小學(xué)音樂-【課堂實錄】小雨沙沙教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

唱歌《小雨沙沙沙》教育出版社音樂一年級下冊第一單元設(shè)計思路：《小雨沙沙沙》是一首節(jié)奏鮮明、情緒歡快的歌曲。唱歌課的主要目的是使學(xué)生在感受音樂中，潛移默化地掌握節(jié)奏并能正確地演唱。這節(jié)課我注重引導(dǎo)學(xué)生感受美，鑒賞美，采用感受音樂為主的聽唱法，在學(xué)生掌握歌曲演唱的同時，從他們的年齡特點出發(fā)，根據(jù)實際情況，用不同形式的演唱豐富音樂效果，在實踐中培養(yǎng)合作意識，在整個音樂課堂中，和學(xué)生一起從不同的角度感受音樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。教學(xué)目標：1、通過視聽感受歌曲歡快活潑的情緒，激發(fā)音樂興趣。2、通過多種形式的欣賞、聆聽、感受，引導(dǎo)學(xué)生準確演唱。3、用多種形式演唱、表現(xiàn)歌曲，表達音樂之美。教學(xué)重點：通過多種形式的欣賞、聆聽、感受，引導(dǎo)學(xué)生準確演唱。教學(xué)難點：用多種形式演唱、表現(xiàn)歌曲，感知旋律的重復(fù)與變化。課型：新授教學(xué)方法：聽賞法、模唱法、自主學(xué)習(xí)法教具準備：多媒體課件、課本、鋼琴等板書小雨沙沙沙教學(xué)過程：春天是一個多姿多彩的季節(jié)，讓我們一起把春天帶到我們的音樂教室里來吧。（播放多媒體課件，感受春天充滿生機的美好景象。）新授歌曲：過渡語（今天我們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于春天的歌曲）初聽歌曲，感受歌曲歡快、活潑的情緒，加強對旋律的記憶。引導(dǎo)學(xué)生視唱歌譜，提高音樂學(xué)習(xí)能力。出示歌詞，對整段歌詞進行串聯(lián)。隨老師鋼琴學(xué)習(xí)旋律，演唱歌曲。（第一、二遍以右手旋律為主，盡量少加左手伴奏）.根據(jù)課堂中學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時糾正，幫助學(xué)生準確地演唱歌曲。歌曲的完整演唱中，提示學(xué)生注意控制聲音的強弱表現(xiàn)作品。在“春天來了、春天來了”處聲音較強：在“小雨沙沙沙”處聲音相對較弱。（讓學(xué)生感知聲音強弱給音樂帶來的變化。）3、課堂拓展：在完整演唱好歌曲之后，嘗試簡單的音樂創(chuàng)作。嘗試為歌曲加個呼喚式的開頭：5531︱1—︱5531︱1—‖春天來了春天來了再為歌曲加個意猶未盡的結(jié)尾吧，我們試一試。131︳1—︳111—‖小雨沙沙沙沙沙（3）嘗試把添加的開頭和結(jié)尾加上去完整演唱歌曲，感受不同的音樂意境，培養(yǎng)學(xué)生音樂想象力及創(chuàng)造能力。拓展部分：根據(jù)不同班級學(xué)生課堂現(xiàn)有狀況，能力強的班級，在完成上述教學(xué)后可以再設(shè)計添加簡單的二聲部伴唱。在每一樂句結(jié)尾二分音符處二聲部同學(xué)唱成跳音：沙沙沙哈哈哈沙沙沙全班同學(xué)分成兩組，一組唱主旋律，（站約三分之二人數(shù)），一組在每一樂句二分音符處配合跳音演唱“沙沙沙”“哈哈哈”“沙沙沙”感受合作的愉快，感受和聲之美。（合唱中，一年級的學(xué)生不要求合唱復(fù)雜太有難度，只要他們感受合唱的效果，懂得與小伙伴合作，感受合唱中聲音的和諧統(tǒng)一即可，以培養(yǎng)合唱興趣為主。）小結(jié)下課。學(xué)情分析一年級的學(xué)生已經(jīng)有了一學(xué)期的音樂學(xué)習(xí)積累，同學(xué)們的整體學(xué)習(xí)水平相差不大，但是，部分學(xué)生在視聽方面還是有差距的，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性很高，音樂學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂舉手發(fā)言的很多，課堂紀律相對較好，但是每班有三五個同學(xué)坐不住，管不住自己，因此課堂中老師要相對多關(guān)注班級里的這幾個學(xué)生，用鼓勵的眼神告訴他你很棒、我們一起來等，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡量使每一個學(xué)生不掉隊。在音樂課堂中引導(dǎo)學(xué)生感知音樂、感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂。教學(xué)反思《小雨沙沙沙》節(jié)奏鮮明、情緒歡快，這節(jié)課的主要目的是使學(xué)生在感受音樂中，潛移默化地掌握節(jié)奏并能用明亮歡快的聲音演唱歌曲。這節(jié)課我注重引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲《小雨沙沙沙》，在音樂中感受美、鑒賞美，采用以感受音樂為主的聽唱法，在學(xué)生掌握歌曲演唱的同時，從他們的年齡特點出發(fā)，根據(jù)實際情況，用不同形式的演唱豐富音樂效果，課堂設(shè)計中在學(xué)生完成歌曲演唱的同時，引導(dǎo)學(xué)生合作完成為歌曲添加呼喚式的開頭和意猶未盡的結(jié)尾，多年的音樂經(jīng)驗告訴我，備課中同一級部不同班級會有不同的音樂水平和音樂感知，因此根據(jù)日常經(jīng)驗我會在每一堂課的備課中都設(shè)計拓展項目，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生合作意識，在整個音樂課堂中，和學(xué)生一起從不同的角度感受音樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。今天這節(jié)課學(xué)生音樂目標完成較好，過程中同學(xué)們還進行了大膽創(chuàng)造和想象，這些環(huán)節(jié)都是音樂經(jīng)驗的積累。不足的地方是我應(yīng)該把打擊樂器為學(xué)生準備充足，根據(jù)課堂學(xué)生實際用樂器為歌曲伴奏。教材分析《小雨沙沙沙》是一首節(jié)奏鮮明、情緒歡快的歌曲。唱歌課的主要目的是使學(xué)生在感受音樂中，潛移默化地掌握節(jié)奏并能正確地演唱。這節(jié)課我注重引導(dǎo)學(xué)生感受美，鑒賞美，采用感受音樂為主的聽唱法，在學(xué)生掌握歌曲演唱的同時，從他們的年齡特點出發(fā)，根據(jù)實際情況，用不同形式的演唱豐富音樂效果，在實踐中培養(yǎng)合作意識，在整個音樂課堂