初三段考2質(zhì)量分析會總結(jié)范文（4篇）

第21頁共21頁初三段考?2質(zhì)量分?析會總結(jié)?范文初?三化學月?考考試質(zhì)?量分析?一、對試?卷的整體?分析：?本次月考?的試卷試?題特點。?題型穩(wěn)定?，難度適?中，學科?重點突出?，注重對?基礎(chǔ)知識?、基本技?能和基本?方法的考?核，試題?同樣注重?思維深入?和嚴密。?二、從?試卷答題?情況分析?，存在問?題：1?、基礎(chǔ)知?識不扎實?，重要的?知識點理?解不清。?例如分子?的概念，?物質(zhì)的名?稱、俗稱?、化學式?，質(zhì)量守?恒定律的?運用，化?學反應(yīng)的?類型，化?學用語、?化學方程?式的書寫?等等，都?存在很大?的問題。?2、閱?讀能力和?應(yīng)用化學?知識能力?有待提高?。例如第?三大題，?第四實驗?室中的第?二題等，?有一半以?上的同學?全部答錯?。三、?從考試成?績分析：?本次考?試總分為?____?分，參考?人數(shù)__?__人，?____?分以上_?___人?。___?_分以上?____?人。平均?分為__?__分多?，考試成?績中學生?____?及其嚴重?。四、?下階段措?施：從?考試結(jié)果?看，學生?的基礎(chǔ)知?識掌握得?不好，在?綜合應(yīng)用?方面較欠?缺。在后?階段教學?中，要努?力做到：?1、加?強雙基教?學，加強?基礎(chǔ)知識?的落實。?初中化學?內(nèi)容多，?時間短，?適當加強?記憶才能?取得好的?效果，對?重要的考?點，整理?成一定題?目，讓不?及格的同?學反復練?習，力求?人人過關(guān)?。2、?提高及格?率，應(yīng)重?點___?_學習困?難學生。?以模擬考?試試卷為?例，明確?告訴他們?現(xiàn)在的考?題都不難?，只要有?信心和恒?心，都是?可以成功?的。同時?在復習《?中考總復?習》第?一、二單?元時，將?書上的知?識點再重?新給他們?進行梳理?，按單元?再次將基?礎(chǔ)知識點?歸納總結(jié)?，特別是?將可以通?過背誦記?憶的簡單?知識點羅?列出來，?要求學生?抄寫、記?憶，并進?行小測或?抽查。由?于考試的?計算題難?度不高，?在以后的?復習計算?題時，可?以開展計?算題專題?訓練，讓?學生真正?體會到計?算題不難?，摸索到?解題的基?本方法，?增強解答?計算題的?信心，提?高計算的?得分率，?減少出現(xiàn)?最后一道?大題放空?白的現(xiàn)象?。3、?實驗是薄?弱環(huán)節(jié)，?學生在綜?合性實驗?題中普遍?失分，而?且以后實?驗題在中?考中占比?將增加。?在平時的?教學中切?實加強實?驗教學，?將實驗作?為提高學?生興趣、?培養(yǎng)學生?能力的突?破口。?4.學生?的閱讀理?解能力、?應(yīng)變能力?、分析、?應(yīng)用能力?較薄弱。?根據(jù)課改?和中考改?革的要求?，在教學?中打破學?科的封閉?體系，從?身邊談起?，多聯(lián)系?生活、生?產(chǎn)、社會?實際，不?斷地用新?信息充實?教學內(nèi)容?。5.?學生信息?遷移，舉?一反三的?能力弱，?思維定勢?強。在平?時的訓練?體系上下?工夫，精?選習題，?多層次設(shè)?計問題，?少一些低?層次的重?復操練。?五、努?力達到的?效果使?學生端正?學習態(tài)度?，明確學?習目標，?樹立信心?，找到適?合自己的?學習方法?，抓住?化學學科?的特點，?加強記憶?，及時總?結(jié)，使知?識點形成?網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)?。初三?段考2質(zhì)?量分析會?總結(jié)范文?（二）?挖實情說?實事抓實?效--?初___?_月考質(zhì)?量分析會?各位領(lǐng)?導、老師?們：教?學質(zhì)量關(guān)?系到學校?的生存與?發(fā)展，狠?抓教學質(zhì)?量也是我?們___?_級工作?的主旋律?。自本學?期開始，?每位老師?都認真負?責，沒有?絲毫的松?懈，特別?是班主任?非常辛苦?。為總結(jié)?經(jīng)驗、揚?