浙江省金華市聚仁教育集團(tuán)2022學(xué)年第一學(xué)期第一階段測(cè)試八年級(jí)語(yǔ)文試卷

聚仁教育集團(tuán)2022學(xué)年第一學(xué)期第一階段測(cè)試八年級(jí)語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（26分，其中3分為卷面分。）1.下列加點(diǎn)字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（2分）（）

A．銳不可當(dāng)(dāng)贓(zāng)物仄(zè)歪地窖(gào)

B．張皇（huáng）失措提(tī)防阻遏(è)奔喪（sàng）

C．負(fù)隅（yú）頑抗寒噤(jìn)瓦礫(lì)顫(chàn)巍巍

D．轉(zhuǎn)彎抹（mō）角潰(kuì)退憎惡（wù）震悚(sù)2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（2分）（）A．納粹晨曦宛蜒富麗堂皇B．殲滅殺戮悼念蕩然無(wú)存C．肅穆鞠恭琺瑯臭名昭著

D．制栽健忘血腥豐功偉績(jī)3．下面加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．面對(duì)破壞環(huán)境的行為，我們絕不能袖手旁觀。B．同學(xué)們聚在一起，享受著天倫之樂(lè)。C．圓明園流失文物鼠首和兔首銅像被公然拍賣(mài)，大家義憤填膺。D．有些人一旦擁有了名利，就變得患得患失，不愿再冒風(fēng)險(xiǎn)放手一搏。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）（2分）A.在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。B.在列車(chē)長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車(chē)上邊賣(mài)報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C.中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。D.為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。5.下列語(yǔ)句的順序排列正確的一項(xiàng)是（2分）（）=1\*GB3①任何受過(guò)教育的人，都能發(fā)表自己的喜怒哀樂(lè)，表達(dá)自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。=2\*GB3②正因如此，這一傳播手段迅速被社會(huì)各界廣泛運(yùn)用。=3\*GB3③微博沒(méi)有任何門(mén)檻，無(wú)需任何包裝，只要想說(shuō)，就可以通過(guò)微博說(shuō)出來(lái)。=4\*GB3④微博之所以如此受公眾關(guān)注和追逐，是因?yàn)椤俺聊拇蠖鄶?shù)”在微博上找到了展示自己的舞臺(tái)。A.=3\*GB3③=1\*GB3①=4\*GB3④=2\*GB3②B.=1\*GB3①=4\*GB3④=3\*GB3③=2\*GB3②C.=4\*GB3④=3\*GB3③=1\*GB3①=2\*GB3②D.=2\*GB3②=1\*GB3①=3\*GB3③=4\*GB3④6.給下面這則消息加的標(biāo)題最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分）（）據(jù)新華社臺(tái)北2月9日電臺(tái)灣教育主管部門(mén)9日公布2022學(xué)年院校招收大陸學(xué)生名額，其中大學(xué)體系將招收1123人，技職院校體系將招收877人，共計(jì)2000名學(xué)生。2022學(xué)年臺(tái)灣公立學(xué)校將招收477名大陸學(xué)生，私立學(xué)校將招收1523名大陸學(xué)生。其中，本科班、碩士班、博士班分別招收1361名、557名、82名學(xué)生。除此之外，以專案申請(qǐng)招收大陸學(xué)生的金門(mén)大學(xué)和澎湖科技大學(xué)，分別招收大陸學(xué)生73名和68名。A．2022學(xué)年臺(tái)灣公立學(xué)校將招收477名大陸學(xué)生。B．2022學(xué)年臺(tái)灣私立學(xué)校將招收1523名大陸學(xué)生。C．2022學(xué)年臺(tái)灣院校將招收2000名大陸學(xué)生D．臺(tái)灣教育主管部門(mén)9日公布2022學(xué)年院校招收大陸學(xué)生名額。7、按要求默寫(xiě)有關(guān)詩(shī)句。（6分）（1）樹(shù)樹(shù)皆秋色，。（2），孤帆天際看。