教育系統(tǒng)行風(fēng)評議2023年工作總結(jié)范文

第13頁共13頁教育系統(tǒng)?行風(fēng)評議?2023?年工作總?結(jié)范文?工作總結(jié)?范文_?___年?度教育系?統(tǒng)行風(fēng)評?議工作總?結(jié)滔滔漢?江水，流?淌___?_年詩意?棲居的眷?戀;巍巍?____?城，迤邐?____?載文脈傳?承的輝煌?。清清江?水美麗古?城孕育了?一所年輕?的中學(xué)—?____?市實驗中?學(xué)。這里?滲透著一?種昂揚向?上的精神?氣質(zhì)，這?里彌漫著?一種打動?心靈的真?實情懷，?這里活躍?著一群意?氣風(fēng)發(fā)的?教師團(tuán)隊??！熬?業(yè)樂業(yè)”?是實驗中?學(xué)這群教?師團(tuán)隊文?化的一大?亮點。學(xué)??！皭蹗?敬業(yè)拼搏?奉獻(xiàn)”的?精神已凝?聚成?；?，廣受社?會贊譽。?“創(chuàng)造適?合學(xué)生的?教育，讓?學(xué)生主動?的發(fā)展，?讓課堂成?為學(xué)生知?識的家園?、精神的?樂園”，?在這種“?教師文化?“的引領(lǐng)?下，學(xué)校?造就了一?批德藝雙?馨的教師?團(tuán)隊。?一、“三?愛”鑄師?魂春風(fēng)育?桃李“?我期望我?們的教師?像蘭花扎?根在浮躁?的年代，?保持自己?高尚的道?德情操，?做教苑忠?誠守望者?，心如止?水，淡泊?名利，實?踐著自己?純真的教?育理想!?”___?_校長這?樣寄語教?師。學(xué)校?倡導(dǎo)教師?樹立“三?愛”意識?，即：愛?校意識、?愛崗意識?、愛生意?識，爭做?群眾滿意?的人民教?師。一?做愛校如?家的守望?者。學(xué)校?實行人文?管理，為?教師創(chuàng)造?民主和諧?的工作環(huán)?境。以“?家”的理?念經(jīng)營學(xué)?校，提出?“學(xué)校就?是我們的?家，同事?就是我們?的兄弟姐?妹，學(xué)生?就是我們?的孩子”?的口號，?打造了一?支有教育?信仰的“?幸福一家?人”教師?團(tuán)隊。學(xué)?校的指導(dǎo)?思想是“?不讓一個?教師掉隊?”，始終?認(rèn)為“一?花獨放不?是春，百?花齊放春?滿園”，?學(xué)校通過?推行導(dǎo)學(xué)?案，在備?課組、教?研組，班?級采取相?應(yīng)的捆綁?評價等措?施，最大?限度的實?現(xiàn)資源共?享。每年?讓教師填?寫“擇崗?意向表”?，尊重每?一位教師?的意見，?盡最大的?努力讓每?一位教師?心甘情愿?地接受學(xué)?校安排的?工作，實?現(xiàn)了“每?個崗位都?有合適的?人，每個?人都能找?到適合自?己的崗位?”。從而?讓每位教?師在自己?喜歡的工?作崗位上?實現(xiàn)自己?的價值，?品味工作?的幸福，?讓學(xué)校成?為了他們?眷戀不舍?的家園。?二做愛?崗敬業(yè)的?追夢人。?近期學(xué)校?結(jié)合民主?評議活動?開展了“?做德藝雙?馨的人民?教師”的?四個一活?動，即：?開展了一?次“假如?我是服務(wù)?對象”主?題討論活?動，全體?教師換位?思考，確?定了完善?自我的標(biāo)?準(zhǔn);開展?一次了“?我奉獻(xiàn)我?快樂”演?講比賽，?進(jìn)一步提?升了教職?工師德水?平，形成?了良好的?校風(fēng)教風(fēng)?;開展了?一次師德?師風(fēng)自評?、互評活?動。每位?教師對照?學(xué)校制定?的《師德?師風(fēng)百分?量化評價?表》，進(jìn)?