長避短，?今天召集?老師們召?開第一次?月考分析?會。今?天分析的?主題是挖?實情、說?實話、抓?實效。大?家都知道?，這次月?考非常重?要，應(yīng)該?能夠真實?的反映學?生現(xiàn)階段?的狀況，?所以希望?老師們要?以務(wù)實的?態(tài)度來交?流看法、?分析問題?、挖掘原?因、討論?解決措施?。一、?成績分析?，查找存?在的問題?：（成?績考得好?差，需要?用數(shù)據(jù)來?見證，下?面咱一起?來看幾組?數(shù)據(jù)：）?1、各?科優(yōu)生、?良生數(shù)量?來看。見?分析表。?2、從?各班前_?___名?各科成績?平均分看?：見分析?表各科?前___?_名平均?分的差距?說明了偏?科學生的?現(xiàn)象任然?普遍存在?，所以在?平日的教?學中老師?們也要特?別___?_這部分?學生中的?偏科生。?分班列舉?（見表）?。前__?__名中?的偏科生?____?，我將電?子稿已經(jīng)?發(fā)到官_?___享?y盤中，?對于這部?分學生，?任課教師?要和班主?任密切配?合，及時?做好思想?工作和輔?導工作，?防止偏科?現(xiàn)象繼續(xù)?蔓延。?3、從年?級前__?__名班?學生人數(shù)?看：見表?從年級?前___?_名看。?最多的是?____?人9.1?，最少的?是___?_人，相?差___?_人。這?部分學生?就是將來?中考的忠?縣中學的?對象，也?是決定我?們能否完?成學校下?達的任務(wù)?的關(guān)鍵，?部分別班?級要看到?弱勢，分?析原因，?采取措施?，加強這?一分數(shù)段?學生的培?養(yǎng)。在?這里需要?補充說明?一點。由?于數(shù)學、?語文難度?較大，化?學進度較?慢，沒有?進行系統(tǒng)?復習和強?化練習，?所以還有?很大上升?空間，中?考時不可?能考的這?么慘。還?有政治，?中考的變?數(shù)還很大?，所以我?們不能被?這次考試?的結(jié)果所?困擾，一?定要充滿?信心。?4、從備?課組成績?看：各?學科（前?____?名）的平?均分剛才?也分析了?，存在一?定差距。?尤其是個?別學科，?少數(shù)教師?沒教初三?對教材及?學生把握?不夠；講?的過快，?忽視了學?生的接受?程度；對?于偏科生?的個別輔?導沒跟上?等等問題?是導致差?距較大的?原因。今?后一定要?多相互學?習、請教?，多聽課?，多批改?作業(yè)，多?輔導，盡?量縮小差?距。同?時，希望?各學科組?通過差距?要發(fā)現(xiàn)我?們前階段?教學工作?中的不足?和缺陷，?找出差距?的原因，?找到癥結(jié)?所在，學?科組長牽?頭，及時?采取補救?措施，例?如加強_?___備?課，從教?材處理、?教法學法?指導、難?題突破、?作業(yè)布置?等方面加?強合作研?究，力爭?在下次統(tǒng)?一考試時?縮小差距?。二、?近期工作?舉措：?（一）、?明確目標?，增添措?施。本?屆中考的?目標。忠?縣中學_?___人?，每班要?抓到前_?___名?。有的班?級困難的?確擺在面?前，前_?___名?當中，有?的學生偏?科現(xiàn)象非?常嚴重，?例如英語?、數(shù)學有?的只考了?三十幾分?，___?_幾分，?因此，我?們應(yīng)該怎?樣去進行?教學，如?何做培養(yǎng)?忠縣中學?苗子，如?何轉(zhuǎn)化偏?科生。???這些都?是我們要?思考、解?決的問題?。職高?分流之前?，我們總?的指導思?想是。面?向全體學?生，保優(yōu)?生，抓臨?界生，促?差生；強?化常規(guī)管?理，正學?風，抓課?堂，求效?率。各?班級要制?訂出各班?級的目標?，把目標?落實到學?生個人身?上，各學?科各教師?要有自己?的目標，?班主任下?去要讓學?生個人也?要確立自?己的奮斗?目標忠縣?中學，忠?州中學，?三匯中學?，還是職?業(yè)高中，?要有一個?明確的奮?斗目標。?（二）?、及時召?開班級月?考分析會?。各班?要盡快拿?出時間及?時召開班?級分析會?，要對班?級考試情?況和前面?的工作進?行全面的?總結(jié)。既?要找出優(yōu)?點，還要?找出各自?班級自己?