高考作文輔導(dǎo)-開(kāi)頭

高考作文輔導(dǎo)—開(kāi)頭第一頁(yè)，共135頁(yè)。重要技巧：

第一段的寫(xiě)法——吸引眼球第二頁(yè)，共135頁(yè)。一、閱卷人的興奮點(diǎn)任何一場(chǎng)考試其實(shí)都是我們和閱卷老師的一場(chǎng)看不見(jiàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)。兵書(shū)說(shuō)：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。對(duì)于高考作文，我們的對(duì)手——閱卷老師——的總體情況主要體現(xiàn)在這么幾個(gè)點(diǎn)上：1.框架結(jié)構(gòu)

框架清晰而新鮮，讓閱卷老師看上去很舒服。2.出彩的細(xì)節(jié)

隔幾句便扎上一針，讓閱卷老師的閱讀刺激得以持續(xù)。3.行文讓閱卷老師投入你的話(huà)語(yǔ)流，使其受到浸染。投其所好第三頁(yè)，共135頁(yè)。二、閱卷人的盲點(diǎn)1.你的表述方式是否有人用過(guò)——不要以為閱卷老師讀遍了天下文章。2.偶爾出現(xiàn)的少量字詞錯(cuò)誤這是閱卷老師，不是出版社的校對(duì)編輯。3.支持論點(diǎn)的論據(jù)是否無(wú)懈可擊閱卷老師不會(huì)花多少時(shí)間進(jìn)行邏輯上的判斷。不糾結(jié)第四頁(yè)，共135頁(yè)。三、閱卷人的殘留點(diǎn)

殘留點(diǎn)就是指高考作文閱卷人在兩眼發(fā)直、身心疲憊、大腦混沌狀態(tài)下飛速地瀏覽完你的作文后在他的腦子里殘留著的大致印象。這決非聳人聽(tīng)聞，大熱天的，評(píng)卷人在判卷時(shí)絕對(duì)是邊看邊忘。雖然絕大部分記不住，可還是有少數(shù)內(nèi)容進(jìn)入他的潛意識(shí)，他就是靠這點(diǎn)殘留的潛意識(shí)給作文判分。你可能會(huì)說(shuō)，我這不成冤大頭了嗎，費(fèi)好大勁寫(xiě)的作文他三下五除二看完就忘得差不多了？！但需要注意的是，這進(jìn)入他潛意識(shí)中的那點(diǎn)東西同他的興奮點(diǎn)幾乎是完全是一對(duì)一的影射關(guān)系。其殘留點(diǎn)就是興奮點(diǎn)的殘留物。激活他的興奮點(diǎn)越多，程度越激烈，殘留的東西也越多，面積也越大，得分也越高。第五頁(yè)，共135頁(yè)。三、閱卷人的殘留點(diǎn)為什么在讀語(yǔ)言大師的文章時(shí)，有一種一口氣要讀完的沖動(dòng)，那是因?yàn)樗麄兊奈恼履艽竺娣e長(zhǎng)時(shí)間地激活讀者的興奮點(diǎn)。我們需要學(xué)習(xí)的就是這些大師們對(duì)閱讀興奮點(diǎn)的構(gòu)造技法。技巧：可以從語(yǔ)言大師的文章中提煉出可以套用的模式（“萬(wàn)能模式”），在寫(xiě)文章的時(shí)候把這些“萬(wàn)能模式”用于其中，這能使文章帶有大師的味道。平時(shí)記下這些模式，寫(xiě)作文時(shí)，心中就有了底，即使考試時(shí)間緊，也有東西可以迅速抓取。第六頁(yè)，共135頁(yè)。巧扮“鳳頭”百媚生

—掌握高考作文開(kāi)頭的方法第七頁(yè)，共135頁(yè)。這是最最關(guān)鍵的地方，平時(shí)寫(xiě)東西時(shí)要形成自己的套路，考試時(shí)最好不要臨時(shí)去玩新花樣，平時(shí)這樣的開(kāi)頭也許已經(jīng)寫(xiě)了一萬(wàn)次，心里擔(dān)心這樣是不是有新意，不要猶豫，平時(shí)怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，對(duì)你來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有新意是沒(méi)有意義的，對(duì)閱卷老師有新意才算是有新意。文章的開(kāi)頭就一定要激起閱卷老師的興趣，把所有你慣用的吸引人的句子全都用上吧，千萬(wàn)不要吝嗇，要讓老師對(duì)你的“佩服”油然而生。第八頁(yè)，共135頁(yè)。優(yōu)秀的高考作文，它們的開(kāi)頭大都具有這樣的特點(diǎn)：“快速入題、開(kāi)篇切題、文字簡(jiǎn)約，新穎別致、文采斐然”。（短、雅、快）第九頁(yè)，共135頁(yè)。范例一

若生為林木，我當(dāng)欣欣以向榮；

若生為幽草，我當(dāng)萋萋而搖綠。

如果是小草，就不要羨慕大樹(shù)的偉岸參天，你依然可以長(zhǎng)成一片翠綠；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝椏間尋找快樂(lè)；如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機(jī)，做回自己，給自己一方天空。

——《給自己一方天空》

●化用詩(shī)句，句式整齊而富有詩(shī)意?！袂捎昧信e、排比，句式整齊又富有文采。●由物及人，鮮明亮出觀點(diǎn)。照應(yīng)題目，點(diǎn)明主題。點(diǎn)評(píng)：第十頁(yè)，共135頁(yè)。

范例二

●文章一開(kāi)頭就引用名言，并且恰到好外地領(lǐng)起本文的中心?！窬涫接凶兓星檎鎿?，比較大氣。點(diǎn)評(píng)：

冰心說(shuō)：“愛(ài)在左，同情在右；在人生的路上，一路播種，一路花開(kāi)，嗅著鮮花的芬芳，人生便不覺(jué)孤單?！弊x后，我哭了，我讀出了關(guān)愛(ài)——一種能喚醒人心底某種東西的強(qiáng)烈力量，她如陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，如細(xì)雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，我們雙有什么權(quán)利拒絕播撒關(guān)愛(ài)呢？于是，我在本子上寫(xiě)下——我把自私拋在今天，我把關(guān)愛(ài)留給明天。

——《心靈的監(jiān)獄》

第十一頁(yè)，共135頁(yè)。高考閱卷教師說(shuō)開(kāi)頭：從閱卷經(jīng)歷看，作文開(kāi)頭容易存在幾種不足：一是不必要的釋題；二是故弄玄虛，入題太慢；三是照抄原材料或復(fù)述不簡(jiǎn)練，中心話(huà)題“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”；四是追求花樣弄巧成拙，寫(xiě)得很好，表達(dá)思想感情不明白，不清楚，不真實(shí)。

作文開(kāi)頭：一要迅速點(diǎn)題，切合題意；二要短小精悍，生動(dòng)優(yōu)美。有較強(qiáng)感染力的開(kāi)頭，可讓閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”。第十二頁(yè)，共135頁(yè)。二、作文開(kāi)頭的要求：1.要向主題靠攏

梁?jiǎn)⒊骸拔恼伦钜钊艘煌渥谥贾?，才易?dòng)人?！?.要短小精悍（不超過(guò)80字）

“清晨，大霧?！标悋?guó)凱《霧》開(kāi)頭僅四字白描，便交代了故事發(fā)生的時(shí)間與環(huán)境，又暗示了故事結(jié)局，含義深刻雋永。3.要有文采

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿———?dú)v久彌香——《青春》第十三頁(yè)，共135頁(yè)。原則：開(kāi)頭力求做到

“一簡(jiǎn)二美三哲理”簡(jiǎn)：開(kāi)篇語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,短小精悍,直奔主題,使人一目了然。如《三國(guó)演義》開(kāi)篇：天下大勢(shì)，合久必分，分久必合。第十四頁(yè)，共135頁(yè)。美：

開(kāi)頭的語(yǔ)言能給人以美感，或文采斐然，或意境深遠(yuǎn)，或情趣盎然。“好的開(kāi)頭有如春云初展，鮮花含露，叫人一見(jiàn)鐘情”。

如:我是一片綠，假如我不夠參天，那么就讓我為你遮蔭擋雨；假如我不夠茂密，那么就讓我在枝頭綴滿(mǎn)千紅萬(wàn)縷；假如我不夠繁花似錦，那么就讓我為你青草如茵；假如……但，我始終是一片綠，可以為你光合作用，制造氧氣。（黑龍江考生《一片綠的告白》）[點(diǎn)評(píng)]本文開(kāi)篇，柔如清風(fēng)，美如清波，蕩動(dòng)心弦；一聲聲深情呼告，仿佛久違的朋友浮現(xiàn)紙端，讓讀者真切感受作者那熾熱而又不失含蓄的情懷，進(jìn)取而又不失睿智的灼見(jiàn)。第十五頁(yè)，共135頁(yè)。哲理：具有一種意味深長(zhǎng)的韻味，具有一種深度，一種高度。