一步反思?自身存在?的問題，?互相提出?整改意見?，同時簽?訂師德責(zé)?任書，進(jìn)?一步規(guī)范?教師的言?行;開展?了評先進(jìn)?、樹典型?活動。今?年教師節(jié)?學(xué)校評選?表彰了“?十大最美?教師”、?“十大師?德標(biāo)兵”?、“十大?教學(xué)能手?”，使大?家學(xué)有榜?樣、趕有?方向。通?過開展以?上多種形?式的教育?活動，弘?揚了教師?自尊自愛?、為人師?表、無私?奉獻(xiàn)的職?業(yè)精神，?一種愛校?、愛生、?敬業(yè)、奉?獻(xiàn)的良好?風(fēng)氣在我?校蔚然形?成。三?做愛生如?子的擺渡?人。市實?驗中學(xué)教?師用自己?的點點滴?滴詮釋著?世上最美?的師德：?班主任們?以校為家?、愛生如?子、披星?戴月，青?絲變白發(fā)?而無怨無?悔，譜寫?了一個又?一個感人?的奉獻(xiàn)樂?章;青年?教師每天?不厭其煩?、不計報?酬給學(xué)生?補差轉(zhuǎn)差?、走訪家?長，你追?我趕勇挑?重?fù)?dān)，奏?響了一個?又一個雄?壯的事業(yè)?凱歌;老?教師們，?老驥伏櫪?，壯心不?已，經(jīng)驗?豐富而又?傾盡全力?，繪就了?一幅夕陽?與熱血調(diào)?配的最美?畫卷!無?論工作怎?樣繁忙，?無論生活?多少煩惱?，他們總?是堅守崗?位，讓最?美的笑臉?在課堂綻?放!二?、“三抓?”提師能?杏壇競風(fēng)?流“希?望老師們?爭做德藝?雙馨的“?三師型“?教師，即?：人民教?師、心理?輔導(dǎo)師和?學(xué)生的人?生導(dǎo)師”?，___?_校長這?樣勉勵教?師。他認(rèn)?為教師的?專業(yè)素質(zhì)?直接關(guān)系?學(xué)校發(fā)展?與質(zhì)量的?提高，因?此學(xué)校針?對青年教?師較多的?特點，采?取“三抓?”措施，?充分發(fā)掘?教師的個?人潛能，?讓每位教?師在最近?發(fā)展區(qū)得?到最大限?度的發(fā)展?。一抓?“青藍(lán)培?養(yǎng)”。本?學(xué)期學(xué)校?有10對?新老教師?簽訂了“?幫帶協(xié)議?書”，結(jié)?成師徒關(guān)?系。對新?老師確立?了“一年?合格、二?年規(guī)范、?三年成才?、四年骨?干、五年?名師”的?跑步式培?養(yǎng)模式，?采取了“?指路子、?結(jié)對子、?搭臺子、?壓擔(dān)子、?創(chuàng)牌子”?等措施，?開展了學(xué)?科教學(xué)研?討會、經(jīng)?驗交流、?“名師課?堂”、新?進(jìn)教師風(fēng)?采大賽、?教材通識?性培訓(xùn)和?課題引領(lǐng)?帶動等活?動，加快?青年教師?的成長速?度。每位?教師還制?定出個人?發(fā)展規(guī)劃?。教師個?人發(fā)展逐?漸走向制?度化規(guī)范?化的軌道?。二抓?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?。落實周?二業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)日制度?和“有效?集體備課?”制度。?強化校本?培訓(xùn)，逐?步形成了?“以活動?為載體，?以反思為?途徑，以?課堂為陣?地，以提?升為目的?”的校本?培訓(xùn)方式?，使教師?走上了在?實踐中學(xué)?習(xí)、在學(xué)?習(xí)中研討?、在研討?中總結(jié)、?在總結(jié)中?提高的專?業(yè)成長歷?程。堅持?科研與培?