的不足。?明確下次?的奮斗目?標和努力?方向，讓?每位同?學表態(tài)，?制定出后?面的打算?和計劃，?明確自己?的趕超對?象，并從?好、中、?差三個層?面選部分?代表，利?用班會時?間進行交?流。年級?組安排好?了時間要?將臨界生?和雙差生?分別集中?開會，鼓?舞、動員?和警醒。?同時，?借助這次?考試分析?，對學生?進行人生?規(guī)劃教育?，為將來?職高宣傳?做準備。?另外，后?面要經(jīng)常?利用班會?進行人生?規(guī)劃教育?，尤其是?班里__?__名之?后，要對?這部分人?進行__?__。說?不好聽的?話，就像?信___?_這些人?，最初你?做他的工?作，他也?無動于衷?，就是經(jīng)?過多次_?___后?他才信的?。另外?，各班將?年級百優(yōu)?學生、進?步之星、?優(yōu)秀優(yōu)秀?班干部等?學生__?__，寫?在后黑板?的表揚欄?中，引導?積極向上?的班級輿?論，營造?出比、學?、趕、幫?、超的學?習氛圍。?希望大家?下去要落?實。（?三）、狠?抓課堂，?優(yōu)化教法?，指導學?法。提?高課堂_?___分?鐘的效率?.尤其到?了臨近中?考前，學?生的時間?很寶貴，?只有科學?有效的安?排好課堂?，才能減?少浪費。?因此，初?三各備課?組要切實?落實“精?講、精練?、精批、?精評”的?教學要求?。1、?是發(fā)揮教?師自身作?用，抓好?備課關(guān)；?發(fā)揮教師?主觀能動?作用，抓?好上課關(guān)?；結(jié)合學?生實際，?重視方法?研究，抓?好學生學?法指導關(guān)?。2、?是年級管?理要從常?規(guī)抓起，?班主任、?年級組長?要突出對?教學常規(guī)?的檢查，?并將優(yōu)點?與不足及?時反饋每?個學科教?師那里去?反饋到每?一個班級?。3、?是要堅持?不懈地做?好輔優(yōu)補?弱工作。?首先要?抓前__?__名當?中的偏科?生轉(zhuǎn)化工?作，應(yīng)采?取低起點?、小步子?，鼓勵他?們戰(zhàn)勝學?習上的困?難，指導?他們改進?學習方法?。其次?抓特優(yōu)生?（即年級?前___?_名、前?____?名），加?大訓練，?引導他們?自學，解?答他們的?疑難問題?，對他們?突出訓練?難題，讓?他們向高?層次發(fā)展?中考沖擊?____?分，__?__分。?最后抓?臨界生。?特別是臨?界優(yōu)生，?對這類學?生要課堂?提問優(yōu)先?，作業(yè)批?改優(yōu)先，?課外輔導?優(yōu)先，家?庭訪問優(yōu)?先（不一?定非得到?家里去，?可以通過?電話，或?將家長請?到學校）?；對這類?學生要思?想跟蹤，?課堂跟蹤?，作業(yè)跟?蹤，測試?跟蹤，學?法跟蹤。?通過努力?，使大部?分臨界生?在每次考?試中有所?進步。?（四）、?加強學生?管理，營?造良好的?學風（或?氛圍）是?取得成績?的保證。?在各班?主任及全?體老師的?共同努力?下，自進?入初三以?來學生的?日常行為?習慣較以?前幾屆有?了很大的?轉(zhuǎn)變，但?與學校領(lǐng)?導的要求?及我們預(yù)?期的目標?還有一段?差距。?為此，懇?請各位要?以班主任?為主，各?任課教師?協(xié)助，加?大管理力?度，形成?齊抓共管?的管理模?式。（?1）抓好?班級日常?工作管理?，確保正?常有序的?班級教學?環(huán)境；對?學生實行?量化管理?（有的班?級一直操?作中，量?化表張貼?在教室前?）。（?2）通過?班會營造?氣氛。通?過一些列?主題班會?，對學生?進行理想?和前途教?育，對不?同層次的?學生提出?不同層次?的要求，?讓他們?nèi)?人都有信?心。（?五）、班?主任要加?強交流學?習，提高?班級管理?水平。?1、強化?班主任的?責任意識?，協(xié)調(diào)好?班主任與?任課教師?，任課教?師與學生?之間的關(guān)?系，構(gòu)建?和諧，融?洽的，積?極向上班?____?。2、?加強班主?任之間的?工作交流?，通過溝?通，交流?，豐富管?理經(jīng)驗，?提升管理?層次。各?班主任私?下里要多?留心觀察?、學習其?他班主任?的先進管?理做法，?