàn)在請你把你對好朋友說的話讀出來。生表達。師小結(jié)：我們要銘記朋友給我們提出的建議，取長補短，做一對真正的朋友。【教學(xué)評析】我手寫我心，朋友之間有許多的話，不好意思說，通過這張小小的卡片，傳遞真情，讓朋友之間的友誼常青，讓朋友之間化干戈為玉帛。讓學(xué)生在活動中又學(xué)會了一種溝通的方法。五、廣交天下友你想結(jié)交什么樣的朋友？指名說。師：在今后的生活當(dāng)中，我們還會遇到各種各樣的人，我們可以與自己興趣、愛好不同的人交朋友；與自己意見不同的人交朋友；與不同年齡的人交朋友，也可以與書交朋友……【教學(xué)評析】學(xué)生的視野比較狹窄，在生活中結(jié)識的都是與自己性格相似的朋友，在此通過學(xué)生們的交流，學(xué)生明白了可以和各種各樣的人交朋友，開闊了學(xué)生們的視野。三、總結(jié)：師：朋友能給我們帶來歡樂，帶來溫暖，帶來前進的動力。希望大家用真誠去播種、用熱情去澆灌，只要我們獻出我們的愛心，將心比心，這樣才能獲得更多真正的朋友。讓我們在歌曲《永遠是朋友》中結(jié)束這節(jié)課。（師生共同聽音樂。）【教學(xué)評析】通過上面的幾個活動，學(xué)生們懂得了如何結(jié)交朋友，通過歌曲《永遠是朋友》讓本課達到高潮，讓學(xué)生在心靈上再一次受到震撼，讓我們大家都是朋友。板書設(shè)計：大家都是好朋友團結(jié)友愛互相幫助互相尊重及時溝通平等相處學(xué)情分析1、本課是三年級下冊第一單元第三課，這節(jié)課的內(nèi)容即重視合作與分享，在友好、和諧的班級氛圍中發(fā)展同學(xué)情誼。又重視良好個性心理的培養(yǎng)，幫助學(xué)生學(xué)會與人相處，珍惜和獲得友誼。2、“大家都是好朋友”主要引導(dǎo)學(xué)生感受同學(xué)之間平常而真實的情誼，對好朋友表達自己的欣賞和友愛，同時學(xué)會思考，知道同學(xué)、同伴之間需要有健康的友誼，互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同進步。游戲?qū)胗螒蚴菍W(xué)生最喜歡做的事情，抓住學(xué)生的心理，采用游戲的形式，很容易調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。為后面的教學(xué)做了一個良好的鋪墊?；仡櫽亚榛顒右唬赫f說我的好朋友品德與社會是以兒童自己的生活為基礎(chǔ)，上面的教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞學(xué)生身邊的生活事情，通過教師的步步引導(dǎo)，讓學(xué)生回憶與好朋友之間的故事，在事例中明白如何與好朋友交往?；顒佣赫嬲呐笥芽此坪唵蔚目磮D明理，通過學(xué)生們的換位思考，學(xué)生從意義上真正懂得了在生活中遇到事情如何處理。如何不傷害朋友之間的友誼?；顒尤簝焊柚猩钊腩I(lǐng)會朋友的重要性：兒歌是學(xué)生喜聞樂見的形式，讀起來朗朗傷口，通過朗讀兒歌，學(xué)生更容易和自己的生活實際聯(lián)系起來，更深入地了解了朋友，感受友誼的重要性?；顒铀模河亚榛ミf我手寫我心，朋友之間有許多的話，不好意思說，通過這張小小的卡片，傳遞真情，讓朋友之間的友誼常青，讓朋友之間化干戈為玉帛。讓學(xué)生在活動中又學(xué)會了一種溝通的方法。活動五、廣交天下友學(xué)生的視野比較狹窄，在生活中結(jié)識的都是與自己性格相似的朋友，在此通過學(xué)生們的交流，學(xué)生明白了可以和各種各樣的人交朋友，開闊了學(xué)生們的視野。三、總結(jié)：朋友能給我們帶來歡樂，帶來溫暖，帶來前進的動力。希望大家用真誠去播種、用熱情去澆灌，只要我們獻出我們的愛心，將心比心，這樣才能獲得更多真正的朋友。讓我們在歌曲《永遠是朋友》中結(jié)束這節(jié)課。過上面的幾個活動，學(xué)生們懂得了如何結(jié)交朋友，通過歌曲《永遠是朋友》讓本課達到高潮，讓學(xué)生在心靈上再一次受到震撼，讓我們大家都是朋友。教材分析我講的內(nèi)容是人教版《品德與社會》三年級下冊第一單元《在集體中成長》的第三課《大家都是好朋友》，本課從同學(xué)之間的情誼，學(xué)會表達對同學(xué)的欣賞和友愛之情；讓學(xué)生懂得真正的朋友要真誠相等、互相幫助、共同進步。本單元的主題是“在集體中成長”。關(guān)注的核心是如何幫助學(xué)生形成對同伴關(guān)系和集體與個人關(guān)系的積極認(rèn)識。本課的教學(xué)主要是喚起學(xué)生已有的情感體驗，感受到擁有友誼的快樂，體會友誼的可貴。通過交流、圖片等方法讓學(xué)生學(xué)會欣賞與寬容，善于發(fā)現(xiàn)朋友身上的閃光點，并樂意向他（她）學(xué)習(xí)。在和朋友發(fā)生不愉快事件后，能夠化解矛盾，讓友情持久穩(wěn)固。本課重在情感培養(yǎng)，追求一種珍惜友情的情感生成、發(fā)展，乃至升華的過程。以情感驅(qū)動，促進認(rèn)知提高，從而促進道德的發(fā)展。評測練習(xí)一、填空題我和同學(xué)關(guān)系（），是同學(xué)眼中的