訓(xùn)相結(jié)合?，以科研?促進(jìn)培訓(xùn)?，以培訓(xùn)?提高能力?，從而提?高教師整?體教育教?學(xué)水平和?綜合素質(zhì)?。三抓?科研引領(lǐng)?。根據(jù)學(xué)?校實際確?定新的教?研形式，?將“問題?即課題，?教學(xué)即研?究”理念?融化在“?尋找問題?—反思問?題—解決?問題”思?路中，逐?漸形成“?自行備課?—聆聽主?備—對話?分享—走?進(jìn)課題—?實現(xiàn)反思?”集體教?研模式。?并構(gòu)建出?我?！拔?環(huán)節(jié)高效?課堂模式?”，“五?環(huán)節(jié)”即?：學(xué)案導(dǎo)?學(xué)-展示?交流-啟?發(fā)解惑-?拓展延伸?-訓(xùn)練反?饋，這一?高效課堂?模式激起?了課堂這?一潭活水?，讓課堂?成了學(xué)生?釋放激情?、展現(xiàn)個?性的殿堂?。仰望?星空，追?尋教育理?想，享受?教育幸福?;腳踏實?地，沉潛?守靜，埋?頭治學(xué)。?市實驗中?學(xué)人不斷?實現(xiàn)著人?生的超越?，書寫著?教育的神?話!工?作總結(jié)范?文__?__年正?值___?_召開，?是全市教?育系統(tǒng)深?化教育教?學(xué)改革，?進(jìn)一步規(guī)?范辦學(xué)行?為，貫徹?落實《國?家中長期?教育改革?和發(fā)展規(guī)?劃綱要》?的重要一?年，也是?____?中學(xué)走教?研強校、?文化立校?的繼往開?來之年。?今年我校?以“創(chuàng)名?校、出名?師、育新?人”為目?標(biāo)，以“?樹立名校?意識（責(zé)?任意識、?競爭意識?、創(chuàng)新意?識），建?設(shè)名師團(tuán)?隊”為工?作主題，?以抓好規(guī)?范辦學(xué)和?校園文化?建設(shè)為兩?個重點，?將“喚醒?教育”的?內(nèi)涵融入?學(xué)校教育?教學(xué)管理?之中，大?力抓好三?支隊伍建?設(shè)（即干?部、班主?任、教師?隊伍建設(shè)?），抓好?三項特色?文化建設(shè)?（學(xué)科特?色建設(shè)，?杜甫文化?建設(shè)，學(xué)?生特長培?養(yǎng)）。各?項工作再?創(chuàng)新業(yè)績?：中考取?得優(yōu)異成?績：__?__月份?，在全市?初中提前?推優(yōu)考試?中，我校?蔡婧怡同?學(xué)以16?8.5的?高分獲市?直第一名?全市第二?名，錄取?人數(shù)平均?分達(dá)15?1分，居?全市一二?名，__?__月份?中考單科?成績也實?現(xiàn)新突破?，思品學(xué)?科獲全市?全市第一?，歷史、?語文、地?理、物理?也有新突?破;教研?工作成績?斐然：學(xué)?校被教育?部評為“?全國科研?興教示范?單位”;?“訪比”?工作喜結(jié)?碩果：被?省教育廳?評為“課?內(nèi)比教學(xué)?、課外訪?萬家”先?進(jìn)學(xué)校;?藝術(shù)教育?成果豐碩?：連續(xù)第?九次代表?____?市教育系?統(tǒng)參加_?___省?黃鶴美育?節(jié)并被省?教育廳評?為全省一?等獎及創(chuàng)?作獎;德?育工作在?全市作經(jīng)?驗交流;?“影子工?程”及師?訓(xùn)工作受?到上級好?評，已申?報全省跟?剛教師培?訓(xùn)示范基?地;__?__校長?被評為“?全國教育?科研先進(jìn)?個人”、?“___?_市諸葛?亮文化旅?游節(jié)先進(jìn)?個人”。?可以說?，___?_年是碩?