九年級(jí)上期期末測(cè)試語文試卷

九年級(jí)上期期末調(diào)研測(cè)試語文試卷注意事項(xiàng)：．本試卷共頁（包括試題卷和答題卷大題，滿分分，考試時(shí)間120分鐘。請(qǐng)用鋼筆或圓珠筆直接答在答題卷上。．答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。一、積累與運(yùn)用27分．下列詞語中加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是分）A詰jié)諛(yú)煞(白咬文嚼jué)B誆kuāng)騙腳踝luǒ)

滯留豁然通C．騖）靈(jiù抽噎yē)強(qiáng)(gu不舍D．(fù)扶掖（）隕x落廓(kuò)然無．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是分A潤(rùn)如油膏恪盡職守不求甚解重馥轍B彌留之際狂忘自大吹毛求疵氣斗牛C．羞成怒味同嚼臘開卷有益涕橫流D．裝裹斷章取義黎民百姓格致知．詩文默寫分

，君子好逑“

白居易《觀刈麥》中寫出了農(nóng)民勞作艱辛的詩句是，。(3)酒在古代詩詞中常用作抒情載體“，燕然未勒歸無（范仲淹《漁家秋思出了戍邊將士們的矛心理。“

，”（辛棄疾《破陣子出了詩人渴望再有機(jī)會(huì)從軍殺敵、建功立業(yè)的心情。

，親射虎，看孫郎軾江密州出獵(5)只恐雙溪舴艋舟，清《武陵春．名著閱讀分根據(jù)你《滸傳》的了解中人物是，請(qǐng)簡(jiǎn)述圖畫所反映的故事情情節(jié)：．．請(qǐng)將下面句子按正確順序填在橫線上，使上下文語意連貫（只填序號(hào)即可3分漢字，你是中華文化的載體。；；；。間的長(zhǎng)河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。①堪比西子的湖光，千里嬋娟的祈愿，因你而千古流傳②帶月荷鋤的自在，采菊東籬的悠閑，因你而心境怡然③石壕村中的夜啼，安得廣廈的呼喚，因你而沉郁哀怨④漢水河畔的徘徊，星夜難眠的輾轉(zhuǎn)，因你而化成《詩》篇“共建美麗安化、推動(dòng)綠色發(fā)”是益陽市委、市府作出的重大決策。學(xué)校開展美

麗安化綠家園的題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)分【宣傳安化我點(diǎn)贊】為打造綠色旅游城市校展集云臺(tái)山旅游廣告語的活動(dòng)你下面征集到的廣告語中選擇一則并品析其妙處分A地球之綠肺，世界之氧吧。B懷藥美名飄萬里，云臺(tái)山水迎八方。我選，析【建設(shè)安化我參與】為倡導(dǎo)全校師生積極參與美麗安化建設(shè)要大門口的電子屏幕上滾動(dòng)播出下面新聞。其中劃線句有語病，請(qǐng)你提出修改意見，并幫忙擬寫出這則新聞的標(biāo)題。據(jù)湖南省人民政府報(bào)道為入貫徹落實(shí)益陽市委、市政關(guān)于加快經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型示范市建設(shè)打造美麗安化的指導(dǎo)意>神，近日益陽市教育局出臺(tái)了《關(guān)于美麗學(xué)校建設(shè)的實(shí)施意見》要求加大美學(xué)校建設(shè)宣傳力度，及時(shí)總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)．宣傳先進(jìn)典型，營(yíng)造人人參與、共建美麗安化。(2)修改意見：(3)所擬標(biāo)題：二、閱讀下面文章，回答問題分母親的車票李家同