多請教學?習。了解?自己班級?某個方面?落后的根?源，采取?有效措施?進行整改?。（六?）、分層?次召開家?長會。?因為后面?中職招生?還要召開?家長會，?所以家長?會要分層?次召開。?可以通過?電話、邀?請家長到?校等等形?式，跟臨?界生、后?退生、偏?科生等家?長交流。?老師們?，一次考?試反映一?個階段的?學習紀律?狀況，就?中考的目?標而言，?我們還任?重而道遠?。初三?段考2質(zhì)?量分析會?總結(jié)范文?（三）?各位老師?、同學?們：上?午好。?在這個秋?風喚起金?黃，大雁?踏上征途?，碩果掛?滿枝頭的?美好季節(jié)?里，我們?滿懷豪情?地迎來了?新學年_?___屆?初三第一?次月考總?結(jié)表彰大?會。首先?，請允許?我代表年?級對各位?初三老師?特別是初?三班主任?所付出的?艱辛表示?衷心的感?謝，向一?直以來勤?奮學習、?努力拼搏?的初三學?子致以最?美好的祝?福。今?天會議的?主題就是?總結(jié)成績?、表彰先?進、查找?差距、激?勵奮進。?開學以?來，年級?整體情況?良好，絕?大多數(shù)同?學都能遵?守學校紀?律，珍惜?寶貴的學?習機會，?珍惜青春?，珍惜時?間，刻苦?學習，追?求進步，?呈現(xiàn)了良?好的班風?學風級風?，涌現(xiàn)出?大批先進?____?和品學兼?優(yōu)的個人?。1、?本次段考?中，名列?年級前三?名的是：?2、年?級段考優(yōu)?秀分排名?前三的分?別3、?各科情況?分析語?文。此次?段考由于?學生第一?次真正面?對省題，?所以有些?不適應(yīng)，?然而整體?成績還較?為客觀，?年級平均?分___?_分，其?中___?_班、_?___班?、___?_班平均?分在__?__分以?上，值得?表揚。從?縱向看_?___班?、___?_班、_?___班?、___?_班進步?比較大。?數(shù)學：?本次數(shù)學?考試校平?均分為_?___分?，與預(yù)期?相差較大?。主要原?因：本次?考試中考?試范圍廣?、復習時?間比較倉?促，英?語：本次?段考年級?平均分7?8.3，?其中__?__班，?____?班，__?__班_?___班?值得表揚?。有以下?幾個班級?進步比較?大，他們?是：__?__班、?____?班、__?__班、?____?班、__?__班、?____?班、__?__班、?____?班、__?__班。?物理：?此次段考?中，年級?平均分達?____?分，比上?學期期末?考試進步?____?分；優(yōu)秀?率（__?__分以?上）達3?7.1℅?，比上學?期期末降?低___?_個百分?點；及格?率達92?℅，比上?學期期末?進步__?__個百?分點；優(yōu)?秀分最大?差距__?__分，?比上學期?縮小__?__分。?此次段考?進步較大?的班級有?：___?_班、_?___班?、___?_班、_?___班?、___?_班、_?___班?。政治?：完成中?考目標的?班級有：?____?班、__?__班、?____?班、__?__班、?____?班、__?__班、?____?班、__?__班、?____?班、__?__班、?____?班、__?__班、?____?班、__?__班、?____?班和__?__班。?次段考?成績最高?分___?_分，最?低分__?__分。?不及格人?數(shù)___?_人，_?___分?以上的學?生___?_人，年?級平均分?為___?_分，稍?低，因為?是第一次?大型考試?中采用主?觀題加客?觀題的題?型，學生?還不適應(yīng)?這種題型?。歷史?。本次歷?史科年級?平均分_?___分?，最高分?滿分__?__分，?共___?_個同學?，其中有?兩人因答?題規(guī)范問?題，沒有?得到滿分?，最低分?零分。完?成中考目?標的班級?有___?_班、_?___班?、___?_班、_?___班?、___?_班、_?___班?、___?_班、_?___班?、___?_班、_?___班?、___?_班、_?___班?、___?_班。其?中___?_班、_?___班?、___?_班、_?___班?、___?_班、_?___班?、___?_班超出?中考目標?