馬克?吐溫說(shuō)過(guò)，“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你的腳上。這就是寬容?！薄秾捜?，從這里開(kāi)始》第十六頁(yè)，共135頁(yè)。例：生命的大屋里，有著千百萬(wàn)道情感之門(mén)，開(kāi)啟它們，我們將得到歡樂(lè)、憂(yōu)傷、勇氣、沮喪。思考：從這個(gè)開(kāi)頭看，本文所涉及的話(huà)題是什么？它采用的是什么方法？１、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法

三、重點(diǎn)方法例解直接進(jìn)入正題，干凈利落，簡(jiǎn)潔明快第十七頁(yè)，共135頁(yè)。何為“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”

即在開(kāi)頭直接點(diǎn)明文章立意，亮出自己的觀點(diǎn)，表明自己的態(tài)度，彰顯文章的題旨，使讀者對(duì)自己的行文意圖有所洞徹，以便確定文章是否跑題。記敘文，一般都是直接進(jìn)入事件的記敘，表明主旨；

對(duì)于一般性的議論文或者散文，在開(kāi)頭就應(yīng)該擺明觀點(diǎn)。即使在第一段用一則小故事或者用一組排比句來(lái)導(dǎo)入，第二段一定要把你表達(dá)的中心擺出來(lái)。如果閱卷老師讀完前兩段（字?jǐn)?shù)大約一百多字），仍不能捕捉到你的觀點(diǎn)，他就會(huì)有一定的閱讀急躁情緒，所以此處點(diǎn)題非常必要！

第十八頁(yè)，共135頁(yè)。

青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂(lè)的琴弦，是擁抱藍(lán)天的白楊?！肚啻赫雇?/p>

第十九頁(yè)，共135頁(yè)。

快樂(lè)的人生，也會(huì)有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常?？浯蟠煺郏糯笸纯?。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅。而要讓我們心靈的戈壁荒原開(kāi)滿(mǎn)鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。（高考全國(guó)卷II《生命是一朵長(zhǎng)開(kāi)不敗的花》）第二十頁(yè)，共135頁(yè)。金子，大家都知道，那是一個(gè)閃閃發(fā)光，又貴重的東西。但是最美的是金子嗎？不，最美的是誠(chéng)信。言而有信、一諾千金是我們的祖先代代相傳的美德。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠(chéng)”字；因有了“誠(chéng)信”二字，百年的老店得以顧客盈門(mén)，劉邦的約法三章得以千年傳為美談?！墩\(chéng)信》

歸納：一個(gè)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的開(kāi)頭會(huì)使文章不兜圈子就直奔正題，也會(huì)使閱卷老師省去曲折迂回的語(yǔ)言迷霧而直接進(jìn)入作者的主題敘述第二十一頁(yè)，共135頁(yè)。采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的開(kāi)頭注意：（1）寫(xiě)作前要經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，提煉出能夠引領(lǐng)全文主題內(nèi)容的開(kāi)頭；（2）這種開(kāi)頭語(yǔ)言要非常精練，要有一種引人入勝的效果，激起閱卷老師的閱讀欲望。

在千奇百怪、光怪陸離的大千世界中，我們稍微不注意就會(huì)上當(dāng)吃虧。關(guān)鍵在于人的心態(tài)和胸懷，保持清醒的頭腦，做出正確的抉擇。清醒啊，清醒！不在清醒中前進(jìn)，就在不清醒中沉淪。第二十二頁(yè)，共135頁(yè)。生活如酒，或芳香，或濃烈因?yàn)檎\(chéng)信，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉因?yàn)檎\(chéng)信，它變得悅耳；生活如畫(huà)，或明麗，或素雅因?yàn)檎\(chéng)信，它變得美麗。（《誠(chéng)信釀造生活》）誠(chéng)信如春天第一縷陽(yáng)光，令人向往，敞開(kāi)胸懷去接受；如夏天的一塊西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天遠(yuǎn)方飄來(lái)的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限牽掛；如冬天漫天飄飛的雪花，永遠(yuǎn)那么純潔。

《誠(chéng)信——永遠(yuǎn)的綠卡》思考：上文采用的是什么開(kāi)頭方法？第二十三頁(yè)，共135頁(yè)。閱讀下列文章開(kāi)頭并分析其特點(diǎn)——注意他們與話(huà)題的關(guān)系（直接申明主旨）（1）人生最寶貴的財(cái)富是什么？是權(quán)勢(shì)，是金錢(qián)嗎？不是。人生最寶貴的財(cái)富是人，是人的本身。人，才是真正的無(wú)價(jià)之寶?！松顚氋F的財(cái)富（2）在通常情況下，我們都把“誠(chéng)信”作為一個(gè)正人君子不可缺少的美德。我們都講究待人誠(chéng)實(shí)守信，喜歡老老實(shí)實(shí)做事的人；可是在特殊情況下，不誠(chéng)不信也不為過(guò)。——誠(chéng)信（3）六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。——《六國(guó)論》（4）人生的追求，就如水上行舟，只有高揚(yáng)起兩面風(fēng)帆：相信自己與善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，我們才能進(jìn)退自如，抵達(dá)勝利的彼岸。——相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)（5）天空沒(méi)有不逝的彩虹，人生也沒(méi)有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景。圓滿(mǎn)很美，殘缺遺憾有時(shí)也是美?！獔A滿(mǎn)與殘缺第二十四頁(yè)，共135頁(yè)。規(guī)律總結(jié)：所謂開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，即直截了當(dāng)?shù)貒@話(huà)題亮出自己的觀點(diǎn)，使讀者一目了然。

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的好處：干凈利落、不兜圈子、明白醒目、簡(jiǎn)潔有力，猶如暮鼓晨鐘給讀者當(dāng)頭棒喝。第二十五頁(yè)，共135頁(yè)。訓(xùn)練

以“尊嚴(yán)”為話(huà)題寫(xiě)一個(gè)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式的開(kāi)頭。第二十六頁(yè)，共135頁(yè)。參考答案“尊嚴(yán)”（1）人要活得有尊嚴(yán)。做人就要做一個(gè)大寫(xiě)的人，一個(gè)頂天立地的人，一個(gè)“仰不愧于天，俯不怍于人”的人。（2）自尊是獲得尊嚴(yán)的前提。試想一個(gè)連自己都不尊重的人，別人如何肯尊重你。自尊者，人恒尊之。（3）丟失自尊就是丟失了做人的根本，沒(méi)有尊嚴(yán)就等于沒(méi)有了做人的骨氣。一個(gè)有骨氣的人，都是一個(gè)極其自尊的人。（4）任何人都有尊嚴(yán)，不要傷害他人的尊嚴(yán)。俗話(huà)說(shuō)“己所不欲，勿施于人”，要想贏得尊嚴(yán)首先要學(xué)會(huì)尊重別人。

第二十七頁(yè)，共135頁(yè)。以“相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”為話(huà)題，用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法”寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭。

人生的追求，就如水上行舟，只有高揚(yáng)起兩面風(fēng)帆：相信自己與善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，我們才能進(jìn)退自如，抵達(dá)勝利的彼岸?！狙菥殹康诙隧?yè)，共135頁(yè)。還可以怎么樣？方法一存在的問(wèn)題：

這種寫(xiě)法雖然看上去比較簡(jiǎn)單，但操作起來(lái)也有一定的問(wèn)題。首先，作者要能夠提煉出能夠引領(lǐng)主題的開(kāi)頭，其次，這個(gè)開(kāi)頭本身語(yǔ)言要非常凝練，要有一種先發(fā)制人的效果，使讀者產(chǎn)生閱讀欲望。

可在實(shí)際寫(xiě)作中尤其是考場(chǎng)上做不到這兩點(diǎn)。在議論方面普遍存在著淺薄、羅嗦、無(wú)文采的現(xiàn)象，可以說(shuō)粗鄙不堪。怎么辦呢，可以采取另外作文的另一種開(kāi)頭，應(yīng)該能夠解決這個(gè)問(wèn)題。第二十九頁(yè)，共135頁(yè)。2、引用名句或詩(shī)詞法

