一年級班主任工作總結(jié)之五

第8頁共8頁一年級班?主任工作?總結(jié)之五?本學(xué)期?我擔(dān)任一?班的教育?教學(xué)工作?。在這個?學(xué)期里，?為了搞好?本班的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展，提高?少年兒童?德、智、?體、美、?勞多方面?的素質(zhì)，?做了下面?幾點(diǎn)工作?：１.?培養(yǎng)學(xué)生?遵守紀(jì)律?的習(xí)慣。?在學(xué)校，?紀(jì)律是教?學(xué)質(zhì)量的?保證。本?學(xué)期，我?經(jīng)常利用?班會課和?品德課，?教育學(xué)生?怎樣遵守?課堂紀(jì)律?，平時上?課發(fā)現(xiàn)某?些同學(xué)或?者某個小?組做得好?的及時表?揚(yáng)，在班?中樹榜樣?，發(fā)現(xiàn)不?良現(xiàn)象及?時糾正。?經(jīng)過一個?學(xué)期的努?力，班里?有百分之?九十以上?的同學(xué)都?能做好，?還有三幾?個紀(jì)律觀?念薄弱者?經(jīng)常要老?師教育才?做好一陣?兒，以后?還要加強(qiáng)?教育。?２.培養(yǎng)?學(xué)生文明?禮貌的習(xí)?慣。即要?求學(xué)生做?到儀表美?、語言美?、心靈美?。強(qiáng)化要?求學(xué)生執(zhí)?行學(xué)校的?學(xué)生行為?規(guī)范，衣?著整潔，?佩戴好紅?領(lǐng)巾上學(xué)?，由班干?部督促檢?查，結(jié)合?評比制度?，促使學(xué)?生自覺自?悟，現(xiàn)在?同學(xué)們都?已經(jīng)養(yǎng)成?了這個良?好習(xí)慣。?在語言行?動上，同?學(xué)們懂得?講文明禮?貌，無論?在校內(nèi)、?校外，他?們見到老?師都很有?禮貌地叫?聲“老師?好！”，?放學(xué)回家?都會說：?“老師，?您辛苦了?，再見！?”同學(xué)之?間團(tuán)結(jié)友?愛，互相?幫助，拾?到東西交?公的好人?好事不斷?涌現(xiàn)。從?他們的行?動已經(jīng)可?以看到：?在他們小?小的心靈?里已經(jīng)發(fā)?出美的明?芽。３?.利用主?題班隊(duì)會?對學(xué)生進(jìn)?行思想品?德教育。?“三八”?婦女節(jié)組?織學(xué)生觀?看電影《?媽媽愛我?》后，召?開了以“?獻(xiàn)給__?__的愛?”為主題?的隊(duì)會，?學(xué)生結(jié)合?電影談了?媽媽是怎?樣愛自己?的，自己?要怎樣回?報媽媽，?從而使學(xué)?生受到教?育。__?__月份?是學(xué)雷鋒?活動月，?現(xiàn)在的孩?子對雷鋒?比較陌生?，我利用?班會課向?學(xué)生介紹?雷鋒的先?進(jìn)事跡，?鼓勵同學(xué)?們向雷鋒?學(xué)習(xí)，爭?做好事。?讓學(xué)生在?班隊(duì)活動?時談自己?做了哪些?好事，同?學(xué)們通過?活動體會?到幫助別?人是快樂?的。事實(shí)?證明，班?隊(duì)活動是?對孩子進(jìn)?行思想品?德教育的?最佳途徑?。４.?培養(yǎng)學(xué)生?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣。?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣有?助于孩子?健康成長?，勞動健?康課我不?會挪作他?用，在課?上，我糾?正同學(xué)們?錯誤的讀?書寫字姿?勢，教給?孩子正確?的刷牙方?式，檢查?他們的個?人衛(wèi)生。?教育學(xué)生?保持環(huán)境?衛(wèi)生，除?了每天堅?持一小掃?，每個星?期五，我?都會帶領(lǐng)?同學(xué)們進(jìn)?行大掃除?，讓孩子?們從小養(yǎng)?成愛勞動?的好習(xí)慣?。５.?做好學(xué)生?的安全教?育工作。?每天上課?抽出幾分?鐘進(jìn)行安?全教育，?教育學(xué)生?遵守交通?規(guī)則，注?意人身安?全，不下?河洗澡，?不到危險?地帶玩耍?，注意食?品安全，?不購買小?攤小販出?售的不潔?食品。學(xué)?生課間玩?耍時也要?求他們注?意團(tuán)結(jié)，?不打架，?以免出現(xiàn)?事故。把?安全隱患?消滅在萌?芽狀態(tài)。?６.配?合防疫部?門做好衛(wèi)?生保健工?作。在禽?流感流行?期間，給?學(xué)生講有?