果累累的?一年，是?催人奮進(jìn)?的一年。?這些成績?的取得，?是與領(lǐng)導(dǎo)?班子團(tuán)結(jié)?協(xié)作、銳?意進(jìn)取、?扎實工作?分不開的?，也是與?全體教職?工努力奮?斗、拼搏?奉獻(xiàn)分不?開的?，F(xiàn)?將主要工?作總結(jié)報?告如下：?一、加?強規(guī)范教?學(xué)行為管?理，推進(jìn)?學(xué)?？沙?續(xù)發(fā)展?規(guī)范管理?是我校的?管理特色?，目前已?滲透到學(xué)?校管理的?方方面面?。學(xué)校修?訂了各項?職責(zé)、制?度、辦法?，使管理?更加精細(xì)?化，有章?可循。如?修定了《?____?中課堂教?學(xué)規(guī)范十?條》、《?班主任工?作量化考?核辦法》?、《績效?考核實施?方案》等?管理和考?核辦法，?特別是借?今年全市?開展的行?評工作，?在全校深?入扎實地?開展了治?理“亂辦?班、亂提?成、亂訂?教輔資料?、亂收費?”的“四?亂”工作?，成效顯?著。具體?為：（?一）以抓?好“五評?五改”為?核心，多?角度全方?位對學(xué)校?各項工作?進(jìn)行查找?整頓，練?好內(nèi)功，?提升辦學(xué)?質(zhì)量一?是由社區(qū)?群眾評學(xué)?校，改進(jìn)?校風(fēng)建設(shè)?。學(xué)校在?校內(nèi)外廣?泛宣傳行?風(fēng)評議的?內(nèi)容和意?義，樹立?“評議結(jié)?果群眾說?了算”的?觀點;?二是由家?長評教師?，改進(jìn)師?德建設(shè)。?請部分家?長以座談?、咨詢、?問卷等方?式征詢對?教師師德?師風(fēng)的意?見，將家?長監(jiān)督作?為改進(jìn)學(xué)?校師德師?風(fēng)建設(shè)的?重要力量?;三是?由學(xué)生評?課堂，改?進(jìn)教學(xué)模?式。按照?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》要求?審定課堂?教學(xué)的效?率，一看?學(xué)生是否?喜歡，二?看形式是?否新穎，?三看是否?學(xué)有所得?，教有所?得;四?是由教師?評干部，?改進(jìn)管理?方法。評?價的主要?標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)?校干部是?否真正把?服務(wù)意識?放在首位?，能否嚴(yán)?格要求自?己，做好?教師的表?率，在實?際工作中?以身作則?，模范帶?頭;五?是由黨員?評領(lǐng)導(dǎo)，?改進(jìn)黨風(fēng)?廉政建設(shè)?。通過黨?員___?_、黨小?組學(xué)習(xí)等?形式加強?廉潔從教?、廉政治?校等工作?，突出校?領(lǐng)導(dǎo)以身?示范作用?，把構(gòu)建?廉潔校園?、和諧校?園作為最?終目標(biāo)。?（二）?強化長效?機制建設(shè)?，認(rèn)真做?好四步強?化工作，?促進(jìn)學(xué)校?行風(fēng)評議?工作深入?持續(xù)開展?。1、?強化教育?。通過雙?周行政例?會、班主?任工作例?會、每周?升旗儀式?、黨小組?學(xué)習(xí)、全?校教職工?大會以及?校內(nèi)簡報?等多種形?式進(jìn)行廣?泛持續(xù)的?校風(fēng)、教?風(fēng)教育，?加強教師?的政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。?2、強化?溝通。通?