開(kāi)頭名句或警句，點(diǎn)明中心；或引用人物語(yǔ)言，突出人物性格；或引用詩(shī)歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語(yǔ)諺語(yǔ)，說(shuō)明事理等。作文開(kāi)頭以此來(lái)引出話(huà)題，常使文章有一種理直氣壯之勢(shì)，能增強(qiáng)文章的說(shuō)服力，從而使文章中閃爍著一種理性的光芒。

“天空不留下小鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。”真的如此嗎？望著窗外迷蒙的雨霧，我又一次陷入了沉思。第三十頁(yè)，共135頁(yè)。

意氣,是李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌；是杜甫“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的肺腑之言；是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯懷。——

《談意氣》著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣?！笔堑模瑩碛凶孕牛粩嗯?，就能獲得成功?！稉碛凶孕欧侥艹晒Α返谌豁?yè)，共135頁(yè)。古語(yǔ)云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤’為一“誠(chéng)”字。因有了“誠(chéng)信”二字，百年的老店得以顧客盈門(mén)，劉邦的約法章得以千年傳為美談?！墩\(chéng)信》阿基米德說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來(lái)！”我說(shuō)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把靈魂支撐起來(lái)！”誠(chéng)信就是一個(gè)人靈魂的支點(diǎn)?！墩\(chéng)信》第三十二頁(yè)，共135頁(yè)。（3）盲聾女作家海倫．凱勒告訴我們：“對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人來(lái)說(shuō)，自信是命運(yùn)的主宰”；惠特曼則認(rèn)為：“自信是靈魂的防腐劑”；莎士比亞總結(jié)道：“信心是走對(duì)成功的第一步，缺乏信心則是失敗的主要原因?！比松蜃孕哦晒??！蹲孕拧罚?）同是高貴，陶淵明告訴我們“不要為五斗米折腰”；李白解釋說(shuō)“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”；于謙則表示“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。高貴雖因不同的人而解釋有所差異，但它都是人們美好心靈的體現(xiàn)。——《高貴》第三十三頁(yè)，共135頁(yè)。

唐都長(zhǎng)安被奸佞包圍，李白徐徐吟出“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”；玄宗沉溺于聲色犬馬，杜甫悲憤出言“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”；社會(huì)黑暗，宮市掠于民，白居易深情唱出“可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒”。第三十四頁(yè)，共135頁(yè)。

面對(duì)人生的挫折，勾踐忍辱臥薪嘗膽終于“三千越甲可吞吳”，面對(duì)喪妻流放，東坡高唱“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，于是文傳千古，流芳百世?！湃烁嬖V我：遭遇挫折是必然，而放大痛苦就會(huì)造成下一次失敗，有時(shí)調(diào)整心態(tài)，痛苦也會(huì)煙消云散，一切本可云淡風(fēng)輕。——《云淡風(fēng)輕》第三十五頁(yè)，共135頁(yè)。面對(duì)滿(mǎn)目瘡痍的祖國(guó)：屈原哀婉唱出：“吾不能變心以從俗兮，故將愁苦而終窮?！倍鸥嵓ぶ肛?zé)：“邊庭流血成海水,武皇開(kāi)邊意未已”。文天祥舍生取義高歌:“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！?/p>

責(zé)任責(zé)任是諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”；責(zé)任是杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”；責(zé)任是范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。結(jié)伴而行是……第三十六頁(yè)，共135頁(yè)。

古語(yǔ)云：索物于暗室者，莫良于火；索道于當(dāng)世者，莫良于誠(chéng)。曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠(chéng)”字；因?yàn)橛辛恕罢\(chéng)信”二字，百年的老店得以顧客盈門(mén)，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。

以上文章開(kāi)頭和片段都采用了這個(gè)技巧：“引用入題”法。這樣開(kāi)頭簡(jiǎn)潔明白，易使閱卷老師產(chǎn)生共鳴。第三十七頁(yè)，共135頁(yè)。規(guī)律總結(jié)采取拿來(lái)主義，直接引用與話(huà)題相關(guān)的名言，進(jìn)行聯(lián)想、發(fā)揮，通過(guò)引申揭示其現(xiàn)實(shí)意義，從而提出論點(diǎn)，快速切題。其好處是自然深刻，有文采，簡(jiǎn)便易操作。要求與積累：在平日要有意識(shí)的積累一些常見(jiàn)話(huà)題的精彩名言警句，避免書(shū)到用時(shí)方恨少。第三十八頁(yè)，共135頁(yè)。切合題意的名言警句名言詩(shī)句+加以分析+提出觀點(diǎn)格式及用法第三十九頁(yè)，共135頁(yè)。（練習(xí)一）

以“生命”為話(huà)題，采用引用名言的方式寫(xiě)一段生命就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神；生命就是

；生命就是

；生命就是

；第四十頁(yè)，共135頁(yè)。示例：生命就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神，生命就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣，生命就是蘇東坡“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的超脫與豁達(dá),生命就是杜甫“艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯”的無(wú)奈與感傷。第四十一頁(yè)，共135頁(yè)。練習(xí)二：以“尊嚴(yán)”為話(huà)題，根據(jù)所提供的名言警句寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭段士可殺而不可辱?！Y記安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏?！畎字臼坎伙嫳I泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食。——明·馮夢(mèng)龍《東周列國(guó)志》

喪失了自尊心的人，是一個(gè)沒(méi)有出息的人；喪失了自尊心的民族，是一個(gè)無(wú)望的民族?！愖娣易宰鹦氖且环N美德，是促使一個(gè)人不斷向上發(fā)展的一種原動(dòng)力?！罚ㄓ?guó)作家）仰不愧于天，俯不怍于人——孟子威武不能屈，富貴不能淫，此之謂大丈夫?！献臃馉?zhēng)一柱香，人爭(zhēng)一口氣——俗語(yǔ)人要臉，樹(shù)要皮?！渍Z(yǔ)第四十二頁(yè)，共135頁(yè)。參考答案《禮記》云：士可殺而不可辱。當(dāng)尊嚴(yán)與生命二者不可得兼時(shí)，寧可放棄生命，也不能舍棄做人的尊嚴(yán)。正是為了保持做人的尊嚴(yán)，廉者寧可餓死也不接受嗟來(lái)之食，志士寧可渴死也不貪飲盜泉之水。維護(hù)尊嚴(yán)是做人的根本。喪失了自尊心的人，是一個(gè)沒(méi)有出息的人；喪失了自尊心的民族，是一個(gè)無(wú)望的民族。尊嚴(yán)是立國(guó)立人的無(wú)價(jià)之寶。第四十三頁(yè)，共135頁(yè)。練習(xí)三：

以“成與敗”為話(huà)題，自選警句寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭段。第四十四頁(yè)，共135頁(yè)。參考答案：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨?！北睦先说倪@句話(huà)提醒我們：成功是奮斗的苦根上結(jié)出的甜果。失敗，對(duì)強(qiáng)者是個(gè)逗號(hào)，對(duì)弱者是個(gè)句號(hào)。面對(duì)失敗，強(qiáng)者能夠?qū)移蛯移穑跽邉t一蹶不振。其實(shí)失敗和成功對(duì)我們一樣有價(jià)值。不會(huì)從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的。叔本華說(shuō)：“一個(gè)人的心靈必須飽受挫折，才能有船艙般的穩(wěn)重航行于大海中，否則將只是風(fēng)的玩具?！蹦岵梢舱f(shuō)：“沒(méi)有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花?！笔∫彩俏覀兯枰?，因?yàn)樗统晒?duì)我們一樣有價(jià)值。第四十五頁(yè)，共135頁(yè)。相關(guān)名言警句——

不干固然遇不到失敗，也絕對(duì)遇不到成功?！u韜奮失敗，對(duì)強(qiáng)者是個(gè)逗號(hào)，對(duì)弱者是個(gè)句號(hào)。——蔣筑英拼命去爭(zhēng)取成功，但不要期望一定會(huì)成功?！ɡ诨倚纳鷦?dòng)搖，動(dòng)搖生失敗?！喔∫彩俏倚枰?，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值?！獝?ài)默生不會(huì)從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的?！闷苼龉鈽s的成功不在于永不失敗，而在于屢仆屢起?！闷苼鍪∈浅晒χ??！V語(yǔ)沒(méi)有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花?！岵沙晒Φ幕ǎ藗冎惑@羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨?！牡谒氖?yè)，共135頁(yè)。第四十七頁(yè)，共135頁(yè)。排比，能先聲奪人，增加文章氣勢(shì)，朗朗上口，使文章結(jié)構(gòu)整齊勻稱(chēng)，富有節(jié)奏感和音韻美，語(yǔ)言暢達(dá)華麗。用來(lái)狀物，能景象紛呈；用來(lái)敘事，能酣暢淋漓；用來(lái)說(shuō)理，能氣勢(shì)磅礴；用來(lái)辯論，能排山倒海；用來(lái)抒情，能汪洋恣肆。比喻能使文章富有文采。3、排比、比喻入題式法第四十八頁(yè)，共135頁(yè)。清醒是甘露也是剪刀，清醒是智慧也是傷痛，清醒的人需要忍辱負(fù)重的氣概，需要?dú)ёu(yù)不悲的胸懷，需要直面人生的豪邁，所以敢于清醒的人也是堅(jiān)強(qiáng)的?