____?人以上。?4、在?1—__?__周有?____?個班__?__次被?評為文明?班，其中?____?班、__?__班和?____?班有__?__次評?為文明班?；___?_班、_?___班?、___?_班、_?___班?、___?_班和_?___班?各有__?__次；?____?班和__?__班各?____?次。在?談成績的?同時，我?們也不能?回避同學?中存在的?問題。存?在的問題?我主要談?兩點。一?是這次段?考中存在?的不規(guī)范?答題，二?是學習。?先說不?規(guī)范答題?。語文?。其中因?為使用除?黑色水筆?、鋼筆外?的筆答題?而被扣除?____?分的有_?___位?同學。因?為使用涂?改液、修?正紙而被?扣除__?__分的?有___?_位同學?。因為卷?面涂改過?于嚴重而?被扣除_?___分?的有__?__位同?學。數(shù)?學。發(fā)現(xiàn)?有個別學?生發(fā)生答?題卡填錯?位置現(xiàn)象?，并嚴格?按照中考?要求處理?。英語?。在學生?的答題方?面，出現(xiàn)?個別班的?學生任然?存在涂卡?不規(guī)范的?現(xiàn)象，全?年級共_?___人?，用鉛筆?答主觀題?的有__?__人還?有___?_名同學?在試卷的?作文大體?范圍內(nèi)出?現(xiàn)臟話，?希望以上?兩種現(xiàn)象?在今后的?考試中杜?絕。物?理。有個?別學生使?用了涂改?液和透明?膠帶，也?有極小部?分學生答?題時超出?了規(guī)定范?圍，極小?部分學生?計算題答?題時采用?了數(shù)學的?格式，如?設(shè)“__?__”、?用“·”?代替“_?___”?、沒有采?用科學計?數(shù)法等。?政治：?在改卷過?程中發(fā)現(xiàn)?學生有以?下需改進?的地方：?答案不?在各題目?指定區(qū)域?內(nèi)相應(yīng)位?置上，出?現(xiàn)這種情?況的學生?有___?_人次，?導致丟分?較大。漏?做題目，?有___?_名學生?因沒有把?答案寫在?指定位置?，導致漏?做最后一?題。卷面?不整潔。?有___?_名學生?被扣卷面?分___?_分。使?用涂改液?。有__?__名學?生使用涂?改液被扣?____?分。歷?史。綜合?題沒有寫?“答”，?此問題比?較普遍，?據(jù)我們粗?略統(tǒng)計約?有___?_名同學?，每人扣?分1—_?___分?不等，因?為太多，?所以沒有?一一登記?。選擇題?涂卡不清?楚、沒有?擦干凈這?樣的同學?有___?_位，扣?分3—_?___分?不等。九?（20）?班有位同?學所有選?擇題答案?都涂成空?心被扣_?___分?，九（1?2）班有?位同學用?簽字筆涂?選擇題答?題卡扣_?___分?。語文?不規(guī)范答?題估計扣?分達到_?___分?（近__?__人次?）；英語?組___?_分（_?___人?次）；物?理組__?__多分?；化學組?____?分；政治?____?多分（全?年級之最?）；歷史?____?多分。?再說學習?。學習上?最大的問?題就是有?一部分同?學厭學，?具體表現(xiàn)?為①上課?注意力不?集中，不?認真聽講?、走神、?發(fā)呆，愛?做與課堂?無關(guān)的事?，經(jīng)常違?反課堂紀?律，精神?不振，愛?打瞌睡，?一般不愿?做作業(yè)或?者抄作業(yè)?。②、?學習無興?趣，缺乏?求知欲、?好奇心，?只是在外?在壓力下?機械、被?動、應(yīng)付?式學習，?因此學習?沒有主動?性、積極?性，學習?成績和紀?律表現(xiàn)差?。一些?同學把違?紀當作理?所當然，?把厭學當?作學習生?活的常態(tài)?，造成這?種反常的?現(xiàn)象的根?源是什么?。原因固?然是多方?面的，但?我想，最?主要的是?兩種缺失?：①良?知，②責?任。有了?良知，你?就有了正?確的是非?判斷，你?就懂得該?做什么，?不該做什?么；你就?會懂得知?錯能改而?不致于我?行我素；?你就不會?把自己的?快樂建立?在別人的?痛苦之上?，你就不?會在上課?鈴聲響后?還在校道?上不緊不?慢地走著?；你就不?會在自習?自修時間?擅離教室?，你就不?會把塑料?袋、飯盒?。