《大蘿卜》教案(滬教一年級上冊語文)

《大蘿卜》教課設計教版一年級上冊語文教課目的：、能在課文的語言環(huán)境中讀“個、、回”3個字、復習三個單韻母“ɑ、”的、字不字讀、復習”能在不、個、回”教課：能課文的言環(huán)境中認讀“不、個、回”三個生字習“ɑ、”的教課字不讀教課、課、生、、課教課：教課：一、、一、蘿卜》、能一個語一蘿卜、日學得就與又大又紅的蘿卜有關出示課題：名、齊讀二、學習解生字、在這首兒歌中，你理解了哪些字？你是如何理解它們的？（同桌溝通）、這首兒歌中，還藏著好多生字寶來看。、出示生字：“不、個、回”、再聽兒歌，要修業(yè)生記著生字的讀音。、你理解了哪些字？你是用什么好方法記的？（同桌溝通，全班溝通。）、指導學生溝通識字方法出示生字：“不、個、回”（”：找好朋友指名讀（”：猜燈謎——人爬敢，至高無上（”：順口溜——大口里面藏小口。注意順指導。、此刻我們把字寶來讀（要求：讀準字音，做到不添字漏字。）（互讀兒歌。（競賽讀兒歌（兒歌，能背誦的學生合上書背兒歌。三、復習穩(wěn)固、游戲穩(wěn)固生字（“拔蘿卜”（“一字開花”、口頭擴詞：回四、讀兒歌復習拼音、送信游戲，穩(wěn)固單韻母“ɑ、、、ɑ、、單韻母，單韻母四，、，讀四習讀四讀、讀“ɑ、、習、讀兒歌，兒歌“ɑ、、、、復習“、“、“、、，“、、拓展看到又大又紅蘿卜，會怎說，怎會哪些關蘿卜兒歌：：：教課的

：篇二

：：能在言境中確讀“、、不下馬”個生字。讀準“不”的變調。復習筆劃“點”，能在老師的指導下，在田字格里正確描繪“不、下”。復習三個單韻母、、”，能讀準四聲。朗誦兒歌，做到讀準字音，不添字，不漏字，熟讀成誦。要點和難點能借助學過的筆劃和自己的方法記著“兩、個、不、下、馬五個生字。能借助畫面和手勢讀準“、、”的第聲和第三。教課準備：字、小黑、錄音、實物影。教課過程一看圖揭課題出示課文圖，發(fā)：圖上著誰？干什么？椐學生回答，板書大蘿卜。注意音：兩個讀準后音；娃，讀準聲；蘿卜讀準輕）他們上的表情怎么樣？過渡：為兩個娃高興地在大蘿上？你想知道？今日我們就學習第課，齊課題。二讀歌，學習字聽課錄音，邊邊記為何個娃娃高地騎在大卜上？生溝通。（正音：“當”，讀第四聲，理解“當”在兒歌中是“看作”的意思。）聽錄音，跟讀。（左手按書，右手指讀）學習生字。（抄有兒歌的小黑板（生字用彩筆書寫）請小朋友再聽錄音，注意聽清生字的讀音。（讀生詞：兩個、抱不下、馬兒。注：“不”單念時讀四聲，在“抱不下”這個詞中讀第二聲。說明：著重聽的水平的訓練，把聽的訓練與學兒歌、學生字有機地聯(lián)合起來。三次聽的環(huán)節(jié)，每次有不一樣的要求：第一次聽錄音，讓學生認識兒歌內容；第二次聽錄音則是初步培育學生優(yōu)秀的邊聽邊記的習慣，感覺字與字，句與句之間的停留；第三次聽錄音，目的是讓學生聽清生字的讀音。（學生用自己好方法記著生字。注：“不、下”可指引學生看書自學筆順。指導描繪“不”，復習筆劃“點”，書寫時起筆輕，收筆重。提示“豎”寫在豎中線上，點從橫中線起筆。寫字前先請小朋友背寫字歌，注意正確的書寫姿勢。師：除了說“兩個娃說兩個什“馬”一字。一“下”意思的詞是什（字：。（寶，讀兒歌。①自己練讀。②指分句。③男女競。注：朗誦要求做到：不唱讀、不頓讀。④做動作表演讀。⑤背兒歌。說明：這個環(huán)節(jié)的設計，表此刻閱讀中識字，在閱讀中穩(wěn)固生字的目的。先讓學生借助聽錄音，讀準生字學生字的潛能，鼓舞用不一樣的方法記著字形。生字的教課不八面玲瓏，而是針對特色各有重視?！安弧敝厣曜x音，關于構詞率高的“馬”則經(jīng)過一字開花的游戲擴大詞匯量，“兩個”經(jīng)過使用認識數(shù)目詞的用法。在學生讀準字音，記著字形后，再把生字送回到課文的語言環(huán)境中，讓學生經(jīng)過多種形式的朗誦穩(wěn)固生字、累積語言。三學習拼音復習單韻母“、）抽認卡片。找朋友游戲（和字母連線）。（的（的個母圖是朋友（。學習“、。（四個腔調符號。（聽師范讀“”的四聲。談么？（概括讀四聲時一聲平、二聲揚、三聲拐彎四聲降。（帶有手勢）（讀”的四聲。（互讀”的四聲。（練讀”的四聲。注：二聲三聲比較難，教師要時糾正學生讀錯的音。（指韻母游戲。（把帶有四聲的“、亂次序貼在板上，老師讀帶調的韻母，請小友依據(jù)聽到的讀音指出韻母。）再讀兒歌，找出哪幾個生帶有“ǎ、“à”、“è”的音。：韻母的四聲教現(xiàn)教到再到。在讀“”的四聲時，指學生聽，自發(fā)現(xiàn)律，同時，教師可借助手勢輔學生記著聲的律。再指導學生合練習讀“”的四。后松手讓學生練讀“”的四聲，學生學習的自主性。后經(jīng)找生字帶“?！薄ⅰ?、“è的音的形式把拼教和識教有機聯(lián)合起來為接來讀音的教個。四生“”。指名。指學生“”“中上。“。（注的字）說明：寫字教課重在培育優(yōu)秀的