（3）《陋室銘》中描寫(xiě)陋室環(huán)境清幽雅致的句子是：_____________，。（4）《長(zhǎng)歌行》中告誡人們珍惜時(shí)間的句子是，8.綜合性學(xué)習(xí)。(5分)為紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利66周年，育才中學(xué)八年級(jí)（1）班將開(kāi)展一次以“世界何時(shí)鑄劍為犁”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與準(zhǔn)備工作。（1）【妙解漢字】“武”字與戰(zhàn)爭(zhēng)密切相關(guān)。許慎在《說(shuō)文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”，這一解釋反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，請(qǐng)你推斷它的字義：。（1分）（2）【品味文化】伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng)，形成了豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)文化。請(qǐng)寫(xiě)一句相對(duì)完整的與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的古詩(shī)（詞）；并列舉一部課外閱讀過(guò)的以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的小說(shuō)或一場(chǎng)戰(zhàn)役。（2分）詩(shī)詞列舉的小說(shuō)或戰(zhàn)役（3）【感悟和平】閱讀材料回答：（2分）中國(guó)雕塑家遙遠(yuǎn)創(chuàng)作的世界和平女神像坐落在諾曼底登陸戰(zhàn)場(chǎng)遺址。世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼制作。她那舞動(dòng)綢帶的雙臂一前一后的舒展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風(fēng)中展開(kāi)的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似中國(guó)的“中”字、和平的“平”字，又像英文單詞WORLD（世界）的第一個(gè)字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個(gè)字母“V”。從摘文中推斷“世界和平女神像”造型的意蘊(yùn)？（不超過(guò)20字）二、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）三件不能讓母親知道的往事（17分）我是個(gè)鄉(xiāng)下孩子。母親是土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下人，沒(méi)什么文化。但沒(méi)文化的母親對(duì)孩子的愛(ài)并不會(huì)因?yàn)橛廾痢⒉豢茖W(xué)的原因而比有文化的母親少一部分，只不過(guò)有的時(shí)候會(huì)以“特別”形式表現(xiàn)出來(lái)而已。念高三那年的一個(gè)周末母親第一次搭別人的車(chē)來(lái)到縣城的一中。在遞給我兩罐咸菜后，又興奮地給我一盒包裝得挺漂亮的營(yíng)養(yǎng)液。我驚訝地問(wèn)母親：“咱家那么困難，買(mǎi)它干什么？”母親很認(rèn)真地說(shuō)：“聽(tīng)人家說(shuō)這東西補(bǔ)腦子，喝了它，準(zhǔn)能考上大學(xué)?！蔽夷﹃呛袪I(yíng)養(yǎng)液，嘟囔著：“那么貴，又借錢(qián)了吧？”母親一笑：“沒(méi)有！是用手鐲換的?！蹦侵黄恋你y手鐲是外祖母?jìng)鹘o母親的，是貧窮的母親最貴重的東西了，多年來(lái)一直舍不得戴，壓在箱底。母親走后，我打開(kāi)一小瓶營(yíng)養(yǎng)液，慢慢地喝下了那渾濁的液體，沒(méi)想到我當(dāng)天晚上便被送進(jìn)了醫(yī)院。原來(lái)母親帶來(lái)的那盒營(yíng)養(yǎng)液是偽劣產(chǎn)品?；氐綄W(xué)校，我把它全扔了。當(dāng)我接到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，母親欣然道：“那營(yíng)養(yǎng)液還真沒(méi)有白喝呀，當(dāng)初你爸還怕人家騙咱呢?！蔽沂箘艃狐c(diǎn)著頭。一個(gè)炎炎夏日，正在讀大學(xué)的我收到一個(gè)來(lái)自家里的包裹單。