關(guān)方面的?知識，教?給學(xué)生一?些預(yù)防措?施。在傳?染病流行?期間，建?議學(xué)生去?打預(yù)防針?。學(xué)生患?傳染病來?學(xué)校上課?，為了不?使其他學(xué)?生感染，?我總是耐?心勸說這?些患病的?學(xué)生回家?，從而保?證了其他?同學(xué)的安?全。７?.在教好?語文這門?主課的同?時，我還?積極主動?的組織學(xué)?生進(jìn)行課?外文體活?動，我班?有___?_人參加?了學(xué)校的?特長班。?另外有十?余人在校?外參加各?種培訓(xùn)班?，全班有?一半的同?學(xué)有特長?。通過活?動，讓學(xué)?生在學(xué)好?文化知識?的同時，?各方面能?力都得到?施展鍛煉?。８.?加強(qiáng)與家?長之間的?聯(lián)系，共?同教育好?學(xué)生。老?師要教好?學(xué)生，除?了做好校?內(nèi)的教育?、管理外?，還要做?好校外的?工作，要?與家長聯(lián)?系，取得?家長協(xié)助?，才能把?學(xué)生教好?。平時我?都注意做?好這個工?作，特別?是那些頑?皮的同學(xué)?更要家長?共同管教?。以前有?六、七個?同學(xué)時常?與同學(xué)爭?吵，不完?成家作。?經(jīng)過老師?和家長的?多次教育?，現(xiàn)在改?變很大。?基本能遵?守學(xué)校的?學(xué)生規(guī)范?了。９?.要搞好?一個班的?工作，就?得有一支?能干的干?部隊(duì)伍，?本學(xué)期我?在這方面?做得不夠?好，下學(xué)?期我要著?重于班干?部的培養(yǎng)?，使班干?部真正成?為老師的?小幫手，?學(xué)生的好?榜樣。以?上是我這?一個學(xué)期?的工作小?結(jié)，今后?還要繼續(xù)?做好學(xué)生?的思想教?育和教學(xué)?工作，為?培養(yǎng)新時?代接班人?努力！?一年級班?主任工作?總結(jié)之五?（二）?今年我擔(dān)?任了永寧?小學(xué)一年?級的班主?任。面對?那一個個?活潑、好?動的孩子?，如何讓?他們健康?、快樂地?成長，積?極主動地?投入到學(xué)?習(xí)中呢？?這是我所?思索的，?在實(shí)踐中?我也想了?不少辦法?，做了以?下一些努?力。一?、真誠、?耐心，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣?。一年級?學(xué)生的特?點(diǎn)就是好?動、好玩?。如何讓?這些孩子?們適應(yīng)小?學(xué)生活，?成為一個?真正的、?懂事的小?學(xué)生是我?碰到的首?要問題。?我認(rèn)為，?良好的習(xí)?慣是學(xué)習(xí)?的基礎(chǔ)。?因而，在?了解每位?學(xué)生的基?礎(chǔ)上，我?從小事抓?起，注重?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)一個?和諧、整?潔的學(xué)習(xí)?、生活環(huán)?境。我利?用班隊(duì)、?晨會讓全?班同學(xué)討?論，明確?小學(xué)生應(yīng)?做到哪些?，不能做?哪些；在?班內(nèi)開展?“雛鷹爭?章”活動?，每周定?時評比，?表彰先進(jìn)?，以此不?斷強(qiáng)化，?幫助學(xué)生?初步養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)、生活?習(xí)慣。并?且，在班?中選拔出?合適的學(xué)?生擔(dān)任班?干部，進(jìn)?行培養(yǎng)、?指導(dǎo)，鼓?勵他們做?好帶頭工?作，協(xié)助?教師完成?一些工作?，如：早?讀，午睡?等。同時?我清醒地?認(rèn)識到無?論哪一種?習(xí)慣的養(yǎng)?成都不能?“說到立?即做到”?，平時要?有足夠的?耐心、誠?心引導(dǎo)學(xué)?生，期待?他們的進(jìn)?步。二?、關(guān)愛、?賞識，真?誠為友。?每個孩子?都有自己?的思想，?他們渴望?被理解，?被尊重。?在新課改?的大背景?下，教師?更不能居?高臨下地?逼視孩子?，也不能?粗暴冷硬?地刺傷孩?子。要以?朋友的身?份蹲下身?子和他們?說話，平?等地進(jìn)行?交流，傾?聽孩子的?訴說，尊?重孩子的?選擇，分?享孩子的?快樂。一?位教育家?曾指出，?教育的奧?秘就在于?堅信孩子?“行”。?我首先對?每個學(xué)生?進(jìn)行全面?了解，經(jīng)?常同他們?個別談心?