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快樂讀書吧讀讀童話故事教學(xué)目標(biāo)產(chǎn)生閱讀經(jīng)典童話的興趣,能了解這本書的內(nèi)容。認(rèn)識書的封面,了解書名、作者等基本信息,初步養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。感受課外閱讀的快樂,樂于和大家分享課外閱讀的成果。教學(xué)重點認(rèn)識書的封面,了解書名、作者等基本信息,初步養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。教學(xué)難點感受課外閱讀的快樂,樂于和大家分享課外閱讀的成果。教學(xué)準(zhǔn)備童話故事書《沒頭腦和不高興》預(yù)習(xí)要求讀一讀自己喜歡的童話故事書,了解書的名字、作者及大概內(nèi)容。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們,你們一定看過很多的童話書吧。那誰來說一說,你們都看過哪些童話書呢?學(xué)生說一說自己讀過的童話書。今天,老師就跟大家一起來學(xué)習(xí)《快樂讀書吧——讀讀童話故事》。板書課題:快樂讀書吧——讀讀童話故事。二、指導(dǎo)讀書。什么是童話故事?教師講述:童話是通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進(jìn)行思想教育的文學(xué)作品,童話可以分為四類:擬人體童話,常人體童話,超人體童話,知識性童話,童話的主要特征是具有豐富的幻想,采用擬人、想象、夸張、對比、反復(fù)的表現(xiàn)手法,故事情節(jié)曲折有趣,語言簡潔形象,生動活潑,符合兒童的心理特點?!稕]頭腦和不高興》出示《沒頭腦和不高興》這本童話故事。引導(dǎo)學(xué)生看看封面,找找書名,作者和出版社。了解這本童話故事的內(nèi)容。這本書寫了兩個男孩,一個叫沒頭腦,一個叫不高興,他倆一個做事丟三落四,一個干什么都不高興,有一天他們突然變成了大人,因為自己的缺點而鬧出了不少笑話,通過一個個教訓(xùn),兩個人決心改正自己的缺點,于是又重新變回到童年時代。3、學(xué)生介紹自己最近讀過的童話故事書。學(xué)生小組內(nèi)交流,教師提出具體的要求:一要說清楚這本書的書名,作者和出版社。二要大致地講一講這本童話故事書的內(nèi)容。三在介紹的時候,語言要清晰,條理要清楚。其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽,適時的補(bǔ)充,也可以提一些問題。學(xué)生在小組內(nèi)介紹自己讀過的童話故事書。教師巡視指導(dǎo),了解學(xué)生介紹情況,并相機(jī)的做一些指導(dǎo),留心介紹得好的學(xué)生。全班交流。找一兩個在小組內(nèi)介紹的非常優(yōu)秀的學(xué)生,在全班做一個介紹。學(xué)生相機(jī)評價交流。4、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真的閱讀童話故事書,培養(yǎng)學(xué)生閱讀童話故事書的興趣。(1)同學(xué)們,書店里有許多非常有趣動人的童話故事書,你們想讀嗎?那么我們可以從今天開始,讀一讀這些童話故事書。提出讀童話故事書的要求:A、這是我們第一次閱讀童話書,而讀一些較長的童話故事書,不能一次讀完,要有自己的閱讀計劃。B、在讀這些書之前,我們要先觀察封面,再看書名和作者。C、我們可以一個人讀一本書,也可以兩個人讀一本書,還可以到圖書館借書看,每天至少要讀半個小時,一個童話有備無患大概讀三天左右。讀了之后可以每天和小伙伴們交流讀書之后的感受??梢园褧?,作者,主要內(nèi)容,精彩片段向小伙伴們介紹介紹。教師推薦幾本童話故事書。出示推薦的幾本童話故事書《小鯉魚躍龍門》這本童話故事書是現(xiàn)代兒童文學(xué)作家金近先生創(chuàng)作的一個童話故事,它講述了一群勇敢的小鯉魚,聽鯉魚奶奶講了中國古代就有鯉魚躍入龍門化為龍的故事傳說之后,一心尋找龍門,不畏艱難困苦,在勇敢奮斗中學(xué)會了迎戰(zhàn)各種困難的精神,經(jīng)過頑強(qiáng)拼搏,齊心協(xié)力,最終躍入理想的家園,看到了美麗的景色,成為世界上最幸福的魚的故事?!豆陋毜男◇π贰愤@本書是著名童話作家冰波的最新系列童話自選集,收入的作品均為作家積淀多年的系列童話代表作,作品風(fēng)格典雅,境界悠遠(yuǎn),是不可多得的原創(chuàng)抒情童話,彌足珍貴?!兑恢幌腼w的貓》這部童話作品是陳伯吹所作,福建少年兒童出版社出版的中國童話系列作品。通過一系列生動有趣的情節(jié),成功的塑造了一只想飛的貓的形象,這只貓驕傲自大,目空一切,只因抓住了幾只老鼠,就到處自吹自擂說什么我一伸爪子就逮住了13只耗子。三、課堂總結(jié)同學(xué)們,很多
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