“理智話愛國-走進(jìn)社會主義核心價值觀”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

“理智話愛國—走進(jìn)社會主義核心價值”教學(xué)設(shè)計政治論文“理智話愛國——走進(jìn)社會主義核心價值觀”教學(xué)設(shè)計楊合花

閆鳳云（北京市延慶縣下屯中學(xué)；北京市延慶縣教育科學(xué)研究中心）『教學(xué)理念』秉承建構(gòu)主義理念——知識是學(xué)生自我建構(gòu)的過程，聯(lián)系學(xué)生的社會生活實(shí)際求在學(xué)生對社會生活中的某一情境進(jìn)行具體分析的過程中使其建構(gòu)社會主義核心價值觀?！航虒W(xué)內(nèi)容』本課是針對初二年級學(xué)生開展的一節(jié)時事講堂課年打砸日系車為切入點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生深刻認(rèn)識理性愛國，并以此拓展對自由、和諧、法制、文明、友善等社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容系和倡導(dǎo)社會主義核心價值觀的現(xiàn)實(shí)意義的認(rèn)識和掌握，從而達(dá)到滲透社會主義核心價值觀教育的目的。『教學(xué)目標(biāo)』1感態(tài)度價值觀目標(biāo)過對社會生活中打砸日系車”的行為分析，讓學(xué)生產(chǎn)生對社會主義核心價值觀認(rèn)同的情感共鳴。2能力目標(biāo)：依托“社會事件”的深入剖析，提高明辨是非的能力，以及客觀、全面分析問題的能力。3識目標(biāo)夠說出社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容個層面的要求；能夠概括社會主義核心價值觀的現(xiàn)實(shí)意義?！航虒W(xué)重難點(diǎn)』

教學(xué)重點(diǎn)：社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)同社會主義核心價值觀『教學(xué)方式』情境教學(xué)法：2012年“打砸日系車”社會事件為教學(xué)情境，通過問題分析落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。『教學(xué)過程』第一環(huán)節(jié)：評說社會事件背景介紹：2012年9月10日，日本政府內(nèi)閣正式?jīng)Q定從所謂“土地權(quán)所有者”手中將與中國有領(lǐng)土爭端的釣魚島等附近小島一起購買，將其“國有化”。這種做法引起中國政府的強(qiáng)烈抗議和中國民眾的強(qiáng)烈不滿。事件發(fā)展9月1513洋建奎以愛國的名義在西安市玉祥門盜取路邊摩托車U型鎖，打砸日系車輛。15時40分許，市民李建利駕豐田車經(jīng)過環(huán)城西路建奎持磚頭砸該車前風(fēng)擋玻璃和后視鏡建利阻攔并奪下磚頭。蔡洋持U型鎖砸前風(fēng)擋玻璃時，李建利上前阻攔并用磚頭砸傷蔡洋頭部，蔡洋即用U型鎖猛擊李建利頭部左側(cè)四下，致李建利重傷。提問：1砸車事件的起因是什么？2砸車行為解決了砸車人想要解決的問題了嗎？3砸車對誰有好處，又會產(chǎn)生哪些危害？教師小結(jié)同學(xué)們的分析中可以歸納出如下觀點(diǎn)車的行為侵害了自己同胞的個人財產(chǎn)所有權(quán)、生命健康權(quán)，違反了《物權(quán)法》和《刑法行為害怕買日系車被砸了買車人的自由了消費(fèi)者的自由選擇權(quán)；

這種行為有悖社會公正、自由、法治精神；不僅給公民造成經(jīng)濟(jì)損失，暴力行為也破壞了人與人之間的友善終有損國家秩序與社會和諧見車行為背后滲透著人們對文明、法制、自由、友善等價值觀的思考，這也正是我們當(dāng)前所倡導(dǎo)的社會主義核心價值觀的重要組成部分。（設(shè)計意圖過對砸車行為的全面思考導(dǎo)學(xué)生對社會主義核心價值觀的思考第二環(huán)節(jié)：感悟核心價值觀教師導(dǎo)語砸車事件”引起了全社會大討論們不得不去追問竟應(yīng)該怎樣去“愛國”呢？教師提問：1砸車是“愛國”的表現(xiàn)嗎？你贊同這種“愛國”的行為嗎？為什么？2作為一名愛國的公民，請你從經(jīng)濟(jì)、政治和文化等方面說一說你希望中國是一個什么樣的國家？3要建設(shè)理想的中國，我們需要一個什么樣的社會來支撐？我們需要什么樣的公民來建設(shè)這樣的國家？教師小結(jié)同學(xué)們的分析中不難看出為一名愛國的公民我們都希望自己的祖國國富民強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，百姓富足，人民安居樂業(yè)；我們都希望自己的祖國政治穩(wěn)定民能夠當(dāng)家作主人為一名公民們都希望有一個公平的社會環(huán)境，人們能夠過著平等、自由的生活，人的言行受到法律的保障。作為一個公民們都希望鄰里之間和諧友善與人之間誠信交往個人在各自的崗位上盡職盡責(zé)……同學(xué)們的呼聲也代表了普通百姓的呼聲。我們黨和政府把百姓的呼聲進(jìn)行凝結(jié)和提煉，總結(jié)出了社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容。

