2023年英語教師暑期培訓(xùn)總結(jié)

Word第第頁2023年英語教師暑期培訓(xùn)總結(jié)2023年英語老師暑期培訓(xùn)總結(jié)

經(jīng)過這次培訓(xùn)，我無論在思想上，觀念上，還是在教學(xué)理論和教學(xué)技能上都有了很大的進(jìn)步。

一、教學(xué)思想和教學(xué)理念的更新

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感受到教育局領(lǐng)導(dǎo)和授課老師的熱忱和學(xué)員集體大家庭的暖和。專家們以鮮活的實例，豐富的學(xué)問以及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的改變。如何廣鏗教授所上的《中學(xué)校英語教學(xué)改革動態(tài)》，使我深刻地了解了20xx版和20xx版英語課程的基本理念的差異。20xx版英語課程的教學(xué)要求表達(dá)工具性和人文性的雙重性質(zhì)，教學(xué)過程要表達(dá)課程基本理念，并貫徹實施到老師的教學(xué)行為中。由此可見老師是多么重要。

首先，老師應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)，終身培訓(xùn)的意識，要不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國際化和全球化的進(jìn)展，英語詞匯也在不斷的更新，社會對英語老師的口語、語音、學(xué)問素養(yǎng)以及教學(xué)技能等水平要求越來越高，假如老師不留意加強自身的學(xué)習(xí)，勢必會在教學(xué)中處于被動和落后的地位。像劉曉斌老師講授的《現(xiàn)代教育技術(shù)與外語教學(xué)》的課程，讓我學(xué)會如何利用網(wǎng)絡(luò)檢索來查找英語教學(xué)信息，同時熟悉到使用多媒體教學(xué)的諸多優(yōu)點：內(nèi)容豐富，情景真實，練習(xí)到位，素材充分，教材內(nèi)容可得到切實的支持和擴展等等。這些都使我深深感到學(xué)習(xí)的重要性。

其次，教學(xué)尤其是課堂教學(xué)是實施學(xué)校教育的基本途徑。由于受應(yīng)試教育觀念的影響，我們的教學(xué)改革中有很多仍沒擺脫應(yīng)試教育的思維束縛，這長期以來始終困擾著我們的教學(xué)方式。教學(xué)實踐中，過于強調(diào)授受學(xué)習(xí)，死記硬背，機械訓(xùn)練普遍存在。同學(xué)被動學(xué)習(xí)，獨特受到壓抑。這種教學(xué)模式從學(xué)校開頭就已存在，所以同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，這是我們埋怨最多的問題。但聽完鄧宇霞老師講授的《學(xué)校英語與學(xué)校英語教學(xué)如何連接》之后，我深深感到好的同學(xué)不是被壓出來的，而是被老師賞識和表揚出來的。同學(xué)盼望得到老師主動的評價和鼓舞，我們提出的問題要符合他們的心理特征和接受水平，設(shè)計一些好玩的，新奇的，有挑戰(zhàn)性的問題和情境，讓同學(xué)真正融入到課堂中去，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，轉(zhuǎn)變他們在課堂中的角色，讓他們自己有想?yún)⒓樱氡磉_(dá)，想探究的欲望。因此，我要切實轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，真正確立起與新課程相適應(yīng)的，表達(dá)素養(yǎng)教育精神的教育觀念。

二、要有好的課堂效果，必需要有好的課堂管理方法

在一個八十多人的班級里，有效的課堂管理是很難的，特殊是對于我這樣一個溫柔而又嬌小的女老師來說。但是聽了潘志宇老師講授的課堂管理之后，我為我自己的課堂管理找到了答案，特殊是潘老師播放的《三傻大鬧寶萊塢》影片，我深有感受。要有好的課堂管理，首先要創(chuàng)建良好的師生關(guān)系;其次，要多看同學(xué)的閃光點;再次，要當(dāng)心呵護(hù)同學(xué)的自尊心，同時表揚和批判要適度。

三、教學(xué)技能的提高

這次培訓(xùn)對我的整個教學(xué)技能有一個系統(tǒng)而全面的提升。教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容方面，有《學(xué)校英語與學(xué)校英語的連接(鄧寧霞)》和《學(xué)校英語教材分析與整合技巧(梁紅梅)》;詳細(xì)的教學(xué)方法方面，聽說有《學(xué)校英語聽說教學(xué)的設(shè)計與實踐(徐曼菲)》，閱讀方面有《學(xué)校英語閱讀教學(xué)的途徑與實踐(唐錫玲)》，寫作方面有《學(xué)校寫作的教學(xué)途徑與實踐(劉英杰)》，語法方面有《學(xué)校英語語法教學(xué)(陳道明)》;課堂的語言技巧和力量有《課堂話語評價和反思(陳宵)》;教學(xué)設(shè)計和管理方面有《學(xué)校英語課堂教學(xué)》;教育技術(shù)方面有《現(xiàn)代教育技術(shù)與英語教學(xué)(劉曉斌)》;備考方面有《學(xué)校畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試備考策略(梁科)》;另外還有教研方面的《教學(xué)討論的基本方法和反思力量的培育(何廣鏗)》。

