學(xué)生戶外活動(dòng)的總結(jié)模板（2篇）

第4頁共4頁學(xué)生戶外?活動(dòng)的總?結(jié)模板?本學(xué)期根?據(jù)總校教?育教學(xué)工?作重點(diǎn)，?開展了豐?富多采的?課外活動(dòng)?，開闊學(xué)?生視野、?豐富知識?，提高能?力，陶冶?情操，開?拓創(chuàng)新，?為學(xué)生身?心發(fā)展提?供廣闊的?空間，使?學(xué)生獲得?親身參與?實(shí)踐的積?極體驗(yàn)和?豐富經(jīng)驗(yàn)?，發(fā)展實(shí)?踐能力，?發(fā)展對知?識的綜合?運(yùn)用和創(chuàng)?新能力，?養(yǎng)成合作?、分享、?積極進(jìn)取?等良好的?個(gè)性品質(zhì)?。課外活?動(dòng)成效顯?著，現(xiàn)總?結(jié)如下：?學(xué)期初?成立了學(xué)?校課外活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小?組，由主?管領(lǐng)導(dǎo)、?班主任共?同負(fù)責(zé)學(xué)?校的課外?活動(dòng)工作?。首先做?好宣傳工?作，使學(xué)?校師生進(jìn)?一步了解?其意義，?踏踏實(shí)實(shí)?的既安全?又順利的?開展活動(dòng)?。在此基?礎(chǔ)上，根?據(jù)學(xué)校實(shí)?際情況，?擬定好活?動(dòng)內(nèi)容及?各種活動(dòng)?項(xiàng)目，安?排好輔導(dǎo)?老師，培?養(yǎng)各種活?動(dòng)的骨干?力量；安?排好各班?活動(dòng)范圍?、活動(dòng)場?地；建立?健全實(shí)行?評比制度?，___?_月一小?評，一學(xué)?期一總結(jié)?。在原有?的基礎(chǔ)上?對一些活?動(dòng)課程進(jìn)?行改革與?調(diào)整，開?設(shè)閱讀欣?賞與趣聞?數(shù)學(xué)、舞?蹈、電子?琴、書法?繪畫、乒?乓球等活?動(dòng)內(nèi)容。?這些課程?項(xiàng)目的設(shè)?置與開發(fā)?有利于促?進(jìn)學(xué)生發(fā)?展，有利?于促進(jìn)我?校素質(zhì)教?育的全面?、有效地?實(shí)施。?我們在興?趣小組活?動(dòng)實(shí)施過?程中實(shí)行?雙選制度?：活動(dòng)前?，學(xué)校根?據(jù)每個(gè)教?師的特點(diǎn)?選擇輔導(dǎo)?教師，同?時(shí)根據(jù)課?程的開設(shè)?情況，鼓?勵(lì)學(xué)生依?據(jù)自身特?長，特別?是興趣所?向，選擇?興趣小組?。在老師?的幫助下?，學(xué)會觀?察，學(xué)會?分析，從?而創(chuàng)造真?正屬于自?己的個(gè)性?空間。?為加強(qiáng)常?規(guī)督促管?理，避免?興趣小組?的隨意性?和盲目性?，我們堅(jiān)?持“五定?”一定活?動(dòng)課程，?在全面了?解教師和?學(xué)生興趣?、特長的?基礎(chǔ)上，?結(jié)合學(xué)校?的實(shí)際，?開設(shè)興趣?小組課程?；二定活?動(dòng)目標(biāo)，?針對重點(diǎn)?項(xiàng)目，學(xué)?校將在確?實(shí)可行的?情況下把?它作為評?優(yōu)和考核?的重要依?據(jù)；三定?活動(dòng)時(shí)間?，興趣小?組活動(dòng)列?入教學(xué)計(jì)?劃，每周?兩課時(shí)的?固定活動(dòng)?時(shí)間；四?定輔導(dǎo)老?師；五定?活動(dòng)地點(diǎn)?，我們會?確保各興?趣小組固?定的活動(dòng)?地點(diǎn)，開?展了豐富?多彩、形?式多樣的?文體活動(dòng)?。文學(xué)?藝術(shù)類的?活動(dòng)內(nèi)容?主要圍繞?書法繪畫?、舞蹈、?電子琴等?展開。以?此來豐富?學(xué)生們的?精神生活?。提高他?們的欣賞?能力。乒?乓球班今?年代表中?心校參加?線上組織?的乒乓球?賽，取得?了優(yōu)異的?成績。舞?蹈班參加?中心校組?織的“紅?心向黨”?慶“六·?一”文藝?匯演，所?排舞蹈《?越來越好?》得到了?大家的一?致好評。?除了取得?以上的成?績，還有?以下問題?在今后的?工作中須?注意：在?各種課外?活動(dòng)開展?的過程中?，有時(shí)只?注重形式?的變化，?忽略了活?動(dòng)目的的?針對性；?活動(dòng)的順?利開展，?有賴于工?作前的準(zhǔn)?備活動(dòng)，?但活動(dòng)后?的小結(jié)，?大多數(shù)同?學(xué)懶于表?達(dá)，有些?同學(xué)只滿?足于“我?知道”，?而沒有由?此及彼，?作出更深?刻的思考?。以上幾?點(diǎn)還須在?今后工作?中改進(jìn)。?總之，?要全面提?高學(xué)生的?素質(zhì)，我?們要做的?工作還有?很多，還?需要在各?級領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下進(jìn)?一步完善?、發(fā)展、?提高。我?們得繼續(xù)?努力創(chuàng)造?條件，讓?每一個(gè)孩?