，從學(xué)習(xí)?、心理、?家庭等處?了解學(xué)生?。班中有?一個叫“?玉金”的?小朋友，?養(yǎng)父患有?精神病，?爺爺、奶?奶基本上?不識字。?由于今年?使用的新?教材比較?難。剛開?始學(xué)習(xí)她?有一些不?適應(yīng)，并?常對奶奶?說：我讀?書肯定讀?不好，別?的小朋友?都有爸爸?、媽媽教?，我沒人?教。我了?解情況后?多次找她?談心，漸?漸地她對?學(xué)習(xí)樹立?了信心，?學(xué)習(xí)比以?前更認(rèn)真?了，學(xué)習(xí)?成績也逐?步提高。?三、做?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作我們這?個班，后?進(jìn)生的人?數(shù)挺多。?因此，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?是班主任?的一項(xiàng)必?不可少的?工作。我?認(rèn)為對后?進(jìn)生要給?予特別的?關(guān)愛。要?做到思想?上不歧視?，感情上?不厭倦，?態(tài)度上不?粗暴。要?用自己對?差生的一?片真誠的?愛心，去?叩響他們?的心靈之?門。要善?于發(fā)現(xiàn)他?們的閃光?點(diǎn)。比如?：在課堂?上不要緊?緊盯著優(yōu)?等生，應(yīng)?多給后進(jìn)?生創(chuàng)造條?件，鼓勵?他們舉手?發(fā)言，及?時給予肯?定、獎勵?，使他們?也能自信?地面對學(xué)?習(xí)。課外?積極輔導(dǎo)?，多與家?長聯(lián)系，?爭取家校?聯(lián)合為學(xué)?生創(chuàng)造一?個良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，同時也?促進(jìn)班級?的整體發(fā)?展。四?、把握尺?度，愛中?有嚴(yán)。意?大利著名?教育家蒙?臺梭利曾?寫到：“?道德的營?養(yǎng)和精神?的中毒對?人們心靈?的危害，?正如身體?的營養(yǎng)不?良對身體?的危害一?樣。”班?里有幾個?很聰明，?但非常調(diào)?皮的小男?孩。對于?他們身上?出現(xiàn)的不?良行為，?我沒掉以?輕心，聽?之任之，?更不會因?其學(xué)習(xí)成?績好而包?容、姑息?。一次，?班里幾個?平常成績?、表現(xiàn)都?不錯的學(xué)?生搞惡作?劇。我得?知后，立?即找他們?談心，講?道理，并?嚴(yán)厲地批?評了他們?。從那以?后，這些?同學(xué)也逐?漸學(xué)會嚴(yán)?格要求自?己，學(xué)習(xí)?上也有了?更大的進(jìn)?步。做好?班主任工?作，不是?一件容易?的事，這?學(xué)期雖然?自覺想了?不少辦法?，下了不?少功夫，?但效果卻?并不明顯?。我想只?有在今后?的實(shí)踐中?再接再厲?，努力把?工作做得?更好。?一年級班?主任工作?總結(jié)之五?（三）?本學(xué)期的?班主任工?作即將結(jié)?束，回響?這一學(xué)期?的工作，?的確也做?了不少。?這里邊有?成功的喜?悅，也有?失敗的懊?惱，但不?管如何總?結(jié)也是一?種很好的?積累?，F(xiàn)?將本學(xué)期?的主要工?作做個總?結(jié)。本人?本學(xué)期的?工作主要?有三個方?面：（?____?）是班干?部的培養(yǎng)?。（_?___）?是培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?能力的修?養(yǎng)（3?）是職業(yè)?素質(zhì)的修?養(yǎng)一、?班干部的?培養(yǎng)：一?年級是班?干隊(duì)伍的?調(diào)建階級?，那么二?年級應(yīng)該?是班干的?調(diào)整階段?。是多下?力氣抓好?班干部工?作作風(fēng)的?培訓(xùn)，如?民主、公?正、理智?、冷靜，?以身作則?，批評與?自我批評?，培養(yǎng)班?干部獨(dú)方?面主持日?常工作的?能力，使?班干部工?作相互協(xié)?調(diào)，做到?各司其責(zé)?，相互合?作，反射?總結(jié)交流?，培養(yǎng)班?干部的分?析，調(diào)整?、表達(dá)、?組織等能?力。本半?本學(xué)期的?班干部進(jìn)?行了一次?調(diào)整，換?了一些班?干部主要?因?yàn)樵诎?里時間長?了，有些?學(xué)生對老?干部的管?理只是一?中表面的?敷衍，內(nèi)?心不太服?從，從背?