中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)范文

第8頁共8頁中學(xué)教師?繼續(xù)教育?培訓(xùn)總結(jié)?范文我?們看到了?教師繼續(xù)?學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)所帶來?的可喜的?成果：?我校教師?的教育教?學(xué)理念得?到了更新?;他們改?進(jìn)了教育?教學(xué)方法?;無論班?主任還是?課任教師?，他們都?拓寬了教?育教學(xué)渠?道，整合?教育教學(xué)?資源;同?時，提高?了教師事?業(yè)心和職?業(yè)道德精?神。一大?批年輕教?師的學(xué)習(xí)?欲望得意?提升，教?學(xué)成績有?了大幅度?提高。有?相當(dāng)一批?教師的課?在區(qū)里乃?至在市里?展示。教?師們的業(yè)?務(wù)素質(zhì)得?到了整體?提升。?為了保證?培訓(xùn)質(zhì)量?，提高培?訓(xùn)效益，?促進(jìn)教師?隊伍的快?速成長，?本學(xué)期我?們在以下?幾方面取?得的成績?較為明顯?：我們對?教師的繼?續(xù)教育工?作的領(lǐng)導(dǎo)?和管理進(jìn)?一步完善?了;參與?學(xué)習(xí)的教?師對繼續(xù)?教育的態(tài)?度和認(rèn)識?更加端正?了;教師?繼續(xù)學(xué)習(xí)?的內(nèi)容更?加豐富了?;形式也?力求多樣?;具體做?法是：?一、提高?認(rèn)識，加?強領(lǐng)導(dǎo)?為了使我?校的教師?繼續(xù)教育?工作再上?一個新臺?階，本學(xué)?期我校組?織教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?有關(guān)文件?，充分調(diào)?動了教師?繼續(xù)學(xué)習(xí)?的積極性?和主動性?，具體由?校長任組?長，主抓?教學(xué)的副?校長牽頭?，教導(dǎo)處?具體實施?繼續(xù)教育?工作，確?保了繼續(xù)?教育工作?常年不斷?有條不紊?地開展。?二、每?月一次的?教師講壇?活動是我?們116?中學(xué)最具?特色的工?作之一?每個月的?最后一個?周五，推?出一節(jié)質(zhì)?量高，有?特色，對?其他教師?有一定指?導(dǎo)意義的?學(xué)科展示?課。要求?全體教師?參加。同?時各位領(lǐng)?導(dǎo)也悉數(shù)?到場。上?課期間進(jìn)?行錄像和?拍照，作?為可貴的?教學(xué)資料?進(jìn)行珍藏??？梢妼W(xué)?校對這項?工作的重?視。聽完?課后，上?課教師談?自己這節(jié)?課的構(gòu)思?與設(shè)計。?除了本學(xué)?科的教師?評課外，?其他教師?也有機會?暢談自己?的想法，?談自己聽?完課后的?感受。?這項工作?已連續(xù)不?斷的進(jìn)行?了一個學(xué)?期?，F(xiàn)在?看來效果?非常明顯?，因為他?大大地調(diào)?動了全體?教師鉆研?教學(xué)、投?身課改的?積極性。?我們準(zhǔn)備?在下學(xué)期?進(jìn)一步完?善此項工?作，讓大?家主動報?名，廣泛?參與，而?不是領(lǐng)導(dǎo)?指派，讓?每一位教?師都有機?會登上神?圣的教師?講壇上來?。本學(xué)?期共進(jìn)行?了七期教?師講壇活?動。10?為教師進(jìn)?行了展示?。具體是?：有__?__位教?師登上教?師講壇進(jìn)?行了優(yōu)質(zhì)?課的展示?;三位英?語教師暢?談了參加?英語組組?織的探究?課活動的?感受;一?位從新加?坡進(jìn)修回?來的英語?種子教師?談了在海?外學(xué)習(xí)的?心得;一?位歷史教?師進(jìn)行了?百家講壇?的講座：?題目是：?“幸福從?何而來”?三.我?們116?中學(xué)教師?繼續(xù)教育?工作的另?一特色工?作即：每?天兩節(jié)的?抽簽課活?動常年雷?打不動。?它促進(jìn)了?廣大教師?的規(guī)范化?課堂教學(xué)?。每天?兩節(jié)課由?教學(xué)校長?牽頭，教?導(dǎo)處主任?參與聽課?。每天早?晨上課前?公布上課?教師。要?求沒課的?本組教師?必須參加?聽課。聽?完課后馬?上進(jìn)行評?課。這就?要求我們?每位教師?每天的課?都要認(rèn)真?去備，從?而提高了?課堂質(zhì)量?和效率。?四.每?