道德與法治一年級(jí)下冊(cè)《大家一起來合作》教學(xué)設(shè)計(jì)

課時(shí)計(jì)劃（教案）課題16.大家一起來合作課時(shí)2授課教師教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生了解什么是合作，體驗(yàn)合作的意義和樂趣，培養(yǎng)樂于合作的意識(shí)。2.引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中掌握有合作的方法和技巧，樂于以協(xié)作的方式解決問題，培養(yǎng)善于合作的能力。3.指導(dǎo)學(xué)生在合作過程中，學(xué)會(huì)欣賞別人及自己的優(yōu)點(diǎn)與長處，學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短、相互配合。教學(xué)重點(diǎn)樂于以協(xié)作的方式解決問題，培養(yǎng)善于合作的能力。教學(xué)難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在合作中取長補(bǔ)短、相互配合。教學(xué)方法講授法談話法討論法教學(xué)資源多媒體課件、教學(xué)用書、百度網(wǎng)絡(luò)教學(xué)準(zhǔn)備游戲準(zhǔn)備、故事準(zhǔn)備教學(xué)過程個(gè)性設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、故事激趣，巧引“合作”師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)故事《猴子和鹿》，有一天小猴遇見了梅花鹿，他們倆各自都說自己的本領(lǐng)大，你不服我,我不服你，于是請(qǐng)來老熊做裁判，你們看（播放動(dòng)畫片）1.師：故事看完了，誰能告訴老師猴子和梅花鹿是怎么摘到桃子的？2.指名學(xué)生回答（猴子和梅花鹿合作摘到的桃子，因?yàn)樗麄円粋€(gè)能過河，一個(gè)能上樹。）3.師：是的，同學(xué)們真聰明。因?yàn)樗鼈兏髯园l(fā)揮自己的長處、相互配合，所以摘到了美味桃子。師：所以在生活中有些事情光靠一個(gè)人的努力是辦不到的，只有大家一起來合作才能完成，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)第十六課：大家一起來合作（板書：大家一起來合作）【設(shè)計(jì)意圖】興趣是最好的老師，教師結(jié)合書中的繪本故事，采用學(xué)生最喜歡的動(dòng)畫的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)起孩子們的求知欲，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高）二、游戲互助，感受“合作”1.出示大頭兒子頭飾。2.你們看大頭兒子的五官缺了什么？（出示兩張大頭兒子缺鼻子的頭像）3.聽老師講要求（提示游戲規(guī)則：上去的同學(xué)要蒙上眼睛，其他人保持安靜，能做到嗎？）4.兩位同學(xué)上臺(tái)蒙上眼睛給大頭兒子貼鼻子。師：摘下眼罩，看看自己的作品，位置準(zhǔn)確嗎？5.兩位同學(xué)上臺(tái)一起貼，一個(gè)蒙上眼睛貼，一個(gè)在旁邊可以提醒指揮。6.教師小結(jié)：是啊，像剛剛這樣大家一起互相配合完成一件事就叫——合作。【設(shè)計(jì)意圖】通過一個(gè)貼鼻子的游戲，教師讓學(xué)生理解沒有合作就無法完成游戲，使學(xué)生初步感受合作，懂得大家一起合作的重要性，為進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)生活中處處有合作，理解合作的意義作了鋪墊。三、生活實(shí)例，深化“合作”師：生活中一個(gè)人無法完成的事情，可以通過大家合作來完成，合作多么重要啊！1.（出示教材63頁圖片）請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，觀察圖片中的小朋友都合作完成了哪些事？師：請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)說一說，交流一下。2.師：誰愿意說一說：圖片中的小朋友合作完成了什么事？3.生：合作跳繩，快樂多。生：合作背誦課文，記得快，背得準(zhǔn)。生;合作值日，完成快，效率高。4.師：除了圖上小朋友合作完成的這些事情，在生活中你有與他人合作的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)說一說。并談一談你有什么感受？生：小組討論師：誰愿意分享給大家？5.學(xué)生回答。6.師：（出示配樂圖片）端午節(jié)的賽龍舟只有隊(duì)員齊心協(xié)力的合作才能獲得成功、運(yùn)動(dòng)會(huì)上的兩人三足比賽、拔河比賽、也都需要隊(duì)員們的合作才能獲勝、美術(shù)課的小組貼畫需要合作、一臺(tái)成功的手術(shù)需要醫(yī)護(hù)人員的配合才能順利完成......師：同學(xué)們，你們看到了在我們的生活學(xué)習(xí)中處處有合作，只有大家一起來合作我們才能完成各項(xiàng)任務(wù)，才能更加快樂！【設(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)及教師的資料介紹，使學(xué)生對(duì)合作的重要性的理解更加深刻，也懂得合作能給自己和他人帶來快樂，為后面自主的進(jìn)行合作實(shí)踐活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。第二課時(shí)一、兒歌間休，妙記“合作”師：下面讓我們放松一下，一起拍手來讀這首小兒歌（出示兒歌）校園里，班級(jí)中，生活處處有合作，你幫我，我?guī)湍悖螒驅(qū)W習(xí)和勞動(dòng)。小朋友，一起來，快樂學(xué)習(xí)你我他。生：老師與學(xué)生合作在讀一遍師：剛才和同學(xué)們合作讀兒歌，老師與你們一樣真快樂！【設(shè)計(jì)意圖】老師針對(duì)一年級(jí)學(xué)生注意力短暫的特點(diǎn)，進(jìn)行適度的放松活動(dòng)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率）二、記物競(jìng)賽，體驗(yàn)“合作”師：通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道懂得了，生活中處處都有合作。下面老師想邀請(qǐng)同學(xué)們一起進(jìn)行一個(gè)有趣的比賽--記物品名稱師：出示游戲規(guī)則師：準(zhǔn)備好了嗎？倒計(jì)時(shí)準(zhǔn)備5.4.3.2.1開始。生：30秒鐘后學(xué)生匯報(bào)師：全班這么多人，怎么連一份正確答案都沒有呢？生：時(shí)間短，物品多，記不住師：你們有獲勝的好辦法嗎？生：小組內(nèi)討論好辦法生：匯報(bào)：小組內(nèi)每人記一行，合起來就成功了師：是的，當(dāng)我們遇到困難，一個(gè)人沒法獨(dú)立解決問題的時(shí)候，就應(yīng)該想到大家一起來合作，因?yàn)楹献髦锌梢匀￠L補(bǔ)短，相互配合。師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)分工，用合作記的方法，繼續(xù)進(jìn)行第二輪比賽生：小組內(nèi)分工，并開展第二輪比賽師：所有小組都順利完成比賽，誰能說說你們是怎么獲得成功的嗎？生：我們小組的同學(xué)分行合作記，又快又準(zhǔn)確生：我們小組的同學(xué)不僅記得快，大家還特別快樂！師：通過剛才同學(xué)們的比賽，老師很佩服同學(xué)們，不僅理解認(rèn)識(shí)了合作的重要。而且還能親自實(shí)踐合作共贏，下面我們給獲勝的小組頒獎(jiǎng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】教師設(shè)計(jì)的體驗(yàn)活動(dòng)，提升了學(xué)生對(duì)合作的認(rèn)知，感悟。他們通過這個(gè)游戲活動(dòng)找到了有效的學(xué)習(xí)方法，感受到好的合作大家能夠互利共贏。作業(yè)設(shè)計(jì)在課堂與