《三位數(shù)的加法(不進(jìn)位、進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計(jì)【人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)】

《三位數(shù)的加法》三位數(shù)減三位數(shù)中連續(xù)退位減教學(xué)目標(biāo)：理解并掌握三位數(shù)的豎式加法算理，能正確進(jìn)行計(jì)算。讓學(xué)生自主探索計(jì)算方法，體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程。在探究過(guò)程中體驗(yàn)成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位、進(jìn)位加法算理，能正確計(jì)算三位數(shù)的加法。教學(xué)難點(diǎn)：理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法算理。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)出示主題圖，紹我國(guó)濕地部分動(dòng)物種類(lèi)情況，生說(shuō)一自己有哪些了解，同時(shí)說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。在教材介紹的濕地動(dòng)物基礎(chǔ)上，了解更多的濕地動(dòng)物，可以多查閱一些有關(guān)濕地動(dòng)物介紹的資料。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)出示濕地動(dòng)物種類(lèi)，一方面為下面計(jì)算做背景，另方面滲透保護(hù)環(huán)境和保護(hù)動(dòng)物的重要性。二、探究新知提出問(wèn)題1：我國(guó)地鳥(niǎo)類(lèi)和爬行類(lèi)動(dòng)物一共有多少種？提出問(wèn)題：該怎樣列式呢？預(yù)設(shè)：提出問(wèn)題：想一想：豎式應(yīng)該怎樣寫(xiě)練

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練。注：此圖片是動(dòng)畫(huà)縮略圖，借助此動(dòng)畫(huà)鞏固、提高計(jì)算三位數(shù)不進(jìn)位法的計(jì)算能力。如需要使用此資源，請(qǐng)插入動(dòng)畫(huà)”【數(shù)學(xué)探究】三三位數(shù)的不進(jìn)位加法練習(xí)”。提出問(wèn)題國(guó)濕地鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)動(dòng)物一共有多少種？怎樣列式呢？預(yù)設(shè)：271+31=提出問(wèn)題：豎式應(yīng)該怎樣寫(xiě)呢？自己獨(dú)立完成后展示匯報(bào)。2

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1+3I30提出問(wèn)題：十位上3+7=10,怎樣寫(xiě)？預(yù)設(shè)：3+7=10,十位滿十百位進(jìn)一。提出問(wèn)題：想一想怎樣計(jì)算?2+9031174

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1提出問(wèn)題：百位上相加滿十，怎么辦預(yù)設(shè)：百位滿十向千位進(jìn)一。練

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練。注：此圖片是動(dòng)畫(huà)縮略圖，借助此動(dòng)畫(huà)鞏固、提高計(jì)算三位數(shù)不連續(xù)位加法的計(jì)算能力。如需要使用此資源，請(qǐng)插入動(dòng)畫(huà)”【數(shù)學(xué)探究】三位數(shù)加三位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位加法練習(xí)”。提出問(wèn)題：觀察加法算式，思考在筆算萬(wàn)以內(nèi)的加法時(shí)，應(yīng)注意什么?預(yù)設(shè)：相數(shù)位對(duì)齊。預(yù)設(shè)從個(gè)位起。預(yù)設(shè)一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)一。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生獨(dú)立完成豎式，找到筆算時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，從不［數(shù)加數(shù)［數(shù)加數(shù)進(jìn)位，到一次進(jìn)位等不同情況，讓學(xué)生感受三位數(shù)加法的一個(gè)完整體微課講解，對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整體分析和梳理+

三位數(shù)加法（不進(jìn)和進(jìn)位）棒一口上收制加十.就象匍新幅港||.注：此圖片是微課縮略圖，教師可以提前推給學(xué)生提前預(yù)習(xí)，學(xué)生也以課后復(fù)習(xí)。如需使用此資源，請(qǐng)插入微課”【知識(shí)點(diǎn)解析】三位法（不進(jìn)位和進(jìn)位）”。三、鞏固練習(xí)豎式計(jì)算919+80=一連。

476+121=填空584543522

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和設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)計(jì)算，進(jìn)一步鞏固法則，培養(yǎng)計(jì)算能力四、課堂小提出問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲預(yù)設(shè)：在計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)的加法時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位加起；哪一位上的