分)分)我小就怕過母親節(jié)，因?yàn)槲疑虏痪?，就被母親遺棄了。(2)我生下一個(gè)多月，就被人在新火車站發(fā)現(xiàn)，車站附近的警察們將我送到了新竹縣寶山鄉(xiāng)的德蘭中心讓里的修照顧我修女們對(duì)我特別好還了一大批義工來做我的家教我小功課不錯(cuò)小四級(jí)已擔(dān)任圣堂的電風(fēng)琴手我常常參加演講比賽，還擔(dān)任過畢業(yè)生致辭的代表是從不愿在慶祝母親節(jié)的節(jié)目中擔(dān)任重要的角色不母親節(jié)的歌。(3)服兵役期間，我回德蘭中心玩帶我長(zhǎng)大的孫修女忽然要和我談一件嚴(yán)肅的事，她從一個(gè)抽屜里拿出一個(gè)信封，請(qǐng)我看看信封里的內(nèi)容。信封里有兩張車票，孫修女告訴我，當(dāng)警察送我來的時(shí)候的服塞了這兩張車票然是我的母親用這些車票從她住的地方到新竹車站的，一張公車票從南部的一個(gè)地方到屏東市。另一張火車票是從屏東到新竹，這是一張慢車票。我立刻明白我的母親不是有錢人。(4)我一直想和我的父母見一面，是現(xiàn)在卻猶豫不決了。我現(xiàn)在活得好好的，有大學(xué)文憑甚也有一位快要談?wù)摻K大事的女朋友為什么我要走回過去去尋找一個(gè)完全陌生的過去？何況十有八九，找到的恐怕是不愉快的事實(shí)。(5)孫修女卻仍鼓勵(lì)我去，她認(rèn)為已有光明的前途，沒有理由讓我的身世之謎永遠(yuǎn)成為心頭的陰影我于去了我派出所和鎮(zhèn)公所里來來回回地跑于到了我的出生資料。問題是：我的父母都已去世，我唯一的哥哥也早已離開小城，不知去向。(6)我的媽媽一直在一所中學(xué)里做友。這個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)是位女士，非常熱忱地接待我。她說我的媽媽是一位非常慈祥的老太太的爸爸非常懶別的男人都去城里找工作只有他不肯走在城做些零工小城根本沒有什么零工可做此他一輩子靠我的媽媽做工友過活。因?yàn)椴蛔鍪?，心情也就不好，只好借酒澆愁，喝醉了，有時(shí)打我的媽媽，有時(shí)打我的哥哥。事后雖然有些后悔，但積習(xí)難改，媽媽和哥哥被鬧了一輩子，哥哥終于離家出走，不再回來。這老媽的確有過第二位兒子，可是一個(gè)月大以后，神秘地失蹤了。當(dāng)校長(zhǎng)知道我在北部的孤兒院長(zhǎng)大以后忽然激了起來從子里找出了一個(gè)大信封是我母親去世以

后，在她枕邊發(fā)現(xiàn)的我顫抖的手，打開了這個(gè)信封，發(fā)現(xiàn)里面全是車票，一套一套從這個(gè)南部小城到新竹縣寶山鄉(xiāng)的來回車票，全部都保存得好好的。(9)校長(zhǎng)告訴我，每半年我的母親到北部去看一位親戚，大家都不知道這親戚是誰，只感到她回來的時(shí)候心情就會(huì)很好親晚年信了佛教最意的事是說服了一些信佛教的有錢人，湊足了一百萬臺(tái)幣，捐給孤兒院，捐贈(zèng)的那一天，她也親自去了。(10)我想來，有一次一輛大型游覽車帶來了一批南部到北部來進(jìn)香的善男信女。他們帶了一張一百萬元的支票捐給我們德蘭中心女們感激之余召集所有的小孩子和他們合影我在打籃球，也被抓來老大不情愿地和大家照了一張相，現(xiàn)在我居然在信封里找到了這張照片，我也請(qǐng)人家認(rèn)出我的母親，她和我站得不遠(yuǎn)。更使我感動(dòng)的是我畢業(yè)那一年的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，有一頁被影印了以后放在信封里，那是我們班上同學(xué)戴方帽子的一頁，我也在其中。(12)我的媽，雖然遺棄了我，仍然一直來看我，她甚至可能也參加了我大學(xué)的畢業(yè)典禮。(13)校長(zhǎng)訴我，他們這里可是從來沒有學(xué)生考取大學(xué)的。(14)我沖地站起來，急切地掀開了身旁的鋼琴蓋，對(duì)著窗外的冬日夕陽，我開始一首一首地彈母親節(jié)的歌，我要讓人知道，我雖然在孤兒院長(zhǎng)大，可是我不是孤兒。(15)對(duì)我言今天是母親節(jié)這個(gè)塞滿車票的信封我從此以后再也怕母親節(jié)了。．文中這份特殊的母愛是過哪些事情體現(xiàn)出來的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括分．請(qǐng)賞析(段中的畫線句子分我沖動(dòng)地站起來，急切地掀開了身旁的鋼琴…．文中第(段容隱含了我”遺棄的原因，請(qǐng)你用自己的話概括分)第(3)：第(6)：我在個(gè)多月時(shí)就母親遺棄，但在文章的結(jié)尾卻說：我要讓人知道，我雖然在孤兒院長(zhǎng)大，可是我不是孤兒。為什么？分）11．這篇文章“親的車”為題，有什么好處？3分三、閱讀下面文章，回答問題12分稻粱與名著①閑聊時(shí)一商界的朋友把稻與名著放到了一起我不禁一陣啞默這者相提并論，似乎有點(diǎn)不倫不類，甚至很有標(biāo)新立異、嘩眾取寵之嫌。②稻梁，能果腹維持生命，雖實(shí)在卻瑣屑。書籍，尤其是名著，高貴而雅致，大文豪蘇東坡說：腹詩書氣自華若僅從生存，稻粱必不可少，名著的確可有可無。而從生活計(jì)，稻粱不可少，而名著亦同樣不可少粱與名著是類的雙——物質(zhì)與精神正仗著這雙拐類得以艱難而頑強(qiáng)跋涉到了今天一同自然斗爭(zhēng)人類自身作斗爭(zhēng)來，朋友的提法自有其一番道理。③一生只為稻粱謀，那豬的理想，動(dòng)物性生存。不管如何富有，也掩蓋不了華衣下靈魂的粗糙和虛弱。怪不得曾有人感嘆不已窮只剩下金錢什書也不讀，尤其是不讀名著，則勢(shì)必孤陋寡聞，目光短淺，何以能真有大作為？④當(dāng)然，窮得只剩下書籍（名著不一種明智的選擇，更不是理想的生活。恐怕得承認(rèn)，沒有人抱著名著過日子。讀書窮年，成為書櫥，成為書蟲，作繭自縛，鉆入窟中出不來還不如踏青觀光宋晦庵云書冊(cè)埋頭何日了不拋卻去尋春的確是心里話。⑤稻粱只是稻粱，名著卻不只是名著。名著是書籍的精華，是思想與智慧的精髓