梵高是清醒的，他用畫(huà)筆，梳理出了的詭異畫(huà)面；莊周是清醒的，一句“往矣，吾將曳尾于涂中”，讓他來(lái)也輕盈，去也悠悠；李白是清醒的，叫貴妃磨墨，讓力士脫靴，在他眼里，功名富貴不及那一片明月干凈?他在飲酒的同時(shí)飲下了月亮，飲出千古佳作。第四十九頁(yè)，共135頁(yè)?！凹舨粩?，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，這是李后主的感悟；“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，”這是李清照的感受；“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩”，這是徐志摩的不舍；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩……（《美麗的離別》）思考：上文采用的是什么開(kāi)頭方法？第五十頁(yè)，共135頁(yè)。

本文采用的是什么開(kāi)頭方法？

“排比入題”法，能增強(qiáng)氣勢(shì)，令人為之一震，從而獲得第一印象。

注意：（1）分句間的邏輯層次

（2）要緊扣題旨

生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)槭匦牛兊脨偠?；生活如?huà)，或明麗，或素雅，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得美麗。（《因誠(chéng)信釀造生活》）

第五十一頁(yè)，共135頁(yè)。技巧一：鋪排對(duì)偶法

香遠(yuǎn)溢清的芙蓉告訴我，氣質(zhì)可以選擇；燃燒自己的紅燭告訴我，品格可以選擇；展翅騰空的雄鷹告訴我，信念可以選擇；高大挺拔的青松告訴我，意志可以選擇。我選擇，我心無(wú)悔?！段疫x擇……》第五十二頁(yè)，共135頁(yè)。仿照下列句式，以“做真正的自我”為話(huà)題寫(xiě)作一組排比句，作為文章的開(kāi)頭：即使世俗的圍墻擋住你萬(wàn)丈豪情，也擋不住你鏗鏘的步伐。做真正的自我，那是陶潛的五斗詩(shī)魂；即使

，

。做真正的自我，那是

；即使

，

。做真正的自我，那是

；即使

，

。做真正的自我，那是

；《做真正的自我》

第五十三頁(yè)，共135頁(yè)。

即使世俗的圍墻擋住你萬(wàn)丈豪情，也擋不住你鏗鏘的步伐。做真正的自我，那是陶潛的五斗詩(shī)魂；

即使厚重的夜幕擋住你滿(mǎn)天星斗，也擋不住你心中的燈火。做真正的自我，那是文天祥的零丁絕唱；

即使歲月的樊蘺擋住你堅(jiān)強(qiáng)的身軀，也擋不住你忠貞的信念。做真正的自我，那是屈原的水中離騷?！蹲稣嬲淖晕摇?/p>

用鋪排或?qū)ε紭?gòu)成優(yōu)美的句群來(lái)開(kāi)篇，其好處是詞語(yǔ)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)氣貫通，讀起來(lái)鏗鏘有力，頗富氣勢(shì)，增強(qiáng)感染力。第五十四頁(yè)，共135頁(yè)。技巧二：事例鋪陳法

選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲；祝英臺(tái)為了真摯的愛(ài)情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛(ài)情之間的選擇，他們是這樣做的。——（《生死之間》）第五十五頁(yè)，共135頁(yè)。以“遭遇挫折”為話(huà)題，運(yùn)用“排比入題”法寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭。【演練】遭遇挫折，

。遭遇挫折，

。遭遇挫折，

。第五十六頁(yè)，共135頁(yè)。

遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過(guò)；遭遇挫折，就當(dāng)它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒(méi)。第五十七頁(yè)，共135頁(yè)。例一：

踏著鋪滿(mǎn)層層石礫的崎嶇之路，我茫然，握著已被雨打日曬得滿(mǎn)身瘡痍的雨傘，我哀嘆；舉目眺望我將踏上的漫長(zhǎng)歷程，我祈盼；聆聽(tīng)頭上無(wú)數(shù)偉人的歌唱，我欣然?！保?006年全國(guó)卷滿(mǎn)分作文《世上無(wú)難事，只要肯登攀》）

第五十八頁(yè)，共135頁(yè)。例二：

無(wú)窮的大自然如此瑰麗，是因?yàn)槲宀世_紛、爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，也是因?yàn)橐粴q一枯、默默無(wú)聞的小草；無(wú)垠的大海如此壯美，是因?yàn)樗捏@濤駭浪，也是因?yàn)樗娘L(fēng)平浪靜；無(wú)際的天空如此美麗，是因?yàn)榘肯柙谄渲械男埴?，也是因?yàn)轱h游于其中的朵朵白云；繽紛的人生如此自豪，是因?yàn)閭ゴ?，也是因?yàn)槠椒病＃?004年高考遼寧卷《為平凡而自豪》）第五十九頁(yè)，共135頁(yè)。比喻、排比……+加以分析+亮出觀點(diǎn)格式總結(jié)：第六十頁(yè)，共135頁(yè)。閱讀下列文章開(kāi)頭并分析其特點(diǎn)——話(huà)題與前面句子的關(guān)系。

春天給了鮮花一扇門(mén)，于是，在鮮花的爭(zhēng)奇斗艷中，也填補(bǔ)了自己寂寞的空白；黑夜給了星星一扇門(mén)，于是，在星光的閃爍眨眼中，也融化了自己的冰清和肅穆；清泉給了魚(yú)兒一扇門(mén)，于是，在魚(yú)兒的愜意游弋中，也增添了自己的生機(jī)和情趣……人生常留一扇門(mén)，常存一片心，‘雙贏’不是問(wèn)題。《常留一扇門(mén)》

4、起興拓展式（借物起興式）第六十一頁(yè)，共135頁(yè)。

（1）不知您可曾注意，茂盛的樹(shù)冠需要根系為之提供營(yíng)養(yǎng)，龐大的根系需要樹(shù)冠為之承接陽(yáng)光，于是它們都能茁壯成長(zhǎng)；不知您可曾留心，巍巍天山需要白雪做裝飾，皚皚白雪需要山體做依托，于是它們成為人們心中向往的圣地?！@就是雙贏。（《讓你我的成功相得益彰》）（2）蜜蜂因忙碌于花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌于銜泥營(yíng)巢而為人稱(chēng)道，人生同樣因忙碌于理想追求而精彩紛呈?！度松蛎β刀省返诹?yè)，共135頁(yè)。（3）蒲公英放棄了母親溫暖的懷抱，插上翅膀，去尋找屬于自己的世界；雨滴放棄了天空中游蕩的自由，化做甘露親吻萬(wàn)物，于是百花嫣然，萬(wàn)物蓬勃。……放棄，并不是不作為，恰恰相反，有時(shí)只有適當(dāng)?shù)姆艞壊拍芨玫刈鳛??！艞墸?）天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無(wú)邊。大地?fù)肀恳淮缤恋?，不論其貧富，所以大地廣袤無(wú)垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無(wú)邊。人生因?qū)捜荻惒始姵?。第六十三?yè)，共135頁(yè)。（5）遠(yuǎn)去的飛鳥(niǎo)，永恒的牽掛是故林；漂泊的船兒，始終的惦記是港灣；奔波的旅人，時(shí)時(shí)惦念、夜半縈回的地方，還是家。親情是一個(gè)人永遠(yuǎn)難以割舍的?！H情（6）風(fēng)從水上走過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從樹(shù)林走過(guò)，留下圈圈年輪，朋友，我們從時(shí)代的舞臺(tái)上走過(guò)，留下了什么呢？——痕跡（7）沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒(méi)有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的舞臺(tái)。天生我材必有用，自信者永遠(yuǎn)是舞臺(tái)的主角?！孕诺诹捻?yè)，共135頁(yè)。規(guī)律總結(jié)——借物起興式：借生活中的其他事物開(kāi)頭，通過(guò)一組排比句子來(lái)強(qiáng)化其文采，最終落在話(huà)題材料上，其格式類(lèi)似于陜北民歌形式——信天游。這種格式的開(kāi)頭重在平時(shí)的喻體積累與思維訓(xùn)練。第六十五頁(yè)，共135頁(yè)。采用類(lèi)比起興開(kāi)頭要點(diǎn)：1.所寫(xiě)起興的內(nèi)容可以是自然景物，也可以是生活事理。2.起興之物不必過(guò)多，列舉完盡快引出“所詠之辭”，二者必須有內(nèi)在聯(lián)系，切不可“風(fēng)馬牛不相及”。第六十六頁(yè)，共135頁(yè)。蜜蜂因忙碌于花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌于銜泥營(yíng)巢而為人稱(chēng)道，人生同樣因忙碌于理想追求而精彩紛呈?！度松蛎Χ省?/p>