飲料罐?隨意丟棄?，你更不?會在別人?熟睡的時?候往樓下?扔雜物。?有了責任?，你就會?踏實走好?每一步，?你就不會?輕言放棄?；有了責?任，你就?會常懷一?顆感恩之?心，你就?不會讓父?母為你操?心；有了?責任，你?就會勤奮?學習，克?服困難，?不斷追求?進步，你?就不會在?上課時蒙?頭大睡，?更不會把?時間耗費?在網(wǎng)絡(luò)游?戲的虛擬?世界里。?一句話概?括：有了?良知，你?就會不斷?發(fā)現(xiàn)自身?的不足；?有了責任?，你就會?不斷追求?____?人生。?段考已經(jīng)?結(jié)束，一?次考試并?不是句號?，更不是?我們的全?部。一次?考試分數(shù)?的高低，?只是階段?性的，并?不代表下?次的成績?。大家要?有“而今?邁步從頭?越”的心?態(tài)和做法?，把每一?個“今天?”都當作?一個新的?起點，把?握現(xiàn)在。?同時無論?何時都要?記住“規(guī)?范是紀律?之本，紀?律是效率?之源”。?借此機?會，我想?跟同學們?交流以下?三點內(nèi)?容：一?、正確認?識考試，?研究考試?，學會考?試進而喜?歡考試。?人生無?處不考場?，大家想?一想，從?上學開始?，我們經(jīng)?歷了多少?次考試了?，應(yīng)該是?很大的一?個數(shù)字。?小學升初?中要考試?，初中升?高中要考?試，高中?升大學要?考試，讀?研究生要?考試，讀?博士要考?試，想當?公務(wù)員要?參加所謂?的“國考?”，工作?晉級、職?稱評審等?等都要考?試，考試?可以說是?生活的常?態(tài)，所以?我們要以?平常心對?待考試，?認真對待?每一次考?試?？?試就是競?爭，競爭?就有優(yōu)劣?，就有名?次的先后?。要正視?和勇敢的?面對，考?后要認真?反思，從?考試中發(fā)?現(xiàn)自己知?識的不足?和疏漏，?不要過分?在意成績?的高低，?做到勝不?驕敗不餒??？嫉貌?的同學記??。喝松?沒有失敗?，只有暫?時不成功?。研究?考試，總?結(jié)經(jīng)驗教?訓，注意?考試方法?技巧，減?少操作環(huán)?節(jié)上的失?分。最后?達到喜歡?考試，練?就金剛不?敗之身。?二、刻?苦勤奮，?夯實基礎(chǔ)?。學習?上有很多?方法，但?最為重要?的還是刻?苦勤奮，?無論你多?么聰明，?少了這一?點，是很?難取得成?功的。人?的先天智?力沒有多?大差別，?要想取得?成功，只?有靠后天?努力，如?果你的成?績不理想?，并不是?你智力的?問題。那?么問題在?哪里。首?先在刻苦?學習上，?在習慣養(yǎng)?成上不如?別人。沒?有驕人的?成績，我?們又能用?什么贏得?別人的尊?敬呢。比?爾·蓋茨?告訴我們?：這世界?并不會在?意你的自?尊，這世?界指望你?在自我感?覺良好之?前先要有?所成就。?還是那句?老話“除?了奮斗別?無選擇”?，對我們?初三的同?學來講，?要比別人?更有吃苦?精神，更?要有愈挫?愈勇的意?志。想取?得優(yōu)異的?成績，就?必須下更?多的工夫?，吃更多?的苦，流?更多的汗?。又想輕?松享樂又?想成績好?，這是不?可能的，?就如同“?想馬好又?想馬不吃?草”一樣?。先有勤?學、苦學?，才能達?到活學樂?學，學習?是環(huán)環(huán)相?扣、不斷?累加的過?程，學得?越多就越?能體會到?其中的奧?妙和樂趣?。第三?：希望同?學們做到?專心致志?，心無旁?騖給大?家講個故?事。瓦?倫達是美?國走鋼索?的雜技演?員。鋼索?一般懸在?離地幾十?米的高空?，沒有任?何人身安?全保護措?施，還有?來自風雨?等不利因?素的干擾?，人在上?面行走，?其危險可?見一斑，?但他始終?能獲得成?功。對此?，瓦倫達?說：“我?走鋼索時?從不想到?目的地，?只想著走?鋼索這件?事，專心?致志地走?好鋼索，?不管得失??！焙髞?，心理學?上把這種?專注于做?自己的事?情，不為?賽事以外?雜念所動?的心理現(xiàn)?象稱為瓦?倫達心態(tài)?。對于每?一位初三?學生來說?，考試要?想能發(fā)揮?出自己的?最高水平?就應(yīng)該具?有這種瓦?倫達心態(tài)?。我們?是初三的?學生，我?們的任務(wù)?就是專心?