過教研組?、年級組?、黨小組?、班集體?等學(xué)?；?層工作組?織進(jìn)行干?群間的相?互溝通交?流，拓展?不同渠道?向家長進(jìn)?行溝通，?減少工作?中的失誤?。3、?強化監(jiān)管?。繼續(xù)把?“五評五?改”作為?我校評議?工作的核?心和抓手?，向家長?制發(fā)“致?家長的一?封信”，?請求家長?進(jìn)行支持?配合，并?告知舉報?電話以及?處罰辦法?，表明學(xué)?校堅決懲?處違規(guī)行?為的決心?。4、?強化宣傳?。充分利?用校內(nèi)外?各種媒介?進(jìn)行大力?宣傳，樹?立好的典?型、學(xué)習(xí)?好的榜樣?，對不良?行為進(jìn)行?嚴(yán)厲懲戒?，對教育?教學(xué)行為?不當(dāng)?shù)慕?師進(jìn)行警?告和處罰?，對其他?教師進(jìn)行?持續(xù)的警?示，以做?到警鐘長?鳴。我?校自開展?行風(fēng)評議?工作以來?，通過扎?實、有效?的工作方?式，取得?了顯著的?成效，_?___年?全年實行?了零投訴?、零上訪?的目標(biāo)，?并被評為?全市“綜?合考評先?進(jìn)單位”?。今年保?持了去年?的良好態(tài)?勢收到上?級轉(zhuǎn)交督?辦的問題?，經(jīng)核查?均屬不實?。在今年?行評中我?校取得了?較高評價?，全年各?級簡報、?媒體宣傳?我校行評?方面的文?章達(dá)__?__余篇?。二、?加強隊伍?建設(shè)，有?效推進(jìn)名?師培養(yǎng)工?程為實?現(xiàn)學(xué)?？?學(xué)與和諧?發(fā)展，成?為名師輩?出的名校?,我們在?隊伍建設(shè)?方面，主?要抓了三?點。（?一）建設(shè)?一個廉潔?從教、無?私奉獻(xiàn)的?教師群體?教育系?統(tǒng)行風(fēng)評?議202?3年工作?總結(jié)范文?（二）?工作總結(jié)?范文_?___年?度教育系?統(tǒng)行風(fēng)評?議工作總?結(jié)滔滔漢?江水，流?淌___?_年詩意?棲居的眷?戀;巍巍?____?城，迤邐?____?載文脈傳?承的輝煌?。清清江?水美麗古?城孕育了?一所年輕?的中學(xué)—?____?市實驗中?學(xué)。這里?滲透著一?種昂揚向?上的精神?氣質(zhì)，這?里彌漫著?一種打動?心靈的真?實情懷，?這里活躍?著一群意?氣風(fēng)發(fā)的?教師團(tuán)隊?。“敬?業(yè)樂業(yè)”?是實驗中?學(xué)這群教?師團(tuán)隊文?化的一大?亮點。學(xué)??！皭蹗?敬業(yè)拼搏?奉獻(xiàn)”的?精神已凝?聚成?；?，廣受社?會贊譽。?“創(chuàng)造適?合學(xué)生的?教育，讓?學(xué)生主動?的發(fā)展，?讓課堂成?為學(xué)生知?識的家園?、精神的?樂園”，?在這種“?教師文化?“的引領(lǐng)?下，學(xué)校?造就了一?批德藝雙?馨的教師?團(tuán)隊。?一、“三?愛”鑄師?魂春風(fēng)育?桃李“?我期望我?們的教師?像蘭花扎?根在浮躁?的年代，?保持自己?高尚的道?德情操，?做教苑忠?誠守望者?，心如止?水，淡泊?名利，實?踐著自己?純真的教?育理想!?”___?_校長這?樣寄語教?師。學(xué)校?倡導(dǎo)教師?樹立“三?愛”意識?，即：愛?校意識、?愛崗意識?、愛生意?識，爭做?群眾滿意?的人民教?師。一?做愛校如?家的守望?者。學(xué)校?實行人文?管理，為?教師創(chuàng)造?民主和諧?的工作環(huán)?境。以“?家”的理?