我急匆匆趕到郵局取郵包，未及打開(kāi)那個(gè)里三層外三層包裹得格外嚴(yán)實(shí)的小紙箱，一股濃濃的餿味撲面而來(lái)，屏著呼吸打開(kāi)才發(fā)現(xiàn)里面裝的是5個(gè)煮熟的雞蛋，經(jīng)過(guò)千里迢迢的郵途，早已經(jīng)變質(zhì)發(fā)臭。心里禁不住埋怨：也不動(dòng)動(dòng)腦子，這么大的城市，什么樣的雞蛋吃不到？大熱天的,還那么老遠(yuǎn)從鄉(xiāng)下寄,肯定要壞的。很快，母親讓鄰居代寫(xiě)的信飛至。原來(lái)前些日子家鄉(xiāng)流行一種說(shuō)法，說(shuō)母親買(mǎi)5個(gè)雞蛋煮熟了給兒女吃，就能保平安。母親在信中一再囑咐，讓我一定要一口氣吃掉那5個(gè)雞蛋……讀信那一刻，我心里暖融融的，仿佛母親就站在面前，慈祥地看著我吃下5個(gè)雞蛋。放暑假回家，母親問(wèn)我是否壞了，我笑著說(shuō)：“沒(méi)有，我一口氣都吃完了。”于是，我看到母親一臉的幸福，陽(yáng)光般的燦爛。畢業(yè)前，我寫(xiě)信告訴母親我處女朋友了，母親十分歡喜，很快寄過(guò)來(lái)一條圍巾。當(dāng)我拿給女朋友時(shí)，她不屑地說(shuō)：“多土啊，你看現(xiàn)在誰(shuí)還在圍它？”女友說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，城里女孩子，幾乎沒(méi)有一個(gè)圍著這種圍巾的。后來(lái)，我跟女友的關(guān)系越來(lái)越淡，最后只得分手。那日，我問(wèn)她：“那條圍巾呢？”“那破玩意兒我早就扔了，你要，我可以再給你買(mǎi)一打。”我當(dāng)然沒(méi)有要一打，只是心里充滿了悲哀，為母親那條無(wú)辜的紅圍巾。后來(lái)我和妻戀愛(ài)時(shí)，我送給她的第一件禮物，就是跟母親那條一模一樣的紅圍巾，并且告訴她是母親買(mǎi)的。妻很珍惜。后來(lái)，母親曾自豪地跟很多人說(shuō)：“一條圍巾，一下子就幫兒子拴住了一個(gè)好媳婦……”看著母親那一臉的喜悅，我當(dāng)然不能告訴母親，這個(gè)媳婦不是用她那條圍巾拴住的……不過(guò)這又有什么關(guān)系呢，我只是知道母親是愛(ài)我的，而我能給母親的最大安慰就是——讓母親知道正是這愛(ài)成就了兒子人生幸福，所有這三件事的真相我決定永遠(yuǎn)不告訴母親。9．本文記敘了母親的哪三件往事?試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。并說(shuō)說(shuō)這些事件表現(xiàn)了母親怎樣的感情？（5分）10．“母親是土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下人，沒(méi)什么文化。”這句話交待在文章開(kāi)頭，有什么作用？（3分）11．文章第二段交代母親手鐲的來(lái)歷有何作用？（3分）12．你認(rèn)為“我”為什么不把這三件事告訴母親？（3分）13．結(jié)合上面的文章，閱讀下面的材料，探究出你的結(jié)論。（3分）①一位三十多歲年輕的媽媽，為挽救自己2歲寶寶的幼小生命，決定獻(xiàn)出自己三分之一的肝給小寶寶做肝臟移植手術(shù)。②一位母親老年癡呆，連老伴都不認(rèn)識(shí)了，只認(rèn)得自己人到中年的女兒，但還認(rèn)為女兒在上學(xué)。③王老太養(yǎng)育了兩個(gè)兒子，長(zhǎng)子是公務(wù)員，次子是醫(yī)生，均在城市工作。老太太年逾花甲，喪偶獨(dú)居，加之體弱多病，但是兩個(gè)兒子以各種理由拒絕為母親提供必要的生活費(fèi)和生活幫助。老太太寧可忍受生活的痛苦也不起訴不孝子女。結(jié)論：。（二）周莊水韻（節(jié)選）(8分)我曾經(jīng)三次到周莊，每一次都乘船游鎮(zhèn)，然而每一次留下的印象都不一樣。第一次到周莊，正是春，天下著小雨，古鎮(zhèn)被飄動(dòng)的雨霧________著，石橋和屋脊都隱約出沒(méi)在飄忽的雨霧中，打著傘坐船游覽，看到的是一幅畫(huà)在宣紙上的水墨畫(huà)。第二次到周莊是冬天，剛剛下過(guò)一夜小雪，積雪還沒(méi)有來(lái)得及將古鎮(zhèn)_________,陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。在耀眼的陽(yáng)光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹(shù)梢，在河邊的石階上，一灘灘積雪反射著陽(yáng)光，一片__________，令人目眩。(A)古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà)。在陽(yáng)光下，積雪正在融化。到處可以聽(tīng)見(jiàn)滴水和流水的聲音．