天空沒(méi)有不逝的彩虹，人生也沒(méi)有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景。圓滿(mǎn)很美，殘缺遺憾有時(shí)也是美。思考：1、從這些開(kāi)頭看，所涉及的話(huà)題分別是什么？2、它采用的是什么方法？3、下文涉及的內(nèi)容可能是哪些？第六十七頁(yè)，共135頁(yè)。練習(xí)一：以“人生是豐富多彩的”為話(huà)題，運(yùn)用“比興開(kāi)頭”法寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭參考范例：山間繁茂的青草，田野沉甸的金穗，池塘鮮活的紅鯉，還有高空翱翔的黑鷹，這些色彩各異的生命在點(diǎn)綴著大自然。人類(lèi)作為自然界的靈長(zhǎng)，也應(yīng)該以多彩人生來(lái)豐富世界。第六十八頁(yè)，共135頁(yè)。練習(xí)二：

請(qǐng)以“完美與缺憾”為話(huà)題寫(xiě)一個(gè)借物起興式的開(kāi)頭段。參考答案：

茉莉花香氣襲人，但卻缺少艷麗的顏色；牡丹國(guó)色天姿，卻沒(méi)有沁人心脾的馨香；玫瑰色香俱佳，卻又渾身是刺......如果我們用完美的眼光來(lái)看待這些花，有誰(shuí)能夠真正完美呢？但有誰(shuí)敢說(shuō)它們都不美呢？因?yàn)檎沁@些缺憾，使得它們各具風(fēng)味，別具一格——完美與缺憾。第六十九頁(yè)，共135頁(yè)。練習(xí)三：請(qǐng)以“選擇”為話(huà)題寫(xiě)一個(gè)借物起興的開(kāi)頭段。①河蚌選擇了忍受沙粒摩擦的痛苦，因而形成了寶貴的珍珠；礦石選擇烈火焚身的冶煉，才成為了有用的鋼材；人生也只有選擇生活的磨礪，才經(jīng)得住風(fēng)雨的洗禮。②是魚(yú)兒就選擇大海，因?yàn)橹挥写蠛２拍芊湃昔~(yú)兒遨游；是駿馬就選擇草原，因?yàn)橹挥胁菰拍苋悟E馬馳騁；是雄鷹就選擇藍(lán)天，因?yàn)橹挥兴{(lán)天才能任由雄鷹翱翔；作為萬(wàn)物之靈，我們的人生更應(yīng)有所選擇。第七十頁(yè)，共135頁(yè)。練習(xí)四：

請(qǐng)以朋友為話(huà)題寫(xiě)一個(gè)借物起興的開(kāi)頭段參考范例：如果沒(méi)有了船槳，木筏再不能遠(yuǎn)航；如果沒(méi)有了翅膀，鳥(niǎo)兒再不能飛翔；如果沒(méi)有了北極星，夜行的人也許會(huì)迷失方向；如果沒(méi)有了朋友，生活將會(huì)變得暗淡無(wú)光。第七十一頁(yè)，共135頁(yè)。練習(xí)五：

請(qǐng)以朋友為話(huà)題寫(xiě)一個(gè)名言引申的排比句式開(kāi)頭段朋友就是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的依依不舍；朋友就是“莫愁前路知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的臨行鼓勵(lì)；朋友就是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的離別叮嚀。人生之路正是因朋友而越走越寬，如果沒(méi)有了朋友，生活將會(huì)變得暗淡無(wú)光。第七十二頁(yè)，共135頁(yè)。練習(xí)六：請(qǐng)以朋友為話(huà)題寫(xiě)一個(gè)化虛為實(shí)類(lèi)型的借物起興開(kāi)頭段在你成功時(shí)，為你喝彩的未必是你的朋友。但當(dāng)你陷入泥潭，伸手拉你一把的必定時(shí)你真正的朋友。朋友是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分。擁有朋友，我們就擁有兩個(gè)世界；擁有朋友，我們就擁有兩份快樂(lè)；擁有朋友，我們就會(huì)減少一半痛苦，所以，我們要珍惜朋友。第七十三頁(yè)，共135頁(yè)。5、設(shè)問(wèn)開(kāi)頭法

誠(chéng)信是什么？老農(nóng)說(shuō)，誠(chéng)信是春天播下的種子，秋天結(jié)出的豐碩果實(shí)；教師說(shuō)，誠(chéng)信是師生間真切的情感紐帶，是白玉蘭般純潔的師生情；工人說(shuō)，誠(chéng)信是我們擔(dān)起歷史大任時(shí)對(duì)祖國(guó)母親自信的一笑。每個(gè)人對(duì)誠(chéng)信有不同的詮釋?zhuān)麄兌荚谟米约旱男袆?dòng)來(lái)演繹著誠(chéng)信。第七十四頁(yè)，共135頁(yè)。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是自問(wèn)自答的開(kāi)頭，設(shè)問(wèn)的根本性是“無(wú)疑而問(wèn)”。

（1）所謂“無(wú)疑而問(wèn)”，是指作者心中有數(shù)，為了引人思考故作無(wú)疑而問(wèn)，而隱式設(shè)問(wèn)又是“問(wèn)而不答”，則更能令人深思。

（2）問(wèn)而不答，深沉儲(chǔ)蓄，但是其答一定公然于心。

（3）用作文章的標(biāo)題或文章的開(kāi)頭，能啟發(fā)讀者思考，幫助讀者領(lǐng)會(huì)主題。

什么是設(shè)問(wèn)開(kāi)頭法？第七十五頁(yè)，共135頁(yè)。運(yùn)用設(shè)問(wèn)式開(kāi)頭應(yīng)注意的問(wèn)題：1、所問(wèn)問(wèn)題一定要與觀點(diǎn)有緊密的聯(lián)系，這樣才能在回答問(wèn)題時(shí)引到觀點(diǎn)上。2、有疑而問(wèn)才是問(wèn)，無(wú)疑則不必問(wèn)，否則有累贅之嫌。第七十六頁(yè)，共135頁(yè)。設(shè)問(wèn)開(kāi)頭的方式：1、一問(wèn)多答式2、多問(wèn)多答式3、多問(wèn)一答式設(shè)問(wèn)開(kāi)頭的作用

通過(guò)設(shè)問(wèn)置一開(kāi)頭明確寫(xiě)作要解答的問(wèn)題，簡(jiǎn)稱(chēng)設(shè)問(wèn)破題,即進(jìn)入寫(xiě)作的主題，因此設(shè)問(wèn)開(kāi)頭法又稱(chēng)作“設(shè)問(wèn)破題法”。第七十七頁(yè)，共135頁(yè)。1、一問(wèn)多答式例1：誠(chéng)信是什么

誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信是荒原上流淌的一汪清泉；誠(chéng)信是寒冬臘月交替寒傲放的一枝臘梅；誠(chéng)信是夜晚行路時(shí)前方如豆的不滅之燈；誠(chéng)信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中導(dǎo)航的一座燈塔……----（2001年高考作文）例2:當(dāng)生活遭遇挫折當(dāng)你遇上挫折，你會(huì)怎么辦？或許，你會(huì)選擇逃避，找了個(gè)避風(fēng)的港灣；或許，你會(huì)選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈；或許，你會(huì)選擇求救，尋求可以依靠的獨(dú)木舟，抑或只是一根樹(shù)枝。例3：美是什么樣子

美是什么樣子的？白居易說(shuō)：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”；蘇軾說(shuō)：“蔞篙滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”；李白說(shuō)：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說(shuō)：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，美到底是什么樣子呢？第七十八頁(yè)，共135頁(yè)。課堂演練：請(qǐng)以“當(dāng)生活遭遇挫折”標(biāo)題，用一問(wèn)多答式寫(xiě)作文開(kāi)頭。參考示例：當(dāng)生活遭遇挫折