念經(jīng)營學(xué)?校，提出?“學(xué)校就?是我們的?家，同事?就是我們?的兄弟姐?妹，學(xué)生?就是我們?的孩子”?的口號，?打造了一?支有教育?信仰的“?幸福一家?人”教師?團(tuán)隊。學(xué)?校的指導(dǎo)?思想是“?不讓一個?教師掉隊?”，始終?認(rèn)為“一?花獨放不?是春，百?花齊放春?滿園”，?學(xué)校通過?推行導(dǎo)學(xué)?案，在備?課組、教?研組，班?級采取相?應(yīng)的捆綁?評價等措?施，最大?限度的實?現(xiàn)資源共?享。每年?讓教師填?寫“擇崗?意向表”?，尊重每?一位教師?的意見，?盡最大的?努力讓每?一位教師?心甘情愿?地接受學(xué)?校安排的?工作，實?現(xiàn)了“每?個崗位都?有合適的?人，每個?人都能找?到適合自?己的崗位?”。從而?讓每位教?師在自己?喜歡的工?作崗位上?實現(xiàn)自己?的價值，?品味工作?的幸福，?讓學(xué)校成?為了他們?眷戀不舍?的家園。?二做愛?崗敬業(yè)的?追夢人。?近期學(xué)校?結(jié)合民主?評議活動?開展了“?做德藝雙?馨的人民?教師”的?四個一活?動，即：?開展了一?次“假如?我是服務(wù)?對象”主?題討論活?動，全體?教師換位?思考，確?定了完善?自我的標(biāo)?準(zhǔn);開展?一次了“?我奉獻(xiàn)我?快樂”演?講比賽，?進(jìn)一步提?升了教職?工師德水?平，形成?了良好的?校風(fēng)教風(fēng)?;開展了?一次師德?師風(fēng)自評?、互評活?動。每位?教師對照?學(xué)校制定?的《師德?師風(fēng)百分?量化評價?表》，進(jìn)?一步反思?自身存在?的問題，?互相提出?整改意見?，同時簽?訂師德責(zé)?任書，進(jìn)?一步規(guī)范?教師的言?行;開展?了評先進(jìn)?、樹典型?活動。今?年教師節(jié)?學(xué)校評選?表彰了“?十大最美?教師”、?“十大師?德標(biāo)兵”?、“十大?教學(xué)能手?”，使大?家學(xué)有榜?樣、趕有?方向。通?過開展以?上多種形?式的教育?活動，弘?揚了教師?自尊自愛?、為人師?表、無私?奉獻(xiàn)的職?業(yè)精神，?一種愛校?、愛生、?敬業(yè)、奉?獻(xiàn)的良好?風(fēng)氣在我?校蔚然形?成。三?做愛生如?子的擺渡?人。市實?驗中學(xué)教?師用自己?的點點滴?滴詮釋著?世上最美?的師德：?班主任們?以校為家?、愛生如?子、披星?戴月，青?絲變白發(fā)?而無怨無?悔，譜寫?了一個又?一個感人?的奉獻(xiàn)樂?章;青年?教師每天?不厭其煩?、不計報?酬給學(xué)生?補差轉(zhuǎn)差?、走訪家?長，你追?我趕勇挑?重?fù)?dān)，奏?響了一個?又一個雄?壯的事業(yè)?凱歌;老?教師們，?老驥伏櫪?，壯心不?已，經(jīng)驗?豐富而又?傾盡全力?，繪就了?一幅夕陽?與熱血調(diào)?配的最美?畫卷!無?論工作怎?樣繁忙，?無論生活?多少煩惱?，他們總?是堅守崗?位，讓最?美的笑臉?在課堂綻?放!二?、“三抓?”提師能?杏壇競風(fēng)?流“希?望老師們?爭做德藝?雙馨的“?三師型“?教師，即?：人民教?師、心理?輔導(dǎo)師和?學(xué)生的人?生導(dǎo)師”?，___?_校長這?樣勉勵教?師。他認(rèn)?為教師的?專業(yè)素質(zhì)?直接關(guān)系?學(xué)校發(fā)展?與質(zhì)量的?提高，因?此學(xué)校針?對青年教?師較多的?特點，采?取“三抓?”措施，?