6 兩、三位數(shù)的加法和減法-第二課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

6兩、三位數(shù)的加法和減法-第二課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“6兩、三位數(shù)的加法和減法-第二課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版”：本節(jié)課是蘇教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)、三位數(shù)的加法和減法計(jì)算方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號(hào)意識(shí)，通過(guò)兩位數(shù)、三位數(shù)的加減法練習(xí)，提升學(xué)生的計(jì)算能力和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，通過(guò)操作和討論，促進(jìn)學(xué)生邏輯推理能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì)數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：掌握兩位數(shù)和三位數(shù)加減法的計(jì)算方法，包括相同數(shù)位對(duì)齊、進(jìn)位和退位等基本步驟。

-重點(diǎn)二：能夠正確進(jìn)行兩位數(shù)和三位數(shù)的加減法計(jì)算，并能熟練運(yùn)用豎式進(jìn)行計(jì)算。

-重點(diǎn)三：理解加減法中的“和”、“差”等概念，并能將這些概念應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：理解并正確處理加減法中的進(jìn)位和退位問(wèn)題，尤其是在多位數(shù)加減法中。

-難點(diǎn)二：在解決實(shí)際問(wèn)題中，能夠根據(jù)問(wèn)題的不同需求選擇合適的計(jì)算方法。

-難點(diǎn)三：在豎式計(jì)算中，保持?jǐn)?shù)位對(duì)齊的準(zhǔn)確性，避免因數(shù)位錯(cuò)誤導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。例如，在計(jì)算123+45時(shí)，學(xué)生可能因?yàn)閿?shù)位對(duì)齊不準(zhǔn)確而錯(cuò)誤地寫(xiě)成123+45=168。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有最新版的蘇教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)圖片，如數(shù)字卡片、加減法算式圖，以及計(jì)算器的使用說(shuō)明。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的計(jì)數(shù)器和計(jì)算棒，用于學(xué)生實(shí)際操作和練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行操作和展示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)兩位數(shù)、三位數(shù)加減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們會(huì)做兩位數(shù)和三位數(shù)的加減法嗎？你們覺(jué)得這些計(jì)算有什么用呢？”

展示一些日常生活中需要用到加減法的場(chǎng)景，如購(gòu)物找零、計(jì)算年齡等，讓學(xué)生初步感受加減法在生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹兩位數(shù)、三位數(shù)加減法的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.兩位數(shù)、三位數(shù)加減法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解兩位數(shù)、三位數(shù)加減法的基本概念、組成部分和計(jì)算方法。

過(guò)程：

講解兩位數(shù)、三位數(shù)加減法的定義，包括相同數(shù)位對(duì)齊、進(jìn)位和退位等基本步驟。

使用圖表或示意圖展示數(shù)位對(duì)齊的方法，幫助學(xué)生理解。

3.兩位數(shù)、三位數(shù)加減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解兩位數(shù)、三位數(shù)加減法的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)簡(jiǎn)單的加減法案例進(jìn)行分析，如123+45、234-56等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生觀察并總結(jié)計(jì)算規(guī)律。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在生活中的應(yīng)用，如計(jì)算家庭開(kāi)支、規(guī)劃行程等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)具體的加減法問(wèn)題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論解決問(wèn)題的步驟和方法，如如何進(jìn)行數(shù)位對(duì)齊、如何處理進(jìn)位和退位等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)兩位數(shù)、三位數(shù)加減法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括解決問(wèn)題的步驟和方法。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)、三位數(shù)加減法的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括兩位數(shù)、三位數(shù)加減法的基本概念、計(jì)算方法和案例分析。

強(qiáng)調(diào)兩位數(shù)、三位數(shù)加減法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、計(jì)算分?jǐn)?shù)等。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一定數(shù)量的兩位數(shù)、三位數(shù)加減法練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，拓展知識(shí)面。

過(guò)程：

提出一些與兩位數(shù)、三位數(shù)加減法相關(guān)的問(wèn)題，如如何用加減法解決實(shí)際問(wèn)題、如何進(jìn)行多位數(shù)加減法的估算等。

鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱資料，探索更多關(guān)于數(shù)學(xué)的知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字游戲：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲，如“數(shù)獨(dú)”、“數(shù)字連線”等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)兩位數(shù)和三位數(shù)的加減法。

-生活應(yīng)用案例：收集一些生活中使用加減法的實(shí)際案例，如食譜計(jì)算、購(gòu)物清單等，讓學(xué)生將這些數(shù)學(xué)概念應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-數(shù)學(xué)故事：講述一些與數(shù)學(xué)加減法相關(guān)的趣味故事，如《阿凡提的故事》中的“智慧加法”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-互動(dòng)軟件：推薦一些適合二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)互動(dòng)軟件或應(yīng)用程序，如“數(shù)學(xué)小博士”、“加減法樂(lè)園”等，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行練習(xí)。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，共同完成一些家庭作業(yè)，如購(gòu)物計(jì)算、家庭預(yù)算等，增強(qiáng)家庭親子關(guān)系的同時(shí)，鞏固孩子的數(shù)學(xué)知識(shí)。

-實(shí)物操作：利用小木棍、計(jì)數(shù)器等實(shí)物進(jìn)行加減法操作，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)數(shù)位對(duì)齊、進(jìn)位和退位等概念的理解。

-小組合作：在課堂上或課后，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同解決一些復(fù)雜的加減法問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問(wèn)題的能力。

-拓展練習(xí)：提供一些難度適中的拓展練習(xí)題，如多位數(shù)的加減法、帶括號(hào)的加減法等，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫(huà)、寫(xiě)作等方式表達(dá)對(duì)加減法的理解和感受，如創(chuàng)作數(shù)學(xué)故事、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲等，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和藝術(shù)素養(yǎng)。

-數(shù)學(xué)角：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開(kāi)展數(shù)學(xué)角活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社區(qū)成員參與，共同參與數(shù)學(xué)游戲和討論，營(yíng)造濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

-定期復(fù)習(xí)：定期組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過(guò)測(cè)試和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，避免遺忘。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。板書(shū)設(shè)計(jì)①兩位數(shù)、三位數(shù)加減法計(jì)算法則

-數(shù)位對(duì)齊

-加法：相同數(shù)位相加，滿十進(jìn)一

-減法：相同數(shù)位相減，不夠減時(shí)借位

②加減法豎式書(shū)寫(xiě)規(guī)范

-數(shù)位對(duì)齊

-加法豎式：個(gè)位對(duì)個(gè)位，十位對(duì)十位，百位對(duì)百位

-減法豎式：個(gè)位對(duì)個(gè)位，十位對(duì)十位