當(dāng)你遇上挫折,你會(huì)怎么辦？或許,你會(huì)選擇逃避,找個(gè)避風(fēng)的港灣;或許,你會(huì)選擇哭泣,用淚水清洗傷心欲絕的心靈;或許,你會(huì)選擇求救,尋求可以依靠的獨(dú)木舟,亦或只是一根樹(shù)枝……”第七十九頁(yè)，共135頁(yè)。2、多問(wèn)多答式例1.答案是豐富多彩的是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？

是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？

是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？

哲人對(duì)著藍(lán)天微笑：“是時(shí)間?！焙⑼罩L(fēng)箏拍手：“是風(fēng)?！薄?；流浪者說(shuō)：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)?！蔽艺f(shuō)“答案是豐富多彩的。”例2：人的正確思想是從哪里來(lái)的

----毛澤東

人的正確思想是從哪里來(lái)的？是從天上掉下來(lái)的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想只能從社會(huì)實(shí)踐中來(lái)。第八十頁(yè)，共135頁(yè)。演練：請(qǐng)以“樂(lè)觀的思想”標(biāo)題，用多問(wèn)多答式寫(xiě)作文開(kāi)頭。參考示例：

樂(lè)觀的思想

遭遇挫折時(shí)，你有樂(lè)觀的思想嗎？樂(lè)觀的思想能讓你勇于面對(duì)挫折，活出精彩。遇到不幸時(shí)，你有樂(lè)觀的思想嗎？樂(lè)觀的思想能讓你勇于面對(duì)不幸，活出價(jià)值。如果說(shuō)心靈是一座花園，那么播撒樂(lè)觀這顆思想的種子就會(huì)讓你的心靈花園生機(jī)勃勃，繁花似錦。第八十一頁(yè)，共135頁(yè)。3、多問(wèn)一答式例1、冬之瑣記

朋友，你讀過(guò)毛澤東同志《沁園春·雪》嗎？你不為詞中“山舞銀蛇，原馳蠟象”的盛景陶醉嗎？你聆聽(tīng)過(guò)如雷貫耳的朔風(fēng)嗎？如果你是溫柔細(xì)膩的南方人，那你一定對(duì)北方的隆冬充滿(mǎn)了熱切的向往。好吧，請(qǐng)你隨著我的拙筆去暢游一番吧！

例2、

學(xué)會(huì)放棄

人生或許可以比為一份試卷，它有大量的選擇題，但不可不選并且還不以分?jǐn)?shù)計(jì)算。有時(shí)，A或B你都不想放棄，但它無(wú)疑是一道單選題，它告訴你：你必須學(xué)會(huì)放棄。第八十二頁(yè)，共135頁(yè)。演練：

請(qǐng)以“戰(zhàn)勝自己是最大的勇敢”標(biāo)題，用多問(wèn)一答式寫(xiě)作文開(kāi)頭。參考示例：戰(zhàn)勝自己是最大的勇敢

什么是一個(gè)人最大的勇敢？是劈波斬浪暢游大海，是馳騁沙場(chǎng)浴血奮戰(zhàn)，還是明知山有虎偏向虎山行？都不是。一個(gè)人的最大的勇敢是戰(zhàn)勝自己。第八十三頁(yè)，共135頁(yè)。設(shè)問(wèn)法案例分析案例：此例堪稱(chēng)“作文”由果溯因法審題開(kāi)篇的范例

聽(tīng)到育民小學(xué)在A縣舉行的游泳比賽中獲得了團(tuán)體冠軍之后，我不禁沉思起來(lái)。他們?yōu)槭裁磿?huì)奪得冠軍？?jī)H僅是因?yàn)槟抢锖炊?、條件好嗎？恐怕未必。那是為什么呢？他們之所以成功，是因?yàn)橛袊?yán)格的理論指導(dǎo)和扎實(shí)的訓(xùn)練。于是我悟出了一個(gè)道理：理論是實(shí)踐的指南。追問(wèn)原因，作答繼續(xù)追問(wèn)，分析作答分析綜合，提出觀點(diǎn)第八十四頁(yè)，共135頁(yè)。設(shè)問(wèn)法模式基本思路：設(shè)置疑問(wèn)+破題引論思維程序：因果思維（對(duì)話(huà)題（或相關(guān)社會(huì)現(xiàn)象）產(chǎn)生的原因或造成的結(jié)果不斷追問(wèn)）語(yǔ)言范式：

為什么××（話(huà)題），是因?yàn)椤?/p>

×

×（話(huà)題有關(guān)現(xiàn)象）是為什么呢……第八十五頁(yè)，共135頁(yè)。什么是題記？

即在文章的開(kāi)頭，精心設(shè)計(jì)一個(gè)短小精煉而又意蘊(yùn)豐厚的題記，既揭示主旨，又顯露了自己的才情，它能一下子撥動(dòng)閱卷老師的心弦。6

巧用題記式第八十六頁(yè)，共135頁(yè)?！断嘈抛约?，也相信別人》

庸者，相信別人，懷疑自己；愚者，相信自己，排斥別人；智者，相信自己，也相信別人?！}記《生命是一朵常開(kāi)不敗的花》

其實(shí)，每個(gè)人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開(kāi)滿(mǎn)鮮花?！}記第八十七頁(yè)，共135頁(yè)?！缎切且乖?huà)》沒(méi)有樹(shù)的偉岸，但你可以有草的翠綠;沒(méi)有牡丹的嬌艷，但你可以有小野菊的灑脫……生命，可以不燦爛，但必須偉大!——題記蝶曾是個(gè)美麗善舞的女孩。她一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，她窈窕的舞姿，曾給她帶來(lái)了如雷的掌聲與無(wú)數(shù)的鮮花，她曾被別人贊為中國(guó)將來(lái)的鄧肯……然而，一切結(jié)束了，命運(yùn)之神永遠(yuǎn)將她按在了輪椅里。生命暗淡了，寂靜了，“白天鵝”變?yōu)闊o(wú)人關(guān)心的丑小鴨。多少次，她夢(mèng)見(jiàn)自己穿上了水晶鞋，繼續(xù)她的追求，可醒來(lái)時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)“凄凄慘慘戚戚”的冷漠秋風(fēng)。第八十八頁(yè)，共135頁(yè)。題記的方法：

題記既要緊扣話(huà)題、主題，又要韻味無(wú)窮。

可引用、化用、自創(chuàng)名言警句。例如：①紫羅蘭把馨香留在了踏碎它的馬蹄上，這就是寬容?！秾捜荨发邗r花雖然漂亮，但在牛眼里也是飼料。《感情和認(rèn)知的關(guān)系》③面對(duì)著太陽(yáng)，你的面前不再會(huì)有陰影。

《堅(jiān)強(qiáng)》格式：第一行前面空兩格第八十九頁(yè)，共135頁(yè)。1如果你的信念還站立的話(huà)，就沒(méi)有人能使你倒下。2生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。3山，沉穩(wěn)，敦厚；水，靈動(dòng)，聰慧。仁者樂(lè)山，知者樂(lè)水。4魚(yú)說(shuō)：“你看不到我在流淚，因?yàn)槲以谒??！彼f(shuō)：“我能感受到，因?yàn)槟阍谖倚睦?。?寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天邊云卷云舒。6冬天，從這里奪去的，春天會(huì)一絲不少的變換著形式交還給你。7愛(ài)有多深，路就有多長(zhǎng)，只要有一個(gè)明天，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的希望。8只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉就創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。一些素材第九十頁(yè)，共135頁(yè)。如果你失去了金錢(qián)，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了誠(chéng)信，那你就幾乎一貧如洗了。

——題記

一個(gè)人的價(jià)值,應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)當(dāng)看他索取什么.——愛(ài)因斯坦古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。

