蘇教版四年級(jí)第一單元語(yǔ)文周練

班級(jí)：分6分中秋節(jié)的夜晚，家家戶戶都圍坐在桌子guanshang著月pch

姓名：chóāojtò讓我們沒fnnoóà成長(zhǎng)8分桂（）編（）睜（）浸（）酒（）掛（）偏（）靜（）侵（）灑（）mi()ó

（）

j）

磨

禁mn()m

（）

（）1.含有“人”字的詞語(yǔ)：、、2.含有反義的詞語(yǔ)：陰晴（）（）離合3.含有數(shù)字的詞語(yǔ)）年樹木（）年樹人（）全（）美4.含有動(dòng)植物名稱的詞語(yǔ)）腸小路（）爭(zhēng)妍①、人有，月有，此事古難全。②、人才培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，可以說是，。4分

．．．．．．．．．．．．．．．．鎮(zhèn)靜

平靜1.小船行駛在（）的湖面上。2.劉伯承沒有使用麻醉藥，面對(duì)手術(shù)，顯得十分（寬慰

安慰

快慰3.小明傷心地哭了，作為好朋友，要去（）他一下。4.想到那天發(fā)生的那感人一幕，他的心里似乎（）了許多。5.小姑娘看到雪兒在空中自由自在地飛翔，心里感到一陣（觀賞

觀看

觀察6.昨天，小明和媽媽一起（）了洞庭湖的水光山色。7.科學(xué)家說，小朋友要從小養(yǎng)成仔細(xì)（）事物的好習(xí)慣。8.昨天我們一起（）了一場(chǎng)十分有趣的電影。分）1.《望洞庭》的前兩句是：，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。這里把比作。2.《峨眉山月歌》的全詩(shī)是：峨眉山月，影入平羌。向三峽，

下渝州。這首詩(shī)是

代大詩(shī)人

寫的，表達(dá)了詩(shī)人

的感情。3.走在秋天，秋天的太陽(yáng)；走在秋天，秋天的空氣。4.解落，能開。（分）1．筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理的絲線；笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁壯的苗。在上面的詩(shī)句中春蠶”是指茁壯的新苗”是指。2．但愿人長(zhǎng)久，千里嬋娟。這詩(shī)句出自哪位詩(shī)人之手？“嬋娟”指。這句話的意思是：（分）

。芭蕉春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。領(lǐng)著果實(shí)經(jīng)憔悴（áocu）的芭蕉。

不久從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于完全枯萎了。學(xué)生們跑進(jìn)了老師辦公室，傷心地說老師，老師，老芭蕉病得很厲害在備課的老教師摘下眼鏡，抬起頭來和藹地說因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸送給小芭蕉了芭蕉心里一定不好受吧!”老教師深情地望著學(xué)生們，肯定地說”一個(gè)靜靜的夜晚，老教師坐在案前批改作文。她翻開一個(gè)本子，只見上面寫道我們的老師就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉翻開一頁(yè)，上面寫道大也樂意做一個(gè)老師，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一樣老師讀著讀著，不覺眼眶濕潤(rùn)了。1．請(qǐng)從下面的四句話中選擇一句最合適的填到文中橫線上只填序號(hào)分）⑴芭蕉不是人，心里怎么會(huì)不好受呢？⑵是啊，老芭蕉太可憐了!⑶不會(huì)，她心里一定很快樂!⑷唉，為了下一代的成長(zhǎng)，她無(wú)可奈何呀!2．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞分）干燥()呆板()

枯萎（）3．請(qǐng)寫出三個(gè)描寫秋天景色的詞語(yǔ)分）例：秋高氣爽、、4．這篇短文是把老師比作，把學(xué)生比作分）5．用“”劃出文中描寫芭蕉樣子的句子分）6．你認(rèn)為還可