文精神最杰出的部分永遠(yuǎn)散發(fā)無窮的魅力是樣煉成的育激勵(lì)了整整一代人，煥發(fā)著人們不息的斗志與海讀常新，讀懂它心在夢(mèng)就在，高舉的信念之燈就不會(huì)熄滅。。魯迅的雜文，善讀之，就會(huì)目光敏銳而充滿智慧時(shí)可以照出自布袍下藏著小而讀圓園的恥辱就熱血沸騰，不再沉醉于古人的偉大；讀“駐南使館的血與”就會(huì)義憤填膺，清醒如昨，明白該做怎樣的圖強(qiáng)⑥總之，稻粱使人生存，名著教人生活，稻粱使人體格健壯，名著教人脊梁挺直。努力讀書吧朋尤要讀名著不只用眼睛更要用心靈不只讀有字書更要讀無字書；不只懷稻粱謀，更要千歲憂。．圍繞稻與名著，作者主要表達(dá)了什么觀點(diǎn)？3分）．第③④段能否調(diào)換位置，為什么？）．請(qǐng)你給第⑤段橫線處再補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)分）．請(qǐng)簡(jiǎn)析全文的論證思路分四、古詩文閱讀15分閱讀下面兩個(gè)語段，回答問題分[甲于入朝見威王，日：“臣知不如公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以關(guān)于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣王：善。乃令“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞”令初下群進(jìn)諫門若市；月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言者。燕、趙韓魏聞之朝于齊所戰(zhàn)勝于朝廷。（選鄒忌諷齊王納諫[乙]誠(chéng)宜開張圣聽，以先先帝遺德，弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也索臣，遠(yuǎn)小人，此漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（節(jié)選自《出師表．下面各組句子中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是分A皆朝于齊朝服衣冠B臣之妻私臣不偏私．時(shí)時(shí)而間進(jìn)又間焉D．臣誠(chéng)知不如徐公美此不與爭(zhēng)鋒．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子分(1)期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。(2)不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。忌諸葛亮勸諫君主的共同目的是什么？他們勸諫的方式又有什么不同分閱讀下面的古詩，回答問題分雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。．李賀詩注重色彩詞語使用效果，試從詩中舉例分析分）．尾聯(lián)報(bào)黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君表達(dá)了怎樣的思想感情？（2分五、作文（任選其一50分