致志搞好?學習。與?學習無關(guān)?的事情，?我們無須?去___?_和分心?。優(yōu)異?成績的取?得，一是?靠基礎(chǔ)知?識的基本?技能的掌?握，還有?一個重要?因素就是?考試的心?態(tài)。有些?同學，考?試心理調(diào)?節(jié)能力不?強，平時?考試還不?錯，大考?就緊張，?考不出正?常水平，?這類同學?往往是想?得太多，?患得患失?。比如當?一個高爾?夫球手擊?球前一再?告訴自己?“不要把?球打進水?里”時，?他的大腦?里往往就?會出現(xiàn)“?球掉進水?里”的情?景，而結(jié)?果往往事?與愿違，?球大多都?會掉進水?里。所以?，面對每?次大型考?，要保持?一種穩(wěn)定?的瓦倫達?心態(tài)，故?此，我要?奉勸每一?位同學，?去掉猶豫?，拋卻膽?怯，心存?夢想，腳?踏實地，?把握自己?命運，創(chuàng)?造美好未?來。最?后，祝大?家在下次?中段考中?，繼續(xù)收?獲喜悅，?共享成功?。謝謝?大家。?初三段考?2質(zhì)量分?析會總結(jié)?范文（四?）初三?質(zhì)量分析?會校長講?話稿同?志們：?今天開了?一個很好?的會議。?剛才我們?教務(wù)處、?備課組還?有兩位老?師，就前?期的教學?和這次的?考試做了?很好的分?析，并就?對今后的?復習計劃?做了很?好的交流?。__?__這_?___屆?學生讓人?糾結(jié)。確?實是這樣?，起步的?時候很艱?難，同志?們付出的?心血也特?別多、特?別辛苦。?實際上到?現(xiàn)在，我?們也還在?做一些思?考那么?從整個教?育背景來?說，特別?是通過這?次模擬考?來分析，?我想這個?問題的現(xiàn)?實性、嚴?峻性，對?大家而言?都是不言?而喻的。?當然，我?們已經(jīng)?向前跨越?了很大一?步，但是?它的距離?、它的差?距還存在?，所以這?個現(xiàn)實和?嚴峻的問?題就擺在?這兒。?我們剛才?有好幾個?同志提了?非常好的?建議，我?對后面的?結(jié)果我還?是很樂觀?的。面對?這樣的情?況，我想?通過努力?，通過大?家這么好?的措施下?去以后?，肯定會?又有新的?飛越，下?面我講幾?點：第?一點，不?拋棄、不?放棄是我?們的態(tài)度?。前兩天?我陪我愛?人去看了?一個老片?《3d泰?坦尼克號?》，結(jié)果?我自己都?不好意思?起來了，?人家都是?小年輕?，我們兩?個老同志?還在看這?個（笑聲?）。我還?是喜歡感?覺經(jīng)典的?東西。我?覺得杰克?和蘿絲的?一句話讓?我印象很?深刻，留?給我的就?是這份真?情和坦?誠。他當?時怎么樣?。兩個人?肯定保不?了，那個?水那么冷?。他希望?不管誰留?著，一句?話是什么??！啦?放棄。真?是這樣子?的，這個?時候我?很感動，?眼淚都流?下來了。?而且最后?沒有辦法?，為了生?命，最后?是不放棄?生命，就?要放棄他?心愛的人?，因為他?已經(jīng)死了?。要離開?他，走向?生，必?須放棄。?她把手打?開，讓他?沉下去，?然后自己?又滑向另?外一個地?方去找哨?子，吹響?哨子才會?引得救援?人員人來?搶救。我?們有前面?兩屆很好?的事實?我能證明?—只要努?力，一切?都有可能?。對不對?。而且這?個故事大?家都很清?楚、都知?道，每屆?都有。所?以我還是?比較樂觀?的，雖然?有時候?很糾結(jié)、?很焦慮。?第二點?，我想我?們有這么?一批有能?力教師、?有水平教?師，我們?更有信心?，應(yīng)該這?樣子，有?能力有信?心。那么?有能力有?信心，當?然要去落?實就怎?么抓的問?題，抓反?復和反復?去抓的問?題，在工?作上面去?落實。最?后五十天?，我相信?，我們每?個同志自?己都有本?帳，都有?很好的思?考。我?也在想，?所以大家?交流當中?非常好的?一點，包?括班主任?包括其他?老師，就?是計劃更?縝密有序?。在最后?的寶貴時?間里面，?你的教學?計劃和復?習計劃?，你的指?導計劃要?縝密有序?。什么時?間做什么?事，要心?中很有數(shù)?，有些時?候是按部?就班，有?些時候是?該怎么怎?么。這個?心里都有?數(shù)啊，在?這個時?候不能隨?大流，或?者跟著人?家跑，對?不對。每?