教師導(dǎo)語：我們黨不僅把社會主義核心價值觀凝練出24字，而且還對其進(jìn)行了三個層面的解讀：教師提問：1觀察圖片回答，我們黨和政府把社會主義核心價值觀分為幾個層次？每個層次分別包含了哪些內(nèi)容？2社會主義核心價值觀的各部分之間的相互關(guān)系是什么？（設(shè)計意圖：幫助學(xué)生識記并理解社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容）教師小結(jié)：“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)目標(biāo)是從價值目標(biāo)層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練強(qiáng)即國富民強(qiáng)社會主義現(xiàn)代化國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的應(yīng)然狀態(tài)一種物質(zhì)基礎(chǔ)主是人類社會的美好訴求一種政治保障明是社會主義現(xiàn)代化國家文化建設(shè)的應(yīng)有狀態(tài)一種精神支撐諧是中國傳統(tǒng)文化的基本理念是社會主義現(xiàn)代化國家在社會建設(shè)領(lǐng)域的價值訴求經(jīng)濟(jì)社會和諧穩(wěn)定續(xù)健康發(fā)展的重要保證?！白杂?、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練由是人類社會的美好向往等是公民在法律面前一律平等的要求價值取向是不斷實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)平等正是以人的解放、人的自由平等權(quán)利的獲得為前提，是國家、社會應(yīng)然的根本價值理念。法治是治國理政的基本方式，是實(shí)現(xiàn)自由平等、公平正義的制度保證?！皭蹏?、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，它覆蓋社會道德生活的各個領(lǐng)域從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練國是基于個人對自己祖國依賴關(guān)系的深厚情感，也是調(diào)節(jié)個人與祖國關(guān)系的行為準(zhǔn)

則業(yè)是對公民職業(yè)行為準(zhǔn)則的價值評價信即誠實(shí)守信人類社會千百年傳承下來的道德傳統(tǒng)是社會主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容善強(qiáng)調(diào)公民之間應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助、和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關(guān)系。第三環(huán)節(jié)：體會核心價值觀的作用教師引導(dǎo)：一個國家需要一種精神導(dǎo)向，一個校園同樣需要一種精神導(dǎo)向。下面我們就從我們下屯中學(xué)的校訓(xùn)說起。教師提問：我們學(xué)校的校訓(xùn)是什么？它有什么作用？教師小結(jié)：我們下屯中學(xué)的校訓(xùn)是厚德，篤學(xué)，追求，卓越。校訓(xùn)不僅是我們?nèi)w師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則是我們學(xué)校的辦學(xué)理念校精神的反映，是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是我們學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的集中表現(xiàn)，是學(xué)校文化的核心們學(xué)校的校訓(xùn)是體現(xiàn)下屯人“以寬廣的心胸容人崇高的品德育人深的學(xué)識樹人超越自我卓越止境”的價值追求。那么，社會主義核心價值觀的作用有哪些呢？學(xué)生分組討論：樹立社會主義核心價值觀的現(xiàn)實(shí)意義是什么？學(xué)生活動：模仿寫句子，接力完成。例：1是一盞明燈，可以指明方向。2是一種力量，可以凝聚人心。教師小結(jié)些同學(xué)把社會主義核心價值觀比作溫暖人心的太陽作打開人們愛國情懷的鑰匙……可見，社會主義核心價值觀是一種精神導(dǎo)向，是一種具有引導(dǎo)功能的社會資源一種文化在整個社會生活中一種情感，對民眾產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)影響；她是一種行動指南，指導(dǎo)大眾的日常生活。

（設(shè)計意圖過分組討論和模仿寫句子助學(xué)生理解社會主義核心價值觀的現(xiàn)實(shí)意義第四環(huán)節(jié)：追求體現(xiàn)核心價值觀的愛國行動學(xué)生交流：學(xué)習(xí)這節(jié)課你有哪些收獲？教師小結(jié)才很多同學(xué)都談到了要愛國國的標(biāo)準(zhǔn)是什么？愛國必須在遵紀(jì)守法的前提下須在尊重他人他人友善的前提下須建立在社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)上去愛國國是一種態(tài)度是一雙拳頭國是一種理性，不是一根鐵棍；愛國是讓自己的國家變得更好，不是去傷害自己的同胞。讓我們拒絕暴力，展現(xiàn)理性，每一個人從自身做起，為了我們的國家，做一個文明的愛國者。播放歌曲《我愛你中國唱《我愛你中國》（設(shè)計意圖：激勵學(xué)生主動宣傳和培育社會主義核心價值觀的熱情作業(yè)一想作為中學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活中怎樣踐行社會主義核心價值觀？【專家點(diǎn)評北京教育學(xué)院副教授）本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計最大的特點(diǎn)不是直接對社會主義核心價值觀內(nèi)容空對空的宣講，而是通過以小見大、以小見深的方式，即通過2012年“打砸日系車”社會真實(shí)事件的