充分發(fā)掘?教師的個?人潛能，?讓每位教?師在最近?發(fā)展區(qū)得?到最大限?度的發(fā)展?。一抓?“青藍(lán)培?養(yǎng)”。本?學(xué)期學(xué)校?有10對?新老教師?簽訂了“?幫帶協(xié)議?書”，結(jié)?成師徒關(guān)?系。對新?老師確立?了“一年?合格、二?年規(guī)范、?三年成才?、四年骨?干、五年?名師”的?跑步式培?養(yǎng)模式，?采取了“?指路子、?結(jié)對子、?搭臺子、?壓擔(dān)子、?創(chuàng)牌子”?等措施，?開展了學(xué)?科教學(xué)研?討會、經(jīng)?驗交流、?“名師課?堂”、新?進(jìn)教師風(fēng)?采大賽、?教材通識?性培訓(xùn)和?課題引領(lǐng)?帶動等活?動，加快?青年教師?的成長速?度。每位?教師還制?定出個人?發(fā)展規(guī)劃?。教師個?人發(fā)展逐?漸走向制?度化規(guī)范?化的軌道?。二抓?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?。落實周?二業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)日制度?和“有效?集體備課?”制度。?強化校本?培訓(xùn)，逐?步形成了?“以活動?為載體，?以反思為?途徑，以?課堂為陣?地，以提?升為目的?”的校本?培訓(xùn)方式?，使教師?走上了在?實踐中學(xué)?習(xí)、在學(xué)?習(xí)中研討?、在研討?中總結(jié)、?在總結(jié)中?提高的專?業(yè)成長歷?程。堅持?科研與培?訓(xùn)相結(jié)合?，以科研?促進(jìn)培訓(xùn)?，以培訓(xùn)?提高能力?，從而提?高教師整?體教育教?學(xué)水平和?綜合素質(zhì)?。三抓?科研引領(lǐng)?。根據(jù)學(xué)?校實際確?定新的教?研形式，?將“問題?即課題，?教學(xué)即研?究”理念?融化在“?尋找問題?—反思問?題—解決?問題”思?路中，逐?漸形成“?自行備課?—聆聽主?備—對話?分享—走?進(jìn)課題—?實現(xiàn)反思?”集體教?研模式。?并構(gòu)建出?我?！拔?環(huán)節(jié)高效?課堂模式?”，“五?環(huán)節(jié)”即?：學(xué)案導(dǎo)?學(xué)-展示?交流-啟?發(fā)解惑-?拓展延伸?-訓(xùn)練反?饋，這一?高效課堂?模式激起?了課堂這?一潭活水?，讓課堂?成了學(xué)生?釋放激情?、展現(xiàn)個?性的殿堂?。仰望?星空，追?尋教育理?想，享受?教育幸福?;腳踏實?地，沉潛?守靜，埋?頭治學(xué)。?市實驗中?學(xué)人不斷?實現(xiàn)著人?生的超越?，書寫著?教育的神?話!工?作總結(jié)范?文__?__年正?值___?_召開，?是全市教?育系統(tǒng)深?化教育教?學(xué)改革，?進(jìn)一步規(guī)?范辦學(xué)行?為，貫徹?落實《國?家中長期?教育改革?和發(fā)展規(guī)?劃綱要》?的重要一?年，也是?____?中學(xué)走教?研強校、?文化立校?的繼往開?來之年。?今年我校?以“創(chuàng)名?校、出名?師、育新?人”為目?標(biāo)，以“?樹立名校?意識（責(zé)?任意識、?競爭意識?、創(chuàng)新意?識），建?設(shè)名師團(tuán)?隊”為工?作主題，?以抓好規(guī)?范辦學(xué)和?校園文化?建設(shè)為兩?個重點，?