小街的屋檐下在滴水．石拱橋的欄桿和橋洞在淌水。小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來(lái)。(B)細(xì)細(xì)_____________,水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬(wàn)般柔情，從地下裊裊回旋上升。這樣的聲音，用人類(lèi)的樂(lè)器永遠(yuǎn)也無(wú)法模仿。14、選段橫線處應(yīng)填人的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是：()(2分)A．覆蓋籠罩晶瑩諦聽(tīng)B．籠罩覆蓋明凈聆聽(tīng)C．覆蓋籠罩明凈聆聽(tīng)D．籠罩覆蓋晶瑩諦聽(tīng)15、分別用一個(gè)詞概括兩次游周莊的印象(2分)第一次：_______________________第二次：_______________________16、文中畫(huà)線句子是以哪種感覺(jué)來(lái)寫(xiě)周莊的景物的(2分)A處______________B處_________________17、作者運(yùn)用細(xì)膩的筆觸、優(yōu)美的語(yǔ)言把迷人的周莊呈現(xiàn)在了我們面前，你也試試吧：請(qǐng)至少運(yùn)用一種修辭手法描繪我們可愛(ài)的蘭江。(2分)三、古詩(shī)文閱讀（19分）（一）宿新市徐公店（4分）（南宋）楊萬(wàn)里籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。18、從詩(shī)中的“”“”等詞語(yǔ)可以看出，本詩(shī)所寫(xiě)的季節(jié)是暮春時(shí)節(jié)。（2分）19、“急走”“追”這兩個(gè)詞語(yǔ)有什么樣的表達(dá)作用？（2分）（二）（15分）(甲)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)(乙)蘭之味，非可逼而?、僖?。蓋在有無(wú)近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無(wú)所②，故稱瑞③耳。體彩④，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶?(選自張大復(fù)《梅花草堂集》)[注釋]①取：這里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無(wú)所：彌漫飄忽，沒(méi)有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。20解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(4分)①亭亭凈植②陶后鮮有聞③而名之不可④莫能肖也21．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(2分)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。22．《古漢語(yǔ)常用字字典》中“逼”字有以下幾個(gè)義項(xiàng)。根據(jù)上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?)。(2分)A．強(qiáng)迫B．接近，迫近C．狹窄D．威脅23．對(duì)“善繪者以意取似”解說(shuō)正確的一項(xiàng)是()。(3分)A．擅長(zhǎng)繪畫(huà)的人因?yàn)閭€(gè)人的原因只能類(lèi)似模擬。B．善于畫(huà)畫(huà)的人也只能憑自己的感受把蘭畫(huà)得像樣。C．善于畫(huà)畫(huà)的人也只能用自己的意思去理解它。D．擅長(zhǎng)繪畫(huà)的人已經(jīng)描繪得很相似了。24．同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。(2分)香味：蓮——；蘭——?dú)铓锜o(wú)所。品位：蓮——可遠(yuǎn)觀而不可褻玩；蘭——。25．(甲)文以蓮為托物言志的對(duì)象，表現(xiàn)了作者的生活態(tài)度；(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領(lǐng)悟到蘭的品性。(2分)四、作文(30分)有人憧憬雪花飛揚(yáng)的冬，有人心儀草長(zhǎng)鶯飛的春，有人喜歡陽(yáng)光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋。歲月更迭，四季交替，總有一個(gè)季節(jié)讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一