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本文格式為Word版,下載可任意編輯——背英語課文的方法背英語課文最快的方法背英語課文的方法背英語課文最快的方法如何背英語課文
背誦英語課文是學(xué)習(xí)英語的一種有效方法,是學(xué)識(shí)輸入的一種有效途徑,它不但可以扶助學(xué)生們掌管大量的英語根基學(xué)識(shí),而且可以培養(yǎng)學(xué)生豐富的語感。今天我說一下背英語課文的好方法。
背誦英語課文的根本原那么
1.明確目的,集中精力背誦一篇課文或者一段務(wù)必掌管的語句時(shí),最忌東張西望,漫不經(jīng)心,留神力分散。假設(shè)一篇很簡樸的課文在背了幾天后還是出錯(cuò),這斷定是精心不專的起因。至于展現(xiàn)"前記后忘'的現(xiàn)象,那么是正常的,這時(shí)千萬不要向這種暫時(shí)困難屈服而打退堂鼓。
2.確定任務(wù),探索竅門背誦一篇短文僅僅讀幾遍是行不通的,確定要讀到滾瓜爛熟的程度才行。開頭時(shí)文章可短一些,輕易一些,然后作確定幅度的調(diào)整。此外,背誦時(shí)還要講究確定的技巧,熟讀課文內(nèi)容,理解課文大意。這樣不僅不會(huì)記錯(cuò)和混淆,而且效率會(huì)很高。
3.堅(jiān)持復(fù)背,實(shí)時(shí)檢查復(fù)習(xí)背誦的時(shí)間用得越多,記憶的效果就越佳。例如,早晨背誦過的課文在晚上睡前以及其次天起床后應(yīng)舉行一次復(fù)背,并在每周六或周日再作適當(dāng)?shù)臏亓?xí),以后過一個(gè)月再復(fù)背一次,這樣可保證很長一段時(shí)期不會(huì)遺忘。
4.加強(qiáng)默寫,強(qiáng)化訓(xùn)練正所謂"眼過千遍不如手抄一遍'。采取默寫的手段可有效地穩(wěn)定已經(jīng)背誦了的課文和學(xué)識(shí),而且對(duì)加深記憶大有好處。由于文字本身就是一種圖形和符號(hào),經(jīng)常默寫可扶助我們促進(jìn)右腦的開發(fā)。假設(shè)能切實(shí)做到循序漸進(jìn),長期舉行默寫訓(xùn)練,那么確定會(huì)有助于背誦的質(zhì)量和效果。
背誦英語課文的主要方法
1.模仿錄音法學(xué)習(xí)語言,模仿是關(guān)鍵,所以在背之前要先聽。建議學(xué)生聽原裝正版的錄音,最好是外籍教師的錄音,這樣才能夠?qū)W到分外地道的發(fā)音??梢髮W(xué)生先反復(fù)聽課文錄音,舉行模仿跟讀,然后將完整的模仿朗讀錄入錄音機(jī),再回放自己的錄音,對(duì)不合意的地方重點(diǎn)模仿,然后再嘗試背誦。這一方法雖對(duì)比枯燥,但分外有效。
2.點(diǎn)線面背誦法假設(shè)把一篇文章看作面,那么段落就是它的線,詞語、句子就是它的點(diǎn)。"點(diǎn)線面'背誦就是抓住文章的脈絡(luò),提煉出各層次的關(guān)鍵詞語、句子作為記憶的重點(diǎn),根據(jù)先后依次排列起來,再連點(diǎn)成線,連線成面,開展記憶,背誦課文。換言之,就是在單詞和詞組記憶的根基上記句子,在句子記憶的根基上記段落,在段落記憶的根基上記課文。
3.嘗試回憶法在背誦的過程中,假設(shè)只是不停地朗讀,是很難記住課文的。然而,在朗讀一個(gè)句子幾遍之后,試著回憶剛剛讀過的句子,那么更輕易記住。對(duì)段落和篇章的記憶也應(yīng)采用同樣的方法。對(duì)整篇課文的回憶可以借助于圖片、關(guān)鍵詞、提綱或者譯文。借助于譯文來舉行背誦還有助于英漢兩種語言的比較。
4.循環(huán)穩(wěn)定法根據(jù)遺忘規(guī)律,記住的信息很快就開頭遺忘,且剛開頭遺忘的速度更加快,因此需要實(shí)時(shí)地復(fù)習(xí)。若等到記憶中的信息大片面或者完全消散之后再復(fù)習(xí),所花的時(shí)間就比實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)所花的時(shí)間更多。正所謂"實(shí)時(shí)一針頂九針'。學(xué)生不僅需要實(shí)時(shí)復(fù)習(xí),還須經(jīng)常穩(wěn)定,由于"我們學(xué)過的東西假設(shè)經(jīng)常復(fù)習(xí),就可以長期記住。'
另外,還有時(shí)空法、情境法、比較法、提綱法等,在此不再列舉。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可以選擇適合自己的某一個(gè)方法,也可以把幾種方法結(jié)合起來,達(dá)成快速有效地背誦的目的。