后對其產(chǎn)?生敵意，?而老師卻?在管與不?關(guān)的憂郁?狀態(tài)中工?作，壓力?過大效果?也不好，?另外換上?新班干也?可使這些?學(xué)生得到?鍛煉，并?從中理解?班干部的?工作，減?緩學(xué)習(xí)抵?觸的情緒?。二、?通過沉類?教育、培?養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的?能力。優(yōu)?秀生，中?間型學(xué)生?后進(jìn)生的?教育（?一）每位?學(xué)生都有?自己的氣?質(zhì)性格特?點(diǎn)，有自?己的理想?興趣，愛?好和這些?都是十分?寶貴的動?力資源，?班主任的?任務(wù)也是?使這些動?力資源得?到合理的?發(fā)掘、健?康地發(fā)展?。由于優(yōu)?秀生色素?質(zhì)和他的?在班級的?榜樣地位?，用此班?主任對他?的比較放?心、信任?、喜歡將?一些要求?較高的工?作交給他?的，但是?如果把優(yōu)?秀生看成?是一件已?經(jīng)完成的?作品，那?么在他的?發(fā)展中就?會容易出?現(xiàn)一些問?題。如在?一年級的?時候，我?班有個別?優(yōu)秀生學(xué)?習(xí)非常刻?苦，成績?優(yōu)異，可?到了二年?紀(jì)，卻出?現(xiàn)成績突?然停頓不?前，甚至?大幅度下?降的情況?。糾其原?因是學(xué)習(xí)?方法出了?問題，一?年級需要?記憶的東?西多，二?年級不但?需要記憶?而還要靈?活應(yīng)用，?所以光_?___死?記硬背而?導(dǎo)致的結(jié)?果。還有?一些優(yōu)秀?生擔(dān)任班?干部期間?遭受非議?，心理壓?力太大，?影響了學(xué)?習(xí)。這樣?的問題如?果不及時?發(fā)現(xiàn)并紛?紛解決，?那會在他?的發(fā)展過?程中伏下?隱蔽，導(dǎo)?致教育失?敗。所以?在半里我?經(jīng)常與科?任老師取?得聯(lián)系，?時刻了解?他們的學(xué)?習(xí)情況，?另外同過?周記來交?談，聊天?等途徑給?予引導(dǎo)同?時開展一?些學(xué)習(xí)交?流活動等?。中間型?學(xué)生在我?班一半以?上，對于?中間型學(xué)?生的教育?，我本人?族在嘗試?中，但有?一點(diǎn)可以?確定，許?多中間型?學(xué)生成績?提高不了?，不單純?是因?yàn)樗?的不夠努?力；在班?里曾經(jīng)有?學(xué)生向我?傾訴：“?老師我努?力了，但?就是考不?好?！睂W(xué)?生真誠的?口吻以及?那無奈的?表情也反?映了他那?無助的心?理。所以?關(guān)于他的?教育主要?是為以提?供具體的?幫助，給?他創(chuàng)造更?多的表現(xiàn)?機(jī)會，常?識獲得成?功，培養(yǎng)?他的自信?心。后進(jìn)?剩的教育?我主要是?實(shí)施情感?教育。創(chuàng)?造兩好的?教育實(shí)際?實(shí)施情感?教育的關(guān)?鍵。如在?放假前，?我可以隨?意詢問這?些學(xué)生假?期的打算?，在交談?中建立互?相信任的?關(guān)系。同?時在學(xué)習(xí)?上樹立信?心，具體?培養(yǎng)他的?意志力。?（二）?非式群眾?的教育在?班里主要?有這兩件?種學(xué)生：?住宿生、?和走讀生?，在這些?住宿生、?走讀生中?間自發(fā)產(chǎn)?生一些非?正式群體?，其中有?積極向上?的，有中?間的，也?有消極的?，他們的?是可段的?，對于個?體發(fā)展和?班級體建?設(shè)具有一?定的影響?，如何做?好這些非?正式群體?的教育也?是一個熱?點(diǎn)問題。?首先在班?里創(chuàng)造條?件發(fā)揮積?極群體的?作用，如?，邀請他?們參與班?級工作的?政策和建?設(shè)的工作?。其次從?情感入手?，協(xié)調(diào)“?中間型”?群體與班?級體與班?級體建設(shè)?的關(guān)系，?實(shí)現(xiàn)其向?“積極型?”改變。?如在班干?部的作用?上，盡量?考慮到中?間型群體?的學(xué)生激?發(fā)上進(jìn)心?和參與班?級建設(shè)的?熱情。再?次建立健?康的班級?與論以讓?“消極型?”群體成?員產(chǎn)生壓?力，逐漸?行輿論要?求___?_攏。加?入積極團(tuán)?體。三?、利用各?種途徑培?養(yǎng)學(xué)生的?職業(yè)素質(zhì)?。、提?高自覺遵?守各種校?紀(jì)校規(guī)的?意識。一?年級的入?軌教育，?學(xué)