——蘇軾誰(shuí)要是游戲人生,他就一事無(wú)成;誰(shuí)不能主宰自己,永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。——歌德天空中沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)——泰戈?duì)栐倏匆恍╊}記的例子第九十一頁(yè)，共135頁(yè)。7、故事導(dǎo)入式用故事開(kāi)頭，特別是生動(dòng)有趣的故事，容易激發(fā)讀者的興趣，讓閱卷老師興趣大增，不再感到無(wú)聊，其中好處不言而喻。（用倍感新鮮的故事開(kāi)頭，吸引讀者讀下去。）運(yùn)用這種手法開(kāi)頭，需注意以下幾點(diǎn)：首先是用作開(kāi)頭的故事要精心選擇，故事要有利于作者觀點(diǎn)的引出。其次是因?yàn)楣适卤旧韮H僅是一個(gè)話(huà)題的引線，所以敘述不宜過(guò)細(xì)，篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)，只要能達(dá)到引出正文的目的就行，不可為求生動(dòng)而面面俱到。第九十二頁(yè)，共135頁(yè)。范例賞析：我常常被那個(gè)叫做尾生的古人感動(dòng)得落淚?！拔采c女子約，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死?！蔽采褪沁@樣一位執(zhí)著得可愛(ài)的君子，為了那一個(gè)或許并不重要的約定，為了守住自己心靈深處寫(xiě)給自己的那一份契約，他竟然用生命來(lái)壯烈地捍衛(wèi)它。我從他的身上看到了閃光的兩個(gè)字——誠(chéng)信?！妒刈⌒撵`的契約》哲學(xué)家與徒弟坐于草叢邊，哲人問(wèn)，如何能將這片草除凈？有曰，用刀割；有曰，用藥除，方便；也有曰，用手拔，干凈哲人笑曰，明年來(lái)。次年，哲人已走，現(xiàn)于徒弟們眼前的是一片綠油油的麥田。哲人留言：用愛(ài)去占據(jù)它。世界千變?nèi)f化，疑問(wèn)層出不窮，答案也豐富多彩，然而如何能盡善盡美呢？用愛(ài)。何以用愛(ài)？有愛(ài)！——豐富中的至美第九十三頁(yè)，共135頁(yè)。一位老人在火車(chē)上不小心掉了一只新鞋，在眾人的惋惜聲中，老人毫不猶豫地把另一只鞋也從窗口扔掉。他解釋說(shuō)，這雙鞋無(wú)論多么昂貴，對(duì)他而言都失去作用，而撿到這雙鞋的人就不同了。所以與其留一只對(duì)自己無(wú)用的鞋，倒不如放棄，或許能成全了另一個(gè)人。在老人身上，我讀到了睿智，讀到了理解，更讀到了“放棄”的底蘊(yùn)?！艞壍诰攀捻?yè)，共135頁(yè)。1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者出人意料地回答說(shuō)：“是在幼兒園?！边@位學(xué)者的答話(huà)得到了與會(huì)科學(xué)家的贊同?！吨腔鄣钠瘘c(diǎn)》

第九十五頁(yè)，共135頁(yè)。

從前有個(gè)人，他養(yǎng)了一只鷹，后來(lái)這只鷹逃走了。幾天后，主人在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體。主人想不出為什么鷹會(huì)無(wú)緣無(wú)故地死去，在守林老人的指引下，他剖開(kāi)鷹腹，才恍然大悟。原來(lái)鷹在籠中，養(yǎng)尊處優(yōu)，竟失去了獵食的能力，腹中空空如也，活活餓死了。孩子是一群終究要離開(kāi)籠子的鷹……（2004年高考語(yǔ)文湖南卷《放飛孩子》）

第九十六頁(yè)，共135頁(yè)。故事型開(kāi)頭訓(xùn)練：1、非洲獅子與羚羊2、觀音大士——求人不如求己。第九十七頁(yè)，共135頁(yè)。參考范例１、在非洲大草原上，獅子睜開(kāi)眼睛的第一件事就是想“我一定要跑得比羚羊快，否則就無(wú)飯可吃”。與此同時(shí)，睜開(kāi)眼睛的羚羊想的卻是：“我一定要跑得比獅子快，否則就會(huì)成為獅子的美食?！庇谑窃谕粫r(shí)間里開(kāi)始迎著太陽(yáng)向東方奔跑。兩軍相逢勇者勝。競(jìng)爭(zhēng)就是生存，發(fā)展就是競(jìng)爭(zhēng)！２、觀音大士座下，一男子虔誠(chéng)禱告，忽發(fā)現(xiàn)身邊另一個(gè)觀音也在拜求，對(duì)此，觀音笑曰：“因?yàn)槲抑溃笕瞬蝗缜笠?！”其?shí)，我們每一個(gè)人都是一座能量巨大的寶庫(kù)，只要努力，都會(huì)找到打開(kāi)寶庫(kù)的鑰匙！第九十八頁(yè)，共135頁(yè)。練一練縮寫(xiě)故事，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講述下列的故事1、破裂的水桶

一位挑水夫，有兩個(gè)水桶，分別吊在扁擔(dān)的兩頭，其中一個(gè)桶子有裂縫，另一個(gè)則完好無(wú)缺。在每趟長(zhǎng)途的挑運(yùn)之后，完好無(wú)缺的桶子，總是能將滿(mǎn)滿(mǎn)一種桶水從溪邊送到主人家中，但是有裂縫的桶子到達(dá)主人家時(shí)，卻剩下半桶水。

兩年來(lái)，挑水夫就這樣每天挑一桶半的水到主人家。當(dāng)然，好桶子對(duì)自己能夠送滿(mǎn)整桶水感到很自豪。破桶子呢？對(duì)于自己的缺陷則非常羞愧，他為只能負(fù)起責(zé)任的一半，感到非常難過(guò)。

飽嘗了兩年失敗的苦楚，破桶子終于忍不住，在小溪旁對(duì)挑水夫說(shuō)："我很慚愧，必須向你道歉。""為什么呢？"挑水夫問(wèn)道："你為什么覺(jué)得慚愧？""過(guò)去兩年，因?yàn)樗畯奈疫@邊一路的漏，我只能送半桶水到你主人家，我的缺陷，使你作了全部的工作，卻只收到一半的成果。"破桶子說(shuō)。挑水夫替破桶子感到難過(guò)，他滿(mǎn)有愛(ài)心地說(shuō)："我們回到主人家的路上，我要你留意路旁盛開(kāi)的花朵。"

第九十九頁(yè)，共135頁(yè)。果真，他們走在山坡上，破桶子眼前一亮，看到繽紛的花朵，開(kāi)滿(mǎn)路的一旁，沐浴在溫暖的陽(yáng)光之下，這景象使他開(kāi)心了很多！但是，走到小路的盡頭，它又難受了，因?yàn)橐话氲乃衷诼飞下┑袅?！破桶子再次向挑水夫道歉。挑水夫溫和地說(shuō)："你有沒(méi)有注意到小路兩旁，只有你的那一邊有花，好桶子的那一邊卻沒(méi)有開(kāi)花呢？我明白你有缺陷，因此我善加利用，在你那邊的路旁撒了花種，每回我從溪邊來(lái)，你就替我一路澆了花！兩年來(lái)，這些美麗的花朵裝飾了主人的餐桌。如果你不是這個(gè)樣子，主人的桌上也沒(méi)有這么好看的花朵了！"第一百頁(yè)，共135頁(yè)。2、驢的自救有一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。最后，這位農(nóng)夫決定放棄，他想這頭驢子年紀(jì)大了，不值得大費(fèi)周章去把它救出來(lái)，不過(guò)無(wú)論如何，這口井還是得填起來(lái)。于是農(nóng)夫便請(qǐng)來(lái)左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。農(nóng)夫的鄰居們?nèi)耸忠话宴P子，開(kāi)始將泥土鏟進(jìn)枯井中。當(dāng)這頭驢子了解到自己的處境時(shí)，剛開(kāi)始哭得很凄慘。但出人意料的是，一會(huì)兒之后這頭驢子就安靜下來(lái)了。農(nóng)夫好奇地探頭往井底一看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚∶當(dāng)鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子的背部時(shí)，驢子的反應(yīng)令人稱(chēng)奇──它將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上面！就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開(kāi)了！第一百零一頁(yè)，共135頁(yè)。8、對(duì)話(huà)引入式不經(jīng)過(guò)任何鋪墊，一開(kāi)頭便展示人物對(duì)話(huà)，讓讀者馬上進(jìn)入你設(shè)置的語(yǔ)言情景之中。因其無(wú)任何心理準(zhǔn)備，故會(huì)造成巨大的視覺(jué)和心理沖擊，從而激起強(qiáng)烈的閱讀欲望。這樣同時(shí)避免了開(kāi)頭的冗長(zhǎng)和拖沓。第一百零二頁(yè)，共135頁(yè)。

一代高僧弘一法師涅磐前對(duì)從弟子說(shuō)：“你看看我的牙齒，怎么樣？”“都掉光了?！薄澳且陨嗄?，還在嗎？”“還在。”“所以說(shuō)，堅(jiān)韌的東西總是比堅(jiān)硬的東西強(qiáng)”。（《堅(jiān)韌——我追求的品格》）第一百零三頁(yè)，共135頁(yè)。9、詩(shī)詞顯底蘊(yùn)“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，這是李后主的感悟；“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，”這是李清照的感受；“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩”，這是徐志摩的不舍；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩……（《美麗的離別》）第一百零四頁(yè)，共135頁(yè)。詩(shī)詞不僅可以用來(lái)作文開(kāi)頭，還可以用來(lái)構(gòu)筑全篇用作標(biāo)題，亮出第一道風(fēng)景用來(lái)開(kāi)頭，先聲奪人引人入勝；

