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小學(xué)心理健康調(diào)查分析報(bào)告90.5%的學(xué)生是9.5%的小學(xué)生存在較明顯的心理健康問題,如學(xué)習(xí)等;從而提MIIT由:慮2對(duì)人焦;向4自責(zé)傾;向;6狀7恐向8沖動(dòng)傾173女生人。年齡為歲,基本MHT測(cè)驗(yàn)中若焦慮分≥65分327分65分以0-64分的人數(shù)人.

表2。2中31名高過8對(duì)人16、12、1、所占比例、38.745.22、5、8、4內(nèi)容恐怖傾向沖57、15、22所占比例%、48.4、7、6、3、1表2可,8在31名高過8分在在83,說明他們雖然在總體上不表現(xiàn)出明顯的心理問題,但在某些方面卻存在著不同3全體學(xué)生在各內(nèi)容量表超8獨(dú)傾34、25、3、21所占例、7.64、0.91、4內(nèi)容過敏傾向12、1032例3.67、3.06、7.95、6、7、3、223中的名次都分8分的高生心表3可知,學(xué)

過8分的人數(shù)比例大在8分以上。4為327習(xí)焦慮4男女量表名稱人數(shù)@①SZP154、43.68、14.96學(xué)男173、4.822.17、154、5.93、65男173、4.61、、9.07、5.98、0.51男173、3.07、1.29、0.89、3.42、1.71男173、、1.89、2.21、154、、1.77過敏傾向男、5.24、1.10、5.61男173、1.50、0.57p>0.05154、5.43、男173、4.44、1.79、5.40154、、2.57沖動(dòng)傾向男、5.23、0.139.5%,這個(gè)比例略低于國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)~15%,在~20%大多小學(xué)

9.5%的分<,但9.5%的學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)和矯正,同樣也要對(duì)某一表3可10.39%。5月20余名成績(jī)?cè)?21995年60%,而許多家長(zhǎng)還要給子女開“小灶”,使9小時(shí)。

;;相對(duì)來;若看到;小學(xué)解決要注要特

調(diào)查報(bào)告1征;且其認(rèn)知2有65.7%會(huì)11%會(huì)12%,看來男生運(yùn)動(dòng)得多些。90%5.7%會(huì)向親友請(qǐng)求幫助,超90%的小學(xué)33.1緊張與焦慮3.1.1學(xué)

3.1.2人3.1.3對(duì)3.2浮躁與急功近利3.2.1面3.2.2面3.3失落與沮喪3.3.1學(xué)3.3.2人3.4自卑與退縮3.4.1認(rèn)3.4.2認(rèn)3.4.3不3.4.4學(xué)問題4.1客觀方面4.1.1學(xué)4.1.2家4.2主觀方面4.2.1.失望

4.2.2松4.3.3畏4.4.4明她/他就覺她對(duì)小5.1充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的作用。5.2開展小學(xué)生心理健康調(diào)查,做到心理問題早期發(fā)現(xiàn)與預(yù)防。

5.3把心理素質(zhì)教育滲透在各科教學(xué)之中。5.4開設(shè)心理健康教育的課程,增強(qiáng)自我教育能力。心理素質(zhì)的提高離不開相應(yīng)知識(shí)5.5加強(qiáng)校園文化建設(shè),為小學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的心理社會(huì)環(huán)境。5.6建立科學(xué)的生活方式。5.7加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)。

結(jié)束戰(zhàn)[1].陳康東社,文..社,調(diào)查目的21世

為21世級(jí)對(duì)象和方法對(duì)象于10月級(jí)名學(xué)問卷人數(shù)有效卷555555四55年級(jí)55六年5520材料與方統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果備注:中段—三、四年級(jí);高段—五、六年級(jí)目1:A沒有知B替師學(xué)習(xí)D書E目2:

AB想一等別答D老有19%的小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)扭有43%有的學(xué)認(rèn)為D以C替B替有E有,14%的D焦慮心理目3:AB有點(diǎn)CD有信E目4:AB不是,7%。題4同40%,直接影響到學(xué)習(xí)效果。冷漠目5:A淚D非35%,有目6:AB主CD怯生

58%占交往情感目7:AB不好C明礙,中有19%,有目8:AB不C捉D的學(xué)目9:競(jìng)選AB努力C事無所謂不愿F左近5%明顯缺乏自信而放棄競(jìng)爭(zhēng)10%左右是

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