月我們對?全員教師?進(jìn)行一次?新課程，?新理念的?培訓(xùn)或優(yōu)?秀教師的?教育敘事?、典型案?例的的講?座。本?學(xué)期我們?組織全體?教師學(xué)習(xí)?了新課程?理念，崗?位大練兵?手冊上的?內(nèi)容。學(xué)?習(xí)后書寫?了心得和?感受。通?過學(xué)習(xí)，?使每位教?師牢固樹?立了與實?施素質(zhì)教?育相適應(yīng)?的教育觀?、人才觀?和質(zhì)量觀?，提高了?實施素質(zhì)?教育的能?力和水平?，加強了?教師的課?堂管理水?平,教師?素質(zhì)及班?主任的職?業(yè)道德水?平都不同?程度得以?提升。?五.強化?新技術(shù)的?培訓(xùn)。?我們學(xué)校?不定期的?對教師的?信息技術(shù)?方面的知?識進(jìn)行補?充，切實?加強了信?息技術(shù)在?學(xué)科教學(xué)?中運用能?力的培訓(xùn)?。每位任?課教師都?達(dá)到了學(xué)?校的基本?要求，這?大大提高?了課堂效?率。六?.加強教?研教改，?強化教研?組的團(tuán)隊?引領(lǐng)作用?。我們?學(xué)校以教?研組為單?位積極倡?導(dǎo)教學(xué)研?討，認(rèn)真?探索課改?的新路子?,使我校?教學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)中有升?。本學(xué)?期___?_月份我?校英語組?自發(fā)組織?了“英語?課堂模式?探究課”?活動。_?___位?教師參與?了此項活?動。校領(lǐng)?導(dǎo)非常高?興也非常?重視，為?此項活動?大開方便?之門。全?體英語教?師全員參?與聽課、?評課。本?次活動受?到了市區(qū)?教研員老?師的高度?重視。市?區(qū)四位教?研員全員?到場聽課?。評課時?對上課教?師給予充?分肯定，?對英語教?研組的活?動給予高?度評價。?彭茹教研?員在六、?七年級的?教研活動?中進(jìn)行了?116中?匯報專場?。主題是?“教研組?建設(shè)助推?個體成長?”。同時?，這項活?動還推出?了多位英?語教師到?全區(qū)展示?，可謂成?果卓著。?通過這次?探究課活?動，提升?了教研組?的組織研?討功能，?進(jìn)一步增?強了教研?組的凝聚?力，助推?了我校的?教師繼續(xù)?教育工作?，使之邁?上了一個?更高的臺?階?？?之，我們?116中?學(xué)本學(xué)期?在教師繼?續(xù)教育方?面做了很?多工作，?取得了一?定的成績?，受到了?培訓(xùn)部領(lǐng)?導(dǎo)的充分?肯定。在?剛剛結(jié)束?的香坊區(qū)?教育局及?進(jìn)修校組?織的崗位?大練兵中?期推進(jìn)會?上獲得了?優(yōu)秀學(xué)校?稱號。雖?然我們的?工作取得?了一些成?績，但我?們回一直?不懈努力?，進(jìn)一步?把我校教?師的繼續(xù)?教育工作?推向深入?。中學(xué)?教師繼續(xù)?教育培訓(xùn)?總結(jié)范文?（二）?春風(fēng)化雨?潤物無聲?--第五?周期繼續(xù)?教育培訓(xùn)?總結(jié)寶坻?區(qū)林亭口?中學(xué)教師?陳立英?我是一位?普通的初?中數(shù)學(xué)教?師，參加?了___?_市中學(xué)?教師五周?期（第二?批）信息?能力提升?培訓(xùn)以及?第三階段?的全員培?訓(xùn)。本次?培訓(xùn)，利?用網(wǎng)絡(luò)觀?看了各位?專家們的?講座，傾?聽他們對?數(shù)學(xué)教學(xué)?的理解，?感悟他們?的教育教?學(xué)思想方?法，使受?益匪淺，?對我的教?育教學(xué)實?際幫助很?大?，F(xiàn)將?培訓(xùn)總結(jié)?如下：?一、專家?講座，思?想理念的?提升我?這次參加?了___?_市中學(xué)?教師五周?期（第二?批）信息?能力提升?培訓(xùn)以及?第三階段?的全員培?訓(xùn)。通過?各階段必?修課和選?修課專家?的視頻講?座。從當(dāng)?前教育教?學(xué)改革方?向、教科?研、課堂?教學(xué)專題?、教材解?讀、現(xiàn)代?教育技術(shù)?應(yīng)用等多?方面進(jìn)行?，各位專?家從自己?切身的經(jīng)?驗體會出?發(fā)，暢談?了他們對?初中數(shù)學(xué)?教育的獨?特見解。?讓我更清?晰地意識?到作為一?名初中數(shù)?學(xué)教師該?如何看待?自己的角?