通過學(xué)習(xí)以上內(nèi)容，我熟悉到學(xué)校英語課程的總目標(biāo)是通過英語學(xué)習(xí)使同學(xué)形成初步的綜合語言運用力量，促進(jìn)心智進(jìn)展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運用力量的形成是建立在語言技能、語言學(xué)問、情感看法、學(xué)習(xí)策略和文化意識等方面整體進(jìn)展的基礎(chǔ)之上的。語言學(xué)問和語言技能是綜合語言運用力量的基礎(chǔ)。英語學(xué)問是進(jìn)展英語聽、說、讀、寫等技能的重要基礎(chǔ)，聽、說、讀、寫技能是實踐語言學(xué)問的途徑，英語的工具性也由此表達(dá)，它需要實踐和運用;文化意識是得體運用語言的保證。語言和文化的關(guān)系密不行分，所以我們學(xué)習(xí)英語肯定要關(guān)注語言的人文內(nèi)涵。情感看法是影響同學(xué)學(xué)習(xí)和進(jìn)展的重要因素。老師要和同學(xué)建立良好的師生關(guān)系，暢通情感溝通和溝通的渠道，并在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采納商量，活動，評價等方式滲透關(guān)情感方面的問題，培育和進(jìn)展同學(xué)主動的情感看法，促進(jìn)同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得更大的勝利;學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、進(jìn)展自主學(xué)習(xí)力量的保證。教學(xué)中要滲透學(xué)習(xí)策略的培育，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自我反思和自主學(xué)習(xí)。而這些主要取決于老師的個人專業(yè)素養(yǎng)凹凸和實行的教學(xué)策略是否得當(dāng)。所以老師自身的學(xué)習(xí)和自我的反思就非常重要。

當(dāng)然通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到和感受到的遠(yuǎn)不止以上兩個內(nèi)容。我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念和優(yōu)秀老師實踐閱歷，還與教授們和授課老師進(jìn)行了直接的溝通。我們通過進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和溝通學(xué)習(xí)，收獲頗多，感受頗深，同時也熟悉到了自己教學(xué)中的缺乏，因此，我要誠心地感謝這次培訓(xùn)，感謝為我熱忱上課的全部教授和老師。我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我們將立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，主動實踐，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。

2023年英語老師暑期培訓(xùn)總結(jié)

不知不覺地這次英語培訓(xùn)活動已接近尾聲，付出辛勤的汗水的同時，我們也收獲了許多許多。作為此次培訓(xùn)的學(xué)員，我深感榮幸，非常感謝孫玉蓉輔導(dǎo)老師賜予我們的指導(dǎo)和關(guān)心。在培訓(xùn)中我仔細(xì)傾聽專家的.講座，主動參加同行們的商量溝通，重新反省和端詳自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略，使我對英語教學(xué)又有了更深化的理解。

一、自我的重新熟悉

通過聽講和自己的仔細(xì)體會，我熟悉到，老師的教學(xué)是一個教與學(xué)的互相關(guān)系，一個老師和同學(xué)共同參加的活動。教學(xué)并非只是老師簡潔的講授，而是一個老師主導(dǎo)作用和同學(xué)能動作用的有機統(tǒng)一。作為一名英語老師，必需具備淵博的英語學(xué)問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特殊是想成為優(yōu)秀的英語老師，更應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)代教育教學(xué)理論，把握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。作為新世紀(jì)的老師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到獨特型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

二、英語課堂教學(xué)新的熟悉

作為英語老師我們應(yīng)努力在英語教學(xué)實踐中表達(dá)新課改的核心理念，關(guān)注每一位同學(xué)的進(jìn)展，當(dāng)今社會對老師的要求較高，老師應(yīng)不斷提高自己，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，應(yīng)用各種有效的教學(xué)手段來關(guān)心我們的英語教學(xué)，提高培育同學(xué)的英語思維，進(jìn)展同學(xué)用英語獵取信息，處理信息，分析問題，解決問題的力量。當(dāng)今英語教學(xué)的主要任務(wù)之一是培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)校愛好，培育其交際和運用英語的力量。應(yīng)重視對同學(xué)學(xué)校英語愛好的培育，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在英語教學(xué)活動中必需有明確的目的和可操作性，以同學(xué)的生活閱歷和愛好為動身點，以提高同學(xué)語言學(xué)問水平，進(jìn)展同學(xué)實際運用英語解決問題的力量，并進(jìn)展同學(xué)合作，創(chuàng)新等綜合素養(yǎng)為目標(biāo)。設(shè)計教學(xué)活動要充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性。學(xué)員們在每一堂課中學(xué)習(xí)，發(fā)覺亮點，探討缺乏之處，無形中，我們也在漸漸地成進(jìn)步步。每一次研討，在我們在激烈地商量中，互相學(xué)習(xí)，互相發(fā)覺各自的閃光點和缺乏之處，本著“有則改之，無則加勉”的原則，我們不斷改善自己的教學(xué)技巧。

總之，通過15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)設(shè)計，同時還與一線老師們進(jìn)行了充分的溝通。收獲頗多，感受較深的同時，也熟悉到了