總之,背誦英語課文的方法多種多樣。學(xué)生只要方法得當(dāng),堅(jiān)持不懈,確定能取得優(yōu)異的英語勞績。
有效背誦英語課文的好方法
第一個(gè)方法:理解而后能背。
對(duì)于一篇課文,首要問題是要分外領(lǐng)會(huì)它的意思。只有在這個(gè)根基上才能開頭努力去背。生吞活剝式的死記硬背是沒有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容,記敘文要弄領(lǐng)會(huì)記述的事情、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等等,說明文要明白主要闡明的對(duì)象和不同方面和性質(zhì),而探討文那么要弄清所議論的問題和主要的論點(diǎn)、論據(jù)、論證的關(guān)系。
要以文章內(nèi)容為線索舉行記憶。要弄懂上下句之間的內(nèi)容和規(guī)律上的關(guān)系,而后才是語言上的起承轉(zhuǎn)合。這樣背課文就是因事而語,有意義地背,言之有物,背之有理。這樣的背誦對(duì)日后的寫作和口語扶助也是最大的。
其次個(gè)方法:所背的文章要典型而純。
文章一旦背下就會(huì)記住很長時(shí)間甚至永遠(yuǎn)不忘,對(duì)今后的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。所以背要選那些真正典型而純的文章。以完全正確和有代表性的文章豐富孩子語言資料。
第三個(gè)方法:先聽后背。
既然背課文是練習(xí)英語口語行之有效的方法,那在背的時(shí)候就要更加留神。學(xué)語言模仿是關(guān)鍵,所以在背之前要先聽,聽要聽原裝正版的錄音,當(dāng)然推舉外籍教師的錄音,這樣能夠?qū)W到分外地道的發(fā)音。而且要反復(fù)聽,直到能夠模仿得很像為止。這一個(gè)階段是對(duì)比枯燥的,但分外有效。
第四個(gè)方法:從易到難、從短到長、循序漸進(jìn)
背課文對(duì)比繁重,更加是一開頭,最是要制止產(chǎn)生抵觸心理。所以開頭的時(shí)候哪怕就只是幾句話也好,先要建立信仰和興趣。不要貪多,想一口吃個(gè)胖子的想法是極端錯(cuò)誤的。急不得,逐漸增長,逐步地熟諳背課文的套路和一些英語中常用的關(guān)聯(lián)詞,能夠越來越輕易。
第五個(gè)方法:背課文一天之際在于晨
早晨是練習(xí)口語和背課文的黃金時(shí)間,要充分利用。每天早起半個(gè)小時(shí),大聲朗讀背誦,不但對(duì)英語,對(duì)自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處。
第六個(gè)方法:留神重點(diǎn)句型和單詞
背課文不只是提防整體,對(duì)于單個(gè)重點(diǎn)的語言現(xiàn)象理應(yīng)賦予同等的重視,終究背課文最重要的任務(wù)就是要在課文中學(xué)習(xí)英語。所以,在背誦前理應(yīng)專心得學(xué)習(xí)掌管課文中的重點(diǎn)單詞,不僅提防他的發(fā)音和拼寫,還要留神它的前后搭配。要全面了解重點(diǎn)的語法現(xiàn)象,留神各種實(shí)際使用中的變化以及概括的含義。
第七個(gè)方法:實(shí)時(shí)復(fù)習(xí),多多重復(fù)。
背誦的東西要實(shí)時(shí)重復(fù),一般要重復(fù)到28遍才可能對(duì)比堅(jiān)韌地記住。當(dāng)然我們并不是要求要記住每一篇文章,但是,假設(shè)像狗熊掰棒子一樣,隨背隨忘也就沒有意義了。而記憶最有效的方法就是多重復(fù),實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。把一篇背得爛熟比十篇結(jié)結(jié)巴巴要好得多。所以,重復(fù)和復(fù)習(xí)不是減慢而是必要的手段。
第八個(gè)方法:同一篇背誦的課文要盡量多以不同語調(diào),在不同環(huán)境和條件下重復(fù)。
這樣不僅可以鞏固記憶,更可以使得所背的課文活起來,真正成為召之即來的如意工具。譬如一篇記敘文既可以以朗誦的語調(diào)高聲朗誦,也要以講故事的方式娓娓到來,這樣才會(huì)逐步的從語言的習(xí)慣中解脫出來,轉(zhuǎn)而更為重視語言所表達(dá)的內(nèi)容,這樣在好像處境展現(xiàn)的時(shí)候,語言自然而然地脫口而出。
第九個(gè)方法:樹立信仰。
背誦課文時(shí),樹立信仰很重要,由于只有積極的思想才能創(chuàng)造良好的心緒,產(chǎn)生毅力,加深對(duì)課文
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