色，該如?何去提升?自己的專?業(yè)水平，?該如何去?駕馭自己?的課堂教?學(xué)。1?、通過師?德培訓(xùn)，?使我認(rèn)識?到，要想?成為一名?優(yōu)秀教師?必須__?__細(xì)節(jié)?，從細(xì)微?處入手，?充分了解?、關(guān)愛每?一名學(xué)生?。在教育?中，教師?要用自己?的行動去?感染學(xué)生?，要用自?己的言語?去打動學(xué)?生，教師?要根據(jù)教?育教學(xué)規(guī)?律和學(xué)生?身心發(fā)展?水平和特?點，充分?尊重學(xué)生?的主體地?位，用自?己的德和?才來影響?教育學(xué)生?，把傳授?知識同思?想啟迪、?陶冶情操?、心靈塑?造結(jié)合起?來，培養(yǎng)?學(xué)生廣泛?的興趣，?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性，促?進(jìn)學(xué)生整?體素質(zhì)協(xié)?調(diào)發(fā)展，?這才是師?德的重點?。2、?通過學(xué)習(xí)?《提高課?堂效率的?策略和方?法》，為?提高課堂?高效指引?了方向，?所以在教?學(xué)中我對?學(xué)生盡量?少批評多?表揚，找?他們的閃?光點，既?使必須地?批評也要?委婉的方?式，這樣?可以更好?地激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣。通過?學(xué)習(xí)《_?___也?能做出好?課件》，?讓我對_?___制?作課件又?有了更深?的認(rèn)識，?掌握了更?多制作技?巧，使我?學(xué)到了各?類演示文?稿具體制?作方法。?當(dāng)我用所?學(xué)的知識?制作更加?精美、實?用的課件?運用到自?己的教學(xué)?中，發(fā)現(xiàn)?學(xué)生比以?前感興趣?多了，自?然收到了?較好的教?學(xué)效果。?二、同?行交流，?取長補短?。1、?班級論壇?研討，思?想交流，?方法交流?的園地?培訓(xùn)中的?學(xué)科論壇?研討可以?和輔導(dǎo)教?師、班級?同學(xué)進(jìn)行?交流研討?，大家共?同參與，?把自己的?學(xué)習(xí)體會?經(jīng)常同教?師們交流?，運用所?學(xué)經(jīng)驗積?極向老師?們征求意?見，取長?補短。這?個方法可?以促進(jìn)廣?大教師共?同提高。?通過查看?輔導(dǎo)教師?推薦的優(yōu)?秀作業(yè)，?來不斷地?提高自己?，完善自?己，提升?自己的教?學(xué)水平。?2、學(xué)?習(xí)日志，?學(xué)習(xí)的心?得的總結(jié)?這次培?訓(xùn)要求每?個學(xué)員提?交學(xué)習(xí)日?志，寫學(xué)?習(xí)日志，?心得體會?，提出困?惑。也為?我們學(xué)習(xí)?和交流提?供了一平?臺。發(fā)表?學(xué)習(xí)日志?，學(xué)員之?間相互交?流學(xué)習(xí)的?體會和心?得，認(rèn)識?到繼續(xù)教?育的重要?性和必要?性，將繼?續(xù)教育劃?定為自身?的終身教?育，提升?自己的理?念高度，?提高自己?的專業(yè)水?平。三?、提交案?例，作業(yè)?，匯集才?思培訓(xùn)?期間，按?時教學(xué)案?例，教學(xué)?設(shè)計，將?自己在繼?續(xù)教育中?學(xué)到的只?是方法應(yīng)?用到理論?的數(shù)學(xué)教?學(xué)當(dāng)中，?設(shè)計教學(xué)?案例，讓?專家記憶?評價，檢?測自己參?加繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)的?效果。提?交專家設(shè)?計的作業(yè)?，將自己?的看法于?專家進(jìn)行?交流，拓?展自己的?教學(xué)思路?，掌握更?多更好的?數(shù)學(xué)教學(xué)?方法。我?在第二階?段的實踐?作業(yè)還被?老師評為?優(yōu)秀。?總之，這?次網(wǎng)上培?訓(xùn)讓我開?了眼界，?學(xué)到了許?多好的教?學(xué)思路和?方法，對?于我今后?的數(shù)學(xué)教?學(xué)幫助很?大，通過?本學(xué)期繼?續(xù)教育培?訓(xùn)的學(xué)習(xí)?，如春風(fēng)?化雨般潤?物于無聲?，使我在?教育思想?，教育理?論及業(yè)務(wù)?能力等方?