（）。

每個人都有自己的（）和（）。

我會欣賞別人的（），贊美（）同學(xué)之間要（），（），產(chǎn)生了矛盾，要（），（）。二、簡答題：怎樣和同學(xué)相處？怎樣的朋友是真正的朋友？《大家都是好朋友》教學(xué)反思：我們的課標(biāo)指出“德育寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分離的‘純道德的生活’。兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認(rèn)識和感悟，只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感、真實的而非虛假的道德體驗和道德認(rèn)知?！币虼耍己闷返碌男纬杀仨毥⒃趦和纳钸^程之中。兒童在自己的生活當(dāng)中認(rèn)識自我，發(fā)展自我。基于這幾點，在本課的教學(xué)設(shè)計上，我的設(shè)計盡量貼近小學(xué)生生活的話題?，F(xiàn)舉例如下：1.換位思考，提高學(xué)生的素養(yǎng)。在本課中通過看情景，引導(dǎo)學(xué)生進行分析，并進行換位思考，如果自己是這個人，該怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生識別什么是真正的好朋友。2.活動寓于學(xué)生的生活實際中。本課中，深入結(jié)合學(xué)生生活實際，采取學(xué)生身邊的事例來進行說明，使學(xué)生在生活中明白如何做人。3.友情互遞，深化學(xué)生的情感。在品德教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生提供豐富的感性材料，讓學(xué)生在生動、有趣的教學(xué)過程中，進行情境感受，內(nèi)化體悟。這樣，學(xué)生自覺參與到教學(xué)中去，由“被動”轉(zhuǎn)為“主動”，教學(xué)達到事半功倍的效果。如友情互遞這一環(huán)節(jié)，巧妙地把學(xué)生生活中的存在的矛盾，或想對好友所說的話，不敢說的話，通過小小的卡片，傳遞自己的友情，使學(xué)生之間更容易互相理解，友情更深厚。4.拓展活動，開闊學(xué)生視野。廣交天下友，這一環(huán)節(jié)非常好，讓學(xué)生明白了，在生活當(dāng)中，應(yīng)與各種各樣的人交朋友，開闊自己的視野，適應(yīng)社會的發(fā)展。學(xué)生通過這一堂課，氣氛活躍，在事例中明白了什么是真正的朋友，如何與朋友友好相處，如何結(jié)識更多的朋友。通過此活動，學(xué)生受益匪淺，通過小小的友情傳遞，傳遞了他們的真情。我相信在今后，學(xué)生們會相處得更加愉快。但在本課的教學(xué)設(shè)計中和語言的運用上，還有許多不盡人意的地方，在先進化教學(xué)手段上亟待提高。課標(biāo)分析品德與社會課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，促進學(xué)生的社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成