子都參與?到課外文?體活動(dòng)中?去，體驗(yàn)?到一份成?功的快樂?，從而樹?立自信，?擁有克服?困難的信?心和勇氣?。我們有?決心，有?信心，有?能力把我?校建設(shè)成?“全面加?特色”的?學(xué)校，把?學(xué)生培養(yǎng)?成“合格?加特長”?的二十世?紀(jì)接班人?。學(xué)生?戶外活動(dòng)?的總結(jié)模?板（二）?當(dāng)前，?課外活動(dòng)?越來越被?眾多的學(xué)?校與教師?所重視，?因?yàn)閷?shí)踐?證明，課?外活動(dòng)是?實(shí)施全面?素質(zhì)教育?的重要途?徑。作為?中學(xué)教師?，對于在?課外活動(dòng)?中加強(qiáng)學(xué)?生的素質(zhì)?教育，本?人主要突?破了以下?幾方面工?作：一?、進(jìn)一步?提高自身?對課外活?動(dòng)重要性?的認(rèn)識?過去一些?學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)、教師?對課外活?動(dòng)的意義?并沒有深?刻的認(rèn)識?，課外活?動(dòng)常常流?于形式，?效果不佳?。學(xué)校的?一切活動(dòng)?都是為了?提高民族?素質(zhì)，完?成對青少?年的培養(yǎng)?任務(wù)。課?堂教學(xué)和?課外活動(dòng)?都是學(xué)校?的重要組?成部分，?也都是實(shí)?施全面素?質(zhì)教育的?重要途徑?。因此，?只重視課?堂教學(xué)，?放棄對課?外活動(dòng)的?計(jì)劃、組?織、管理?是不全面?的，而且?是有害的?。課堂?教學(xué)是指?導(dǎo)學(xué)生掌?握科學(xué)文?化基本知?識和基本?技能、發(fā)?展學(xué)生的?思維活動(dòng)?，是提高?學(xué)生素質(zhì)?的主要途?徑。但只?重視科學(xué)?文化素質(zhì)?的培養(yǎng)顯?然是不夠?的，隨著?市場經(jīng)濟(jì)?的發(fā)展和?人才的競?爭，我們?還要重視?學(xué)生的思?想素質(zhì)、?健康素質(zhì)?、心理素?質(zhì)等全面?發(fā)展，特?別是促進(jìn)?學(xué)生個(gè)性?與才智的?發(fā)展。因?此，開展?課外活動(dòng)?就成了學(xué)?校工作必?不可少的?重要組成?部分，是?任何一個(gè)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和教師都?必須重視?的。二?、本著對?每位學(xué)生?負(fù)責(zé)的態(tài)?度，認(rèn)真?的組織實(shí)?施這項(xiàng)工?作多年?來，我班?的課外活?動(dòng)在學(xué)校?的指導(dǎo)下?有條不紊?的進(jìn)行。?尤其是近?年來這項(xiàng)?工作的開?展更是如?火如荼，?我們借鑒?了好的經(jīng)?驗(yàn)，加大?了管理的?力度，制?定了相應(yīng)?的措施，?真正做到?了管理得?當(dāng)，措施?到位，實(shí)?施有效。?并結(jié)合了?我班的實(shí)?際情況做?到有組織?、有計(jì)劃?、有落實(shí)?。把開展?課外活動(dòng)?真正的落?實(shí)到實(shí)處?。我們本?著對每位?學(xué)生負(fù)責(zé)?的態(tài)度，?認(rèn)真的組?織實(shí)施這?項(xiàng)工作。?1、以?人為本，?增進(jìn)健康?。實(shí)施課?外活動(dòng)的?目的就是?增強(qiáng)學(xué)生?的素質(zhì)，?增進(jìn)學(xué)生?健康，我?們始終從?學(xué)生的角?度出發(fā)，?考慮學(xué)生?的興趣與?愛好，在?項(xiàng)目的選?擇上符合?大多數(shù)學(xué)?生的意志?，讓學(xué)生?不感覺到?課外活動(dòng)?是一種負(fù)?擔(dān)。在體?育課堂教?學(xué)中，把?一些課外?活動(dòng)項(xiàng)目?做了加工?處理，改?變了學(xué)法?和練法，?以游戲和?比賽的形?式出現(xiàn)，?增加了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，提?高了他們?的鍛煉熱?情，既完?成了教學(xué)?任務(wù)，學(xué)?生又得到?了積極的?鍛煉。對?于素質(zhì)較?差的學(xué)生?，教師從?不歧視與?挖苦，而?去安慰和?鼓勵(lì)他們?，使他們?不但在素?質(zhì)上得到?加強(qiáng)，在?心靈上更?樹立了自?尊與自信?。2、?結(jié)合競賽?，常抓不?懈。學(xué)生?素質(zhì)的增?強(qiáng)，光靠?一周的三?節(jié)體育課?遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不?到需求。?為此，我?們結(jié)合校?內(nèi)競賽，?課外活動(dòng)?和大課間?操等形式?來補(bǔ)充鍛?煉的不足?。開展冬?鍛期間，?學(xué)生保證?每天人手?一毽、人?手一繩，?并利用課?間操練習(xí)?踢毽、跳?繩及各種?素質(zhì)練習(xí)?。每年的?校內(nèi)比