題目一：我用心_要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。不少于00字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。題目二：讀下面材料，然后作文。①天才就是無止境刻苦勤奮的能力。②業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。③大海中深邃難測(cè)精敢填海地群山起伏愚公可移山空里云譎波詭，但女媧能補(bǔ)天。一切的改變都要靠自己積極努力方能實(shí)現(xiàn)！要求：①根據(jù)材料寓意作文，題目自擬。②詩歌除外，文體不限。不少字③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

九年級(jí)期末調(diào)研測(cè)試試卷語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一1.C2分2.D）3窈窕淑女足蒸暑土氣背灼炎天光3)濁酒一[來源&*#杯家萬里醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連為報(bào)傾城隨太守5)載不動(dòng)許多愁（每空分，有錯(cuò)別字該空不得分。共8分．(1)李逵李接母親去梁山途經(jīng)過沂嶺，他去給母親尋找吃的，回來發(fā)現(xiàn)他的母親被猛虎吃了，李逵一怒之下殺了四只虎對(duì)即可）．④②③①（）析修辭，分析）(1)選A析：示例：運(yùn)用比喻（或?qū)ε剂嗽婆_(tái)山的綠色環(huán)保和空氣清新的特點(diǎn)。示：運(yùn)用比喻（或?qū)ε剂俗骶G色旅游城市的特征。示例：運(yùn)用比喻（或?qū)ε棘F(xiàn)云臺(tái)山樹木多空氣好的特點(diǎn)。選B析：示例1：運(yùn)用夸張（或?qū)ε肌M人現(xiàn)焦作豐富的懷藥資源和云臺(tái)山山青水秀的美景。示例2運(yùn)用夸張（或?qū)ε?、擬人紹了作特產(chǎn)四大懷藥，同時(shí)也展現(xiàn)了焦作山青（美秀（）的特點(diǎn)。）修改意見：在共美麗焦后加上的圍或的氣氛。(3）標(biāo)題示例：焦作市教育出臺(tái)《關(guān)于美麗學(xué)校建設(shè)的實(shí)施意見二．(1)把我遺棄，讓我離開惡劣的家庭環(huán)境每隔半年看一次(3)說服一些信佛教的人給孤兒院捐款；保留我的照片出點(diǎn)可）．用人物的動(dòng)作描寫，形象地表達(dá)我內(nèi)的激動(dòng)，和急于表達(dá)對(duì)母親的思念、感激之情思即可）．第3)段，孫修女“我的兩張慢車票，示“”的境困。(段，“從校長(zhǎng)口中得知，父親很懶，打罵妻兒。暗示這種環(huán)境不利于孩子的成長(zhǎng)2分意思對(duì)即可）因我一直有那些好心而又有教養(yǎng)的修女們，像母親般地將我撫養(yǎng)長(zhǎng)大。我的生母一直在關(guān)心我，是她的果斷和犧牲使我有了良好的成長(zhǎng)環(huán)境和光明的前途一點(diǎn)給，兩點(diǎn)給3分意思對(duì)即可）11．(1)激發(fā)好奇心，引發(fā)閱讀興趣；母親每半年去看我時(shí)憑；(3)寄著母親對(duì)我無盡的牽掛與關(guān)心。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的線索出點(diǎn)即可）三、12.生活計(jì)，稻粱不可少，而名著同樣不可少或稻梁和名著是人類的拐，缺一不可?；虻臼谷松?，名著教人生活或稻粱使人體格健壯，名著教人脊梁挺）③④多段不能調(diào)換位置分因它們分別闡述了一只為稻粱”“窮得只剩下籍（名著）”的兩種偏狹之舉，與前文的稻和名著”對(duì)，從物質(zhì)到精神，所以不能調(diào)換。（意思對(duì)即可，2分。共3分．示例人傳次閱讀，都教導(dǎo)我挑戰(zhàn)磨難，樂觀生活：要寫出所讀名著及其收獲即可）文先引出論題分接著提出論點(diǎn)：從生活計(jì)，稻粱不可少，而名著亦同樣不可少。稻粱與名著，是人類的雙—物質(zhì)與精神分然先從反面證明論點(diǎn)，又從正面論述讀名著的意義分）最后得出結(jié)論：稻粱使人體格健壯，著教人脊梁挺直。讀書要讀名著。(1分四、．(1)滿一年以，即使有想進(jìn)言的，也沒有什么可說的了。(2)不該隨便看輕自