面受益頗?多。中?學(xué)教師繼?續(xù)教育培?訓(xùn)總結(jié)范?文（三）?___?_中學(xué)《?魏書生教?育思想報?告》培?訓(xùn)總結(jié)?在達(dá)溪中?學(xué)多媒體?教室里，?為期四天?的達(dá)溪中?學(xué)舉辦教?師繼續(xù)教?育培訓(xùn)會?圓滿結(jié)束?了，這次?培訓(xùn)是達(dá)?溪中學(xué)時?間最長的?一次教師?培訓(xùn)會，?達(dá)溪中學(xué)?全體教師?為切實加?強我校教?師繼續(xù)教?育培訓(xùn)工?作，根據(jù)?《畢節(jié)地?區(qū)“__?__”中?學(xué)教師繼?續(xù)教育全?員培訓(xùn)指?導(dǎo)意見》?、《大方?縣“__?__”（?____?—___?_年）中?小學(xué)教師?繼續(xù)教育?工程實施?方案》，?按照《大?方縣__?__年中?小學(xué)教師?繼續(xù)教育?培訓(xùn)工作?計劃》、?方教師訓(xùn)?文件精神?，學(xué)校_?___了?____?年___?_月9?、16?、23?、___?_日，_?___天?的培訓(xùn)工?作會。?這次培訓(xùn)?本著加強?教師職業(yè)?理想、職?業(yè)道德和?法制教育?，增強廣?大教師教?書育人的?責(zé)任感和?使命感，?提高依法?執(zhí)教的能?力和水平?；培養(yǎng)廣?大教師善?于探索、?創(chuàng)新課堂?教育教學(xué)?模式和方?法的能力?，切實提?升課堂教?學(xué)率；引?領(lǐng)全校教?師開展繼?續(xù)教育工?作，全面?提高我校?教師隊伍?的素質(zhì)和?專業(yè)水平?開展的，?以專題講?座，座談?研討等形?式集中培?訓(xùn)，由到?縣級參加?培訓(xùn)的謝?大學(xué)老師?和龍德鳳?老師負(fù)責(zé)?對全校教?師進(jìn)行全?員培訓(xùn)。?培訓(xùn)的內(nèi)?容以《魏?書生教育?思想報告?》、《打?造___?_力班會?課》為主?。在培?訓(xùn)過程中?魏老師的?一席話使?我感觸很?深，魏老?師說?！?人應(yīng)該快?樂的活著?，確定好?自己的舞?臺，遇到?什么事情?都不要著?急上火，?別給自己?挖陷阱，?捆綁自己??！痹谄?實的日子?里，總有?這樣那樣?的不如意?，1-?于是乎?，有許多?人在不斷?的抱怨，?抱怨生活?，抱怨別?人，抱怨?命運???時間就在?抱怨聲中?不斷的溜?走。人不?能要求環(huán)?境來適應(yīng)?自己，只?能讓自己?適應(yīng)環(huán)境?。先適應(yīng)?環(huán)境，才?能改變環(huán)?境。面對?我們無法?改變的現(xiàn)?狀，我們?唯有能改?變的就是?自己的心?態(tài)，多改?變自己，?少埋怨環(huán)?境，以積?極的角色?面對生活?。他的這?一觀點使?我頓時從?困惑中解?脫了出來?，我經(jīng)常?會為學(xué)生?的不學(xué)習(xí)?而抱怨，?但魏老師?讓我明白?了批評與?懲罰也要?走進(jìn)學(xué)生?的心靈，?因為批評?與懲罰的?目的不僅?僅在于讓?學(xué)生害怕?，而在于?樹立起學(xué)?生的尊嚴(yán)?。一個有?尊嚴(yán)的人?是不需要?大聲呵斥?的，一個?眼色、一?個暗示就?可以解決?問題，最?終要讓學(xué)?生對你是?又愛又敬?又怕才是?一個合格?的老師。?而受學(xué)生?喜愛是成?功的重要?因素，樂?觀寬容則?是受人喜?愛的重要?條件。也?相信只要?我們捧著?一顆真誠?的心對待?每一個學(xué)?生，我們?必定會收?獲真摯的?感情。善?待學(xué)生就?是善待自?己。我?們每個人?自己的能?力是有限?的，做好?工作的關(guān)?鍵是做到?民主與科?學(xué)。魏老?師說：“?我不會教?書，是學(xué)?生___?_了我怎?樣教書；?我不會管?理班級，?是學(xué)生_?___了?我管理班?級?！边@?句話聽起?來很謙虛?，事實上?道出了真?諦?！稗k?法總比困?難多”，?工作中作?為班主任?，我們就?是要充分?利用民主?，遇事多?和大家商?量，做個?有心人，?問題就變?得容易解?決。要?相信學(xué)生?，魏老師?說?！耙?名好老師?，必須永?遠(yuǎn)相信自?己的學(xué)生?，不管多?么笨的學(xué)?生，腦子?里其實都?埋藏著無?窮無盡的?潛力。事?實上，不?是學(xué)生腦?子里缺少?資源，而?是我們?nèi)?乏勘探這?些資源的?能力