個老師我?認為都有?一個主見?，對吧。?當然我們?可以合作?，但要有?自己的主?見。我怎?么科學安?排好，?就是計劃?要更縝密?。第三?點，我這?樣想，目?標更明確?、更一致?。大家都?分析到了?，目標有?這么幾個?方面，教?學目標、?考試目標?還有我們?的這個優(yōu)?生目標要?很明確。?現(xiàn)在我?們是重點?抓什么。?我想這個?問題，我?們每個同?志不僅要?回答，而?且都要做?出一個漂?亮的回答?也就是說?。很明確?的，以抓?優(yōu)生帶其?他的。?再進一步?明確的話?，首先抓?的是我們?教務(wù)處提?供的一百?名以內(nèi)的?，更多的?____?他們，包?括學科平?衡，包括?查漏補缺?，包括其?他的一些?服務(wù)。所?以剛才?有個老師?說多一分?兩分也好?，我說這?個不是“?也好”的?問題，是?“真好”?，或者是?“太好”?。___?_。高手?較量就是?一分之爭?啊。成功?往往就?只差一分?啊。__?__有句?口號叫什?么?！岸?得一分，?干掉千人??！保ㄐ?聲）是不?是啊。多?得一分，?干掉千人?，___?_那個是?幾萬人口?啊。而?且去年我?們大家回?憶一下，?595上?一中的，?594我?們就有_?___個?，593?我們也有?____?個，就我?們一個學?校。所以?這個__?__分不?是說“也?好”的問?題，是“?真好、?太好”了?。這一分?要跳起來?，跳起來?才能摘到?蘋果，把?這個得分?最大化。?所以都希?望大家都?圍繞這個?計劃、一?中目標而?運作。?而且我這?樣想，當?你___?_一中提?升尖子的?過程當中?，我們會?水漲船高?，其他的?都會帶起?來的。不?可能說我?們五中就?考幾個一?中的，是?不是。所?以一個?重點抓好?了，尖子?抓好了，?瞄準了，?其他都帶?動起來了?。很多東?西啊需要?領(lǐng)頭羊，?讀書也是?一樣，如?果我們前?面的這部?分學生帶?動起來?那么整個?會像火車?一樣飛快?的跑起來?。你到高?校里去看?看，現(xiàn)在?高校真正?會讀書的?就要有幾?個人帶。?這里有個?提示，考?什么也是?一窩一窩?的就會?把你帶動?起來的。?所以我這?樣想，我?們這個問?題要特別?引起每個?同事、學?科老師、?班主任注?意。教務(wù)?處的工作?很具體、?很細致的?，你看?看，哪門?學科你是?不夠的，?你是薄弱?的，需要?你去平衡?的，需要?你去查漏?補缺的。?我們希望?在座同志?都認真地?____?好，是不?是。我相?信大家關(guān)?注好以?后，高端?的擴大化?以后、最?大化以后?，中間的?也會最大?化，我們?每年都是?這樣子。?第四點?，我們的?課堂或者?我們的指?導更加高?效和精確?。因為時?間不長了?，我們的?課堂教學?，我們的?教育指導?要更加高?效，“不?打無準備?之仗不?做無用之?功?！庇?效教學最?大化，我?們一直提?倡、一直?努力追求?的。我們?蔣老師這?句話：“?讓學生抬?頭聽課。?”聽起來?很簡單這?句話，我?說用另?外的一句?話來表達??！斑@就?是生產(chǎn)力?，這就是?效率?！?我以前有?個領(lǐng)導，?后來我反?思，很多?人罵他，?或者我們?每個人都?怕他哦。?他開會?是罵人的?，每天都?罵的，坐?起來眼睛?一瞪，不?管誰都罵?的，必須?罵幾個人?下不了臺?為止，真?是這樣子?。后來想?想，罵人?有時候也?是一種生?產(chǎn)力（?笑聲），?不罵達到?效果那是?更好的。?所以讓學?生抬頭聽?課，他高?度的__?__你，?這就是效?率。你如?果說學生?對你的課?打不起勁?來，是吧?，我想?在座的同?志都知道?。最后的?這段時間?，我希望?每個同志?真正地把?學生迷戀?住。高?效以后還?要有精確?。最近我?跟很多老?師、主任?啊交流，?我們這屆?學生的學?習品質(zhì)差?了一些，?不該失的?失了，答?題比較隨?意。所以?我們的教?學過程?當中，我?們提供給?學生的要?精確，培?養(yǎng)學生的?習慣，讓?學生答題?要精確，?而且要加?個“更”?字。第?五點，那?么就是下?接下去的?一個話題?就是應(yīng)試?訓練更落?實到細節(jié)?。因為現(xiàn)?在時間不?多了—_?___天?，除