用來(lái)結(jié)構(gòu)全篇，清晰明了文采斐然；（告別如虹.doc水祭.doc）用作結(jié)尾，余音裊裊韻味悠長(zhǎng)；用來(lái)行文，詞采華美意韻豐厚。

“詩(shī)言志，歌言情?！痹谛形闹兄苯踊蜷g接地引用古典詩(shī)詞來(lái)表情達(dá)意，能使文章詞采華美、意韻豐厚，達(dá)到四兩撥千斤的效果。第一百零五頁(yè)，共135頁(yè)。

用詩(shī)詞句作為串聯(lián)詞連綴全文。如有作者以“水”為話(huà)題寫(xiě)就的《水祭》開(kāi)篇是題記，接著以杜牧的絕句《清明》中詩(shī)句為框架和線索，寫(xiě)出了以“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”、“路上行人欲斷魂”、“借問(wèn)酒家何處有”、“牧童遙指杏花村”為標(biāo)題的四個(gè)概括性畫(huà)面。最后還有附記。文章不僅圍繞“水”話(huà)題寫(xiě)出了水的過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，還引發(fā)了人們珍惜水資源的思考，改造水資源的思索富有創(chuàng)意。第一百零六頁(yè)，共135頁(yè)。10、用名人作答

有人問(wèn):幸福是什么?答案是豐富多彩的。

尼采認(rèn)為:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲(chóng)、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的?！倍级喔鹋蓞s認(rèn)為:“擁有無(wú)窮的財(cái)富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福?！?《答案是豐富多彩的》)

阿基米德說(shuō):“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來(lái)!”

我說(shuō):“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把靈魂支撐起來(lái)!”(《給靈魂一個(gè)支點(diǎn)》)

第一百零七頁(yè)，共135頁(yè)。11、闡釋題目式用簡(jiǎn)潔精辟形象的語(yǔ)言對(duì)作文題目的內(nèi)涵及外延做簡(jiǎn)單的闡釋?zhuān)芸烨腥胫黝}的一種方式。第一百零八頁(yè)，共135頁(yè)。

是的，“生活中，每個(gè)人的位置可能不同，但各有其價(jià)值。”我非常贊同命題人的觀點(diǎn)，一般說(shuō)來(lái)，位置與價(jià)值可能有一定的關(guān)系，但僅僅是‘可能’，而這個(gè)關(guān)系并不能決定價(jià)值。因?yàn)閮r(jià)值怎樣不絕對(duì)取決于位置如何，位置不能左右價(jià)值的體現(xiàn)。（2005年吉林高考佳作《位置并不能左右價(jià)值》）本文的觀點(diǎn)源于“提示語(yǔ)”，但又不同。作者有意避開(kāi)“位置不同，價(jià)值也不同”的大路貨，選擇“價(jià)值與位置無(wú)關(guān)”來(lái)寫(xiě)，觀點(diǎn)新穎，簡(jiǎn)潔的闡釋,使觀點(diǎn)更明朗。第一百零九頁(yè)，共135頁(yè)。

12、情景描寫(xiě)式描寫(xiě)法即借助于某種修辭或某種描寫(xiě)技法，通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)，渲染氣氛，烘托氛圍，為下文人物或事情的開(kāi)端做好襯托鋪墊。這種方法對(duì)記敘文、散文、議論文尤為有效。如高考優(yōu)秀作文《昭君的選擇》一文開(kāi)頭寫(xiě)道：“深深的圍墻，明眸的宮女，沉寂的粉蝶，慵懶的梳妝，猶如宮廷的車(chē)輪，在昭君的心里緩緩輾過(guò)?！蔽恼麻_(kāi)頭用了四個(gè)偏正式的短語(yǔ)，形式工整，用詞雅致，描寫(xiě)人物性狀的修飾語(yǔ)，形象準(zhǔn)確地揭示了人物的特征，為下文昭君明智的心靈選擇作了渲染和烘托，使開(kāi)頭的描寫(xiě)和文中的事件有著很好的映襯。第一百一十頁(yè)，共135頁(yè)。黃昏來(lái)時(shí)，翠翠坐在家中屋后的白塔下，看天空被夕陽(yáng)烘成桃花色的薄云……空氣中有泥土氣味，有草木氣味，還有各種甲蟲(chóng)類(lèi)氣味。翠翠看著天上的紅云……心中有些薄薄的凄涼。這是采用什么方法開(kāi)頭？這種方法有何好處？

“描寫(xiě)開(kāi)頭”法，它可以是場(chǎng)面描寫(xiě)，可以是景物描寫(xiě)，還可以是人物描寫(xiě)，好處在于能烘托氣氛，渲染情感，給讀者一個(gè)鮮明的印象。一般用于記敘文。

第一百一十一頁(yè)，共135頁(yè)。皓月當(dāng)空，樹(shù)影斑駁。我眼前仿佛浮現(xiàn)一位身著白衣，須發(fā)飄然的詩(shī)人，他手舉酒杯，仰天長(zhǎng)嘆：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月!”仕途的失落，沒(méi)有帶走他的抱負(fù)和自信，他依然狂傲，依舊灑脫，舉起酒杯，一飲而盡。他，就是李白！月光皎潔,清風(fēng)吹過(guò)，我仿佛又看到一位長(zhǎng)者，他手執(zhí)長(zhǎng)劍，昂首高呼：“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！比松目部?，沒(méi)有帶走他的豪情壯志，他依然曠達(dá)豪放。在失意的人生中，找到人生的詩(shī)意。他，就是蘇軾！第一百一十二頁(yè)，共135頁(yè)。13、由對(duì)比手法入題，表明立場(chǎng)

“有時(shí)候，感情是一劑善變的藥，融在愛(ài)人的酒杯中，苦澀里也能品出甘潤(rùn)；有時(shí)候，感情是一把雙刃劍，握在敵人的手里，縱輕輕揮下也覺(jué)得傷痕累累?！保ㄕ憬忌墩媲檎\(chéng)可貴理智價(jià)更高》）點(diǎn)評(píng)：感情既是能化苦澀為甘潤(rùn)的“善變的藥”，又是可以帶來(lái)累累傷痕的“雙刃劍”。精致的比喻將情感的兩重性揭示出來(lái)，構(gòu)成巧妙的對(duì)比，非常形象地點(diǎn)出了文章的中心：真情誠(chéng)可貴，理智價(jià)更高。第一百一十三頁(yè)，共135頁(yè)。簡(jiǎn)短——文字簡(jiǎn)潔明快——入題迅捷

靚麗——表達(dá)精彩

第一百一十四頁(yè)，共135頁(yè)。

小結(jié):1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式2.引用名句詩(shī)詞式

3.排比比喻入題式4.起興式

5.設(shè)問(wèn)式6.巧用題記式

7.故事導(dǎo)入式8.對(duì)話(huà)引入式

9.詩(shī)詞式10.名人作答

11.闡釋題目式12.情景描寫(xiě)式13.對(duì)比手法式練習(xí)：利用上面任一種方式為作文“親情”寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭。第一百一十五頁(yè)，共135頁(yè)。

排比式開(kāi)頭當(dāng)秋天第一片枯葉飄落，總有個(gè)人在你身邊提醒“多添件衣裳”。當(dāng)傷心的淚從臉頰劃過(guò)，總有人在身邊默默祈禱“一切都會(huì)好起來(lái)”。當(dāng)困難橫加阻撓，總有人在身旁暗暗鼓勵(lì)“堅(jiān)持到底，就會(huì)成功”。所有的關(guān)愛(ài)、理解、支持，這便是親情。第一百一十六頁(yè)，共135頁(yè)。

題記式開(kāi)頭親情的力量可以讓我們忘卻一切苦難！

上帝創(chuàng)造了人類(lèi)，他愛(ài)每一個(gè)孩子，但是它不能照顧每一個(gè)人，所以他創(chuàng)造了母親，因此每個(gè)母親都是上帝。第一百一十七頁(yè)，共135頁(yè)。

引用名句式開(kāi)頭親情需要一種“慈母手中線，游子身上衣”的情懷。親情需要一種“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的情感。親情需要一種“舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬(wàn)里”的恩情。第一百一十八頁(yè)，共135頁(yè)。

比喻式開(kāi)頭