將“喚醒?教育”的?內(nèi)涵融入?學(xué)校教育?教學(xué)管理?之中，大?力抓好三?支隊伍建?設(shè)（即干?部、班主?任、教師?隊伍建設(shè)?），抓好?三項特色?文化建設(shè)?（學(xué)科特?色建設(shè)，?杜甫文化?建設(shè)，學(xué)?生特長培?養(yǎng)）。各?項工作再?創(chuàng)新業(yè)績?：中考取?得優(yōu)異成?績：__?__月份?，在全市?初中提前?推優(yōu)考試?中，我校?蔡婧怡同?學(xué)以16?8.5的?高分獲市?直第一名?全市第二?名，錄取?人數(shù)平均?分達(dá)15?1分，居?全市一二?名，__?__月份?中考單科?成績也實?現(xiàn)新突破?，思品學(xué)?科獲全市?全市第一?，歷史、?語文、地?理、物理?也有新突?破;教研?工作成績?斐然：學(xué)?校被教育?部評為“?全國科研?興教示范?單位”;?“訪比”?工作喜結(jié)?碩果：被?省教育廳?評為“課?內(nèi)比教學(xué)?、課外訪?萬家”先?進(jìn)學(xué)校;?藝術(shù)教育?成果豐碩?：連續(xù)第?九次代表?____?市教育系?統(tǒng)參加_?___省?黃鶴美育?節(jié)并被省?教育廳評?為全省一?等獎及創(chuàng)?作獎;德?育工作在?全市作經(jīng)?驗交流;?“影子工?程”及師?訓(xùn)工作受?到上級好?評，已申?報全省跟?剛教師培?訓(xùn)示范基?地;__?__校長?被評為“?全國教育?科研先進(jìn)?個人”、?“___?_市諸葛?亮文化旅?游節(jié)先進(jìn)?個人”。?可以說?，___?_年是碩?果累累的?一年，是?催人奮進(jìn)?的一年。?這些成績?的取得，?是與領(lǐng)導(dǎo)?班子團(tuán)結(jié)?協(xié)作、銳?意進(jìn)取、?扎實工作?分不開的?，也是與?全體教職?工努力奮?斗、拼搏?奉獻(xiàn)分不?開的?，F(xiàn)?將主要工?作總結(jié)報?告如下：?一、加?強規(guī)范教?學(xué)行為管?理，推進(jìn)?學(xué)校可持?續(xù)發(fā)展?規(guī)范管理?是我校的?管理特色?，目前已?滲透到學(xué)?校管理的?方方面面?。學(xué)校修?訂了各項?職責(zé)、制?度、辦法?，使管理?更加精細(xì)?化，有章?可循。如?修定了《?____?中課堂教?學(xué)規(guī)范十?條》、《?班主任工?作量化考?核辦法》?、《績效?考核實施?方案》等?管理和考?核辦法，?特別是借?今年全市?開展的行?評工作，?在全校深?入扎實地?開展了治?理“亂辦?班、亂提?成、亂訂?教輔資料?、亂收費?”的“四?亂”工作?，成效顯?著。具體?為：（?一）以抓?好“五評?五改”為?核心，多?角度全方?位對學(xué)校?各項工作?進(jìn)行查找?整頓，練?好內(nèi)功，?提升辦學(xué)?質(zhì)量一?是由社區(qū)?群眾評學(xué)?校，改進(jìn)?校風(fēng)建設(shè)?。學(xué)校在?校內(nèi)外廣?泛宣傳行?風(fēng)評議的?內(nèi)容和意?義，樹立?“評議結(jié)?果群眾說?了算”的?觀點;?二是由家?長評教師?，改進(jìn)師?德建設(shè)。?請部分家?長以座談?、咨詢、?問卷等方?式征詢對?教師師德?師風(fēng)的意?見，將家?長監(jiān)督作?為改進(jìn)學(xué)?校師德師?風(fēng)建設(shè)的?重要力量?;三是?由學(xué)生評?課堂，